PLANIFICACIÓN CURRICULAR DE LA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE

DATOS GENERALES

TÍTULO Ideamos soluciones y seleccionamos la idea-solución

I.E. Jorge Martorell Flores
DOCENTE María Del Pilar Flores Gutierrez
FECHA Del 29 de Noviembre al 03 de Diciembre
PERIODO DE EJECUCIÓN Semana 39
CICLO Y GRADO VII 3ero y 4to grado de secundaria
ÁREA Educación para el trabajo

COMPONENTES

La pandemia por la COVID-19 ha afectado a miles de pequeños negocios. Muchos de ellos han tenido que
cerrar sus instalaciones por el aislamiento social obligatorio; otros lo han hecho por falta de ventas. Todo
esto ha provocado angustia en los comerciantes. Grandes centros comerciales, al igual que los medianos
y pequeños negocios en todo el país, están siendo perjudicados por esta situación. En este contexto, se
observa que el comercio electrónico es el más adecuado para llevar las tiendas físicas al entorno virtual.
Es un gran reto en estos tiempos camino al Bicentenario de nuestra independencia; sin embargo, existen
todavía muchos negocios que no han logrado vender a través de medios digitales, como las redes sociales
u otros. Frente a esta situación, nos planteamos el siguiente reto: ¿cómo podríamos hacer para que los
pequeños emprendedores de nuestra localidad empleen las redes sociales para dar a conocer sus
productos a sus clientes?

a. Planteamiento de la situación

b. Propósito de aprendizaje
Elaborar el prototipo de plantillas para que los emprendedores de nuestra localidad vendan
sus productos por las redes sociales. Eso implica plantear un desafío, recoger la información,
definir el problema, generar y seleccionar la idea de solución, elaborar el prototipo que será
evaluado, para luego llegar al prototipo- solución
c. Enfoques transversales

ENFOQUE DE BÚSQUEDA DE LA EXCELENCIA

Valores Superación personal
Actitud  Disposición a adquirir cualidades que mejorarán el propio desempeño y
aumentarán el estado de satisfacción consigo mismo y con las
circunstancias.

ENFOQUE AMBIENTAL
Valores Respeto a toda forma de vida
Actitud  Aprecio, valoración y disposición para el cuidado a toda forma de vida
sobre la Tierra desde una mirada sistémica y global, revalorando los
saberes ancestrales

ENFOQUE DE IGUALDAD DE GÉNERO

Valores Igualdad y Dignidad
Actitud  Reconocimiento al valor inherente de cada persona, por encima de
cualquier diferencia de género
d. Relación entre producción. Competencias, criterios de evaluación y actividades

COMPETENCIA: GESTIONA PROYECTOS DE EMPRENDIMIENTO ECONÓMICO O SOCIAL

CAPACIDADES CRITERIOS ACTIVIDADES
 Aplica habilidades  Realiza acciones para adquirir  Identifica la fase idear
técnicas los recursos necesarios para  Aplica la TÉCNICA
 Trabaja elaborar la propuesta de valor LLUVIA DE IDEAS O
cooperativamen  Propone alternativas de BRAINSTORMING para
te para lograr solución a determinados generar ideas creativas y
objetivos y problemas. novedosas.
metas  Emplea la técnica de
selección de ideas para
seleccionar una idea
ganadora.