Definición de «habilidad» y «competencia»

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Una consideración relevante es la definición de los términos «habilidad» y
«competencia»1 y cómo ambos se encuentran relacionados entre sí. Otra distinción
útil es la presentada en el Proyecto DeSeCo:
«A competence is more than just knowledge or skills. It involves the ability
to meet complex demands, by drawing on and mobilising psychosocial
resources (including skills and attitudes) in a particular context. For
example, the ability to communicate effectively is a competence that may
draw on an individual’s knowledge of language, practical IT skills and
attitudes towards those with whom he or she is communicating» (Rychen &
Salganik, 2003).
El glosario Cedefop de la Comisión Europea (Cedefop, 2008) define habilidad como
la capacidad de realizar tareas y solucionar problemas, mientras que puntualiza que
una competencia es la capacidad de aplicar los resultados del aprendizaje en un
determinado contexto (educación, trabajo, desarrollo personal o profesional). Una
competencia no está limitada a elementos cognitivos (uso de la teoría, conceptos o
conocimiento implícito), además abarca aspectos funcionales (habilidades técnicas),
atributos interpersonales (habilidades sociales u organizativas) y valores éticos.
Una competencia es por lo tanto un concepto más amplio que puede, de hecho,
componerse de habilidades (así como de actitudes, conocimiento, etc.). Sin
embargo dado que los términos se usan a veces indistintamente y las definiciones
difieren según los distintos países y regiones, se decidió incluir ambas en el
cuestionario enviado a los representantes nacionales.