FILOSOFíA

BLOQUE I EL PENSAMIENTO PREFILOSÓFICO A LA FILOSOFíA CLÁSICA

ESARROLLO ACTIVIDAD 3

• Escribe una pequeña autobiografía filosófica en la

que na es aquellos aspectos de tu vida que coin-
cidan e n las características del filosofar; explica
en qué momentos se dan las características de
la filos~fía. Posteriormente dialoga con un com-
pañero obre algún aspecto de su vida en el que
haya ut lizado la filosofía.

UMENTO DE EVALUACiÓN (ESCALA DE DESEMPEÑO)

Incluyeen s autobiografíainformacióncomo su nombre com-

pleto, edad, echa de nacimiento, lugar dondevive y nombra las
personasqu integransu familia.
Presenta su autobiografía describiendo con gran claridad y
coherencia I s aspectos de su vida que coinciden con las ca-
racterísticas"del filosofar.
Explicacon an claridadla historiade su vida haciendoun recuento
de losmome tos en losque sedan lascaracterísticasde la filosofía.
Demuestra ena comprensiónsobre las
característic s de la filosofía.
Dialogacon u compañeroaspectosde su vida en los que ha utili-
zado la filosofía sustentandosus argumentoscon la teoría vista.
Escuchaco atención a su compañeroy enriquece de forma
respetuosas aportación partiendo de las ideas iniciales para
reforzar el e nocimiento sobre las características de la filosofía.
Escribe su a tobiografía cronológicamente respetando las
reglas ortog~áficasy de redacción.

TIPO DE EVA UACION: COEVALUACION

DISC PLINAS FILOSÓFICAS

La filosofía una ciencia madre que dio origen a nue-
vas discipli as y éstas se encargan de una problemáti-
ca de la real'dad con su propio objeto de estudio, por lo
que a conti uación definiremos las más notables:

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 FILOSOFíA
DEL PENSAMIENTO PREFllOSÓFICO A LA FILOSOFíA ClÁSICA BLOQUE I

1. También es llamada teodicea o el estudio natural de Dios. Es considerada una de

las ciencias que se desprenden de la filosofía clásica. Los griegos y romanos ten-
dían a concebir a Dios de manera racional, sin la necesidad de escritos sagrados,
sin fe, y llegar a él por medio de argumentos racionales.
2. Se encargadel estudio de lascaracterísticasy propiedadesde la divinidad. Setrata de
un grupo de técnicas propiasde la filosofía que pretendengenerarconocimientosobre
Dios y el resto de las entidades calificadas como divinas. Emest F. Kevan la define
como la ciencia de Dios que se ha reveladoa través de su palabra.

1. Se concentra en el estudio del universo, de la naturaleza, del cosmos. En la Edad

Media se convirtió en alquimia y finalmente en el siglo XX surgieron la ffsica y la
química. Es el estudio de las ciencias experimentales de la naturaleza. Lo moder-
no en este rubro es la física cuántica.
2. Ramade la astrofísicaque estudia la distribución espacial de losastros,el estado físico
del universoy su evolución,basándoseen las observacionesastronómicas.

1. Es el estudio del conocimiento; viene de episteme, que significa 'conocer', se

analiza el tema de la verdad, los sentidos, la razón, la lógica entre el sujeto que
conoce y el objeto conocido. El epistemólogo estudia el conocimiento, sus proce-
sos, distingue entre certeza, saber y creencia.
2. La epistemología es una disciplina que estudia cómo se genera y se valida el cono-
cimiento de las ciencias. Su función es analizar los preceptos que se emplean para
justificar los datos científicos, considerando los factores sociales, psicológicos y
hasta históricos que entran en juego.

1. Se trata del estudio de la belleza, de lo bello como deleitable o como admirable,

de la subjetividad y objetividad en lo bello. Habla de la belleza en las artes, pero
también en las personasy las cosas. Delimita la belleza natural y la belleza arti-
ficial, la hecha por el hombre.
2. Es la parte de la filosofía que reflexiona sobre la actividad artística, la belleza
como valor y su relación con el hombre. Está orientada a la percepción de lo
bello en general y en el arte en particular.

1. Es una ciencia formal que estudia los principios y reglas del razonamiento. Invita a
un saber ordenado, argumentado, razonado.
2. Es la disciplina filosófica que tiene un carácter formal, ya que estudia la estructura
o formas de pensamiento (tales como conceptos, proposiciones, razonamientos)
con el objeto de establecer argumentos válidos o correctamente lógicos.

1. Se trata del de lo bueno y lo malo. El estudio de las virtudes, desde la perspectivade

las culturas, los pueblos, sus tradiciones, la historia, las circunstancias.
2. Teoríasobre el bien y el mal. Versasobre la virtud y las acciones buenas y malas. La
moral es lo que acostumbramos a entender culturalmente como bueno, y la ética, a
pesar de que provienedel término ethos ('costumbre'), busca el sentido objetivo de lo
que es bueno en sí. A vecesson empleadas indistintamente. Un problema ético sería
por ejemplo: ¿esel ser humano esencialmente bueno? ¿Por qué el hombre realiza
acciones calificadas como malas?

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 FILOSOffA
BLOQUE I L PENSAMIENTO PREFILOSÓFICOA LA FILOSOFíA ClÁSICA

1. Es el estudio de los valores, ya que desde la antigüedad estos cambian según las
culturas y las necesidades fisiológicas. Por ejemplo, en India las vacas son sagradas
para la mayoría de la población, por ello no las comen; pero en otros países la carne
de estos animales es parte de la alimentación cotidiana.
2. La axiología es una rama de la filosofía, que tiene por objeto de estudio la naturale-
za o esencia de los valores y de los juicios de valor que puede realizar un individuo.
Por eso, es frecuente que a la axiología se la denomine "filosofía de los valores".

1. Es el estudio del más allá, de lo trascendente. Hoy en día se estudia metafísica

esotérica, mientras Aristóteles estudiaba una metafísica más real, el estudio de los
seres, sus sustancias, su esencia. Trataba de ir más allá de las cosas.
2. La metafísica es una de las partes fundamentales de la filosofía que se ocupa del
estudio del ser, sus propiedades, principios, causas y fundamentos de su existencia,
es decir, enfoca su atención en todo aquello que trasciende lo meramente físico.
Reparte su atención entre dos cuestiones, que son las que a su vez determinan su
división en dos grandes ramas: la ontología y la teología.

1. El estudio de los seres, las cosas, los entes. Hoy en día, ante tanto relativismo mundial
y globalizado es imperante volver a lo ontológico, ver que las cosas son y cómo tienen
una esencia. Por ejemplo, una persona puede confundir el agua natural con refresco de
cola: ambos llevan la esencia del agua pero una es H20 pura, y la otra es H20 más gas,
colorante y saborizantes.
2. Es la que se ocupará exclusivamente del estudio del ser y su esencia.

teóricos expuestos anteriormente,

rgir varias preguntas¡ por ejemplo, ¿esas
de se pueden aplicar?, ¿para qué me
ramos que la siguiente tabla ayude a ver
ones y uti Iidades:

DISClPUNASFIlOSRAS
EN QU~ CONSISTEN
QUE LOS ESTUDIAN
Referentes al tipo de seres que existen en la realidad. Metafísica u ontología.

Referentes al lenguaje empleado por la cultura. Filosofía del lenguaje.

Referentes a la estructuración y formulación del conocimiento

Epistemología o gnoseología.
científico de estimación entre verdad y validez.

Relaciones con los valores. Axiología.

Referentes a las implicaciones en la realización de los actos. Ética,

Relación con la creación y contemplación del arte y la belleza. Estética.

Referentes a la forma de gobierno. Filosofía social y filosofía política.

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 A LOSOFlA

TIPO DE DISCIPLINAS FILOSÓFICAS

EN Qut CONSISTEN
PROBLEMAS QUE LOS ESTUDIAN
Referentes a la justificación
Teológicos de la existencia de un ser Teología.
divino o espiritual.
Referentes a la argumentación y la
Lógicos Lógica.
reflexión crítica de la realidad.
Referentes al origen y evolución del
Cosmológicos Cosmología.
universo y las leyes que lo rigen.

DESARROLU) ACTIVIDAD 4
• Una vez estudiadas las disciplinas filosóficas, elabora en tu cuaderno la siguiente Consulta el siguiente
matriz, la cual tiene la finalidad de que refuerces tu aprendizaje sobre los problemas enlace, en el que podrás
filósoficos, a través de la identificación de los campos de estudio de sus principales conocer los principales
métodos filos6ficos.
disciplinas, ejemplificándolas en situaciones de tu contexto, con ello ejercitarás tu
pensamiento crítico. https:/tbit.IyI2R6Lqap

¿O_E SE PUEDE APLICAR? ¿PARA QUÉ ME SIRVEN?

DISCIPLINA TIPOS DE PROBLEMAS EJEMPLIFICA CON SITUACIONES
QUE ABORDA DE TU COltTEXTO
Ética
Estética
Axiología
Cosmología
Lógica
Teología natural
Epistemología
Metafísica
Ontología

INSTRUMENTO DE EVALUACiÓN (ESCALA VALORATIVA)

ESCALA VALORATIVA
INDICADOR ALTO
5 PUNTOS
Las respuestas de mi com-
pañero evidencian que leyó
toda la información sobre
las disciplinas filosóficas de
manera reflexiva.
Mi compañero explica de
manera detallada el campo de
estudio de las disciplinas filosó-
ficas, ejemplificando mediante
problemáticas que aborda.