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Cuestionario
familias y adultos
responsables
2 • Cuestionario familias y adultos responsables
Introducción
El presente cuestionario es parte de un proceso de autoevaluación que está lle-
vando a cabo el jardín infantil o escuela a la que asiste su hija o hijo. Se trata de
un cuestionario diseñado especialmente para que familias y adultos responsables
sean parte del proceso1.

La autoevaluación es una posibilidad para que las comunidades educativas puedan


detenerse y reflexionar en conjunto sobre sus prácticas y sobre cómo pueden usar
sus recursos y fortalezas para entregar a cada niño y niña mayores oportunidades
para su desarrollo y aprendizaje. En esta reflexión, la voz de las familias es clave,
y solo ustedes pueden ayudarnos a conocerla, por lo que las preguntas de este
cuestionario refieren a su experiencia en el jardín infantil o escuela.

1
Este proceso fue informado a padres, madres y apoderados a través de una carta previa.

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Instrucciones
– Este cuestionario debe ser contestado por el padre, madre, apoderado o
adulto responsable del niño o niña que asiste al jardín infantil o escuela.
– Este instrumento consiste en una serie de afirmaciones respecto de las prác-
ticas que realiza el jardín o escuela (los niveles de prekínder y kínder) donde
asiste su hijo o hija. Su opinión y la de toda la comunidad educativa es muy
importante para que el jardín o la escuela pueda ir mejorando día a día.
– Le pedimos contestar la totalidad del cuestionario. No hay respuestas correc-
tas o incorrectas, se trata de conocer la opinión sincera y responsable de las
familias.
– Responder el cuestionario le tomará aproximadamente 15 minutos.
– Para contestar, lea atentamente cada pregunta y marque con una equis (X)
el casillero que corresponda a su respuesta. En caso de que no tenga infor-
mación suficiente para responder, marque el último casillero “no tiene infor-
mación”. Podrá marcar solo un casillero por afirmación.

A continuación, presentamos un ejemplo:

En relación con el rol de la familia como primer espacio educativo de los niños y niñas, por favor
marque su nivel de acuerdo o desacuerdo con cada una de las siguientes afirmaciones:

El jardín infantil o escuela (los Muy en En De Muy de No tiene


niveles de pre-kínder y/o kínder)... desacuerdo desacuerdo acuerdo acuerdo información

1 Realiza acciones para conocernos


y acogernos como parte de la
comunidad educativa.

Toda la información que usted responda es CONFIDENCIAL y ANÓNIMA, es decir,
nadie podrá conocer la identidad de quién respondió cada cuestionario y los resul-
tados de estos serán analizados en su conjunto.
Si usted tiene alguna duda o comentario respecto del cuestionario, comu-
níqueselo a la educadora de su hijo o hija. Sus comentarios son muy valio-
sos. También puede contactarse con la Agencia de Calidad de la Educación a
contacto@agenciaeducacion.cl o al WhatsApp +56 9 9327 8090, donde podrán
responder sus dudas.

4 • Cuestionario familias y adultos responsables


Datos de caracterización
Por favor, ingrese los datos que se solicitan.

Nivel o grupo al que asiste mi niño o niña. Sala cuna menor

Si tiene más de un niño/a en el jardín o


Sala cuna mayor
escuela, marque todos los que corresponda.

Nivel medio menor

Nivel medio mayor

Prekínder

Kínder

Nivel heterogéneo

¿Cuál es su relación con el párvulo? Madre

Padre

Abuelo(a)

Tío(a)

Otro

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Familia y comunidad

En relación con el rol de la familia como primer agente educativo de los niños y niñas, por favor
marque su nivel de acuerdo o desacuerdo con cada una de las siguientes afirmaciones:

No tiene
El jardín infantil o escuela (los Muy en En De Muy de
información
niveles de pre-kínder y/o kínder)... desacuerdo desacuerdo acuerdo acuerdo
o no aplica

1 Realiza acciones para conocernos


y acogernos como parte de la
comunidad educativa.

2 Realiza acciones para conocer a


cada niño o niña y nuestra realidad
familiar.

3 Realiza acciones para conversar con


las familias sobre lo que esperamos
para el desarrollo y aprendizaje de
nuestros hijos e hijas.

En relación a la incorporación en el Proyecto Educativo (PEI), conocimientos estilos de crianza y


tradiciones de cada familia, por favor marque su nivel de acuerdo o desacuerdo con cada una de las
siguientes afirmaciones

No tiene
El jardín infantil o escuela (los Muy en En De Muy de
información
niveles de pre-kínder y/o kínder)... desacuerdo desacuerdo acuerdo acuerdo
o no aplica

1 Nos invita a apoyar en


experiencias de aprendizaje
para que aportemos desde
nuestros intereses, ocupaciones o
tradiciones.

2 Valora y reconoce nuestros estilos


de crianza.

3 Solicita y acoge nuestra opinión


sobre su trabajo.

4 Nos invita a conocer y participar


en elaboración y actualización del
PEI cada año.

6 • Cuestionario familias y adultos responsables


Con respecto a la comunicación entre las familias y el jardín o escuela (los niveles de pre-kínder
y/o kínder), por favor marque su nivel de acuerdo o desacuerdo con cada una de las siguientes
afirmaciones:

No tiene
Muy en En De Muy de
información
desacuerdo desacuerdo acuerdo acuerdo
o no aplica

1 La directora y las educadoras


están disponibles para recibirnos y
conversar con los apoderados y las
familias.

2 El jardín infantil o la escuela (los


niveles de pre-kínder y/o kínder)
utiliza diferentes canales o medios
para comunicarse con nosotros
(correo electrónico, WhatsApp,
agenda, reuniones, etc.).

3 Las familias podemos conversar con


las educadoras en la entrada y/o
salida de los niños y niñas.

4 La directora y las educadoras


tienen horarios establecidos para
recibirnos y conversar con los
apoderados y las familias

En relación con el apoyo a las familias en el proceso de cambio a otros centros o niveles educativos,
por favor marque su nivel de acuerdo o desacuerdo con cada una de las siguientes afirmaciones:

No tiene
El jardín infantil o escuela (los Muy en En De Muy de
información
niveles de pre-kínder y/o kínder)... desacuerdo desacuerdo acuerdo acuerdo
o no aplica

1 De ser necesario, entrega


información sobre las escuelas o
centros educativos del sector a los
que podemos postular.

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Gestión pedagógica

Considerando la experiencia que sus hijos e hijas transmiten de lo que hacen diariamente en el
jardín o en la escuela (los niveles de pre-kínder y/o kínder), por favor marque su nivel de acuerdo o
desacuerdo con cada una de las siguientes afirmaciones:

No tiene
Muy en En De Muy de
Las experiencias y actividades información
desacuerdo desacuerdo acuerdo acuerdo
o no aplica

1 Permiten que los niños y niñas


colaboren entre ellos y aprendan
a interactuar con otros de manera
respetuosa.

2 Permiten que los niños y niñas


experimenten distintas formas
de expresión artística (música,
manualidades, pintura, etc.).

3 Permiten que los niños y niñas


fortalezcan su lenguaje, amplíen su
vocabulario o puedan expresar sus
opiniones (de acuerdo a lo que
corresponde para su edad).

8 • Cuestionario familias y adultos responsables


Bienestar integral

En relación con el buen trato y convivencia armónica en el jardín infantil o en la escuela (los niveles
de pre-kínder y/o kínder), por favor marque su nivel de acuerdo o desacuerdo con cada una de las
siguientes afirmaciones:

No tiene
Muy en En De Muy de
información
desacuerdo desacuerdo acuerdo acuerdo
o no aplica

1 Las educadoras y técnicos en


párvulo expresan respeto hacia los
niños y niñas, usando un tono de
voz suave, mirándolos a los ojos y
tratándolos por sus nombres.

2 Las educadoras y técnicos en


párvulo enseñan a los niños y niñas
a respetar normas y a ponerse en
el lugar de otros.

3 Las educadoras y técnicos


en párvulo usan estrategias o
acciones para resolver conflictos
a través del diálogo, ya sea entre
niños como con adultos de la
comunidad educativa, de manera
pacífica y respetuosa.

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En cuanto al estilo de vida saludable en los niños y niñas, por favor marque su nivel de acuerdo o
desacuerdo con cada una de las siguientes afirmaciones:

No tiene
El jardín infantil o escuela (los Muy en En De Muy de
información
niveles de pre-kínder y/o kínder)... desacuerdo desacuerdo acuerdo acuerdo
o no aplica

1 Nos entrega información sobre


la importancia y beneficios de
la alimentación equilibrada y la
actividad física.

2 Fomenta que enviemos colaciones


saludables, incentivando el
consumo de frutas y verduras, y
bajando la ingesta de azúcar.

3 Realiza juegos o actividades para


que los niños y niñas se ejerciten
y pasen tiempo al aire libre (p.
ej., paseos a parques o espacios
verdes).

4 Realiza actividades con los niños


y niñas sobre el cuidado del
medioambiente (p. ej., reciclaje,
campañas de uso eficiente de
energía y agua, etc.).

5 Ofrece espacios durante la jornada


para promover el descanso, el
silencio y la tranquilidad de los
niños y niñas.

10 • Cuestionario familias y adultos responsables


En relación con el cuidado y seguridad en los espacios educativos, por favor marque su nivel de
acuerdo o desacuerdo con cada una de las siguientes afirmaciones:

No tiene
El jardín infantil o escuela (los Muy en En De Muy de
información
niveles de pre-kínder y/o kínder)... desacuerdo desacuerdo acuerdo acuerdo
o no aplica

1 Cuenta con señaléticas claras y


vías de evacuación despejadas en
caso de emergencia.

2 Cuenta con equipamiento,


condiciones materiales y una
infraestructura segura para los
niños y niñas.

3 Controlan el ingreso y la salida de


adultos al establecimiento y a las
salas.

4 Entrega información y sugerencias


sobre hábitos de limpieza, higiene
y cuidado para la salud y bienestar
de los niños y niñas.

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Gestión de recursos

En relación con los recursos didácticos, mantención e infraestructura del centro educativo, por
favor marque su nivel de acuerdo o desacuerdo con cada una de las siguientes afirmaciones:

No tiene
El jardín infantil o escuela (los Muy en En De Muy de
información
niveles de pre-kínder y/o kínder)... desacuerdo desacuerdo acuerdo acuerdo
o no aplica

1 Dispone de suficientes insumos


higiénicos y de aseo para el
cuidado y bienestar de los niños y
niñas.

2 Realiza una mantención de la


infraestructura (salas, juegos,
baños) de manera que esté en
buen estado para los niños y niñas.

3 Cuenta con material suficiente


para el desarrollo, aprendizaje y
bienestar de los niños y niñas.

En lo que se refiere a la asistencia de los niños y niñas, por favor marque su nivel de acuerdo o
desacuerdo con cada una de las siguientes afirmaciones:

No tiene
El jardín infantil o escuela (los Muy en En De Muy de
información
niveles de pre-kínder y/o kínder)... desacuerdo desacuerdo acuerdo acuerdo
o no aplica

1 Nos contacta para saber de


nuestros niños y niñas cuando hay
inasistencias por más de dos días
seguidos.

2 Nos pregunta sobre problemas


que podamos estar teniendo en
el hogar y que pudieran afectar la
asistencia de los niños y niñas.

Si usted ha respondido este cuestionario en formato impreso, le recordamos entre-


garlo sellado a la educadora de su hijo o hija en el corto plazo, de esta manera está
contribuyendo a la reflexión de toda la comunidad educativa por una mejor Educación
Parvularia.

12 • Cuestionario familias y adultos responsables


La Agencia de Calidad
de la Educación le agradece
su participación
Cuestionario
familias
y adultos
responsables

did.agenciaeducacion.cl

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