Sistema fotovoltaico para Instituto Tecnológico

Formato para Protocolo de Código: SNEST-AC-PO-003-02
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FECHA DE 24 04 2020
ELABORACIÓN:
DÍA MES AÑO
Institución:
INSTITUTO TECNOLOGICO SUPERIOR PURHEPECHA
 DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO
1.1 Resumen
La energía eléctrica para gran parte de la población en nuestro país, es solo el encender una lámpara con un
interruptor o el conectar algún aparato a los contactos de las instalaciones, sin embargo, la energía eléctrica va
más allá de solo pensar en ello, es un proceso que involucra la generación, transportación, distribución,
medición y facturación de la misma, llevar energía eléctrica a los hogares y las industrias es una ardua la cual
en relación al crecimiento poblacional, se debe de modificar el sistema y pensar en estrategias para que puedan
abastecer la demanda energética.
Esta red eléctrica nacional esta además propensa a ser afectada por factores climáticos, políticos, económicos
o sociales, por tanto debe mantenerse al día incluyendo personas muy capacitadas, equipos y materiales de
alta tecnología, tal como está mencionado en la Estrategia Nacional de Energía 2012-2026 “fomentar la
seguridad, la eficiencia económica, productividad y sustentabilidad esenciales de la visión a largo plazo”.
Es importante considerar no malgastar dicho recurso que hace posible la calidad de vida actual, por lo que
instituciones y gobierno están creando estrategias y planes energéticos para realizar un ahorro y un manejo
adecuado del recurso eléctrico, por este motivo, el estudio de un sistema fotovoltaico para una institución
educativa resulta ser adecuado para contribuir a dichas estrategias y planes energéticos.
Existen diferentes formas para reducir el consumo de energía eléctrica: desde cambiar una lámpara, hasta
introducir sistemas electrónicos inteligentes para automatizar el uso de la energía, por lo cual se ha pensado en
una tecnología sustentable que permita generar al Instituto Tecnológico Superior Purhepecha su propia energía
eléctrica en una parte de sus instalaciones, ya que esta tecnología es una de las fuentes de energía renovable
más prometedoras en el mundo, y que en comparación con las energías no renovables son muy claras sus
ventajas: no contamina, no existen partes móviles y no requiere de mucho mantenimiento, por lo que el modelo
de un sistema fotovoltaico tendrá un gran impacto en la comunidad de la institución ya que abastecerá de
energía eléctrica económica y segura, con ello se podrá mostrar en la institución una manera de llevar a las
comunidades la energía eléctrica de una forma ecológica. Esta investigación genera un prototipo denominado
sistema fotovoltaico aislado de la red en el cual tendrá soporte el presente proyecto.
Introducción
La creciente demanda de energía en las poblaciones, el deterioro de los recursos naturales, la alteración de la
biodiversidad y los ecosistemas a causa de la generación de energía, ha permitido que las energías renovables
sean un tema que adquiere vigencia a raíz de del desarrollo de estrategias que permiten implementar sistemas
eficientes energéticamente sustentables y que no presenten una amenaza para el equilibrio natural del planeta.
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Dentro de la eficiencia energética, la energía eléctrica es uno de los principales recursos que ofrecen una
calidad de vida a la población humana que sin ella sufrirían un cataclismo, es una necesidad fundamental para
el avance tecnológico e industrial y una de las principales necesidades que permite el desarrollo en todos los
sectores donde el uso de la energía es cada vez mayor.
Para el ser humano, el uso de la electricidad se vuelve fundamental en el aprovechamiento de más horas del
día para realizar actividades, aun en ausencia de fuentes naturales, por lo que surge la necesidad de un análisis
y estudio del ahorro de energía eléctrica involucrando el uso de energías renovables, tal como la energía solar,
que representa un recurso energético natural ilimitado sin efectos negativos al equilibrio del planeta.
Dentro de los índices establecidos por distintas investigaciones, México ocupa un lugar muy pertinente para la
explotación del recurso solar, también es un país con altos índices de demanda energética y de contaminación,
por lo cual se ha abordado el uso de un sistema fotovoltaico aislado de la red eléctrica de CFE y crear una auto
sustentabilidad energética como modelo para posibles aplicaciones futuras en zonas aisladas.
El tema de la energía solar es solo una parte pequeña de las posibles estrategias para contrarrestar el impacto
ambiental y disminuir el gran problema del consumo energético, el estudio que se aborda en esta investigación
alcanza desde los fundamentos de la energía solar, sus antecedentes, el diagnostico energético realizado,
hasta el diseño del sistema eléctrico sustentable fotovoltaico.
Con la finalidad de obtener un diagnóstico y presentar soluciones, se realiza un estudio de las condiciones
energéticas con las que cuenta México y más específicamente la ciudad de Cheran en cuestión de radiación
solar, mostrando la capacidad que se tiene para generación de energía solar, adquiriendo datos para permitir
un resultado más favorable y determinar la viabilidad hacia un sistema fotovoltaico para el ITSP.
Cabe hacer mención que este tipo de energía no ha sido muy difundida como parte de una estrategia para auto
sustentarse de energía eléctrica, puesto que la generación de las celdas solares, parte principal de la
transformación de energía solar a eléctrica, genera un incremento en el costo de la inversión, sin embargo esta
tecnología presenta ventajas tales como: es una energía que no contamina, es una fuente de energía
inagotable, es un sistema de aprovechamiento de energía idóneo para zonas donde la red eléctrica no llega o
es costoso su traslado, los sistemas de captación solar que se suelen utilizar son de fácil mantenimiento,
genera ahorro económico, no utilizan espaciado extra ya que pueden ser instaladas en tejados y edificios, la
disponibilidad de energía solar reduce la dependencia de otros países para el abastecimiento de energía de la
población y es un sector que promueve la creación de empleo, para la fabricación de células y paneles solares,
como para realizar la instalación y el mantenimiento de la misma. (300)
 Antecedentes
El sol es una estrella (tiene luz propia) y es el centro del sistema solar al que pertenece la tierra, y tienes más
del 99% de la materia del sistema. Ejerce una fuerte atracción gravitatoria sobre los planetas de su sistema.
Forma parte de la galaxia vía láctea alrededor de la cual se da una vuelta de casi 225 millones de años. La
energía que proporciona el sol es imprescindible para la vida del hombre, los animales y las plantas sobre la
tierra. Las formas de energía que nos proporciona son el calor y la luz.
En las culturas antiguas el sol era considerado un gran dios, ya que de él venía la vida, lo cual es verdad. Sin el
sol no sería posible la vida sobre nuestro planeta. En las mitologías, el sol siempre estaba considerado como un
elemento importante en la vida de los hombres. Los antiguos griegos tenían al sol como el dios Helios. Para los
romanos era el dios Apolo. Los egipcios lo consideraban el dios principal (res o Amun-amen-Ra). Para muchas
culturas, el sol era el dios más importante de su olimpos. En las culturas precolombinas, el sol era una divinidad
muy importante, al igual que para ciertas culturas orientales. El sol simboliza el oro y la luna la plata.
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El sol es una estrella que está en el centro del sistema solar. Ejerce una fuerza muy grande de atracción
gravitatoria sobre todos los planetas del sistema, que los hace desplazarse girando a su alrededor. El sol que
es una estrella, emite luz y calor, elementos imprescindible para la vida sobre la tierra. Es la principal fuente de
energía y almacena el 99% del total del sistema solar.
Gracias al sol y a la atmosfera que nos rodea, hay vida en la tierra. El sol nos suministra luz y calor
imprescindibles para el desarrollo de las plantas, los animales y el hombre; además del agua, y la formación de
minerales y productos energéticos.
El sol nos proporciona, además, energía constante, que es posible aprovechar con instalaciones adecuadas,
para su conservación en energía eléctrica y calorífica.
El sol es el principal emisor de energía hacia el planeta tierra. La energía solar llega a través de la atmosfera
terrestre que hace de regulador.
Al exterior de la atmosfera llegan 1.367W/m² (constante solar). Esta potencia no es uniforme debido a que , a lo
largo de las 24 horas del día, se dan día y noche, días claros y días cubiertos, estaciones y otras circunstancias,
la potencia media que llega es de 342W/m².
La luz es una radiación electromagnética y es una forma de energía. La velocidad de la luz es de 300.000 km/s.
La luz que no envía el sol sufre las siguientes pérdidas en el camino: el 50% es reflejada por las nubes y la
atmosfera, el 40% se pierde por reflexión especialmente por las superficies del agua de los mares y los
océanos, el 10% útil lo emplean las plantas y otros elementos de la naturaleza.
La radiación que llega a un panel fotovoltaico puede ser: radiación (sin interferencia), radiación difusa (con
interferencia de nubes o niebla), radiación albedo (reflejada).
La otra forma de energía que nos suministra el sol es la luz. En día soleado y a pleno sol, la energía irradiada
sobre la superficie de la tierra es de aproximadamente 1kW/m². Esta energía puede ser recuperada en parte y
transformada en energía eléctrica por medio de paneles o módulos fotovoltaicos.
En principio, la energía solar puede ser generada en cualquier parte de la tierra, pero por supuesto existen
algunas regiones que son mejores que otras. Los lugares donde el sol brilla frecuentemente y en forma regular
son preferibles a las regiones donde las nubes los cubren, entre más brillante es la luz solar, mayor es la salida
y tiene mejores ventajas económicas la planta de generación. En el mundo, muchos de los países en desarrollo,
en donde la demanda de electricidad crece rápidamente, ofrecen buenas condiciones para la generación de
electricidad solar.
Las centrales de generación solar requieren de enormes cantidades de terreno, pero si requieren de muchas
veces el espacio de una planta de tamaño similar que usa combustible fósil; pero una planta solar no
necesariamente requiere de grandes aérea contiguas de terreno para generar electricidad. Los paneles solares
se hacen en pequeñas unidades modulares que se pueden incorporar a los edificios y construcciones, de
manera que el espacio para a generación de potencia se pueda compartir para otros propósitos
La cantidad de energía solar se expresa en la llamada constante solar, que representa al energía total que cae
sobre un área unitaria expuesta normalmente a los rayos del sol a la distancia promedio tierra-sol. El valor más
aceptado de la constante solar es 1.353 kW/m². Como se ha mencionado antes, un cierto número de partículas
dispersas y el proceso de absorción en la atmosfera reduce el máximo flujo de calor que alcanza la superficie
de la tierra a un valor de alrededor de 1Kw/m². El flujo de calor alcanza la superficie de la tierra en dos formas:
directa y difusa, solo la fuente de calor directa se puede colectar con los colectores. La relación de energía
directa a la energía total varía de lugar a lugar y depende de las condiciones atmosféricas como: polvo, humo,
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vapor de agua y otras materias suspendidas. Distintos investigadores han sugerido valores entre 0.64 y 0.88
para esta relación.
Debido a que la altura del sol y la duración del día varían con la estación, la energía solar recibida durante el
verano es muchas veces la energía recibida durante los días de invierno.
Hay dos formas de transformar la energía contenida en la luz solar en electricidad. La primera, denominada:
generación térmica solar involucra el uso del sol simplemente como una fuente de calor, este es capturado,
concentrado y usado para accionar una máquina de calor que puede ser una turbina de vapor convencional, en
cuyo caso, el calor se usara para generar vapor, pero podría ser también una turbina de gas.
La segunda forma de capturar energía solar y convertirla en electricidad, involucra el uso de celdas solares
fotovoltaicas. La celda solar es un dispositivo de estado sólido como un transistor o microchip 1, usa las
características físicas de un semiconductor, tal como el silicio, para transformar en forma directa la luz del sol en
electricidad.
La simplicidad de la celda solar hace de ella un método muy atractivo para la generación de electricidad; sin
embargo, la fabricación del silicio requerido para las celdas solares, es energía intensiva. En cambio, las
plantas térmicas solares son más complejas, pero por lo general más baratas usan una tecnología más
convencional en la planta.
Cualquiera que sea su tipo, una planta eléctrica solar tiene una debilidad importante, solo puede generar
electricidad cuando el sol esta brillante, durante las noche no hay luz solar, y por lo tanto, no se genera
electricidad. Para evadir este problema, una planta solar debe tener alguna forma convencional de soporte de
retorno de combustible o bien incorporar almacenamiento de energía. Las celdas solares están frecuentemente
acopladas con baterías recargables para proporcionar potencia continua en localidades remotas. Las plantas
térmicas solares se pueden diseñar también con sistemas de almacenamiento de calor que permiten
proporcionar potencia en la ausencia del sol. (300)
 Marco teórico
Hasta alrededor de 1850, los campos de la termodinámica y la mecánica se consideraban como dos ramas
distintas de la ciencia. La ley de la conservación de la energía (la energía no se crea ni se destruye solo se
transforma) parecía describir únicamente ciertos tipos de sistemas mecánicos. Sin embargo, los experimentos
de mediados del siglo XIX, realizados por el inglés James Joule y otros, demostraron una fuerte conexión entre
la transferencia de energía mediante calor en los procesos térmicos y la transferencia de energía por trabajo en
los procesos mecánicos. En la actualidad se sabe que la energía mecánica se trasforma en energía interna.
Una vez que el concepto de energía se generalizo, a partir de la mecánica, para incluir la energía interna, la ley
de conservación de la energía surgió como una ley universal de la naturaleza.
La energía es la capacidad que tienen los cuerpos para producir trabajo: trabajo mecánico, emisión de luz,
generación de calor, etc.
La energía puede manifestarse de distintas formas, gravitatoria, química, eléctrica, magnética, nuclear, radiante,
etc., existiendo la posibilidad de que se transformen entre sí, pero respetando siempre el principio de
conservación de la energía.
Prácticamente toda la energía de que disponemos proviene del sol. El sol produce viento, la evaporación de las
aguas superficiales, la formación de nubes, las lluvias, etc. su calor y su luz son la base de numerosas
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reacciones químicas indispensables para el desarrollo de los vegetables y de los animales, cuyos restos, con el
paso de los siglos, originaron los combustibles fósiles: carbón petróleo y gas natural.
Durante casi toda la historia de la humanidad, el hombre ha utilizado las energías renovables como fuente de
energía; no es hasta después de la revolución industrial cuando se inicia la utilización generalizada de los
combustibles fósiles. Este último periodo, de unos 200 años, se ha caracterizado por un consumo creciente e
intensivo de energía que prácticamente ha acabado con los combustibles fósiles. Con todo, representa un
periodo muy pequeño en el conjunto de la historia de la humanidad, cuyo comienzo se puede cifrar hace unos
200 000 años (si se considera desde el hombre de Neandertal) o unos 400 000 años (si se considera desde el
hombre de Cromañón).
El hombre de las cavernas era esencialmente carnívoro; la única energía de la que disponía era su propia
fuerza muscular, que utilizaba, fundamentalmente, para cazar alimentos.
Con el descubrimiento del fuego el hombre primitivo pudo acceder, por primera vez, algunos servicios
energéticos, calentar la caverna y endurecer las puntas de sus lanzas.
Hace uno 8000 años el hombre comienza a explotar la tierra con fines agrícolas y ganaderos y aprende a
domesticar animales de tiro, por lo que ya no tiene que valerse solo de su fuerza muscular.
Cuando ni su propia fuerza muscular, con la ayuda de los animales, fue suficiente para satisfacer las crecientes
demandas energéticas de las sociedades en expansión, apareció la esclavitud, con lo que paso a utilizar la
energía de mucho hombres al servicio de un número reducido de hombres libres.
Hace unos 2000 años el hombre comienza a utilizar fuentes energéticas basadas en la fuerza de la naturaleza,
como es la del agua y, hace unos 1000 años la del viento. Aparecen así los molinos de agua, primero y los de
viento, después, que se utilizaron en sus orígenes para moler grano.
Hacia finales del siglo XVIII se produce un hecho trascendental: la intervención de la máquina de vapor, un
dispositivo que permitía convertir el calor en la fuerza mecánica (se quema carbón, produciéndose calor, que es
utilizado para evaporar agua; el vapor a su vez se utiliza para accionar dispositivos mecánicos.). Y con la
máquina de vapor llego la 1° revolución industrial, que tuvo enormes repercusiones en el ámbito social y
económico. Estas máquinas de vapor utilizaban carbón como fuente de combustible y representaron el
comienzo de la era fósil, generalizando el consumo de los combustibles de origen fósil.
Casi un siglo después de las primeras máquinas de vapor empieza a introducirse una nueva forma de energía:
la electricidad. Este hecho abrió a la humanidad nuevos horizontes. Ya no era necesario que el lugar del
consumo de la energía fuese el mismo en el que se generaba y, además este tipo de energía se podía
transformar fácilmente en luz, en calor, en frio, en movimiento, en energía mecánica, etc., pero no es hasta
finales del siglo XIX cuando empieza a introducirse en la vida cotidiana.
En la segunda mitad del siglo XIX aparecen los primeros motores de combustión interna y, con ellos, los
automóviles, y en el último tercio del siglo se empieza a emplear como combustible el petróleo y sus derivados.
En la primera mitad del siglo XX empieza a utilizarse el gas natural, y a partir de los años 50 se ponen en
funcionamiento las primeras centrales nucleares.
Todo este intervalo de tiempo se ha caracterizado por la búsqueda por parte del hombre de nuevos artificios y
combustibles que faciliten su trabajo y mejorasen su nivel de vida, pero también por un crecimiento del consumo
energético, al principio lentamente y en los últimos doscientos años de forma mucho más rápida, coincidiendo
con un aumento del nivel de vida de los denominados países desarrollados. Problemas derivados de este
cambio de modelo energético ha sido el incremento de la contaminación, al aumento de las desigualdades
sociales y el aumento de las diferencias entre los países ricos y pobres.
Las fuentes de energía pueden clasificarse, atendiendo a su disponibilidad, en renovables y no renovables.
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Las energías renovables son aquellas cuyo potencial es inagotable, ya que provienen de la energía que llega a
nuestro planeta de forma continua, como consecuencia de la radiación solar o de la atracción gravitatoria de la
luna. Son fundamentalmente la energía hidráulica, solar, eólica, biomasa, geotérmica ya las marinas.
Las energías no renovables son aquellas que existen en la naturaleza en una cantidad limitada. No se renuevan
a corto plazo y por eso se agotan cuando se utilizan. La demanda mundial de energía en la actualidad se
satisface fundamentalmente con este tipo de fuentes energéticas: el carbón, el petróleo, el gas natural y el
uranio.
Desde el punto de vista de la utilización de la energía, podemos clasificar la energía en primaria, secundaria y
útil.
Energía primaria. Es la que se obtiene directamente de la naturaleza y corresponde a un tipo de energía
almacenado o disponible, como por ejemplo el petróleo, el gas natural, el uranio y las energías renovables.
Energía secundaria (también conocida como energía final). Se obtiene a partir de transformaciones de la
energía limpia. Ejemplos de esta categoría son la electricidad o la gasolina.
Energía útil. Es la que obtiene el consumidor después de la última conversión realizada por sus propios equipos
de demanda, como por ejemplo la energía mecánica gastada en un motor; la luminosa en una bombilla, etc.
algunas energías primarias pasan directamente a energía útil, sin transformarse previamente en energía
secundaria.
Para algunos países, que importan gran parte de su energía (como un 75%, en el caso de un país como
Francia), ahorrar un mínimo de esta (un 10%) equivale a descubrir un nuevo yacimiento de petróleo o de
carbón. Desde este punto de vista, el ahorro de energía ¡es la mejor fuente de energía! Pero ¿es posible
ahorrar energía? Y ¿Qué sacrificios hay que hacer para lograrlo? Las respuestas son muy diferentes según los
sectores; hay que analizar separadamente, pues, el sector residencial, el sector industrial, los transportes y el
sector energético.
En el ahorro se pueden distinguir tres etapas: primero, las que no requieren de grandes sacrificios y son fáciles
de hacer; después, las que requieren nuevas inversiones, más difíciles de poner en marcha y más tardías, y
finalmente, las que requieren un cambio completo en la estructura de las sociedades. Las primeras se han
efectuado ya, las segundas están actualmente en preparación y las últimas solo se harán si las circunstancias
se vuelven demasiado graves o apremiantes.
1.5 Objetivos
OBJETIVO GENERAL
Desarrollar un dimensionamiento de un sistema fotovoltaico para suministrar de energía eléctrica el laboratorio de energías renovables del
Instituto Tecnológico Superior Purépecha
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Analizar un marco normativo para establecer parámetros de acuerdo a lo establecido.

Evaluar la ubicación geográfica, condiciones meteorológicas, especificaciones arquitectónicas y naturales del
lugar donde será instalado el sistema eléctrico renovable fotovoltaico.
Determinar las condiciones de radiación solar con las que cuenta la zona.
Diseñar el circuito eléctrico y conocer la potencia máxima que demandará.
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Construir el sistema fotovoltaico aislado de la red de acuerdo a la demanda de energía.
OBJETIVOS PARTICULARES
Señalar los fundamentos básicos de los avances tecnológicos recientes.

Explicar cómo influye el avance tecnológico a la aplicación de energías renovables
Indicar el proceso para llevar a cabo un análisis de la aplicación de la energía solar.
Determinar la factibilidad de la aplicación de energía solar en el Instituto Tecnológico Superior Purépecha.
Exponer los resultados obtenidos para la aplicación física de la instalación eléctrica sustentable fotovoltaica.
1.6 Metas
Los sistemas fotovoltaicos cumplirán una parte importante en el futuro de las sociedades, la energía solar
conforme el tiempo transcurra, será aprovechada para las distintas necesidades energéticas y aplicaciones de
la misma en todos los sectores, hoy en día esta puede ser aprovechada para generación de energía eléctrica,
con esta posibilidad presente, el Instituto Tecnológico Superior Purépecha se beneficiara con este recurso
ilimitado, para continuar creando los espacios que requieran en su labor educativa y que además estos sean
armoniosos con el medio ambiente, sin realizar un gran cambio en los estilos de vida que hoy en día se
adoptan.
La energía solar estará presente incluso después del tiempo en que la tierra llegue al final de su vida, con ello,
se trata de explicar la gran fuente energética que está presente todos los días en el entorno que rodea y de la
cual se puede totalmente satisfacer de energía al planeta, para ello se requiere mucho tiempo, sin embargo
proyectos como los desarrollados en el Instituto Tecnológico Superior Purhepecha servirán para que cada vez
más las organizaciones e instituciones se unan a la gran causa de salvar el medio ambiente en el que hoy en
día se tiene la satisfacción de vivir.
Esta propuesta desarrollada tuvo como bases las teorías que desde hace mucho tiempo han regido la vida del
ser humano y que son el medio por el cual la tecnología ha ido avanzado cada vez más. En la vida, las leyes
físicas siempre han existido y siempre seguirán existiendo con grandes cambios, pero siempre con las bases
fundamentales del universo, a medida que el ser humano se adentre más a descubrir esta relación de cambios
físicos, alcanzara una relación más natural y tecnológica a su vez, hasta llegar a un equilibrio con el medio
ambiente y la tecnología, que permita prevalecer a la raza humana y a la biodiversidad que le rodea en este
mundo de grandes cambios.
1.7 Impacto o beneficio en la solución a un problema relacionado con el sector productivo o la

generación del conocimiento científico o tecnológico.
El presente estudio surge por un problema que se acrecienta cada vez más en todo el planeta, el uso de la
energía eléctrica en los últimos años se ha incrementado muy rápidamente puesto que los índices de población
y las necesidades energéticas van de la mano; la producción de electricidad es un proceso que involucra costos
muy grandes para hacerla llegar a cada hogar y a cada industria, se requiere de grandes plantas generadoras,
torres inmensas que sirven de soporte para la comunicación de las redes eléctricas con las distintas
subestaciones eléctricas, postes y ductos subterráneos que contienen cables que transportan la electricidad y
para todo ello se requiere de un sistema completamente eficiente al día y alta tecnología en los equipos y
materiales.
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El sector eléctrico en nuestro país se basa en gran medida en fuentes térmicas seguido por la generación
hidráulica. Aunque la explotación de los recursos solares, eólicos y biomasa cuentan con una gran potencial, la
energía geotérmica es el recurso renovable mayormente aprovechado.
Michoacán no es una excepción a presentar una demanda energética cada vez mayor, atendiendo las
necesidades energéticas en gran medida con el uso de recursos no renovables, lo cual incrementa la emisión
nociva de contaminantes.
Ante toda esta situación, los aumentos del consumo de energía global y en las tarifas eléctricas, el derroche de
energía en las instituciones educativas, el mal uso de la energía, la falta de cultura y educación ambiental, la
falta de mantenimiento a los sistemas eléctricos y la corrupción que genera una falta de inversión para mejorar
dichos sistemas, han llevado a generar diversos análisis para afrontar la situación que se vive y así comenzar a
implementar sistemas eficientes renovables para la micro generación de energía eléctrica en instituciones,
organizaciones así como hogares, las cuales comienzan a verse en la necesidad de implementar estrategias
que les permitan incluir en su modo de vida, nuevas fuentes de energía renovable y las cuales
desafortunadamente no están dentro de las posibilidades que las empresas puedan ofrecerles y que están en
poca disposición de aportar.
El ITSP ha generado varios proyectos por parte del personal y de la comunidad universitaria hacía la mejora de
las comunidades y con el medio ambiente, sin embargo, hasta el momento no se ha tenido la intromisión de l as
energías renovables, el ITSP es una institución preocupada por la mejora de las comunidades y el desarrollo y
bienestar de la población, así que dentro de sus objetivos han contemplado la educación ambiental y el
compromiso con el uso eficiente de los recursos energéticos, por lo cual se pretende comenzar a implementar
proyectos que permitan generar ahorros de energía involucrando las energías renovables. Una de las
preocupaciones del proyecto es la falta de aplicación de tecnologías actuales que permitan mostrar un
desarrollo sustentable y una estrategia para enfrentar los problemas de contaminación.
1.8 Metodología
La metodología o tipo de investigación de este proyecto es de tipo mixta: cualitativa- cuantitativa, para recopilar
fuentes que guiaran el documento y que servirá como apoyo en la concientización para que las organizaciones
implementen sistemas fotovoltaicos, para la creación de energía eléctrica y así poder reducir la contaminación
ambiental.
La investigación y el desarrollo de los sistemas fotovoltaicos están basados en teorías de física, matemáticas,
eléctrica y electrónica, la información obtenida se traducirá en información para toda la sociedad, podrán
capacitarse sobre cómo pueden obtener energía eléctrica de una manera limpia y saludable al ambiente con
beneficios a la sustentabilidad.
Ofrecerá respuestas definitivas como un documento de apoyo para las decisiones que se deben tomar para la
generación de energía eléctrica, mediante un nuevo proceso y de gran impacto al desarrollo ingenieril.
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1.9 Programa de actividades (cronograma de trabajo)

Conforme a las etapas que integran el desarrollo de su proyecto, enliste las actividades a realizar y calendarice
indicando periodos.
No Actividad Responsable Periodo de Justificación

de la realización
actividad (fecha inicio y
término)
Realizar mediciones para
Ing. Nacir García Conocer las condiciones de radiación incidente en la
1. determinar la factibilidad de 22/02/2020 22/04/2020
Ramos zona donde se instalara el sistema fotovoltaico.
la energía solar.
Realizar un diagnóstico Ing. Nacir García Obtener información sobre la carga que se alimentará
2. 22/04/2020-04/07/2020
energético. Ramos de energía eléctrica con el sistema fotovoltaica.
Utilizar los cálculos pertinentes para dimensionar el
Dimensionar el sistema Ing. Nacir García
3. 04/07/2020- 06/09/2020 sistema, presupuestos, amortización y beneficio del
fotovoltaico. Ramos
sistema.
Implementar el sistema Ing. Nacir García Realizar la instalación fotovoltaica con todas las
4. 07/09/2020-29/11/2020
fotovoltaico. Ramos condiciones normativas.
Utilizar los aparatos de medición para monitorear el
Monitorear el rendimiento Ing. Nacir García
5. 29/11/2020-16/12/2020 rendimiento de los sistemas y comparar con lo
del sistema. Ramos
estimado en los cálculos obtenidos.
Dimensionar el sistema
fotovoltaico para alumbrado Utilizar los cálculos pertinentes para dimensionar el
Ing. Nacir García
6. de todo el laboratorio de 08/01/2021-20/03/2021 sistema, presupuestos, amortización y beneficio del
Ramos
Ingeniería en Energías sistema.
Renovables
Implementar el sistema Ing. Nacir García Realizar la instalación fotovoltaica con todas las
7. 23/03/2021-03/05/2021
fotovoltaico en el laboratorio. Ramos condiciones normativas.
Monitorear el rendimiento Utilizar los aparatos de medición para monitorear el
Ing. Nacir García
8. del sistema y realizar 03/05/2021-05/06/2021 rendimiento de los sistemas y comparar con lo
Ramos
mantenimiento. estimado en los cálculos obtenidos.
1.10 Productos entregables
Prototipo y alumnos
1.12 Referencias
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7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6, 8.1, 8.2.4
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2. LUGAR(ES) EN DONDE SE VA A DESARROLLAR EL PROYECTO

El presente proyecto se desarrollará en el laboratorio de Energías Renovables en las instalaciones del
Instituto Tecnológico Superior Purépecha ubicado en carretera Uruapan Carapan Km 31.5 Barrio
segundo Cheran Michoacán.
3. INFRAESTRUCTURA
En el ITSP cuenta con la Infraestructura necesaria para llevar acabo todo el proceso de aplicación del
proyecto, se cuenta con un laboratorio direccionado para atender procesos de energía renovable, así
como un laboratorio de electrónica y otro de metal mecánica.
Investigación
Revisión: 0
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4. RESUMEN PRESUPUESTO UTILIZADO PARA LA OPERACIÓN DEL PROYECTO
4.1 Concentrado del presupuesto utilizado
Monto otorgado por

Monto otorgado por
Partida la Institución o TOTAL
otras Instituciones
Programa
21701 16,580$ 16,580$
31903
16,580$ 16,580$
TOTAL
Profesor-Investigador Responsable
Ing. Nacir García Ramos
 Nota. Este formato deberá ser llenado en computadora y entregarse en digital.

Sistema fotovoltaico para Instituto Tecnológico

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Formato para Protocolo de Código: SNEST-AC-PO-003-02

INSTITUTO TECNOLOGICO SUPERIOR PURHEPECHA

 DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO

Las fuentes de energía pueden clasificarse, atendiendo a su disponibilidad, en renovables y no renovables.

Analizar un marco normativo para establecer parámetros de acuerdo a lo establecido.

Construir el sistema fotovoltaico aislado de la red de acuerdo a la demanda de energía.

Señalar los fundamentos básicos de los avances tecnológicos recientes.

1.7 Impacto o beneficio en la solución a un problema relacionado con el sector productivo o la

1.9 Programa de actividades (cronograma de trabajo)

No Actividad Responsable Periodo de Justificación

1.10 Productos entregables

2. LUGAR(ES) EN DONDE SE VA A DESARROLLAR EL PROYECTO

4. RESUMEN PRESUPUESTO UTILIZADO PARA LA OPERACIÓN DEL PROYECTO

4.1 Concentrado del presupuesto utilizado

Monto otorgado por

Ing. Nacir García Ramos

 Nota. Este formato deberá ser llenado en computadora y entregarse en digital.

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