Plan de estudios primer grado 2016 Enseñar a niños y jóvenes lo que no saben: su

objetivo es contribuir a enseñarles a pensar por

sí mismos, a facilitarles lo que necesitan
aprender, a moverse con seguridad y confianza
en un mundo cambiante y diverso.

Características del plan de estudios 2016  Campo formativo

 Aprendizajes claves
 Desarrollo personal y social
 Autonomía curricular
 Condiciones para gestionar el nuevo
currículo de la educación básica.
 Perfil de egreso.
 Los contenidos de la educación básica.
 Distribución del tiempo lectivo de la
educación básica
 Flexibilidad de horarios y extensión de la
jornada escolar.

Principios pedagógicos.
1. Enfocarse en el proceso de aprendizaje
El maestro debe buscar que el alumno entienda y le queden claro los temas que se verán
en el curso.
2. Tener en cuenta los saberes previos del alumno.
El maestro debe tomar en cuenta que el alumno tiene conocimientos y que este no
viene en blanco por lo cual debe partir de lo que se sabe para poder ayudarlo.
3. Diseñar situaciones didácticas que propicien el aprendizaje situado
El profesor implementara diferentes tipos de actividades las cuales ayuden al alumno
en el aprendizaje haciendo que las clases sean más aptas para que este adquiera
conocimiento.
4. Reconocer la naturaleza social del conocimiento
Deberá ayudarlos a conocerse en el entorno en el que están para que con la ayuda
de su equipo puedan adquirir conocimientos.
5. Dar un fuerte peso a la motivación intrínseca del estudiante
Hacer que el alumno se interese por la clase que se impartan que se le pueda dejar
esa inquietud par que este busque su conocimiento.
6. Favorecer la cultura del aprendizaje
crear oportunidades de realimentación copiosa entre pares. Darle voz al aprendiz en
su proceso de aprendizaje y reconocer el derecho que tiene a involucrarse en éste,
cultivando su participación activa y su capacidad de autoconocimiento. Ť Fomentar
que los estudiantes aprendan a regular sus emociones, impulsos y motivaciones en el
 proceso de aprendizaje; a establecer metas personales y a monitorearlas; a gestionar
el tiempo, las estrategias de estudio y a interactuar con otros para propiciar
aprendizajes relevantes.
7. Ofrecer acompañamiento al aprendizaje
Para ser efectivo, el aprendizaje requiere el acompañamiento tanto del maestro
como de otros alumnos. Profesores, bibliotecarios, padres y otros involucrados en la
formación de un alumno generan actividades didácticas y aportan ambientes y
espacios sociales y culturales propicios para el desarrollo intelectual y emocional del
aprendiz.
8. Reconocer la existencia y el valor del aprendizaje informal
Hacer que los alumnos tengan interés por buscar por muchas fuentes y enriquecerse
de conocimiento.
9. Promover la relación interdisciplinaria
La enseñanza ha de promover la relación entre disciplinas, áreas del conocimiento y
asignaturas.
Que con varias materias se puedan relacionar para que el alumno adquiera el
conocimiento en diferentes tipos de ramas. Esta adaptabilidad moviliza los
aprendizajes y potencia su utilidad en la sociedad del conocimiento.
10. Entender la evaluación como un proceso relacionado con la planeación
El evaluar a un alumno no es buscar la capacidad que este tiene para retener algo o
su memoria si no la capacidad de razonar y su desempeño al interpretar de manera
correcta.
11. Superar la visión de la disciplina como mero cumplimiento de normas
En la escuela se darán estrategias para que el alumno pueda aprender mediante la
convivencia de una manera más libre.
12. Modelar el aprendizaje
Dar el ejemplo para el conocimiento.
13. Mostrar interés por los intereses de sus alumnos
Inspirar confianza a los alumnos mostrarte interesado en lo que el alumno quiere
para que este se sienta en confianza contigo.
14. Revalorizar y redefinir la función del docente
El profesor sera:
Guía, genera, favorece, integra, contagia alerta y reflexiona.

Aprendizajes claves.
Es un conjunto de contenidos, prácticas, La primera es la producción contextualizada del
habilidades y valores fundamentales que lenguaje, esto es, la interacción oral y la
contribuyen sustancialmente al crecimiento de escritura de textos guiadas siempre por
la dimensión intelectual del estudiante, los finalidades, destinatarios y tipos de texto
cuales se desarrollan específicamente en la específicos. La segunda se refiere al
escuela. El logro de Aprendizajes clave aprendi0zaje de diferentes modalidades de
posibilita que la persona desarrolle un leer, escribir, estudiar e interpretar los textos.
proyecto de vida y disminuye el riesgo de que La tercera abarca el análisis de la producción
sea excluida socialmente. lingüística. Estas tres rutas confluyen en la
Los Aprendizajes clave se organizan en tres noción de prácticas sociales del lenguaje, las
campos formativos: Lenguaje y comunicación cuales constituyen los contenidos de
Pensamiento matemático, Exploración y aprendizaje.
comprensión del mundo natural y social.
 Perfil de egreso.
El perfil de egreso define el logro educativo, traducido en “rasgos deseables”, que un alumno
debe lograr progresivamente a lo largo de los tres niveles educativos: preescolar, primaria y
secundaria, trayecto que dura 12 años. En este sentido, alcanzar dichos “rasgos deseables” es un
asunto multifactorial: el alumno como responsable de su propio aprendizaje, todos los
profesores que lo acompañan a lo largo del trayecto educativo y contextos en los que se
desenvuelve el alumno. Todos ellos influyen positiva o negativamente en el logro del perfil de
egreso.
El egresado de la Educación Básica:
Se comunica con confianza y eficacia. Se expresa con facilidad y de manera asertiva.
Desarrolla el pensamiento crítico y resuelve problemas con creatividad. Piensa de una manera
lógica, y participa de manera activa a la resolución de problemas.
Tiene iniciativa y favorece la colaboración.
Sabe trabajar de manera conjunta y con respeto.
Muestra responsabilidad por su cuerpo y por el ambiente.
Tiene responsabilidad por su salud y por el medio ambiente.
Posee autoconocimiento y regula sus emociones.
Es tolerante y sabe dominar sus emociones, adquiere conocimiento por su cuenta.
Sabe acerca de los fenómenos del mundo natural y social.
Lee sobre problemas del entorno social, cultural, económico, integra ese conocimiento y explica
de manera asertiva en los temas.
Aprecia la belleza, el arte y la cultura.
Se interesa por diversas dimensiones del arte, y es capaz de expresarse con creatividad.
Cultiva su formación ética y respeta la legalidad.
Conoce, respeta y ejerce los derechos humanos y los valores que favorecen la democracia como
forma de vida, el Estado de derecho y las instituciones; actúa con responsabilidad social,
solidaridad y apego a la ley. Contribuye a la convivencia pacífica y al interés general de la
sociedad; rechaza todo tipo de discriminación
Asume su identidad y favorece la interculturalidad.
Se identifica como mexicano; valora y ama su país; tiene conciencia de la globalidad; asume y
practica la interculturalidad como riqueza y forma de convivencia en la diversidad social, cultural
y lingüística de México y el mundo.
Emplea habilidades digitales de manera pertinente.
Conoce y aprovecha los recursos tecnológicos a su alcance como medios para comunicarse,
obtener información, seleccionarla y construir conocimiento.

Perfil de ingreso
Lenguaje y comunicación expresa gustos en lengua materna y conoce pocas palabras en inglés.
Pensamiento matemático. Cuenta al menos hasta el 20, construir estructuras en cuerpos
geométricos.
Exploración y comprensión del mundo natural y social amplía sus conocimientos del mundo,
explora el entorno cercano muestra asombro y curiosidad.
Pensamiento crítico y solución de problemas. Soluciona problemas sencillos y expresos cuales
fueron los pasos que siguió para hacerlos.
Habilidades socioemocionales y proyecto de vida. Identifica sus cualidades y reconoce la de
otros, muestra autonomía al proponer estrategias para jugar y aprender de manera individual y
en grupo.
Colaboración y trabajo en equipo. Muestra entusiasmo en actividades individuales y de grupo.
Convivencia y ciudadanía. Habla acerca de su familia de costumbres y tradiciones propias y de
otros conoce reglas básicas.
Apreciación y expresión artística. Desarrolla su creatividad al expresarse con las artes como la
danza, artes visuales música y teatro.
Atención del cuerpo y la salud. Identifica sus rasgos y actividades físicas
En cuidado del medio ambiente. Conoce y practicas hábitos para el cuidado del medio ambiente.
Habilidades digitales. Está familiarizado con el uso básico de las herramientas básicas que están a
su alcance.