1.

En el caso de mi investigación la cosa estaría relacionada con la dificultad de enseñanza

de la geografía en los colegios, puesto que, es una realidad que se vive en las
instituciones educativas, producto de algo fijo, que seria las ciencias sociales en los
colegios y los flujos podrían ser las interacciones que entre enseñanza y aprendizaje
relación-procesos girarían en torno a lo anteriormente mencionado. El proyecto que se
esta estructurando se llama “Geografía musical: Herramienta
2.

Abordar los elementos, las cosas, las estructuras
y los sistemas nunca por fuera o antes de los
procesos, los flujos y las relaciones que los
crean, sustentan o socavan. También es un
principio que invita a ver el mundo como
compuesto de realidades que son a la vez
cosas fijas y flujos-relaciones-procesos.
¿Cómo expongo mi tema de investigación a la luz
de este principio? ¿Cómo expreso en la
presentación de mi proyecto de investigación que
estoy tratando con un tema que puede ser visto
como una cosa fija y al mismo tiempo como un
flujo de relaciones y un proceso?