CURSO USO DE LAS TICS VALLADOLID, YUC.

A MARZO DE 2022

NATIVOS DIGITALES, INMIGRANTES DIGITALES

Sin duda alguna nuestros estudiantes han cambiado de forma radical, pues ya no son el tipo de personas
que nuestro sistema educativo fue diseñado para forma, esto se debe a la llegada y rápida propagación de la
tecnología digital en las últimas décadas del siglo XX.

Los estudiantes de hoy, desde la guardería a la universidad, representan las primeras generaciones que
han crecido con esta nueva tecnología, tales como las redes sociales, correos electrónicos, etc., estos llamados
“Nativos Digitales”, han desarrollado nuevas capacidades, de acuerdo con el Dr. Bruce D. Berry del Baylor College
of Medicine, “Diferentes tipos de experiencias llevan a diferentes estructuras cerebrales”, es muy probable que
los cerebros de nuestros estudiantes hayan cambiado físicamente y como resultado de la forma en que han
crecido. A diferencia de los “Inmigrantes Digitales” aprenden, algunos mejores que otros- a adaptarse a su
entorno, siempre conservan, hasta cierto punto, su “acento”, es decir, su pie en el pasado, esto se ve reflejado en
acciones, tales como como imprimir su correo electrónico,imprimir un documento alojado en el ordenador, etc.

Hoy la educación presenta la siguiente situación, profesores Inmigrantes Digitales, que hablan una lengua
anticuada y que están luchando por enseñar a una población que habla un idioma completamente nuevo. Ya que
los Nativos Digitales están acostumbrados a recibir información muy rápidamente, les gusta procesar en paralelo
y la multi-tarea. Sin embargo, los Inmigrantes Digitales no creen que sus estudiantes puedan aprender con éxito
mientras ven la televisión o escuchan música, ya que ellos (los Inmigrantes) no pueden.

Los profesores de hoy tienen que aprender a comunicarse en la lengua y el estilo de sus alumnos. Esto no
significa cambiar el significado de lo que es importante, o de las habilidades del buen pensamiento. Pero sí
significa ir más rápido, menos paso a paso, más en paralelo, con más acceso aleatorio, entre otras cosas.

Como educadores, tenemos que pensar cómo enseñar diferentes tipos de contenidos en el idioma de los
Nativos Digitales, ello implica una importante traducción y cambio en la metodología, nuevo contenido y
pensamiento añadido.

Un ejemplo que conglomera todas estas consideraciones es Monkey Wrench, ya que ha resultado
increíblemente exitoso a la hora de interesar a los jóvenes en aprender el software. Otros ejemplos más comunes
son: en matemáticas, por ejemplo, el usar calculadoras y computadoras para inculcar las cosas que es útil
interiorizar, desde las principales habilidades y conceptos clave hasta las tablas de multiplicar, es necesario
inventar métodos “Nativos Digitales” para todas las materias, en todos los niveles, utilizando a nuestros
estudiantes como guías. Un ejemplo más de ello es como los nietos enseñan a los abuelos el empleo de la
tecnología, es allí donde se demarca aún más el cambio de generaciones y sus diferentes habilidades, es nuestro
deber como docentes identificar y crear estrategias de implementaciones para fomentar y potencializar esas
nuevas habilidades “digitales” en beneficio de la educación.