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LICEO BICENTENARIO Año 2021 :

DOMINGO SANTA MARÍA Total semanas anuales : 38 semanas


“Desde nuestro Norte ser más N° Semanas I Trimestre : 13 semanas
y engrandecer a Chile” N° Semanas II Trimestre : 14 semanas
N° Semanas III Trimestre : 11 semanas

DISEÑO CURRICULAR ANUAL 2021

ASIGNATURA: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN CURSO: PRIMEROS BÁSICOS PROFESORA: ALEJANDRA FERNÁNDEZ G.


FECHA DE INICIO: 04 de Marzo FECHA DE TÉRMINO: 09 de Diciembre

EJE:
 LECTURA
 ESCRITURA
 COMPRENSIÓN ORAL

OBJETIVOS DE CONOCIMIENTO OBJETIVOS DE APRENDIZAJE OBJETIVOS DE APRENDIZAJE


APRENDIZAJE CONTENIDOS HABILIDADES ACTITUDES
PRIORIZADO
(OA)
UNIDAD CERO  Identifican fonema de las  Identificar un sonido o patrones de sonido en  Demostrar interés y una actitud activa frente
vocales oraciones escuchadas a la lectura, orientada al disfrute de la misma y
OA 03 LV NT a la valoración del conocimiento que se puede
Descubrir en contextos  Identifican y practican  Identificar qué palabras riman entre sí, luego obtener a partir de ella.
lúdicos, atributos fonológicos grafema de las vocales. de escuchar una estrofa.
de palabras conocidas, tales
como conteo de palabras,  Asocian imágenes de su
segmentación y conteo de entorno según su sonido  Identificar el sonido inicial y final de las
sílabas, identificación de inicial y final. palabras.
sonidos finales e iniciales.
 Nombran las letras estudiadas
OA 07 LV NT y reproducen su sonido.
Reconocer palabras que se
encuentran en diversos  Nombran palabras que
soportes asociando algunos comienzan con una letra
fonemas a sus determinada.
correspondientes grafemas.  Reconocen una letra
OA 08 LV NT determinada en textos escritos.
Representar gráficamente  Nombrar palabras que comienzan con una  Demostrar disposición e interés por compartir
algunos trazos, letras, signos,  Practican su trazado en el aire letra determinada. con otros, ideas, experiencias y opiniones con
palabras significativas y y en el cuaderno.  Reconocer una letra determinada en textos otros.
mensajes simples legibles, escritos.
utilizando diferentes recursos  Practican el trazo de las
y soportes en situaciones vocales mayúscula y
auténticas. minúscula

Método Matte
OA 04 LV NT Lección ojo hasta lección lana  Identificar el sonido inicial y final de las
Comunicar oralmente temas  Demostrar interés y una actitud activa frente
de su interés, empleando un palabras.
 Identifican fonema y grafema a la lectura, orientada al disfrute de la misma y
vocabulario variado e  Descomponen y analizar la  Descomponer palabras en los fonemas que a la valoración del conocimiento que se puede
incorporando palabras nuevas palabra de la lección trabajada obtener a partir de ella.
y pertinentes a las distintas las forman.
en sílabas.
situaciones comunicativas e  Identificar una palabra luego de escuchar
interlocutores.  Leen palabras lección
sus fonemas  Demostrar disposición e interés por compartir
OA 07 LV NT  Identifican sonido inicial  Nombrar palabras que comienzan con una con otros, ideas, experiencias y opiniones con
Reconocer palabras que se según la lección otros.
encuentran en diversos letra determinada.
soportes asociando algunos
 Reconocer una letra determinada en textos
fonemas a sus
correspondientes grafemas. escritos.
 Leer con precisión palabras que incluyen
OA 08 LV NT
Representar gráficamente las letras aprendidas
algunos trazos, letras, signos,
palabras significativas y  Escribir la palabra que corresponde a una
mensajes simples legibles, imagen.
utilizando diferentes recursos
y soportes en situaciones  Escribir listas de palabras.
auténticas.
OBJETIVOS DE CONOCIMIENTO OBJETIVOS DE APRENDIZAJE OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
APRENDIZAJE CONTENIDOS HABILIDADES ACTITUDES
PRIORIZADO
(OA)
.  Identificar el sonido inicial y final de las  Demostrar interés y una actitud activa frente
NIVEL 1 Método Matte a la lectura, orientada al disfrute de la misma y
Lección loro hasta lección ratón palabras.
a la valoración del conocimiento que se puede
OA 03 LE01  Descomponer palabras en los fonemas que las obtener a partir de ella.
Leer palabras aisladas y en  Identifican fonema y grafema
contexto, aplicando su forman.
conocimiento de la  Descomponen y analizar la  Identificar una palabra luego de escuchar sus
correspondencia letra-sonido palabra de la lección trabajada  Demostrar respeto por las diversas opiniones y
en diferentes combinaciones: en sílabas. fonemas. puntos de vista, reconociendo el diálogo como una
sílaba directa, indirecta o  Descomponer palabras en sílabas. herramienta de enriquecimiento personal y social
compleja.  Leen palabras lección
 Escribir la palabra que corresponde a una
LE01 OA 13  Identifican sonido inicial imagen.
Experimentar con la escritura según la lección
para comunicar hechos, ideas  Escribir listas de palabras.  Realizar tareas y trabajos de forma rigurosa y
y sentimientos, entre otros.  Leen oraciones. perseverante, con el fin de desarrollarlos de manera
 Crear mensajes que contienen palabras
adecuada a los propósitos de la asignatura.
LE01 OA 10  Escriben frases. familiares, partes de palabras y/o palabras con
Leer independientemente y
ortografía inventada.
comprender textos no
literarios escritos con  Localizar información en un texto.
oraciones simples (cartas,
notas, instrucciones y  Contestar, oralmente o por escrito, preguntas
artículos informativos) para que aluden a información explícita o implícita
entretenerse y ampliar su
conocimiento del mundo: de un texto leído.
extrayendo información  Describir las imágenes del texto.
explícita e implícita,
formulando una opinión  Indicar qué les gustó de un texto leído.
sobre algún aspecto de la
lectura.
LE01 OA 23  Presentan información sobre un objeto o un
Expresarse de manera
tema.
coherente y articulada sobre
temas de su interés:  Relatar experiencias siguiendo una secuencia.
presentando información o
narrando un evento  Describen el objeto o el evento que presentan.
relacionado con el tema;  Comunican sus ideas verbalmente, sin
incorporando frases
descriptivas que ilustren lo reemplazar palabras por gestos ni elementos
dicho; utilizando un del contexto.
vocabulario variado;
pronunciando adecuadamente  Incorporan un vocabulario variado en sus
y usando un volumen audible; intervenciones.
manteniendo una postura
adecuada.  Incorporan, si es pertinente, palabras
aprendidas recientemente.
LE01 OA 08  Hacen contacto visual con la audiencia.
Demostrar comprensión de
narraciones que aborden  Contestan preguntas que aluden a información
temas que les sean familiares: explícita del texto o a información implícita
extrayendo información
explícita e implícita; evidente.
respondiendo preguntas  Responden, oralmente o por escrito, preguntas
simples, oralmente o por
escrito, sobre los textos (qué, sobre la historia ,como qué sucede, quién
quién, dónde, cuándo, por realiza cierta acción, dónde ocurre cierta
qué); recreando personajes a
través de distintas acción, cuándo sucede, y por qué sucede.
expresiones artísticas, como  Caracterizan a los personajes por medio de
títeres, dramatizaciones,
dibujos o esculturas; dibujos, títeres, esculturas o dramatizaciones,
describiendo con sus palabras entre otras expresiones artísticas.
las ilustraciones del texto y
relacionándolas con la  Describen oralmente las ilustraciones
historia; estableciendo presentes en los textos narrativos leídos.
relaciones entre el texto y sus
propias experiencias;
emitiendo una opinión sobre
OBJETIVOS DE CONOCIMIENTO OBJETIVOS DE APRENDIZAJE OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
APRENDIZAJE CONTENIDOS HABILIDADES ACTITUDES
PRIORIZADO
(OA)
NIVEL 2 Método Matte  Leen con precisión palabras que incluyen las  Demostrar disposición e interés por compartir
Lección mesa hasta lección vaso con otros, ideas, experiencias y opiniones con
letras aprendidas en esta unidad.
LE01 OA 05 otros.
Leer textos breves en voz alta  Identifican fonema y grafema  Leen oraciones diciendo una a dos palabras
para adquirir fluidez:
pronunciando cada palabra de corrido sin hacer lectura silábica.
 Descomponen y analizar la
con precisión, aunque se palabra de la lección trabajada
autocorrijan en algunas en sílabas.
ocasiones; respetando el  Representan partes de textos escuchados o
punto seguido y el punto  Leen palabras lección leídos.  Demostrar interés y una actitud activa frente
aparte, y leyendo palabra a a la lectura, orientada al disfrute de la misma y
palabra. Cumplen sus responsabilidades para realizar una
 Identifican sonido inicial representación. a la valoración del conocimiento que se puede
según la lección obtener a partir de ella.

LE01 OA 25  Leen oraciones


Desempeñar diferentes roles
para desarrollar su lenguaje y  Escriben frases  Demostrar disposición e interés por compartir
autoestima, y aprender a con otros, ideas, experiencias y opiniones con
trabajar en equipo. otros..
 Leen textos cortos

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