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CREATION OR INVESTIGATION?
Carlos Araque**
KEY WORDS
Creation, investigation, theater, scenic arts, creative process.
Revista Colombiana de las Artes Escénicas Vol. 7 enero - diciembre de 2013. pp. 179 - 185
¿CREACIÓN O INVESTIGACIÓN?
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Carlos Araque
vitales como los reales. Solo basta recordar Pensamos que en la actualidad el artista
a Homero y su universo mitológico, Milton creador es irreverente, transformador,
y su paraíso perdido, William Blake y su trasgresor y que su quehacer es libre,
cosmogonía agraciada, García Márquez y pero no olvidemos que toda actividad
la vida paralela de los Buendía, Jerónimo humana tiene implícita la posibilidad de
el Bosco y su Jardín de las Delicias con la imperfección, del error, del desatino.
el cielo, purgatorio e infierno, Dalí y su Y es aquí donde entra a jugar un papel
mundo pictórico surrealista, Beethoven primordial la relación entre investigación
y sus hermosas sinfonías de las cuales y creación, pues aunque no se trata de
se dice que serán menos fugaces que el buscar la perfección, consiste en explorar
mármol y el acero. nuevas alternativas sociales, culturales,
estéticas y artísticas para el futuro de la
Sin embargo, y como las palabras adquieren sociedad.
diferentes significados dependiendo
de los contextos en que se les emplean, La creación, más allá de las exigencias
diversos campos epistemológicos aceptan institucionales, se debería poner en
y relacionan creación, creatividad, práctica como una necesidad de la sociedad
investigación, innovación, indagación y en la formación del futuro artista, pues
y acciones fundacionales. Esto quiere él también con su praxis recompondrá
decir que crea quien funda una ciudad, la cultura a la que pertenece, orientando
un movimiento, una plaza pública, una el proceso creativo. La investigación
institución, un estilo, un nuevo lenguaje, vista de esta manera es la percepción de
una forma diferente de asociar los un orden nuevo, de nuevas relaciones
elementos ya existentes. Crear no es solo entre términos diferentes, de relaciones
producir algo de la nada, como lo haría inimaginables, de posibilidades antes
Dios, sino inventar una nueva relación desconocidas.
cromática, propiciar un lugar donde se
generan nuevas ideas, escribir una obra En el medio pedagógico, se podría llegar a
dramática, un cuento, un poema o una pensar que el artista adquiere herramientas
novela, representar un personaje en el para reorganizar el universo, darle forma
teatro o en el cine, fundar una cofradía a lo amorfo, nueva existencia al caos. Son
de artistas, establecer un nuevo canon las Facultades de Arte las encargadas de
melódico, generar un nuevo movimiento fortalecer la capacidad del estudiante de
político, académico o pedagógico a partir ver las formas encerradas en la materia, de
de lo ya existente. organizar las ideas ocultas en el intelecto
y, sobre todo, activar su propio potencial
En este sentido, la creación es una creativo.
emancipación de lo considerado como
absoluto, una manifestación frente al Si nos remitimos a particularidades,
mundo y sus imposiciones culturales y en el teatro podríamos afirmar que la
por ello está presente en la evolución de creatividad le permite al actor superar
la naturaleza, en la búsqueda de nuevas la tiranía del profesor y del director que
alternativas para la cultura, y en el riesgo le son impuestos tanto cultural como
y el coraje que asumen a diario algunos académicamente. Al bailarín, le da la
artistas para producir su obra. posibilidad de hacer de su cuerpo el
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Obra: “El espectro que soy yo“, Fotografía: Carlos Julio Jaime
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