Tarea 1: Pre saberes

Presentado a: Marisol Zuluaga Marín

Neuropsicología

Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD)

Psicología

Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades (ECSAH)

Ocaña, 18 de marzo del 2022

 1. Reflexión argumentada Explicando el objeto de conocimiento de la
neuropsicología:

La neuropsicología es una neurociencia que estudia las relaciones entre el

Cerebro y la conducta tanto sujetos sanos como en los que han sufrido algún
Tipo de daño cerebral (Kolb & Whishaw, 2002; Rains, 2003).

La Neuropsicología se inscribe en el ámbito de la Neurociencia, que es un

abordaje multidisciplinar del estudio del sistema nervioso cuyo objetivo es unificar el
conocimiento de los procesos neurobiológicos y psicobiológicos, después de que durante
mucho tiempo el estudio de la mente y el cerebro se hayan mantenido como dos realidades
diferentes. Por este motivo, el estudio del sistema nervioso y el de la mente humana fueron el
objeto de estudio por parte de la biología y la filosofía de un modo separado. Por fortuna, el
rápido avance en el conocimiento del sistema nervioso experimentado a partir de la segunda
mitad del siglo XX ha propiciado el definitivo acercamiento entre las diferentes
disciplinas preocupadas por el estudio de la actividad del sistema nervioso.
También estudia las relaciones entre el cerebro y la conducta tanto en sujetos sanos como
en los que han sufrido algún tipo de daño cerebral. Por esta razón los sujetos de estudio de la
Neuropsicología son casi exclusivamente seres humanos y las conductas estudiadas son
más específicas de nuestra especie como: pensamiento, memoria, lenguaje, funciones
ejecutivas y formas más complejas de motricidad y percepción. Es una neurociencia
conductual que utiliza el método científico natural para el estudio del cerebro y lo hace
mediante el procedimiento hipotético-deductivo o a través del método analítico-inductivo.
También estudia las consecuencias del funcionamiento cerebral sobre la conducta
emocional y existe una división entre Neuropsicología básica y Neuropsicología clínica. La
Neuropsicología básica aborda el estudio de las relaciones entre la cognición y el cerebro en
sujetos sanos y en cierta medida es claramente homologable a la Neurociencia cognitiva. La
división de Neuropsicología de la Asociación Americana de Psicología define al
neuropsicólogo clínico como un psicólogo profesional que aplica criterios científicos párala
evaluación e intervención, basándose en el estudio científico del comportamiento
humano y relacionándolo con el funcionamiento normal y anormal del sistema nervioso central.
La Neurociencia, además, estudia el sistema nervioso desde un punto de vista
multidisciplinario, mediante el aporte de diversas disciplinas como Biología, Neurología,
Psicología, Química, Física, Farmacología, Genética o Informática.
 2. Los campos de la psicología en donde se puede aplicar la neuropsicología son:

Neuropsicología en el contexto sanitario: Según (Velasco, 2020) Las principales intervenciones

que hace el neuropsicólogo en el contexto clínico son la evaluación y la intervención. Las
evaluaciones neuropsicológicas permiten establecer una idea sobre cómo se encuentra el
paciente cognitivamente respecto a una enfermedad. Esto es útil ya que puede ayudar a
establecer diagnósticos diferenciales en base a los síntomas que se encuentran. También se
puede orientar a un tratamiento concreto del paciente, colaborando en la selección de la
farmacología necesaria, Las rehabilitaciones que se hacen en neuropsicología en el ámbito
sanitario buscan la recuperación de la funcionalidad del paciente. Se trata de que sea capaz de
volver, en la medida de lo posible, al nivel previo antes de su lesión. Una de las estrategias
utilizadas en estos casos es la restauración.

La Neuropsicología en el contexto educativo: Según (Velasco, 2020) Los hallazgos más

importantes en el contexto educativo han venido dados por el estudio de casos en psicología
infantil y neurodesarrollo. En niños, es especialmente importante atender a cómo se desarrolla
su cerebro. Las funciones cognitivas tienen una serie de periodos de desarrollo, a los que se
conoce como periodos críticos y sensibles. Estas etapas óptimas de desarrollo se encuentran
asociadas a la edad de la persona, permitiendo que emerjan las funciones cognitivas
concretas, Las intervenciones que se pueden hacer en educación dependen del tipo de casos
al que nos expongamos. Por un lado, podemos encontrar problemas de trastornos del
neurodesarrollo y daño cerebral, en el que los niños presentarán déficits cognitivos
relacionados con un síndrome o enfermedad.

3. Las expectativas que espero obtener en este curso:

La expectativa es aprender el enfoque de la neuropsicología en mi formación como futura

profesional de psicología y en qué aspectos relevantes puede llegar a influir en la rama clínica
por la cual me quiero especializar, ya que esta disciplina está compuesta por dos campos
diferentes pero enfocados y enmarcados en un mismo objetivo, espero conocer y aprender más
acerca de la neuropsicología clínica, cuál es su función como se desarrolla y se aplica en un
estudio psicológico, según (González & La pedriza, 2003) existen unas funciones del
neuropsicólogo que puede llegar a realizar como la evaluación que consiste en identificar,
describir y cuantificar los déficit cognitivos y las alteraciones conductuales y emocionales que
se producen como consecuencia de lesiones y disfunciones del cerebro, otras de sus funciones
planificar el tratamiento, seguir la evolución de los programas de rehabilitación, preparar los
informes escritos y devolver la información a la fuente o persona que ha remitido el caso, así
como valorar el impacto socio laboral derivado de la patología que presenta el paciente y
establecer un pronóstico de la evolución, según esas función también me gustaría saber cuál
es la formación para llegar a ser un neuropsicólogo y cuál es su función y participación con un
paciente cuando presenta un trastorno grave, leve o moderado.

4. Elaborar un mapa conceptual donde describa en forma clara y precisa las tareas y
productos que debe llevar a cabo durante el curso:
 Neuropsicología 403025_121

Se Divide

En 3 Unidades que son

Unidad 3: Bienestar
emocional y neuro
Unidad 1 Corteza Unidad 2 Aspectos protección cognitiva
cerebral y neuropsicológicos
complejidad humana del comportamiento

Compuesto por:

Compuesto por: Tarea 5

Tarea 3 Evaluación final
Componente Compuesto por:
Tarea 1 Pre Biotik
saberes Tarea 2 Corteza
Cerebral y
Compleja Humana Tarea 4: Evaluación
Identificar y de los aspectos Utilizar
Analizar guardar las neuropsicológico actividades que
desde la imágenes que del comportamiento favorezcan la
neuropsico Comprender la requiera para
logía neuro
funcionalidad de realizar el plasticidad y el
factores la corteza ejercicio en el
individuale cuidado de la
cerebral, su simulador Biotk Consiste en evaluar salud
s y del articulación e Virtual: los aspectos emocional y la
contexto interacción con neuropsicológicos
que neuro
el asociados a los protección
influyen en comportamiento procesos
el cognitiva,
humano a través psicológicos y apoyándose en
bienestar del estudio de cognitivos para elementos de
psicológic sus estructuras apoyar la rehabilitación/e
o. Y neuroanatomía elaboración de la stimulación
vulnerabili
evaluación neuropsicológic
dad de las
psicológica de niños a y factores
personas.
y/o adultos biopsicosociale
s asociados a
estilos de vida
saludable.