CICLO ESCOLAR 2,022

Instituto Nacional de Educación Básica adscrito al “Emilio Rosales Ponce”

UNIDAD No. I

AREA: Ciencias Naturales

SECCIONES: A, B, C, D, E, G
CATEDRÁTICO: Diasnelly María Adelina Cantoral Ac de Barrios
NÚMERO DE CELULAR: 51515272

TEMPORALIDAD 01 de marzo al 29 de abril de 2022

TEMA 1. Las células eucariotas y procariotas.
2. La estructura de la célula animal y vegetal.
3. Procesos metabólicos realizados en las células: respiración, fotosíntesis y fermentación.
4. Tejidos vegetales y animales. Identificación de las funciones de algunos tejidos animales y
vegetales.
5. Huesos y músculos principales del cuerpo humano.
6. Órganos principales que conforman los sitemas digestivo, respiratorio y circulatorio y sus
interrelaciones.
7. Los órganos principales del aparato reproductor femenino y masculino, sus funciones y cuidados.
8. La estructura y función del sistema excretor humano.
9. Estructura y función del sistema inmunológico.
COMPETENCIA Describe el cuerpo humano y otros seres vivios, su organización, estructura y procesos básico que le
permitan valorar su complejidad y producurar su mantenimiento.
INDICADOR DE • Describe la estructura y funciones de diferentes tipos de células.
LOGRO • Distingue las funciones de las células de acuerdo con el tipo de tejido que conforman.
• Descripción de la estructura del sistema músculo esqulético y sus funciones en el organismo.
• Establece la interrelación entre los aparatos digestivos y respeiratorio con el sistema circulatorio.
• Describe la sexualidad, así como los derechos responsabilidades y riesgos que esta conlleva.
• Describe las diversas formas en que el organismo excreta sus desechos.
• Explica cómo funcionan los sistemas de protección del cuerpo humano.
• Descripción de las medidas necesarias para cuidar de los aparatos y sistemas del cuerpo humano.

Explicación del tema.

1. Las células eucariotas y procariotas.

La Célua Eucariota: tiene un núcleo definido, allí se encuentra material genético (ADN) del organismo, está por el
citoplasma y una membrana que constituye la envoltura celular. Los eucariotes son organismos compuestos por
células eucariotas. La aparición de estas células ha dado origen a otros tipos de organismos pluricelulares
clasificados como protozoarios, hongos, plantas y animales. Las células eucariotas tienen diferentes funciones
vitales para los organismos eucariontes: alojar material genético y realizar un proceso de síntesis de proteínas,
obteniendo así la energía para realizar otras funciones.
Las Células Procariotas: estas células no tienen núcleo diferenciado, su ADN se encuentra licalizado en el
citoplasma, que no está encerrado en una cubierta membranosa como ocurre con las células eucariotas. Además,
contienen membrana celular, pared celular, citoplasma y ribosomas. Se puede decir que todas las células
procariotas son organismos unicelulares.
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2. La estructura de la célula animal y vegetal.
Las células eucariotas están clasificadas en células vegetales y células animales. La célula vegetal: tiene una pared
celular de celulosa, que hace que tenga rigidez. Además, estas células tienen los cloroplastos, los cuales en su interior
contienen clorofila. Con ellos llevan a cabo el proceso de fotosintesis y por eso son autótrofas (capaces de realizar su
propio alimento). La célula animal: No tiene una pared celular y son heterótrofas porque sintetizan su propio alimento.
Además, presentan organelos exclusivos como los lisosomas, indispensables para realizar el proceso de la digestión,
tanto intracelular (dentro de la célula) como extracelular (fuera de la célula) por medio de la endocitosis y exocitosis.
3. Procesos metabólicos realizados en las células: respiración, fotosíntesis y fermentación.
A la capacidad y fuerza para realizar un trabajo físico o mental se le conoce como energía. Los seres vivos usan
combustibles químicos para producir energía. Todas las reacciones químicas que se llevan a cabo adentro de la célula
y tienen como finalidad garantizar la estabilidad del organismo que conforman son llamadas procesos celulares. Un
ejemplo de proceso celular es la fotosíntesis. Este se lleva a cabo en los organismos autótrofos (plantas, algas rojas y
pardas y algunas bacterias). La fotosíntesis es uan reacción que ocurre en los cloroplastos (un orgánulo presente en
las células vegetales). La respiración celular consister en la oxidación de algunas moléculas para producir energía:
aeróbica (hongos, plantas y animales) y anaeróbica. La respiración aeróbica es la que se da en los organismos
superiores (plantas, animales y hongos). La fermentación es un proceso anaeróbico, pues es realizada sin oxígeno.
Es llevada a cabo en algunas células de seres vivos y en organismos como en las levaduras y bacterias. Estos
organismos obtienen energía al degradar moléculas orgánicas, como el almidón y la azúcar que da como resultado un
compuesto orgánico más simple.
4. Tejidos vegetales y animales. Identificación de las funciones de algunos tejidos animales y vegetales.
Tejidos vegetales: el suberoso es el tejido que protege a los tejidos internos de los insectos, de la desecación y otros.
Xilema es un tejido conductor que transporta savia bruta en las plantas vasculares y el tipo floema, trasporta savia
elaborada con nutrientes orgánicos, como azúcares. El tejido meristemático, de tipo meristemos primarios, es el
crecimiento longitudinal en las plantas y el secundario se ubica de forma paralela al lado del tallo y raíz. En el epidérmico
tenemos la epidermis, que es el tejido exterior del cuerpo primario y la capa que continúa es la estomas, que se
interrumpe por los poros o vellos muy pequeños. El parenquimático tiene la función de la nutrición y realiza la
fotosiíntesis.
Tejidos animales: Tejido epitelial, tapiza la superficie corporal, reviste sus cavidades internas y forma la porción
secretora de las glandulas del cuerpo, que secretan sustancias tales como hormonas. Existen tres tipos de tejido
muscular. El tejido muscular estriado: está asociado a los huesos y mueve las diferentes partes del cuerpo. El tejido
muscular cardíaco: aparece en el corazón, promoviendo la circulación sanguínea y linfática a lo largo del cuerpo y el
tejido nervioso compuesto por neuronas, que reciben los estímulos de otras, conducen el impulso electrico a otros
tejidos y almacenan información.
5. Huesos y músculos principales del cuerpo humano.
El tejido muscular está formado por fibras que forman los musculos y están recubiertos por la membrana aponeurosis.
El ser humano tiene en promedio 650 músculos. La mayoría de las acciones de nuestro cuerpo se realizan por medio
de grupos musculares. Tipos de tejido muscular: El Esquelético: mueve los huesos y otras estructuras. El cardíaco:
contrae el corazón para bonbear sangre. El muscular liso: forma los órganos como el éstomago y la vejiga, cambia
de forma y facilita las funciones corporales.
El esqueleto se encarga del movimiento, locomoción y estabilidad del cuerpo. Los huesos permiten el moviemiento del
cuerpo y protegen los órganos internos. Huesos básicos del cuerpo humano: cráneo, el húmero, las costillas, el cúbito,
el radio, los coxales, el fémur, la tibia y el peroné.
6. Órganos principales que conforman los sitemas digestivo, respiratorio y circulatorio y sus
interrelaciones.
Al conjunto de órganos encargados de la transformación de los alimentos para ser absorbidos y utilizados para las
células del organismo se le conoce como aparato digestivo. Transporta alimentos, secreción de jugos digestivos,
absorción de nutrientes y excreción a través de la defecación.
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A los órganos que poseen los seres vivos, que intercambian gases con el medio ambiente, lo conocemos como sistema
respiratorio y su órgano principal son los pulmones.
El sistema circulatorio es el transporte interno en los seres vivos y es por medio de él donde se mueven los elementos
nutritivos, metabolitos, oxígeno, dióxido de carbono, hormonas y otras sustancias. Por este sistema circula la sangre a
través de los donductos que conocemos como: arterias, venas, vasos capilares y el corazón que funciona como una
bomba que impulsa.
El sistema digestivo recoge los nutrientes de los alimentos y el sistema respiratorio produce el intercambio de gases.
Ambos finalizan en el sistema circulatorio el cual recibe los nutrientes y el oxígeno para enviarlos a todos los órganos
del cuerpo.

7. Los órganos principales del aparato reproductor femenino y masculino, sus funciones y cuidados.
El sistema reproductor femenino y el masculino tienen la función de la reproducción. Vital para la continuación de la
especie human. El sistema reproductor femenino produce las células sexuales femeninas llamadas óvulos que
desarrollan el nuevo ser y se loja en el útero hasta el momento del parto.
El sistema reproductor masculino produce las células sexuales masculinas o espermatozoides que se lojan en el
escroto. Los conductores deferentes son tubos por lo que se comunican los testículos con la uretra. Finalmente, la
próstata y las vesículas seminales son órganos que producen el semen o líquido en el que nadan y se transportan los
espermatozoides.
8. La estructura y función del sistema excretor humano.
El sistema excretor urinario produce, almacena y expulsa orina, elimando así, las sustancias toxícas de nuestro
organismo. Este sistema está conformado por riñones, uréteres, vejiga urinaria y uretra. Los riñones producen la orina
y brinda el balance osmótico (relacionado con el equilibrio entre agua y sales). Los conductos que transportan la orina
hacia la vejiga que acumula la orina, son llamdos uréteres y que finalmente es expulsada al exteiror por medio de la
uretra.

9. Estructura y función del sistema inmunológico.

El sistema inmunitario es el mecanismo de defensa de nuestro cuerpo. Este mecanismo se divide en dos tipos:
1. Inespecífico: atacan cualquier sustancia o microorganismo extraño. Se clafican en tres tipo: Barreras naturales,
Microflora natural y Respuesta celular secundaria.
2. Específico: Si el mecanismo inespecífico falla, este se activa a los pocos días de que ha comenzado la infección.

La inmunidad a una infección o contagio puede durar un tiempo determinado, generando anticuerpos para defender
el organismo.

Repaso con Ejemplos.

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1. Las células eucariotas y procariotas.

2. La estructura de la célula animal y vegetal.

¿si tomas una lupa y observas una hoja de cualquier planta y luego observas la piel de tu cuerpo descubrirás diferencias?
Escribe en un cuadro comparativo las diferencias que consideras encontrar.

3. Procesos metabólicos realizados en las células: respiración, fotosíntesis y fermentación.

4. Tejidos vegetales y animales. Identificación de las funciones de algunos tejidos animales y vegetales.

5. Huesos y músculos principales del cuerpo humano.

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6. Órganos principales que conforman los sitemas digestivo, respiratorio y circulatorio y sus interrelaciones.

Despues de alguna comida, en que ingieras tus alimentos, observa y describe la reacción de tu organismo. Realiza
respiraciones por la nariz, exhala por la boca, describe cómo te sisente y qué observas en tu organismo.

7. Los órganos principales del aparato reproductor femenino y masculino, sus funciones y cuidados.

8. La estructura y función del sistema excretor humano.

9. Estructura y función del sistema inmunológico.

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Ingresa al siguiente enlace y observa la pelicula OSMOSIS y redacta en un parráfo como protege tu cuerpo el sistema
inmunologico.

Practico lo aprendido.
1. Las células eucariotas y procariotas.
Elabora un cuadro comparativo como el siguiente y estable las similitudes y diferencias de una célula procariota y una
eucariota.
Criterios Célula procariota Célula eucariota
Similitudes
Diferencias

2. La estructura de la célula animal y vegetal.

a. Elabora un cuadro comparativo e indentifica las estructuras que poseen en común la célula vegetal y animal y las
exclusivas de cada una.
b. Elabora un vocabulario con palabras nuevas y amplía su definición.

3. Procesos metabólicos realizados en las células: respiración, fotosíntesis y fermentación.

Elabora un esquema donde expliques en qué consiste el metabolismo celular.
4. Tejidos vegetales y animales. Identificación de las funciones de algunos tejidos animales y vegetales.

Describe las estructuras y funciones de los tejidos vegetales y animales.

Tejido Estructura Funciones

Vegetal
Animal

5. Huesos y músculos principales del cuerpo humano.

Realiza un dibujo de esqueleto humano y coloca el nombre de los 9 huesos básicos que has identificado. Ingresa al
siguiente enlace e indentifica los pirncipales huesos del sistema esquelético. https://es.liveworksheets.com/rm29646qv

6. Órganos principales que conforman los sitemas digestivo, respiratorio y circulatorio y sus interrelaciones.

Escribe las palabras clave relacionadas con estos tres sistemas vitales para el ser humano.

7. Los órganos principales del aparato reproductor femenino y masculino, sus funciones y cuidados.

Realice un mapa mental acerca del aparato reproductor femenino y otro para el masculino.

8. La estructura y función del sistema excretor humano.

Responde: ¿Por qué es importante beber dos litros de agua pura diariamente?, Anota la cantidad de vasos de agua que
has bebido hoy y los horarios en que lo realizas.

9. Estructura y función del sistema inmunológico.

En un parráfo explica como el virus de COVID19 y sus variantes alteran el sistema inmulogico.
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Fuentes de consulta. (Videos de YouTube, tutoriales, libros digitales, material didáctico elaborado por el docente)
Células eucariota y procariotas https://www.youtube.com/watch?v=q3S3beS7X2s
Respiración celular https://www.youtube.com/watch?v=zWbT38Jt-ls
Tejidos vegetales y animales https://www.youtube.com/watch?v=kfBq9qI4w34
Principales huesos de cuerpo https://www.youtube.com/watch?v=mvSuDHGE0Lc
Sistema digestivo, circulatorio y respiratorio https://www.youtube.com/watch?v=L7hv-1-VVBY
Aparato Reproductor Maculino y Femenino https://www.youtube.com/watch?v=AOQQ2MM1730
Sistema excretor https://www.youtube.com/watch?v=9j6K-3xPdjY
Sistema inmunologico https://www.youtube.com/watch?v=x-EvZW1Xkdc

Bibliografía
Ministerio de Educación de Guatemala. (2021). Módulo de Aprendizaje No. 2. Segundo Grado. Nivel de Educación
Media, Ciclo Básico. Guatemala: MINEDUC .

Instrumentos de Evaluación. (Rúbrica, Escala de Rango, Lista de Cotejo)

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INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN VIRTUAL:

1. Actividades en clase.
Durante el desarrollo de las clases sincrónicas (virtuales) se realizarán diferentes actividades
de aprendizaje que serán ponderadas. Al terminar de realizar la actividad, deberán escanerla y
cargarla a la Plataforma de Classroom para su entrega durante el desarrollo del periodo de
clases (en caso de no lograr terminar, tendra hasta las 18:00 horas para entregarla). No se
tomarán validas las actividades entregadas fuera de fecha.

No. Criterio Punteo Punteo

obteniddo
1 Realiza cada uno de los ejercicios de Práctico lo
Aprendido 18 pts.
2 Evidencia comprensión y analisis del tema 5 pts.
3 Realiza la entrega de acda actividad con 7 pts.
responsabilidad y en los tiempos establecidos
Total 30 pts.

2. Cuadros comparativo
Realizar un cuadro compartivo de la Célula Vegetal y Animal, identificando las siguientes
caracteristicas: estructura, caracteristicas, divisición celular. Realizar en un hoja doble carta,
con letra legible, de manera ordenada, puede utilizar recortes o imágenes visibles. Escanear y
cargar a la Plataforma de Classrom. Fecha de entrega 22 al 24 de marzo

No. Criterio Punteo Punteo

obteniddo
1 Identifica las diferencias entre las célula animal y la 8 pts.
célula vegetal.
2 Describe las diferencias de reproducción de la célula 8 pts.
animal y vegetal
3 Describe las diferencias de las partes de la célula 8 pts.
animal y vegetal.
4 Aplica correctamente la técnica del Cuadro 6 pts.
Comparativo.
Total 30 pts.

3. Prueba objetiva. Se trabará virtual 20 al 22 de abril. Valor: 30 puntos.

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4. CRITERIO ACTITUDINAL (asistencia, participación, comportamiento en clases,
puntualidad en la entrega de tareas, cámara abierta cuando así se requiera, entre otros)

No. Criterio Punteo Punteo

obteniddo
1 Muestra responsabilidad en el cumplimiento de sus 2.5 pts
actividades educativas.
2 Muestra puntualidad en la presentación de sus tareas 2.5 pts
y asistencia a clase.
3 Manifiesta una actitud de respeto hacia cada miembro 2.5 pts
de la comunidad educativa.
4 Manifiesta interés en participar activamente en clase. 2.5 pts
Total 10 pts.

Profa. Diasnelly Cantoral Ac

Nombre del docente

Vo. Bo. Comisión de Evaluación.

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INSTITUTO NACIONAL DE EDUCACIÓN BÁSICA

ADSCRITO AL EMILIO ROSALES PONCE
FORMATO ENTREGA DE PRACTICO LO APRENDIDO
UNIDAD No.___

APELLIDOS Y NOMBRES: SECCIÓN:

CORREO ELECTRÓNICO: NÚMERO DE CELULAR:
ÁREA:

INSTRUCCIONES: