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INFORME PRACTICAS SALIDA DE CAMPO FAUNA Y FLORA

PRESENTADO POR:

KAREN MARCELA OSORIO

JENNIFER VARGAS NUÑEZ

SILVIA JULIANA DURAN

PRESENTADO A:

BEATRIZ HELENA MOJICA

UNIDADES TECNOLOGICAS DE SANTANDER

FACULTAD DE CIENCIAS NATURALES E INGENIERIAS

TECNOLOGIA AMBIENTAL

BUCARAMANGA 14 JUNIO DE 2011

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INFORME PRACTICAS SALIDA DE CAMPO FAUNA Y FLORA

PRESENTADO POR:

KAREN MARCELA OSORIO

JENNIFER VARGAS NUÑEZ

SILVIA JULIANA DURAN

PRESENTADO A:

LIC: BEATRIZ HELENA MOJICA

UNIDADES TECNOLOGICAS DE SANTANDER

FACULTAD DE CIENCIAS NATURALES E INGENIERIAS

TECNOLOGIA AMBIENTAL

BUCARAMANGA 14 JUNIO DE 2011

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TABLA DE CONTENIDO

Introducción

Objetivos

Ubicación y descripción del área de estudio

Actividades día 1

Actividades día 2

Actividades día 3

Conclusiones

Bibliografía

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INTRODUCCION

El trabajo de campo se realizo durante tres días en la reserva natural de cabildo


verde ubicado en sabana de torres y en la ciénaga de paredes en el corregimiento
de campo duro en puerto wilches.

Esta salida con el fin de conocer, aprender y corroborar información adquirida en


clase y por otro lado adquirir experiencia de las actividades realizadas.

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2. OBJETIVOS

GENERAL

Diagnosticar el estado actual de los sistemas bióticos mediantes visitas de


reconocimiento a lugares de significación ecológica.

ESPECIFICOS

 Identificar distintos tipos de ecosistemas.


 Reconocer y clasificar grupos florísticos y faunísticos.
 Conocer y aplicar diferentes técnicas de muestreo como herramientas
fundamentales para la identificación y clasificación de especies.
 Reconocer los nexos entre el uso del suelo (actual y potencial), el
ordenamiento territorial y la dimensión ambiental
 Conocer diferentes aspectos sobre manejo y administración de fauna y flora
silvestre.
 Vivenciar la realidad social y ambiental de diferentes zonas de estudio en
nuestra región.

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3. UBICACIÓN Y DESCRIPCIÓN DEL ÁREA DE ESTUDIO

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ACTIVIDADES DIA 1

La zona donde se realizo la practica de insectos, fue en la estrada reserva cabildo


verde, sabana de torres.

Esta practica inicio con la entrega de los jamás Van Sumer, los cuales se utilizaron
en la captura de mariposas y las trampa para la captura de los coleópteros.nos
desplazamos así la entrada de la reserva, donde colocamos el primer Van Sumer,
ala izquierda de la entrada con las siguientes coordenadas norte 07º 21`0,18”
altura de 166 m msnm; y el segundo se ubico en la parte izquierda mar arriba del
primer van Sumer con las coordenadas norte 07º21` 029”.

Luego en la parte derecha de la entrada con las siguientes coordenadas Norte


07º21`0.17” con altura de 168msnm de la reserva, allí se coloco la trampa para
coleópteros que se hizo con un vaso plástico; dentro del cual se coloco
excremento de animal. Luego se hizo un hoyo con ayuda de una pala y en el cual
se introdujo el vaso a nivel del piso para que así los coleópteros quedaran
atrapados.

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Después de un tiempo de puesta la trampa se reviso y solo se encontró cierta
cantidad de hormigas.

Otra herramienta utilizada para colectar insectos fueron jamás con las cuales se
logro capturar: mariposas, avispas, chinche, moscas, pitos, abejas, saltamontes.

CONFERENCIA DE FLORA

Se inicio una charla de flora dirigida por el Botánico ARIEL a las 2.30pm; con esta
charla se aprendieron las siguientes pautas para identificar plantas.

 Dominio
 Frecuencia
 Densidad

También nos informo sobre algunas plantas medicinales, alimenticias y religiosas;


nos enseño como aprender a distinguir su género y especie; el primer nombre es
el género y el segundo la especie. EJ: gliricidia sepium.

La familias se distinguen por sus frutos, flores, hojas y el lugar de donde se tome
la muestra.

Luego se tomaron unas muestra de la reserva natural cabildo verde para


identificar sus partes, y asi saber a que familia y especies pertenecen cada
individuo.

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ACTIVIDADES DIA 2

OBSERVACION E IDENTIFICACION DE AVES CON BINOCULARES

En esta actividad se realizo la observación e identificación de aves iniciando desde


las 5.00am hasta las 8.00am, haciéndose el montaje de la red de niebla el la
posición 7º20`57.8”; W 73º29´56” con una altura de 172msnm.

Con esta actividad se logra observar un grupo de guacamayas volando la zona,


luego se observa un águila hembra.

Luego nos desplazamos a una segunda red de niebla puesta en la parte

Luego nos desplazamos hacia la parte sur de la reserva donde desde el día
anterior se había instalado otra red de niebla.

En el recorrido se pudo observar un crotophaga mojar de plumaje negro y cuello


un poco largo; al llegar a la red de niebla no se logro capturar ninguna ave, como
no se capturo nada nos regresamos hacia la primera red de niebla donde no se
tuvo éxito alguno ya que no se capturo ninguna ave, pero si se logro observar un
colibrí volando sobre una flor.

La segunda observación de aves se realizo en la ciénaga de paredes ubicada en


el corregimiento de campo duro en puerto wilches a las 11am.

Llegamos al puerto donde se inicio el recorrido en lancha por la ciénaga.

Durante el recorrido se logro la observación de gran variedad de aves en su


hábitat natural como:

 Gallito de ciénaga (plumaje negro y encima de sus alas plumaje amarillo)


 Soldadito cabeci amarillo
 Gaviota gris ( plumaje blanco y en la cola plumaje gris)
 Garza real
 Pigua (milbago chimachima) ave carroñera

Luego nos internamos hacia el nacimiento de la quebrada la Gómez donde sus


aguas son quietas y fue declarado Humedal, allí se logro observar un gran número
de patos yuyu sobre un árbol.

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 RED DE NIEBLA: La red de la niebla consiste en dos postes con la red
encadenada entre ello, estas se pueden ubicar en sitios como la entrada de
un bosque las ladera de un rio o campo abierto. sus medidas están entre
los 10 a 12 metros de alto y las líneas de la malla hasta de 5 líneas de
grueso.

 OBSERVACIÓN DIRECTA: Para este método se requiere el uso de


binoculares, para tener un mayor acercamiento a los ejemplares a observar.

Red de niebla Binoculares

 Género Gallinula,
 Familia Rálidos,
 Orden: Gruiformes.
 Especie: Gallinula chloropus

 MARTIN PESCADOR: presentaba una coloración azul verdosa


Con blanco y un pico grande y alargado que le permite capturar
los peces e.

 Reino: Animalia
 Filo: Chordata
 Clase: Aves
 Orden: Caraciformes
 Familia: Alcedinidae
 Género: Chloraceryle
 Especie: Chloraceryle amazona

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 PATO YUYO: su coloración es negra y las plumas de su
espalda Dorso son azules. Presenta patas palmeadas
especiales para nadar.

 Familia: Anátidos,
 Orden: Anseriformes.
 Especie: Anas plathyrhynchos

 BUITRE DE AGUA O CHABARRY: es un ave de gran tamaño


con una coloración de plumas blancas en la cabeza con una
pequeña cresta en el pico. También presenta unas patas
alargadas especializadas para la vida en humedales.

 Reino: Animalia
 Orden: Falconiformes.
 Especie: Chauna Chavarri

 GARZA MORENA: (ÁRDEA COCOI): Son animales de cuello


pico, y patas alargadas. Y son propias de las zonas de
humedales tropicales templados, del orden cigüeñas.

 Reino: Animalia
 Filo: Chordata
 Familia: Ardidos,
 orden: Ciconiformes.
 Género: Ardea
 Especie: Ardea Cocoi.

 GUACAMAYA AZUL Y AMARILLA, ARA ARARAUNA: esta


especie fue observada en el cerrito y en la reserva de cabildo
verde. Son de cola larga y aguda, pico negro y de colores muy
llamativos, se alimentan de frutas y semillas.

 Reino: Animalia
 Filo: Chordata
 Clase: Aves
 Orden: Psitaciformes
 Género: Ara
 Especie: Ara ararauna

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 Guaño (crotophaga mayor) Se caracteriza por presentar en las plumas coloración
negra y azul rey que a trae a las personas par a que sea observada

 Reino: Animalia
 Filo: Chordata
 Familia: Ardidos,
 orden: CUCULIFORME.
 Género: crotophaga
 Especie: C. Major.

PECES

Bosque húmedo tropical corregimiento campo duro de puerto wilches, altura


52msnm.

 Se instalo una línea de terlin de 30m y cada metro se coloca un anzuelo


con su respectiva carnada. A sus lados se pone una chilinca que son 5
anzuelos a sus alrededores.
Turbidez: 67
Profundidad1: 4.73m
Profundidad2: 4.92m

De esta línea de anzuelos se logra capturar un pez comelón al cual se le


observo que estaba siendo comido por otros peces ya que su aleta
presentaba mordeduras.
Luego se le practico el debido procedimiento para identificar el sexo:

1. Se mide:
Se tomo la longitud desde la cabeza hasta la aleta dorsal y midió
22cm.
Medida total desde la cabeza hasta la aleta caudal y midió 25cm.
2. Se peso. 625g
3. Se le realizo un corte desde el poro urogenital hasta las aletas
pectorales.
4. Se abrió el pez y se le identificaron gónadas sexuales que eran de
color blancas y estaban bien adheridas a las costillas y en línea y la
vejiga natatoria a la columna vertebral las cuales nos indicaron que
el pez era Hembra.
5. Se revisa el estomago para saber de que se alimenta.

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 La segunda modalidad que se utilizo para capturar los peces los peces fue
el trasmallo, esta modalidad está prohibida pero debido a que se estaba
realizando una práctica fue utilizada.

Hay trasmallos de 200,280 y 300m para la práctica fue utilizado uno de


200m.

El primer trasmallo se lanzo a una profundidad de 3.55m y no se logro


capturas.

El segundo trasmallo se lanzo después de 5minutos de lanzado el primero


a una profundidad de 2.58m, se espero entre 5 y 10 minutos para sacarla y
se logro capturar una mojarra amarilla.
Tiene boca protráctil y puede llegar a duran 1 hora por fuera del agua.

Luego se le practico el debido procedimiento para identificar el sexo:

1. Como estaba viva se le realizo un choque térmico (se le instala hielo


para que le de hipotermia y muera en 10 a 15minutos.
2. Se mide:
Se tomo la longitud desde la cabeza hasta la aleta dorsal y midió
19cm.
Medida total desde la cabeza hasta la aleta caudal y midió 25cm.
3. Se peso.250g
4. Se le realizo un corte desde el poro urogenital hasta las aletas
pectorales.
5. Se revisa el contenido estomacal para saber de que se alimentaba y
se encontraba vacío.
6. Se abrió el pez y se le identificaron gónadas sexuales que eran de
color

CHARLA PROYECTO BOCACHICO

ANAGRO (asociación agropecuaria y pesquera de Colombia)

Metodología que se está llevando en la ciénaga de paredes con el proyecto del


bocachico.

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Fases:

 Precria
 Engorde

Periodo de cultivo: 12 meses

Proceso:

1. Elección del sitio

2. Construcción de la infraestructura
Limpieza
Conocer profundidad del sitio
Fijar la madera, postes
Ubicación de la malla

3. Limpieza de depredadores y malezas acuáticas.


Murciélagos, canutillo.

4. Alimentación dieta artificial.


Mojarra 38%

5. Monitoreo de parámetros físico químicos


02, pH, co2, T°, turbidez del agua.

6. Monitoreo del nivel del agua de la ciénaga.


Semanalmente se hace un monitoreo al nivel del agua.

7. Biometría
Se realiza cada 15 días con 100 individuos aproximadamente se llena un
formato de registro con sus medidas y peso.

8. Vigilancia
Realizada diariamente por los beneficiarios.

9. Capacitaciones
Técnicas en piscicultura.

10. Resultado
Cosechar 40 toneladas de bocachico
Individuos de 500g en peso y 25cm en talla.

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4. ACTIVIDAD DIA 3

Dia 3 en la reserva cabildo verde.

Se procede a realizar la practica de flora.

1. Entrega de bolsas para guardar las muestras y lazos para marcar la


parcela de 20*2.
2. Ubicación del sitio.
3. Medir y ubicar el terreno de la parcela.
4. Empezar a censar los arboles ubicados dentro de la parcela, y a cada
uno hacerle su respectivas medidas.

FORMATO DE CAMPO parcela20*2

Fecha: 29 marzo de 2011 Hora de inicio: 12.15pm Código parcela:

Altitud: 157msnm Hora de finalización: 2.15pm Hábitat:

Departamento: Santander Coordenadas X: 073º30´03.4” Ecosistema:

Municipio: sabana de torres Coordenadas Y: 07º20`55.7” Zona de vida:

Localidad: Tipo de cobertura: Textura del suelo:

Área especial: Estado sucecional: Abundancia de E pifitas:

Sitio: Grado de intervención: Vasculares_ No vasculares__

Nº ESPECIE ALTURAS DIAMETRO


DE COPA DAP HABITO OBSERVACIONES
FUSTAL TOTAL D1 D2 spp
(CM)
1 Morfo 1 2.40m 13m 14m 10m 70 Árbol Hojas compuestas, alternas,
margen entera, textura
corrugosa.
2 Morfo 2 2.25m 7.50m 4m 4m 15 Arbusto Hojas simples, opuestas, borde
completo, textura lisa.
3 Morfo 3 1.30m 6m 19 Arbusto Hojas simple,

4 Morfo 4 4m 11m 4m 6m 33

5 Morfo 5 2.5m 13m 18m 20m 64 Hojas simples, disposición


alterna, margen entera, textura
lisa.
6 Morfo 6 5m 11.50m 5.50m 5m 59 Árbol Hojas simples opuestas, borde
entero.
7 Morfo 7 1.30m 7m 13 Arbusto Hojas compuestas alternas,
margen entero, textura lisa.

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8 Morfo 8 91cm 10m 43 Árbol Hojas simples, margen entero,
nerviación acrodoma.
CONCLUSIONES

 Con la práctica aprendimos a diferenciar entre bosque húmedo tropical y


otros bosques.

 En la práctica de peces encontramos diversos métodos de captura y


aprendimos que hay diferentes carnadas para cada pez.

 Para la captura de insectos se aprendió que para las lepidópteras se


pueden capturar con jama, los escarabajos con trapas de estiércol, y en la
van sommer toda clase de insectos.

 Pudimos verla gran variedad de especies que posee un bosque húmedo


tropical tanto en mamíferos, aves y vegetación.

 Para lograr la captura de estas especies es preferiblemente realizarlas en


la noche ya que estas especies utilizan el dia para descansar

 Estas especies se encuentran en lugares húmedos y su captura se realiza


manualmente este lugar se encuentra poblado por gran variedad dee
especie anfibios y reptiles.,

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6. BIBLIOGRAFIA

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FORMATO DE ENCUESTA

FECHA:

NOMBRE DEL ENCUESTADO:

EDAD:

1. ¿Cuáles son la épocas de mayor pesca (meses)?

2. ¿Cuáles son los peces que se pescan en orden de cantidad en este


lugar?

3. ¿son los más abundantes los que más comercializan y cual es el


costo de cada uno?

4. ¿Cuáles son los peces más escasos?

5. ¿sabe si ha desaparecido algún pez en este lugar? ¿Cuál?

6. ¿en que épocas se pesca poco (meses)?

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7. ¿Qué hacen durante los meses de poca pesca?

8. ¿Qué peces ustedes consumen y cuales no?

9. ¿Que pescado es el que mas consumen?

10. ¿se han beneficiado de algún tipo de proyecto productivo, cual?

11. ¿Qué entidades han tenido presencia en la zona con algún proyecto
productivo o ambiental?
Sena,

12. ¿practican la caza en la zona?


Si

13. ¿Qué especies se cazan y que hacen con ellas?


Chigüiros,

14. ¿protegen alguna especie? Porque y que hacen para esto?

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