Este formato ha sido diseñado para facilitar el desarrollo de las técnicas, recuerda que el trab

guía
Selección del tema de investigación

Seleccionar una de las siguientes temáticas con base en su área de conocimiento y su p

actividades del curso y usted le podrá dar un enfoque desde el área social, informática, medi

Tema 1. Las Competencias Digitales desde el modelo de las dimensiones

Tema 2. Calidad de aire en zonas urbanas
Tema 3. Implementación de buenas prácticas ganaderas o de manufatura

Aclaración: el mismo tema puede ser seleccionado por dos o más estudiantes del grupo, los s

Tema 2. Calidad de aire en zonas urbanas

 Matriz de Vester

Debe hacer una lista de 10 problemas asociados a la temática seleccionada y realizar la m

También puede ver el video tutorial dando clic aquí

Se escribe la temática seleccionada 1

1 Calidad de aire en zonas urbanas 1 0
2 Emisiones contaminantes en vehículos 2 3
3 falta de revisión tecnomecánica 3 2
4 contaminación ambiental 4 3
5 mal manejo de residuos contaminantes 5 3
6 falta de educación ecológica 6 1
7 desinteres para reciclar 7 2
8 producción de emisiones contaminantes en la industria 8 3
9 falta de regulación ambiental 9 2
10 tala excesiva de árboles 10 3
Total pasivos22

Resultado:
Problema crítico identificado el que tenga la puntuación más alta y esté ubicado en el cua
Causas:

Efectos:
nada y realizar la matriz de Vester (tabla y gráfica en el plano cartesiano). Se sugiere ver el video tuto

2 3 4 5 6 7 8 9 10 Total activos
0 2 3 3 2 2 3 2 3 20
0 3 3 0 0 0 1 2 0 12
0 0 2 0 0 0 2 1 0 7
0 0 0 0 0 0 0 0 0 3
0 0 3 0 0 0 3 0 0 9
2 1 3 2 0 1 3 1 3 17
0 0 3 0 0 0 2 0 2 9
0 0 3 0 0 0 0 0 0 6
2 1 3 3 0 0 3 0 2 16
0 0 2 0 0 0 0 0 0 5
4 7 25 8 2 3 17 6 10

é ubicado en el cuadrante superior derecho del plano cartesiano

ere ver el video tutorial que encuentra en el OVA:

Graficación de res
Total activos Total pasivos
Problema uno 20 22 30
Problema dos 12 4 29 Pasivos
Problema tres 7 7 28 o efecto
Problema cuatro 3 25 27
Problema cinco 9 8 26
Problema seis 17 2 25
Problema siete 9 3 24
Problema ocho 6 17 23
Problema nueve 16 6 22
Problema diez 5 10 21

Promedio 10.4 10.4 20

19
18
P
a 17
s
i 16
v 15
o 14
s 13
12
11
10
9
8
7
6
5
4
3 Indiferen
2
1
1 2
raficación de resultados

Pasivos
o efectos

10
5

3 2
9

6
Indiferentes 7
3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22

Activos

La posic
en color
correspo
Críticos o
centrales La posición de la línea que divi
rojo) se debe ubicar en el núm

Activos o
causas
 23 24 25 26 27 28 29 30

La posición de la línea que divide el eje "x" (señalada

en color verde) se debe ubicar en el número
correspondiente al promedio.
línea que divide el eje "y "(señalada en color
car en el número correspondiente al promedio.
señalada
 Árbol de problemas

Analizar el listado de problemas y ubicarlos en cada casilla para construir el árbol d

Se escribe la temática seleccionada

Calidad de aire en zonas urbanas Efecto 1:
Emisiones contaminantes en vehículos mal manejo de residuos
falta de revisión tecnomecánica contaminantes
contaminación ambiental
mal manejo de residuos contaminantes
falta de educación ecológica
desinteres para reciclar
producción de emisiones contaminantes en la industria
falta de regulación ambiental
tala excesiva de árboles

Causa 1:
producción de emisiones
contaminantes en la industria

¡Importante! La construcción del árbol

 construir el árbol de problemas (el problema crítico identificado es el tronco, las causas son las raíces

o 1: Efecto 2: Efecto 3: Efecto 4:

ejo de residuos Emisiones desinteres para reciclar Calidad de aire en zonas
nantes contaminantes en urbanas
vehículos

contaminación ambiental

1: Causa 2: Causa 3:
ón de emisiones falta de educación ecológica falta de regulación ambiental
nantes en la industria

nstrucción del árbol de problemas se facilita cuando se ha realizado previamente la matriz de Vester, a
as causas son las raíces y los efectos las ramas). El siguiente es un esquema sugerido, el número de

te la matriz de Vester, así que la puede utilizar como insumo o puede contruir el árbol a partir del aná
sugerido, el número de causas y consecuencias varía según el tema seleccionado y el análisis realizado

el árbol a partir del análisis propio que haga de los problemas.

do y el análisis realizado, por lo que si necesita retirar o adicionar casillas en las causas o efectoso agr
s causas o efectoso agregar causas y efectos indirectos lo puede hacer
Espina de pescado (Diagrama de Ishikawa)

Analizar el listado de problemas identificar el problema crítico o central y ubicar las cau

Se escribe la temática seleccionada

Calidad de aire en zonas urbanas
Emisiones contaminantes en vehículos
falta de revisión tecnomecánica
contaminación ambiental
mal manejo de residuos contaminantes
falta de educación ecológica
desinteres para reciclar
producción de emisiones contaminantes en la industria
falta de regulación ambiental
tala excesiva de árboles
al y ubicar las causas para construir la espina de pescado (el problema crítico identificado el el efecto)

Causas

producción de emisiones contaminantes en la industria

falta de educación ecológica

falta de revisión tecnomecánica Producción de emisiones contam

Tala excesiva de árboles Desinterés en el reciclaje

falta de regulación ambiental mal manejo de residuos contaminan

ficado el el efecto). El siguiente es un esquema sugerido, el número de causas varía según el tema se

Efecto

cación ecológica

e emisiones contaminantes

Contaminación ambiental

el reciclaje

de residuos contaminantes
ausas varía según el tema seleccionado y el análisis realizado, por lo que si necesita retirar o adicionar
ecesita retirar o adicionar casillas en las causas o subcausas lo puede hacer.
usas lo puede hacer.
Tabla sugerida para la descripción de cada técnica

Herramienta en el marcoDescripción
lógico, por el cual se tiene un
tema como referencia del cual se desprenderá algún
problema con causas aparentes, del cual se sumaran los
resultados pasivos y activos Betancourt, D. (2016, June 19).
Priorización de problemas con la matriz de causa-efecto.
Ingenio Empresa.
https://www.ingenioempresa.com/matriz-de-vester/

Matriz de Vester
funciona para hallar un probla del cual se derivarán las
causas y los efectos, a manera de raíces y ramas Análisis
con el Arbol de Problemas. (n.d.). Sswm.Info. Retrieved
February 27, 2022, from
https://sswm.info/es/taxonomy/term/2647/problem-tree-
analysis

Árbol de problemas

diagrama de causa y efecto el cual tiene como fin

identificar las cuales portenciales de algún problema -
Análisis de causa raíz: el diagrama de espina de pescado.
(n.d.-e). Itcilo.org. Retrieved February 27, 2022, from
https://managing-ils-reporting.itcilo.org/es/herramientas/a
nalisis-de-causa-raiz-el-diagrama-de-espina-de-pescado

Espina de pescado
Escriba la cita del documento que leyó para hacer la descripción

La mejor de las tres técnicas de investigación es___matriz de vester________permite un amplio aná

er la descripción

____permite un amplio análisis con base en tecnica cuántitativa_____________ porque_________________________________________

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_________________________________