UNIVERMILENIUM

MATERIA:Desarrollo Psicologico en la Infancia.

PROFESORA:Leticia Cajero Torres.

ALUMNA:Elizabeth Aparicio Arriaga.

GRUPO: SPEG 301.

UNIDAD: 4

INTRODUCCIÓN
La infancia es una etapa que marca de forma directa la capacidad del individuo, teniendo
una incidencia física y mental, durante la cual el niño absorbe conocimientos como en
ningun otro momento de su vida.se denomina infancia al periodo de tiempo en que las
personas se encuentran en fases tempranas de su desarrollo, en su camino biológico
para convertirse en un adulto.
Para llegar a estas conclusiones algunos teóricos tuvieron que hacer investigaciones y de
esta manera con sus aportaciones conocemos a profundidad como se da el desarrollo
por etapas y sus estadios. A continuación conoceremos como denominaron a las etapas
del desarrollo en la infancia y sus características de acuerdo a la edad.

CONSULTA EL SIGUIENTE LINK

https://youtu.be/pYXT4_sEbv0
 CONCLUSIÓN
En este video clip se analizó el desarrollo físico, psicológico, psicomotor y
psicosocial en la segunda infancia desde la postura de diversos autores,
para definir el desarrollo de la personalidad y autoconcepto en niños de 2-6
años así como de las características de la etapas mencionadas.
Asu vez se analizaron teorías como:
La teoría psicodinámica.
Teoría del aprendizaje.
Teoría cognoscitiva.
Y autores como: Freud, Erickson, Wallon y Piaget.

BIBLIOGRAFIA
Bruner, j. (1988). Acción, pensamiento y lenguaje. Madrid: Morata.

Leo, A. (2002). Desarrollo y atención del niño de 0-6años.Iparte quinta impresión. San jase,
Costa Rica: EUNED.

Woolfolk, Anita. (Séptima edición). Psicología Educativa. México: Prentice.

Viene el sapato y la niña en la