REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA,

CIENCIA Y TECNOLOGIA.

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL

“SIMON RODRIGUEZ”

U.N.E.S.R.

Planes nacionales de Ciencia y

tecnología.

Estudiante:

Jinmer Guerra

C.I: V-20.836.677

Caracas, Abril 2018.

INTRODUCCIÓN

La tecnología, adecuadamente orientada, incide directamente en una mejor

calidad de vida de los integrantes de una sociedad. Según Ohmae (2008), vivimos
en un mundo cada vez más entrelazado e interdependiente, unidos por una
economía global, lo cual ha sido posible en gran parte gracias a los adelantos
tecnológicos, en particular los avances relacionados con el área de las
Tecnologías de Información y Comunicaciones (TICs). Las organizaciones
actuales empiezan a valorar cada vez más la importancia del capital tecnológico,
es decir, de poseer plena confianza y entendimiento de la tecnología que
adquieren, y en saber cómo aplicarla de manera óptima. Pero igualmente
importante les resulta incorporar valor agregado a la tecnología asimilada a través
de una combinación de experiencia, investigación e innovación y en su capacidad
de transferir este valor agregado de manera oportuna, social y económicamente
rentable. Donde el acceso a los mercados y la relación con proveedores, clientes y
potenciales socios se ve ahora influenciada por estos ambientes cada vez más
virtuales, altamente colaborativos y donde el conocimiento está dejando de ser un
activo privado para convertirse en un activo compartido y de uso masivo a través
de comunidades interconectadas globalmente. Se le concede una alta importancia
al segmento de productos y tecnologías de punta y su influencia como agentes
globalizadores de la economía moderna.
AUTONOMA TECNOLOGICA VS INDEPENDENCIA
TECNOLOGICA

La República Bolivariana de Venezuela pretende ser un país autónomo, propio en

sus tecnologías, creador y fomentador de los programas y proyectos dirigidos al
desarrollo tecnológico-industrial de la nación. Por lo que el presidente Hugo
Chávez Frías , diseño políticas en cuanto a tecnología como lo es :El Plan
Nacional Simón Bolívar(Proyecto Nacional de Desarrollo Económico y Social
2007-2013) el cual a través de sus líneas estratégicas se proyecta a fomentar la
ciencia y tecnología al servicio de desarrollo nacional y reducir diferencias en el
acceso del conocimiento tanto empíricos, como técnicos-científicos que tienen que
ser valorados utilizados por el colectivo para solventar sus carencias, en la
comunidad como en la sociedad ,siendo promotores, forjadores de un bien común,
característico de sus valores culturales, ecológicos de Venezuela que por el ende
promueve la economía del sector popular.

Este gobierno bolivariano apoya a la gestión tecnológica de los pueblos

excluidos; que antes eran menospreciados solo utilizaban los proyectos de las
clases privilegiadas. El fin de este periodo presidencial es el de utilizar todos los
conocimientos de los diferentes proyectos que a través de la transferencia de
ciencia y tecnología, aportan a nuestro país un aprendizaje de toda la masa
trabajadora incorporada, para así ellos producir sus propios productos en nuestra
sociedad y no depender tecnológicamente de los países extranjeros minimizando
las importaciones, y que Venezuela sea un país independiente a nivel mundial,
capaz de utilizar las capacidades de los investigadores venezolanos para formar
sus empresas socialistas de producción para abastecer a la nación, y eliminar los
costos que genera las importaciones y la dependencia de las empresas
capitalistas, las cuales pueden formar una represión económica al gobierno ya que
ellas tienen el poder económico-productivo de algunos productos de primera
necesidades; por ello que el estado debe crear sus propias empresas de
producción; utilizando el talento humano de todos los venezolanos que por
condiciones económicas no pudieron desarrollar esas capacidades, para eliminar
esa represión.

LA CAPACIDAD TECNOLÓGICA AUTÓNOMA.

Consiste en poder tomar decisiones que permitan satisfacer las necesidades

tecnológicas del país y su sociedad, mediante el pleno y eficiente uso racional de
los recursos físicos, humanos, económicos y de conocimientos existentes, sin
conducir al deterioro de la naturaleza, ni a la explotación del hombre. Para ello es
indispensable aprovechar el conocimiento tecnológico con que cuenta el país y de
igual manera el conocimiento externo, siempre y cuando sea adaptado a las
necesidades y recursos disponibles, creando así condiciones que aseguren su
absorción, apropiación.

DEPENDENCIA TECNOLÓGICA.

Una vez que las bondades de la ciencia y la tecnología llegan a manos de las
naciones, éstas asimilan rápidamente sus ventajas y sus comodidades, como
consecuencia de ello se sufre una dependencia cada vez más profunda, así como
también una brecha mayor entre las diferencias educativas, tecnológicas,
económicas y sociales en comparación con los países más industrializados y
avanzados en este ámbito, esto evidencia en su justa medida el importante papel
de la ciencia y la tecnología como factor de desarrollo que, conjuntamente con la
economía y la política, bien pudiera catalogarse como factor de soberanía
nacional.
Los avances de la ciencia han sido muy rápidos en los países desarrollados, en
comparación con los países subdesarrollados, es tan lenta que cada día la
diferencia entre dos tipos de países se hace más grande. Este retraso contribuye a
mantener la situación de dependencia de los países subdesarrollados con
respecto a los desarrollados. Como la ciencia y la tecnología forma parte de las
fuerzas productivas en mucha mayor medida, se considera que hoy se trata de un
agente estratégico del cambio en los planes de desarrollo económico y social.

LOS OBJETIVOS NACIONALES DE DESARROLLO Y LA POLITICA DE

CIENCIA Y TECNOLOGIA.

Objetivos estratégicos:

Los objetivos estratégicos formulados, que conducirán a la transformación cultural

necesaria, en el ámbito de la ciencia y la tecnología, son los siguientes:
1. Promover la independencia científica y tecnológica con la finalidad de alcanzar
mayores niveles de soberanía científico-técnica necesarios para construir un
modelo endógeno de desarrollo ambientalmente sustentable para el país.
2. Desarrollar una ciencia y tecnología para la inclusión social donde los actores
de la sociedad venezolana sean sujetos de acción en la formulación de políticas
públicas en ciencia y tecnología y partícipes del nuevo pensamiento científico que
se gesta en el país.
3. Generar mayores capacidades nacionales en ciencia, tecnología e innovación,
referidas a la formación de talento, la creación y fortalecimiento de infraestructura
científica y al conjunto de plataformas tecnológicas requeridas en nuestro país.

Objetivos intermedios:
1.1. Desarrollo científico-tecnológico de la industria nacional de producción de
medicamentos para la satisfacción de la demanda interna.
1.2. Fortalecimiento de los procesos de investigación, producción, almacenamiento y distribución
de semillas, paquetes tecnológicos y manejo sustentable de la biodiversidad, en consonancia con
lo establecido en los Planes Nacionales de Semilla y Siembra para con-tribuir con las metas de
seguridad alimentaria.
1.3. Mejoramiento de procesos vinculados a petróleo, gas y energía que potencien la
diversificación productiva nacional de las áreas asociadas a la industria pe-trolera, conjuntamente
con el fortalecimiento de los proyectos de integración para América Latina y el Caribe como, por
ejemplo, la empresa Petro-SUR.
2. Promoción de líneas de investigación básica y orientada, articuladas en redes de áreas
prioritarias y con orientación a la integración latinoamericana, para trabajar de manera conjunta
temas estratégicos como, por ejemplo, biodiversidad, agua y Amazonia, así como el
fortalecimiento de proyectos institucionales como la Universidad del Sur y el Instituto de Altos
Estudios Estratégicos e Históricos para América Latina y el Caribe.

Objetivos intermedios:

2.1 Instalación de infraestructura tecnológica de vanguardia, que con el uso de

sistemas integrados de información (software libre) y telecomunicaciones,
favorezcan el resguardo de la información estratégica del Estado y las políticas de
comunicación internacional que promuevan con mayores niveles de veracidad la
información acerca del modelo de desarrollo venezolano (ej. Telesur).
2.2 Aumento de la capacidad innovativa, tecnológica y productiva de pequeñas y
medianas empresas y cooperativas.
2.3 Apoyo científico-tecnológico dirigido al resguardo de la propiedad intelectual
colectiva de los sabe-res estratégicos de los pueblos originarios indígenas y los
pueblos afrodescendientes venezolanos y latinoamericanos.

Política de ciencia y tecnología:

La ciencia y las herramientas de la tecnología son puestas al servicio del pueblo

organizado para la resolución de sus problemas

La meta del Estado de construir el bienestar colectivo a través de la humanización

de los procesos científicos, tecnológicos e industriales, acarrea nuevos retos, los
cuales, deberán sumarse a los reconocidos avances y logros alcanzados por
Venezuela en esta materia, donde lo primordial ahora es lograr una sinergia entre
el pueblo, la ciencia y la tecnología, históricamente desvinculados, a consecuencia
de un pensamiento que colocaba estos renglones como elitescos e inalcanzables
para el común denominador.

En síntesis: El objetivo nacional de desarrollo tiene el fin de potenciar las

capacidades humanas y materiales existentes en desde las comunidades
aisladas: Indígenas, Rurales y Urbanas a fin de aprovecharlas de manera más
eficiente, en la búsqueda de soluciones a problemas de naturaleza compleja ,que
tengan como finalidad el progreso en el estado del conocimiento; con especial
énfasis en la aplicación a la solución de problemas de la sociedad venezolana y
así tener ingresos propios para el desarrollo económico social, cultural y científico
de la República Bolivariana de Venezuela.
Este gobierno a su vez formula y diseña El Plan Nacional de Desarrollo
Económico y Social de la Nación 2007-2013 (Plan Nacional Simón Bolívar), el cual
mediante sus lineamientos se proyecta a construir un país creativo,
 independiente, con igualdad de condiciones sociales con valores y principios
humanísticos; donde la ciencia se promueve a través de proyectos endógenos.
También crea un Plan Nacional de Ciencia Tecnología, e Innovación
fundamentada en la Ley Orgánica de Ciencia Tecnología e Innovación, la cual
evalúa los planes nacionales ,concreta y ejecuta las políticas de cooperación
internacional requeridas para apoyar el desarrollo del sistema nacional de ciencia
y tecnología y el cual contiene las directrices para fortalecer las capacidades
tecnológicas mediante el desarrollo de proyectos orientados a la transformación,
mejora creación de productos y procesos. Cumpliendo con lo establecido en
nuestra constitución nacional, la cual reza en el artículo 302: “El estado se
reserva, mediante la Ley Orgánica Respectiva y por razones de
conveniencia nacional, la actividad petrolera y otras industrias,
explotaciones, servicios y bienes de interés público y carácter estratégico.
El estado promoverá la manufactura nacional de materias primas
provenientes de la explotación de los recursos naturales no renovables, con
el fin de asimilar, crear e innovar tecnologías, generar empleos y crecimiento
económico, y crear riqueza y bienestar para el pueblo.”
Es decir que hay que utilizar todos los recursos naturales propios de un país para
innovar la tecnología necesaria y así desarrollar nuestros productos, servicios para
mantener la industria, seamos protagonistas, creadores y desarrollemos el sector
productivo-económico, donde el estado sea el principal financiador y promotor, el
cual se reserve mediante la aplicación de la ley que le corresponde de acuerdo a
la actividad de explotación que le concierne, las empresas de interés de nuestro
pueblo venezolano.

   LOS PLANES DE LA NACIÓN EN CIENCIA Y TECNOLOGÍA DESDE (EL VI

PLAN DE LA NACIÓN HASTA LA FECHA).
    SEXTO PLAN DE LA NACIÓN (1979-1984) Presidente: Luís Herrera
Campings: Las estrategias y lineamientos estratégicos formulados en el 6to
Plan de la Nación destacan las siguientes:
- El aumento del nivel de organización social de la población. Aquí destacaba las
responsabilidades asignadas a los siguientes organismos: FUNDACOMÚN;
Instituto Agrario Nacional (IAN), y la Corporación de Mercadeo Agrícola (CMA) en
el sector agrícola; así también la Fundación de Edificaciones Educativas (FEDE) y
la Superintendencia de Protección al Consumidor.
- La realización de modificaciones legales e institucionales; que incluía la creación
del Consejo Nacional para la Organización Social y la Participación como máxima
instancia de coordinación entre los sectores públicos y privados, y como el
principal ente promotor del proceso de participación.
- El desarrollo del cooperativismo; con la intención de incrementar el número y la
calidad del movimiento cooperativista en Venezuela. En este aspecto merece la
pena mencionar la creación de cooperativas escolares y la promoción de
cooperativas de vivienda, servicios, transporte, ahorro y crédito consumo,
producción agrícola y producción industrial.
Con este plan se proyecta a llevar una mejor calidad de vida para los venezolanos,
una mejor necesidad de alimentación, vivienda salud y trabajo que no dependan
de lo material simplemente. En este plan observamos un alto índice en cuanto a
enfermedades, como consecuencia de la mala alimentación en la población
infantil, y en los grupos y sectores sociales de mayor pobreza, para solventar y
enfrentar esta situación, es necesario incorporar mayor atención medica,
abastecer a la población de los alimentos básico.
Para el campo de la alimentación-nutricional, las contempladas en el Plan Agrícola
en materia de producción, abastecimiento y comercialización; las acciones del
sector industria en materia agroindustrial alimentaria, la política del Plan de Salud
sobre todo el área materno-infantil y de saneamiento ambiental básico.
Igualmente, las vinculadas al área y contempladas en los Planes de Educación,
Comunicación Social y Ciencia y Tecnología.
-Plan Agrícola: “se atenderá en forma eficiente la demanda de alimentos y de
materia prima para la industria”, se “incrementará en forma dinámica la producción
de rubros seleccionados como prioritarios que contribuyan a cubrir las
necesidades básicas de la dieta popular”.
-Plan Industrial: Con este plan se otorgara máxima prioridad a la producción
industrial de bienes de consumo masivo que coadyuven al desarrollo social en
materia de nutrición, salud, construcción de vivienda y transporte colectivo, para
un buen desarrollo social del país.
Otro de los avances que se logra con este Plan, es la propuesta del “Plan de
Desarrollo Agrícola a Largo Plazo”, el cual logra definir un conjunto de rubros
básicos sobre los cuales girarán los programas de desarrollo y plantea que a fin de
hacer efectivo el abastecimiento de los productos alimenticios requeridos por la
población, deberá producirse una adecuación del patrón de consumo alrededor de
los rubros básicos seleccionados. Este plan al tratar de dar congruencia al aspecto
social del mismo, propone programas de salud, educación y servicios, de alcance
nacional pero limitado al área rural.

   SÉPTIMO PLAN DE LA NACIÓN (1984-1988). Presidente: Jaime Lusinchi:

En el componente Avance hacia una sociedad más justa, para la cuestión
participativa se propone la creación de nuevas formas empresariales que
democraticen la propiedad del capital y la gestión empresarial. Y más
específicamente aún se sugiere el acceso de a una educación creativa y a una
cultura participativa.
En cuanto a los proyectos de acción referidos los lineamientos estratégicos la
Privatización de Empresas Públicas y el fortalecimiento de un Sistema Económico
de Cooperación (SEC) entre el sectores público y privado.
VII Plan de la Nación, deriva su calificación de “Plan de Acción en Ciencia y
Tecnología 1986-1988”. Pero, no por acogerse a la modalidad de planificación
seguida por dicho plan de desarrollo social y económico, y no por ajustarse a sus
lineamientos generales de política que habrían de ejecutarse durante el período
considerado.
Revela del VII Plan que el problema sigue siendo la presencia de:

  -una infraestructura débil que como instancia o instrumento vinculante, no

ha podido traducir los requerimientos de ciencia y tecnología del sistema
productivo de bienes y servicios en demanda concreta al sector científico y
tecnológico; como también deficiencias para difundir la capacidad de
respuesta científica y tecnológica instalada en el país hacia el aparato
productivo (CONICIT; 1985)
 -la creación de instituciones y mecanismos (el Fondo de Fomento de
Innovación Tecnológica FINTEC, la Dirección General Sectorial de
Tecnología del Ministerio de Fomento, el Instituto Venezolano de
Investigaciones Tecnológicas e Industriales INVESTI, la Fundación Instituto
de Ingeniería, las Normas para orientar la demanda de Obras, Bienes y
Servicios del Sector Público
 la Producción Nacional) dirigidos a fomentar y estimular la capacidad y el
desarrollo tecnológico nacional y fundamentalmente emprendida desde
1980, el problema que ha venido pautándose por la presencia de una
planificación de desarrollo científico y tecnológico resistentemente
“cientificista”, no ha dejado de manifestarse.

La planificación científica y tecnológica desde el enfoque “situacional “ Luego de

repetidos intentos, generalmente inconclusos todos ellos, y a partir de lo dispuesto
por la nueva Ley del CONICIT, aprobada en Diciembre de 1984, esta institución
acomete el propósito de elaborar, en consulta con CORDIPLAN y con los demás
organismos nacionales completos, el Plan Nacional de Ciencia y Tecnología.
La nueva orientación metodológica adoptada por CORDIPLAN para la formulación
del Plan de la Nación, permite no identificar la planificación con un plan específico.
En consecuencia, la reforma del Sistema de Planificación se centra en “el proceso
de planificación durante el período del VII Plan” y no en el VII Plan mismo, como
un plan -libro producto de ese proceso-; en este sentido, se entiende por VII Plan
de la Nación, el documento público por el cual el Gobierno define las líneas
generales del desarrollo económico y social de la Nación para el período
constitucional. (Este documento se identificará con lo exigido en el Artículo 7° de la
enmienda Constitucional N° 2).
La estrategia de crecimiento económico del Plan considera la transformación de
las condiciones de organización del sistema económico para liberar las fuerzas
productivas y materializarlas en un aumento sostenido del bienestar social.
De acuerdo con ello, en el período del Plan “se reforzarán los estímulos” a la
agroindustria ya la producción selectiva de bienes del sector agrícola”. Por su
parte la estrategia social contempla “un conjunto de operaciones públicas que
enfrentarán directamente el grave problema de la marginalidad social, impulsarán
el logro de una mejor distribución del ingreso y de la calidad de vida de la
población e influirán en la transformación de las relaciones de propiedad y de
acceso a la riqueza creada”.
Específicamente se plantea “para atacar la pobreza crítica se enfrentarán las
deficientes condiciones de salud, la sub-alimentación generalizada por el bajo
consumo de nutrientes, el bajo o nulo nivel educativo, la escasa preparación para
el trabajo, y la débil participación ciudadana”.
En tal sentido, y siguiendo el nuevo esquema metodológico, el tratamiento de lo
alimentario en el VII Plan, lo conforman un conjunto de operaciones
pertenecientes a los proyectos estratégicos, relacionados con las siguientes
situaciones problemas:
-     Inadecuada relación entre la producción y consumo de productos de origen
agrícolas, unida a un marcado deterioro de las condiciones de vida del medio
rural.
-      Desmejoramiento de la calidad en la prestación del servicio de salud.
-      Enfrentamiento de la pobreza crítica.
-       Incremento del desempleo y subempleo.
En cuanto a la estrategia de desarrollo agrícola contemplada en el Plan, los
lineamientos básicos de acción, persiguen relevar el rol que hasta el momento ha
jugado esta actividad en la economía del país; concibiéndola como un sector
económico y social de primer orden capaz de contribuir significativamente a
corregir los actuales desequilibrios económicos, sociales y espaciales.
La implementación de esta estrategia para la agricultura, se basa en una nueva
estructura sectorial organizativa que redefine el papel del sector público en el
proceso productivo, reasignando y reagrupando funciones a las instituciones
públicas para mejorar su eficiencia.
A manera de síntesis, la estrategia propuesta en el Plan para la Agricultura es en
gran medida una “Estrategia Alimentaria” que articula los subsistemas de
producción, transformación y comercialización de los productos agrícolas con el
mejoramiento del ingreso per-cápita y las condiciones de vida del productor rural.

      EL OCTAVO PLAN DE LA NACIÓN 1989-1994. Presidente Carlos Andrés

Pérez:
Capítulos Compromisos Social, Crecimiento Sin Inflación, Cambio Institucional
proponía el fortalecimiento de la red Institucional del Sector Social, mediante la
promoción de la formación en gerencia social con énfasis en la atención a grupos
vulnerables (mujeres, niños, ancianos e indígenas en pobreza extrema) y la
gestión concertada de los servicios con el sector privado no-lucrativo o comercial y
con la población organizada. Además consideró estratégico la promoción de la
participación organizada mediante las siguientes acciones:
 a. La creación de la Comisión Presidencial para el Enfrentamiento de la
Pobreza y sus comisiones regionales como organismos para la
concertación de la nueva estrategia social.
b. La creación y extensión de los centros de atención integral a la mujer.
c. El apoyo prioritario a la organización de las comunidades de bajos
ingresos, en especial el sector femenino
d. Ampliación de la capacidad de gestión de las organizaciones de base de
las comunidades.
e. Fortalecimiento del movimiento femenino nacional y de otras
asociaciones no gubernamentales.
f. El impulso de la participación de las comunidades en los gobiernos
locales.

     El Noveno Plan de la Nación 1995. Presidente: Rafael Caldera:

La Agenda Venezuela.

- El proyecto de alimentación y salud que comprendía entre otros a la beca

alimentaria, el bono lácteo el bono de cereales, la distribución de útiles y uniformes
escolares y sobre todo los multihogares para la atención integral del niño,
mediante la organización comunitaria; el Programa Alimentario Materno Infantil
(PAMI) para la organización y acceso de las madres y menores a la salud y
nutrición.
- La economía solidaria que contemplaba entre otras acciones, el programa de
promoción de organizaciones mediante la asistencia técnica y la promoción por
parte de ONG´S para el fortalecimiento y creación de organizaciones de la
comunidad, orientadas a actividades productivas, mediante la gestión de
CORPOINDUSTRIA.
- El impulso de actividades dirigidas al impulso y fortalecimiento de asociaciones
de civiles dirigidas al desarrollo del abastecimiento y economía populares. El 9no
Plan de la Nación continuó la inclusión del tema de la participación social en sus
diversos componentes.

Proyecto Nacional Simón Bolívar. Presidente Hugo Rafael Chávez Frías.

Este plan establece las orientaciones para la construcción del Socialismo del Siglo
XXI en la República Bolivariana de Venezuela, durante el periodo 2007-2013.

El 2 de febrero de 1999 se inició un proceso de cambios en Venezuela, orientado

hacia la construcción del Proyecto Simón Bolívar.

El cual continúa en esta nueva fase de Gobierno para profundizar los logros
alcanzados por las Líneas Generales del Plan de Desarrollo Económico y Social
de la Nación 2001–2007. Posteriormente para el período 2007–2013, Venezuela
se orienta hacia la construcción del denominado Socialismo del Siglo XXI, a través
de las siguientes directrices:

I. Nueva Ética Socialista.

II. La Suprema Felicidad Social.

III. Democracia Protagónica Revolucionaria.

IV. Modelo Productivo Socialista.

V Nueva Geopolítica Nacional.

VI Venezuela: Potencia Energética Mundial.

VII. Nueva Geopolítica Internacional.

  EL CIRCUITO TRIANGULAR EMPRESA, UNIVERSIDAD Y GOBIERNO.

El desarrollo de la Ciencia y Tecnología debe tener un soporte que le sirva de

sustento para alcanzar el éxito; el mismo que no solo debe ser esperado, sino
también planificado. Las instituciones llamadas a constituir ese soporte son la
empresa, el gobierno y la universidad; las que necesariamente ameritan ser
organizadas simétricamente, para constituir el triángulo del desarrollo tecnológico.
Este triangulo debe facilitar la asociatividad entre ellos, permitiéndoles mantener
una comunicación fluida, así como poder compartir una visión de futuro. En ese
sentido,  una manera concreta para lograrlo es desarrollando en forma conjunta
proyectos de investigación, capacitación y ejecución. Apelando para esto a la
capacidad de integrar las mentes brillantes que hay en las tres instituciones.
Desarrollar y consolidar el triángulo del desarrollo tecnológico, debe ser prioritario
para el gobierno que, a través de Políticas de Estado, debe  dinamizar  las
diversas actividades empresariales, académicas y gubernamentales. No
olvidemos que sin Ciencia y Tecnología, jamás alcanzaremos la tan ansiada
competitividad; lo que a su vez nos permitirá generar una ventaja competitiva.
El desarrollo de la tecnología en los países de América latina, fomenta el
crecimiento de la creación, circulación, del conocimiento dentro de la sociedad en
su sentido más amplio. En nuestro país se ha constituido y diseñados políticas en
torno a avances tecnológicos siendo el Ministerio de ciencia y tecnología (MCT)
uno de los precursores principales, En este caso el Estado dos vías de actuación
en el caso de dichas políticas la primera involucra la participación directa a través
de financiamiento en tecnologías de inversión pública que sean claves, costosas, y
de gran desarrollo productivo que ve reflejado en el desarrollo industrial del país. Y
la otra es donde interviene las empresas privadas en donde la participación del
estado pequeña.
Tanto el Ministerio de Ciencia y Tecnología al igual que otras instituciones de
carácter científico y tecnológico tales como: Consejo Nacional de Investigaciones
Científicas y Tecnológicas (CONICIT), Centro Nacional de Tecnología de
Información (CNTI), Fundación Venezolana de Promoción del Investigador (FVPI),
y el Fondo Nacional de Ciencia, tecnología e Innovación (FONACIT), procuran
establecer avances tecnológicos bajo el marco legal que establece la Ley
Orgánica de Ciencia y Tecnología. Es allí donde se demuestra la interrelación
entre distintos organismos (Circuito Triangular), y cuyo único objetivo es el
desarrollo de la tecnología en el campo empresarial o industrial.

   
 EL SISTEMA TECNOLOGICO EN VENEZUELA: 
El sistema tecnológico esta direccionado por el Ministerio de Ciencia y
Tecnología el cual aplica políticas tecnológicas ya sean directas e indirectas que
se encuentran regidas por la Ley Orgánica de Ciencia y Tecnología. El Estado a
través de la CONICIT, en sociedad con algunas universidades emplean recursos
para el desarrollo de un producto o una tecnología de producción, pero carecen de
éxito por la falta de continuidad. Es por ello que surge el Sistema Nacional de
Innovación Tecnológica y Científica cuyo único objetivo es articular todas estas
acciones entre las Empresas privadas y el Estado, un gran avance se ve reflejado
en el proyecto satélite Simón Bolívar, este ofrece un herramienta en los sistemas
de comunicación que determinan el bienestar social y la democratización del uso y
acceso a las Tecnologías de Información y comunicación, teleeducación,
telemedicina y telecomunicaciones.

   MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA CIENCIA Y LA

TECNOLOGIA:
El MCTI es una institución que responde a la nueva visón de país plasmada en la
Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, que en su artículo 110
expresa:
El Estado reconocerá el interés público de la ciencia, la tecnología, el
conocimiento, la innovación y sus aplicaciones y los servicios de información
necesarios por ser instrumentos fundamentales para el desarrollo económico,
social y político del país, así como para la seguridad y soberanía nacional. Para el
fomento y desarrollo de esas actividades, el Estado destinará recursos suficientes
y creará el Sistema Nacional de Ciencia y Tecnología de acuerdo con la ley. El
sector privado deberá aportar recursos para los mismos. El Estado garantizará el
cumplimiento de los principios éticos y legales que deben regir las actividades de
investigación científica, humanística y tecnológica. La ley determinará los modos y
medios para dar cumplimiento a esta garantía.
Todo ello se encuentra enmarcado dentro del los lineamientos del Proyecto
Nacional Simón Bolívar 2007-2013, dentro de las principales fin es desarrollar las
capacidades productivas del país. Todo ello dentro de un Modelo Productivo
Socialista.

   
 LEY DE CIENCIA Y TECNOLOGIA:

La presente Ley dentro de sus disposiciones generales especifica en su artículo 1

Objeto de la Ley: La presente Ley tiene por objeto desarrollar los principios
orientadores que en materia de ciencia, tecnología e innovación y sus
aplicaciones, establece la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela,
organizar el Sistema Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación, definir los
lineamientos que orientarán las políticas y estrategias para la actividad científica,
tecnológica, de innovación y sus aplicaciones, con la implantación de mecanismos
institucionales y operativos para la promoción, estímulo y fomento de la
investigación científica, la apropiación social del conocimiento y la transferencia e
innovación tecnológica, a fin de fomentar la capacidad para la generación, uso y
circulación del conocimiento y de impulsar el desarrollo nacional.
De acuerdo a los siguientes artículos podemos mencionar que el interés público
de las actividades científicas, tecnológicas, y de innovación. Dentro de las que se
rigen se mencionan todas aquellas empresas públicas o privadas que generen o
desarrollen conocimientos científicos y de innovación. Así como aquellas
instituciones de educación superior o de formación técnica. En conclusión la
presente ley lo que persigue es establecer una estructura adecuada para poder
formular, promover, evaluar todos los planes a corto y largo plazo que fomenten el
desarrollo tecnológico e innovación en el país. A la vez ejecutar y concertar
políticas de cooperación internacional
Estableciendo su ámbito de aplicación el artículo 5 de la presente dice
textualmente: Las actividades de ciencia, tecnología, innovación y sus
aplicaciones, así como, la utilización de los resultados, deben estar encaminadas
a contribuir con el bienestar de la humanidad, la reducción de la pobreza, el
respeto a la dignidad, a los derechos humanos y la preservación del ambiente. Es
decir que se toma la iniciativa del desarrollo tecnológico tomando en cuenta y valor
fundamental la dignidad y la preservación del ambiente, cosa que no se toma en
cuenta en aquellos países industrializados.
   SITUACION ACTUAL Y CREACION DEL MINISTERIO DE CIENCIA Y
TECNOLOGIA:
El Ministerio de Ciencia y tecnología nace de acuerdo a la propuesta del
presidente Hugo Chávez Frías, en la agenda del MBR-200, dirigido a propiciar
proyectos de crecimiento y fortalecimiento autónomo e independiente de la ciencia
y la tecnología. Luego de establecida la constituyente en el año 1999, se aprueba
en la constitución nacional en su artículo 110, "El Estado reconocerá el Interés
Público de la ciencia, la tecnología, el conocimiento, la innovación y sus
aplicaciones y los servicios de información necesarios por ser instrumentos
fundamentales para el desarrollo económico, social y político del país, así como
para la seguridad y soberanía nacional. Para el fomento y desarrollo de estas
actividades, el Estado contempló el desarrollo de un Sistema Nacional de Ciencia
y Tecnología de acuerdo con la Ley."
Luego de 10 años surge un cambio de directriz ya que el antiguo Ministerio de
Ciencia y tecnología pasa a llamarse Ministerio de Ciencia y Tecnología e
Industrias intermedias en un claro ejemplo de expansión del proceso de
construcción del socialismo, todo esto dirigido al crecimiento de las organizaciones
de desarrollo socio productivo de carácter estratégico para fortalecer las
industrias. Posteriormente en el año 2009, se realizo la fusión del MCTI con el
Ministerio de Telecomunicaciones e informática de manera que no se excluya las
tecnologías de información y comunicación, ofreciendo un acceso masivo a la
población, y donde se utiliza como herramienta fundamental los TICES,
demostrando con ello un criterio de soberanía con la adquisición por parte del
Estado de la CANTV y el lanzamiento del primer satélite venezolano el "Simón
Bolívar". Hoy en día esta desarrollando nuevos modelos participativos, integrados
y de organización colectiva que permita mejorar la calidad de vida de la población.

   TECNOLOGÍA DE INFORMACIÓN, COMUNICACIÓN Y SOCIEDAD (TICES):

Son todas aquellas herramientas que buscan crear, las condiciones que aumenten
a los terminales y aplicaciones necesarias para utilizar las Tecnología de
información y comunicación, entre ellos podemos mencionar los infocentros,
infomoviles, centros de telemática en planteles y aulas, en el caso de CANTV
estableció un plan de "Internet equipado" que busca el acceso a la información en
los hogares a bajo costo para mejorar la calidad de vida.

TECNOLOGÍA DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIONES Y APLICACIONES EN

EL CONTEXTO EDUCATIVO:
La mayoría de las instituciones de educación superior cuentan, en mayor o menor
medida, con equipos informáticos que posibilitan el acceso a Internet de los
alumnos. Así los universitarios, incluso aquellos que por problemas económicos no
cuentan con computadores en sus hogares, pueden acceder a un mundo que
antes era exclusivo de las clases pudientes, teniendo la oportunidad de visitar
museos y accediendo a conocimientos disponibles gratuitamente. La labor que va
desempeñar el profesor universitario es primordial, ya que debe inculcar a estos
futuros profesionales el uso racional de estas tecnologías para que tengan acceso
a un extenso mercado de trabajo.
Todo sistema educativo debe ir a la par de los avances tecnológicos, para así
establecer un mejor desarrollo del aprendizaje que favorezcan los conocimientos y
la sana competencia a la inserción social. Otro factor que se debe tomar en cuenta
es que toda esta penetración de la tecnología debe ir acompañada de una
evolución pedagógica ya que se debe establecer cambios en la relación profesor –
alumno en donde se obliga a adaptar las sus actividades tradicionales discursivas
a la hora de instruir al alumno.
La tecnología de información, beneficia al estudiante ya que los centra en el
desarrollo del aprendizaje, mejora la motivación y el interés, favorece el espíritu de
búsqueda, desarrollando habilidades intelectuales tales como el razona miento, la
resolución de problemas, la creatividad, la capacidad de aprender a aprender.

  
 IMPORTANCIA DE LAS TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN, COMUNICACIÓN
Y SOCIEDAD (TICS) PARA EL DESARROLLO DEL PAÍS:
Si bien es cierto que se ha llevado la tecnología a las escuelas a través de
proyectos educativos tales como el Canaima (Nuevo Modelo Educativo), donde se
establece una inducción del maestro a estos nuevos procesos de aprendizaje y el
avance del desarrollo de habilidades, destrezas y conocimiento del alumno, es
también innegable que el nuevo orden informático (globalización) establece
diversos cambios dentro de las costumbres y culturas ocasionando con ello una
distorsión en modelos de comportamiento social, actitudes, valores y hasta formas
de organización. Hoy en día se ha pasado de una escasa información a un exceso
de información es  por ello que el Estado venezolano a través de marcos
regulatorios establecidos en la Ley Orgánica de ciencia y Tecnología y la Ley
Orgánica de responsabilidad social en radio y televisión está desarrollando nuevas
políticas que concienticen el uso apropiado del Internet. 
 
   SITUACIÓN ACTUAL DE LOS TIC EN VENEZUELA:
 Otro aspecto relevante es papel que están llevando a cabo las universidades a
través de estos avances, ya que han ido adecuando su estructura educativa a
estos nuevos tiempos a fin de involucrarse en el llamado Sistema Nacional de
innovación para formar junto con el sector empresarial y el sector oficial el
“Triangulo del Desarrollo”.
Un gran avance en el desarrollo de la TIC significa el lanzamiento y puesta en
órbita del Satélite Simón Bolívar ya que representa una valiosa herramienta social
contribuyendo de manera significativa al uso y acceso a las tecnologías de
información y comunicación tanto en el aspecto de la teleeducación, telemedicina
y telecomunicaciones. Este satélite está integrado a la llamada Red Nacional de
Telecomunicaciones Terrestres de la CANTV, que ofrece una plataforma
tecnológica de punta, que coadyuvan en el desarrollo de otros programas en el
sector económico, social, salud, cultural. Aunado a ello se inicio el desarrollo de la
carrera espacial, cuyo propósito es beneficiar a sectores excluidos que no pueden
pagar servicios de telefonía e Internet.
Al hablar de Tecnología de la información y las comunicaciones, nos referimos  a
aquellas que permiten la adquisición, producción, almacenamiento, tratamiento,
comunicación, registro y presentación de informaciones en forma de voz,
imágenes y datos contenidos en señales de naturaleza acústica, óptica o
electromagnética. Toda innovación lleva consigo una serie de cambios a nivel
nacional e internacional ya que se rompen las barreras espaciales y temporales,
facilitando la interconexión entre personas e instituciones. La educación está
relacionada con la tecnología, ya que muchas universidades están exigiendo la
alfabetización electrónica como requisito en sus exámenes de acceso y de
graduación, por considerar que representa un objetivo esencial preparar a los
futuros profesionales en ámbito del los avances informáticos y tecnológicos que se
van a desarrollar dentro de los centros de trabajo.
   LA ARTICULACION ENTRE EL SISTEMA PRODUCTIVO Y EL SITEMA DE
CIENCIA Y TECNOLOGIA.
Para que la República Bolivariana de Venezuela; sea un país con solidez
económica-social debe contar con un sistema productivo autónomo; independiente
esto dependerá de la innovación, creación de nuevos proyectos de parte de los
aportes de ciencia y tecnología; los cuales día a día van cambiando, adaptándose
de acuerdo a las necesidades de los consumidores, es por ello que el gobierno
bolivariano, representado por el presidente Hugo Chávez Frías establece políticas
de desarrollo de la nación a través de los convenios alianzas con otros países
para la transferencia tecnológica y así capacitar y formar a los venezolanos en la
creación de nuevos productos, planes y proyectos que benefician al país a través
de conocimientos. Los cuales al ser aplicados proyectan un resultado el cual va a
ser vendido o explotado al mercado, en fin a satisfacer las necesidades en la
población y a un costo más accesible, para que todo el colectivo tenga el poder
adquisitivo de adquirir un bien y que el estado venezolano a través de sus
empresas de producción social, cooperativas, instituciones públicas, no dependa
de importaciones. Sea un estado creador desarrolle su ingenio, sus capacidades
científico-tecnológico para desarrollar productos nacionales, satisfaciendo la
demanda de la nación y desarrollando la función de los sectores productivos
como: Agroalimentarios, Deportes, Educación, Eléctrico, metalmecánico, químico,
Salud y tecnología de información; con potenciar exportador para mantener
nuestra economía y nuestra revolución tecnológica.
  LA ESTRUCTURA DE LA FUERZA DE TRABAJO EMPLEADA EN CIENCIA
Y TECNOLOGIA
   La fuerza de trabajo la van a formar aquellas personas que van a ser
capacitadas, instruidas, para ser incorporadas en los proyectos tecnológicos de
Venezuela como lo son: los estudiantes de educación superior y de formación
técnica.
     El recurso humano que provienen de academias nacionales, colegios
profesionales, sociedades científicas, laboratorios y centros de investigación y
desarrollo tanto públicos como privados tales como: IVIC, UCV. FUNDACIÓN
INSTITUTO DE ESTUDIOS AVANZADOS (IDEA) Entre otros.
    Los organismos públicos y privados que se dediquen al desarrollo,
organización, procesamiento, tecnología e información tales como: PDVSA,
Centro Nacional de Tecnología Química (CNTQ), Fundación Instituto de Ingeniería
(FII)
   Las empresas proveedores de servicio, insumos y bienes de capital, redes de
información.
   Las personas que a título individual o colectivo, realicen actividades de ciencia
y tecnología e innovación.

   LAS INSTITUCIONES DEDICADAS A LA INVESTIGACIÓN Y

DESARROLLO A NIVEL NACIONAL E INTERNACIONAL.

Entre las instituciones dedicadas a la investigación y desarrollo a nivel Nacional e

Internacional se encuentran las siguientes:

NACIONALES
  La Oficina Central de Estadísticas e Informática (OCEI).
  Instituto Autónomo Biblioteca Nacional (IABN).
   Centro de Estudios y Reflexión en Planificación Educativa (CERPE).
   Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Tecnológicas (CONICIT).
   Instituto Nacional de Cooperación Educativa Socialista (INCES).
   El Ministerio de Educación a través de sus áreas de Investigación y
Tecnología.
   Dirección de Planificación Educativa, a través de la División de
Investigaciones. Educativas.
    Agencia Nacional de Promoción Científica y Tecnológica (ANPCYT).
   Centro Nacional de Desarrollo e Investigación De Telecomunicaciones.
(CENDIT)
   Centro Nacional de Tecnología Química (CNTQ).
   Corporación para el Desarrollo Científico y Tecnológico S.A. (CODECYT).
   Instituto Zuliano de Investigaciones Tecnológicas (INZIT).
   Instituto Venezolano de Investigaciones Científicas (IVIC).
   Observatorio Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación (ONCTI).

INTERNACIONALES
La OEA debe continuar con su responsabilidad de promover el desarrollo
científico tecnológico mediante la cooperación con otras instituciones tales como:
   La Organización de las Naciones Unidas para la Educación, La ciencia y la
Cultura (UNESCO).
   La organización Panamericana para la Salud (OPS).
   La comisión Económica para América latina y el Caribe (CEPAL).
     El Banco Interamericano de Desarrollo (BID).
   El Banco Mundial (BM).
Esta cooperación puede complementar los conocimientos especializados y
conducir a mayores recursos financieros, de manera que emprendan proyectos y
programas más ambiciosos para desarrollo tecnológico y científico de Venezuela.

CONCLUSIÓN
La Independencia tecnológica es el derecho que posee una nación en hacer
manejo de la tecnología de una forma autónoma, libre y de carácter propio..La
suma de avances tecnológicos más la participación de venezolanos y venezolanas
en todo el proceso, conduce a la consecución de la independencia y soberanía
tecnológica, tema de vital importancia que aún se está concretando y para el cual
se han abonado logros significativos en distintas áreas. Hoy día, el desarrollo
tecnológico es una realidad en el país, vinculado a un elemento importante que se
beneficia, participa y apropia de los conocimientos: el pueblo. La política de
Estado en materia tecnológica está estrechamente ligada al Poder Popular, y a la
necesidad de dar acceso a oportunidades que en otras épocas estaban
disponibles para un grupo reducido

La soberanía va muy ligada a la independencia tecnológica también. De allí que la

puesta en órbita del satélite Simón Bolívar abrió brecha en cuanto a la tecnología
innovadora del país. Uno de los sistemas operativos basados en una de sus
distribuciones fue Canaima, nacido por el decreto 3390 y por la Gaceta Oficial
39.633, definiendo al software libre como un paso fundamental de la soberanía
tecnológica venezolana
 BIBLIOGRAFIA

-        http://www.oest.oas.org/engineering/espanol/documentos/esp_web_ok.pdf
-        http://www.conicyt.cl/573/article-37107.html.
-        http://www.minci.gob.ve/reportajes/2/189241/ciencia_y_tecnologia.html
-        www.oei.es/revistactsi/numero1/leyvenezuela.htm
-        http://www.saber.ula.ve/bitstream/123456789/27903/1/articulo2.pdf.
-        Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (Gaceta Oficial Nº5.453
Extraordinario 24marzo de 2000.)
-        Proyecto Nacional Simón Bolívar P.P.S (Desarrollo Económico y Social de la
nación 2007-2013.
-        planificacioncj.blogspot.com/