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Sergio Andrés Ramírez Sampayo, Maikol Steven Jurado Lizarazo, Ana María Morantes

Sánchez
IV Semestre
Mercadeo y Gestión Comercial
08/10/2021

1) Extraer un glosario de las palabras que les haya llamado la atención (mínimo
10 palabras).
• Arrangement: Distribución, Acuerdo, Arreglo. Convenio. concertación, Acomodo,
preparativos, planes, disposición

• Enrolled: Inscribirse, matricular, alistar, anotar, anotarse, apuntar

• Hurdle: Salvar, Saltar, Obstáculo, impedimento, valla

• Increasing: Creciente, cada vez mayor, expandiendo

• Behaviour: proceder, comportamiento, conducta, funcionamiento

• Freshmen: estudiante de primer año, neófito, mechón, mechona, primíparo,


primípara, cachimbo, novato, novata, nuevo, bisoño

• Widespread: extendido, extendida, generalizado

• Unexpectedly: inesperado, inesperada, inesperadas, Inesperados, imprevisto,


imprevista, accidental, brusco, impensado, impredecible

• Subsequent: posteriormente, posterioridad, posterior, subsecuente, subsiguiente

• Awareness: Conciencia, apreciación, concienciación

• Childhood: Infancia, infantile, niñez

• Likelihood: probabilidad, posibilidad

• Hypothesize: plantear/hacer hipótesis

• Knowledgeable: Conocimiento, sapiencia, Saber, Ciencia, Notoriedad,


conocimientos

• Findings: conclusiones, hallazgos

• Issues: Cuestiones, asuntos


Sergio Andrés Ramírez Sampayo, Maikol Steven Jurado Lizarazo, Ana María Morantes
Sánchez
IV Semestre
Mercadeo y Gestión Comercial
08/10/2021

2) Describir con sus propias palabras el diseño experimental empleado en el


estudio.
Este estudio adopto un diseño de investigación correlacional, ya que es el apropiado para
examinar la relación que existe entre las variables, permitiendo un mejor análisis, además a
través de esto este método se pudo determinar la magnitud, relación y además no
correlaciona con la validez externa e interna. El estudio se realizó usando a 250 estudiantes
de posgrado al azar y además trabajadores, una vez se tenían estas personas se le aplico un
cuestionario de 20 ítems de selección múltiple y con estos poder recopilar los datos
necesarios a los cuales se le aplicaron las diferentes variables a ser estudiadas en este
estudio, a través de esto diseño experimental fue posible obtener los datos necesarios para
tener los resultados de esta investigación.

3) Identificar las variables de estudio.

• Variable cuantitativa continua.


• Variable dependiente

4) Escribir sus propias conclusiones con respecto a la educación financiera de los


estudiantes universitarios que trabajan, narrado desde su experiencia
personal.
La inclusión de los conocimientos financieros tiene diversas implicaciones importantes en
todas las etapas de la vida, en nuestra experiencia laboral existen diferentes alternativas de
ahorros y créditos, lo que siempre se representa con una oportunidad. Sin embargo, algunos
estudiantes universitarios no cuentan con la suficiente experiencia para manejar sus
ingresos ya que ellos toman decisiones desacertadas respecto a la administración de los
recursos económicos disponibles. La mayoría de veces nos enfocamos en la generalización
de los conocimientos financieros y que todavía hay mucho que aprender para tener una vida
con ingresos más rentable pudiendo soportar todos los gastos de vida.
El objetivo de un estudiante universitario generador de ingresos es gestionar bien las
finanzas para su bienestar diario. La educación financiera permite tener conductas
adecuadas frente a la gestión actual y futura, Sin embargo, las distintas variables del
entorno que nos rodea pueden subordinar su conducta general y en lo más común referente
a las decisiones económicas y financieras.
Sergio Andrés Ramírez Sampayo, Maikol Steven Jurado Lizarazo, Ana María Morantes
Sánchez
IV Semestre
Mercadeo y Gestión Comercial
08/10/2021

Existen diferentes estudios respecto al nivel de educación financiera en las principales


poblaciones de jóvenes universitarios a nivel mundial, Los resultados muestran bajos
niveles de educación financiera entre los jóvenes y también se visualizan comportamientos
económicos poco apropiados, en muchos de los casos los estudiantes con estos bajos
índices realizan comentarios que quisieran aprender respecto a la educación financiera para
mejorar la evolución de su vida.
Siendo así una de las principales conclusiones de los estudiantes es que el nivel de
conocimiento financiero de los universitarios que trabajan, todavía tiene falencias al
respecto del tema. Afortunadamente, los estudiantes saben de los grandes beneficios que
trae tener conocimientos respecto a esta materia y demuestran el interés para aprender a
manejarlos a la perfección.

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