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Informe de la aplicación práctica de los aprendizajes (APE) (Elaborada por los estudiantes de manera individual o grupal)

1. Datos Informativos:
facultad: Ciencias de la Educación, Sociales, Filosóficas y Humanísticas.
Carrera: Educación Básica
Asignatura: Tecnología de la Información y Comunicación aplicadas a la Educación I
Ciclo: Primero
Docente: Ing. Rocío Barragán
Título de la práctica: Potencialidades de internet, como herramienta pedagógica, en educación superior.
No. de práctica: 3
Escenario o ambiente de Contexto estudiantil, bibliotecas virtuales.
aprendizaje de la
practica
No. de horas: 8
Fecha: Del 21 de enero al 11 de febrero del 2022
Estudiantes: Grupo# 4
Caicedo Víctor, Hurtado Stalin, Baño Ruth, Aimacaña María, Agualongo Inés, Armijos
Anahí.
Calificación

2. Introducción:
La inserción de las nuevas tecnologías de la información y de la comunicación en el proceso de
enseñanza aprendizaje y la facilidad de acceso a la información a través de Internet , establece la necesidad
de implementar estos medios en el proceso de formación de nuestros estudiantes, de ahí que es fundamental
analizar si las estrategias de aprendizaje pueden ser modificadas mediante Internet , utilizando metodologías
que faciliten el desarrollo de habilidades que propicien al logro de estilos de aprendizaje significativos

3. Objetivo de la práctica:
 Analizar las potencialidades del internet y sus aplicaciones para el desarrollo de la educación
integral y de esta manera pueda ofrecer servicios interactivos entre el docente y el estudiante en el
proceso de enseñanza aprendizaje.

3.1 Objetivos específicos.


 Adquirir conocimientos sobre la aplicación Freemind, mediante la investigación.

 Utilizar la aplicación, como una herramienta para desarrollar las competencias básicas de los estudiantes, en cuanto a sus
habilidades destrezas y creatividad.

 Diseñar, un organizador gráfico mediante el uso de la aplicación investigada, llamada Freemind


4. Descripción del desarrollo de la práctica:

Temas a investigar. Responsables. Fecha de dicha investigación.


Socialización de la guía didáctica Todo el equipo de 21/01/2022
trabajo.
N.º 3
Escoger la herramienta, para poderla diseñar. Ruth Baño 22/01/2022

Investigación de contenidos de la aplicación. Anahí Armijos 22/01/2022

Buscar información imágenes, videos 23/01/2022


Stalin Hurtado
sobre la aplicación

Diseño del organizador gráfico en la aplicación 24/01/2022


escogida por el equipo de trabajo. Equipo de trabajo

Inés Agualongo 24/01/2022


Investigación de los contenidos a cerca del
internet en la educación superior.

Víctor Caicedo 24/01/2022


Investigación de imágenes a cerca del internet
como herramienta pedagógica.

María Aimacaña 28/01/2022


Sistematizamos el contenido investigado
del a tema a realizar.

04/02/2022
Socialización del Manual de la aplicación Todo el equipo

Finalización del trabajo con las correcciones Todo el equipo. 05/02/2022

Todo el equipo 11/02/2022


Presentación del Informe APE y correcciones
debidas
5. Metodología:
 Método deductivo: Hemos realizado la investigación de la aplicación existente para que mediante esto
podamos elegir en equipo, la herramienta adecuada para el diseño del mismo.
 Método Inductivo: El trabajo en conjunto se ha realizado de la mejor manera al momento de elegir la
herramienta, FREEMIND, escogido para el diseño de contenido.
 Método investigativo: Indagar contenido de FREEMIND, para iniciar con el diseño del mismo.
6. Resultados obtenidos:
Finalmente hemos culminado con el diseño del organizador gráfico en la aplicación de FREEMIND. Este es el trabajo que
hemos realizado por medio de esta aplicación al ver el link que no nos aparecía usted mismo nos indico que
capturemos la foto del ordenador.
MANUAL DE USO DE LA APLICACIÓN DE FREEMIND.
6.1 Ingresamos a Google para descargar la aplicación a trabajar.

6.2 Para seguir nos muestra una ventana donde podemos ya iniciar con la descarga
6.3 En esta ventana nos pide aceptar todos los términos y condiciones

6.4 Por consiguiente, tenemos ya la aplicación descargada en nuestra computadora.

6.5 Abrimos la aplicación para poder iniciar con el trabajo.


6.6 Podemos Observar en la imagen que tenemos una barra de herramientas que permitirá diseñar el ordenador.

6.7 De esta manera tenemos nuestro organizador junto con imágenes descargadas del internet.
v

7. Conclusiones:
➔ Freemind, es una aplicación que nos permite editar para poder realizar organizadores gráficos de todo
tipo y de esta manera reforzar la creatividad del estudiante.

➔ El diseño de esta aplicación es muy útil porque nos beneficia de manera rápida y precisa el realizar
todo tipo de organizador gráfico.

➔ En el proceso que realizamos para obtener el diseño de un organizador gráfico, aplicamos nuestra
imaginación y al mismo tiempo nuestra creatividad adjuntado con un poco de paciencia para obtener el resultado
del diseño del mismo.

8. Recomendaciones:

➔ Se necesita guardar el trabajo para poder adjuntar las imágenes.


➔ Es necesario manipular la aplicación antes de iniciar con el trabajo
➔ Para adjuntar las imágenes primero se necesita descargarlas.
9. Bibliografía
 Brenes, O. (04 de noviembre de 2008). Obtenido de
https://revistas.uned.ac.cr/index.php/innovaciones/article/view/549/450
 Cámara, P. (s.f.). Obtenido de https://www.soloempleo.com/internet-educativo
 Innovaciones. (01 de mayo de 2010). Obtenido de
https://revistas.uned.ac.cr/index.php/innovaciones/article/view/549
 Kráus, G. (s.f.). Obtenido de http://betty.freehosting.net/
 Ligia, O. (2009). Obtenido de https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=5181339
 Moreno, A. J. (07 de septiembre de 2012).
 Unir. (18 de 08 de 2020). Unir. Obtenido de Unir: https://www.unir.net/educacion/revista/internet-en-la-
educacion/

10. ANEXOS

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