UNIVERSIDAD NACIONAL

MICAELA BASTIDAS DE APURÍMAC

CENTRO PRE-UNIVERSITARIO
Innovación permanente

LOS TEXTOS Y SUS TIPOS

CURSO: RAZONAMIENTO VERBAL
PROFESOR: JOHNNY A. CHAMPION C.

3. Narrativos.- Aquellos que narran hechos de modo tal,

Srta. Gracce Díaz que podrían ser ordenados en una línea del tiempo.
Jr. Huacho Nº 307 Lima – Perú 4. Argumentativos.- Son aquellos en los cuales el autor
quiere convencer de una idea a través de razones
fundamentales.

Sr. Ramón Duarte TEMA

Jr. Río Chillón
COMPRENSIÓN DE TEXTOS
Es un ejercicio que consiste en medir y evaluar el grado de
comprensión del alumno a través de un grupo de ideas
recopilado en un todo, llamado texto.
¿Qué es un TEXTO?
El texto es un conjunto de ideas relacionadas que muestra un
mensaje global. Posee unidad de contenido y de forma; es de
extensión variable y está constituida por una o más frases,
oraciones o párrafos, los cuales se encuentran diferenciados
por los signos de puntuación.
TIPOS DE TEXTO
Para clasificar los textos se puede utilizar más de un criterio.
Nosotros nos basaremos en la intención comunicativa de los
mismos.
1. Informativos.- Son aquellos textos que nos dan una
información nueva, real y libre de cualquier opinión.
2. Descriptivos.- Los que explican y detallan un proceso,
acontecimiento, procedimiento.
Es el asunto tratado en el texto. Muestra un significado general
y se identifica con la pregunta: ¿De qué trata el texto?
A continuación identificaremos el contenido de los siguientes
textos. Veremos de qué tipo son y qué tema desarrollan:
TEXTO I
Los teléfonos móviles o celulares son en esencia unos
radioteléfonos de baja potencia. Las llamadas pasan por
transmisores de radio colocados dentro de pequeñas
unidades geográficas llamadas células. Las células
cubren la casi totalidad del territorio, pero especialmente
las zonas habitadas y las vías de comunicación (como
carreteras y vías de ferrocarril) desde donde se realizan
la mayoría de las llamadas. Los transmisores de radio
están conectados a la red telefónica, lo que permite la
comunicación con teléfonos normales o entre sí. Células
contiguas operan en distintas frecuencias para evitar
interferencias. Dado que las señales de cada célula son
demasiado débiles para interferir con las de otras células
que operan en las mismas frecuencias, se puede utilizar
un número mayor de canales que en la trasmisión con
radiofrecuencia de alta potencia. Cuando un usuario
pasa de una célula a otra, la transmisión tiene que
cambiar de transmisor y de frecuencia. Este cambio se
debe realizar a alta velocidad para que un usuario que
viaja en un automóvil o tren en movimiento pueda
continuar su conversación sin interrupciones.
La modulación en frecuencia de banda estrecha es el
método más común de transmisión y a cada mensaje se
le asigna una portadora exclusiva para la célula desde la
que se transmite. Hoy en día ya existen teléfonos
móviles multibanda que pueden utilizar dos o tres
portadoras a la vez, con lo que se reduce la posibilidad
de que el teléfono pierda la señal.
Tema:
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Tipo de texto:
_____________________________________________
TEXTO II
Los medios de comunicación masivos, como la
televisión, la radio y el cine, difunden normas y
tendencias culturales, y tienen una enorme influencia en
las percepciones y opiniones del público. Esos medios
pueden utilizarse como una forma de “escapismo” y las
personas pueden llegar a identificarse con vidas ficticias
o a basar sus ideas en ellas. Las fantasiosas
caracterizaciones de los héroes cinematográficos y de
los actores de las telenovelas o “culebrones” son un
buen ejemplo de ello. El psicólogo suizo Carl Jung
sostenía que tales experiencias son resultado de la
proyección de patrones y arquetipos en el inconsciente
colectivo. Es decir, que los seres humanos nacen con
unos códigos genéticos y biológicos de conducta como el
de la maternidad, el de la paternidad o el de las acciones
heroicas. Las personas famosas (los “famosos”)
representan para nosotros esos patrones como mitos
vivos y nos permiten experimentarlos de modo indirecto.
Tema:
_________________________________________
Tipo de texto:
__________________________________
TEXTO III
Cura de Locumba, a principios del siglo actual, era el
venerable doctor Galdo, quien fue llamado un día para
confesar a un moribundo. Era éste un indio cargado de
años, más que centenario, y conocido con el nombre de
Mariano Choquemamani. Después de recibir los últimos
sacramentos, le dijo al cura: –Taita, voy a confiarte un
secreto, ya que no tengo hijo a quien transmitirlo. Yo
desciendo de Titu–Atauchi, cacique de Moquegua en los
tiempos de Atahualpa. Cuando los españoles se
apoderaron del Inca, éste envió un emisario a Titu–
Atauchi con la orden de que juntase oro para pagar su
rescate. El noble cacique reunió gran cantidad de tejos
de oro, y en los momentos en que se alistaba para
conducir este tesoro a Cajamarca recibió la noticia del
suplicio de Atahualpa. Titu–Atauchi escondió el oro en la
gruta que existía en lo alto de Locumba, se acostó sobre
el codiciado metal y se suicidó. Su sepulcro está cubierto
de arena fina hasta cierta altura: encima hay una
palizada de pacaes, y sobre éstos gran cantidad de
esteras de caña, piedras, tierra y cascajo. Entre las
cañas se encontrará una canasta de mimbre y el
esqueleto de un loro. Este secreto me fue transmitido por
mi padre, quien lo había recibido de mi abuelo. Yo, taita
cura, te lo confío para que; si llegase a destruirse la
iglesia de Locumba, saques el oro y lo gastes en edificar
un nuevo templo. Corriendo los años, Galdo comunicó el
secreto a su sucesor. El 18 de septiembre de 1833 un
terremoto echó por tierra la iglesia de Locumba. El cura
Cueto, que era el nuevo cura, creyó llegada la
oportunidad de extraer el tesoro; pero tuvo que luchar
con la resistencia de los indios, que veían en tal acto una
odiosa profanación. No obstante, se asociaron algunos
vecinos notables y acometieron la empresa, logrando
descubrir los palos de pacaes, esteras de cañas y el loro;
pero no el oro.
Tema:
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Tipo de texto:
__________________________________
TEXTO IV
La feromona es la sustancia olorosa producida por un
animal que afecta la conducta de otros animales. El
modo de actuar de las feromonas es análogo al que
emplean las hormonas dentro del organismo. Llevan
mensajes químicos específicos desde unas células
determinadas a otras y provocan que realicen ciertas
acciones. Las feromonas están presentes en todo el
conjunto de seres vivos, y son, probablemente, la forma
más antigua de comunicación animal. Los mamíferos
marcan con regularidad los límites de sus territorios con
feromonas secretadas por glándulas especializadas.
Estos olores pueden ser detectados por los machos a
enormes distancias y alterar su conducta de forma
dramática. Los propietarios de hembras de perro a las
que no se les han extirpado los ovarios, por ejemplo, ven
con frecuencia que sus mascotas atraen a machos sin
castrar desde más de un kilómetro de distancia. Los
vertebrados tienen también otros olores, de naturaleza
química variable, que sirven para identificar a cada
animal. Los mamíferos que viven en vecindad se
reconocen entre sí por los olores que cada uno deja a lo
largo de sus fronteras comunes, o en las tradicionales
marcas olorosas, y los intrusos son detectados casi
inmediatamente. Incluso los miembros de la pareja y la
progenie se reconocen unos a otros por el olor. También
se ha descubierto recientemente que las feromonas
desempeñan un importante papel en la vida de los
primates. La observación de que el sudor humano
adquiere determinado olor sólo a partir de la pubertad,
sugiere que las feromonas pueden, asimismo, afectar
alguna vez el comportamiento humano.
Tema:
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Tipo de texto:
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PRACTICANDO
TEXTO I
Klaus Barbie (1913-1991), oficial alemán de las SS,
conocido como “el carnicero de Lyon”, fue responsable
de numerosos crímenes de guerra y de crímenes contra
la humanidad. Nació en Bad Godesberg y se unió a las
Juventudes Hitlerianas (facción juvenil del partido nazi)
en 1933, a su organización de seguridad, las SS, en
1935, y al propio partido en 1937. Fue enviado a los
Países Bajos recién conquistados en 1940, para tomar
parte en la deportación de judíos y más tarde, tras el
ataque alemán a la Unión Soviética en 1941, al frente
oriental, para dirigir la represión contra judíos y
comunistas. En 1942 fue enviado a Lyon, en la Francia
ocupada, donde se encargó de la deportación de miles
de judíos a los campos de exterminio de Polonia y fue
responsable del asesinato de Jean Moulin y de otros
miembros del movimiento de resistencia francés. Barbie
se escondió entre 1944 y 1947. El servicio de
contraespionaje del Ejército estadounidense le empleó
como agente en Alemanía entre 1947 y 1951, cuando
fue ayudado a emigrar a Bolivia. Allí se convirtió en un
hombre de negocios y, desde 1964, en asesor del
gobierno militar. En 1983 fue extraditado a Francia,
donde había sido sentenciado en ausencia por crímenes
de guerra en 1952 y 1954. Su juicio en Lyon en 1987,
finalizó con su condena a cadena perpetua por 177
delitos de crímenes contra la humanidad. Murió el 25 de
septiembre de 1991 en prisión.
Tema:
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Tipo de texto:
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1. Señala V o F según sea verdadero o falso
respectivamente:
Barbie fue un conocido carnicero de Lyon ( )
Barbie es el creador de una saga de muñecas ( A) informativo
) C) argumentativo
Barbie fue enemigo y aliado de los EE.UU. en
diferentes momentos de su vida.
( )
Barbie fue empleado del gobierno nazi de Bolivia ( La marihuana, es una mezcla de hojas, tallos y flores de
) la planta del cáñamo; su nombre científico es Cannabis
Barbie murió en prisión. ( )
TEXTO II
Sistema Braille, método de impresión de libros para
invidentes basado en un sistema de puntos en relieve
grabados en papel a mano o a máquina para ser leídos
al tacto. Cada letra, número o signo de puntuación está
definido por el número y la localización de los seis
posibles puntos de cada grupo (un grupo tiene dos
puntos de ancho por tres puntos de alto). El alfabeto
Braille también permite escribir y leer música. Los puntos
se graban por la parte posterior del papel en sentido
inverso, para ser leídos por la parte anterior del mismo
en la dirección normal de lectura. Los invidentes pueden
escribir Braille en una pizarra con un estilo o utilizando
una máquina Perkins (similar a una máquina de escribir).
Tema:
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Tipo de texto:
__________________________________
1. Señala V o F según sea verdadero o falso
respectivamente:
El sistema Braille es un alfabeto para ciegos
( )
El sistema Braille también permite leer y escribir música.
( )
Cada grupo de puntos Braille cuenta con seis puntos.
( )
La máquina Perkins permite escribir mediante el sistema
Braille. ( )
Un grupo tiene dos puntos de ancho por tres puntos de
alto. ( )
TEXTO III
En el budismo el dharma es la verdad eterna enseñada
por el Buda con relación a la naturaleza de la existencia,
una constante universal. Junto con el mismo Buda y la
sangha (la comunidad monástica) forma la triratna (las
Tres Joyas), los fundamentos del budismo. El dharma
budista, especialmente las Cuatro Nobles Verdades, está
considerado como el antídoto de la ignorancia que
atrapa a los seres en el ciclo de la vida-muerte, y es así
el remedio para el sufrimiento humano (dukkha). El
término también se utiliza en plural para referirse a los
distintos elementos que constituyen la existencia.
1. El tema predominante del texto anterior es:
A) El budismo, el dharma y las Cuatro Nobles
Verdades.
B) El budismo como remedio para el sufrimiento
humano.
C) Los elementos que forman parte de la escuela
budista.
D) El budismo y sus fundamentos.
E) Las Cuatro Nobles Verdades como antídoto para
el ciclo vida-muerte.
2. El texto anterior es básicamente:
B) descriptivo
D) narrativo
E) religioso
TEXTO IV
sativa. Aunque no produce adicción física y su abandono
no produce síndrome de abstinencia, su uso produce
dependencia psicológica. Sus consumidores describen
dos fases en los efectos: primero estimulación, mareo y
euforia, y después sedación y tranquilidad placentera.
Los cambios de humor a menudo se acompañan de
alteración en las percepciones de tiempo, espacio y
dimensiones del propio cuerpo. Muchos consumidores
refieren aumento del apetito, aumento de la percepción
sensorial y sensación de placer. Los efectos negativos
incluyen confusión, ataques de ansiedad, miedo,
sensación de desamparo y pérdida de autocontrol. Se ha
ensayado el uso de la droga como tratamiento
sintomático del glaucoma y de las náuseas producidas
por la radioterapia.
1. El tema del texto anterior es:
A) Uso y abuso en el consumo de marihuana.
B) Historia de la marihuana sustancia psicoactiva.
C) Las dos fases en los efectos y las posibilidades
médicas de la marihuana.
D) La nomenclatura, efectos y probables usos
médicos de la marihuana.
E) La cannabis, tetrahidrocannabinol (THC) o
hachís y sus efectos colaterales.
2. El texto anterior es básicamente:
A) informativo B) descriptivo
C) argumentativo D) narrativo
E) narcótico
CONTINUEMOS:
TEXTO I
Hugo Pratt es el creador de Corto Maltés, un personaje
especial dentro del mundo del cómic, al igual que el
universo que lo rodea. Aventurero, marinero, personaje
en muchos aspectos indefinible, Corto Maltés es el héroe
de varias aventuras semioníricas, semimetafísicas que
se inspiraron tanto en la historia real como en el cine o
en el universo de los escritores anglosajones de
principios de siglo, como Herman Melville, Joseph
Conrad o Robert Louis Stevensor. De hecho, las
aventuras de Corto Maltés están más cerca de la novela
que con el cómic tradicional. El resultado que ha
conseguido Hugo Pratt, es haber creado un universo
particular, con sus personajes, sus decorados y sobre
todo con una atmósfera extraña, exótica e inimitable.
1. El tema del texto anterior es:
A) Las aventuras de Corto Maltés.
B) Hugo Pratt, creador del Corto Maltés.
C) La influencia de Hugo Pratt en la historia del
cómic.
D) El Corto Maltés, creación de Hugo Pratt.
E) Las novelescas aventuras de Corto Maltés y su
creador Hugo Pratt.
2. El texto anterior es básicamente:
A) informativo B) descriptivo
C) argumentativo D) narrativo
E) cómico
TEXTO II
La globalización es un concepto que pretende describir
la realidad inmediata como una sociedad planetaria, más
allá de fronteras, barreras arancelarias, diferencias
étnicas, credos religiosos, ideologías políticas y
condiciones socioeconómicas o culturales. Surge como
consecuencia de la internacionalización cada vez más
acentuada de los procesos económicos, los conflictos
sociales y los fenómenos político-culturales. En sus
inicios, el concepto de globalización se ha venido
utilizando para describir los cambios en las economías
nacionales, cada vez más integradas en sistemas
sociales abiertos e interdependientes, sujetas a los
efectos de la libertad de los mercados, las fluctuaciones
monetarias y los movimientos especulativos de capital.
Los ámbitos de la realidad en los que mejor se refleja la
globalización son la economía, la innovación tecnológica
y el ocio.
1. El tema del texto anterior es:
A) Los beneficios de la globalización.
B) Las causas para el surgimiento del fenómeno
globalización.
C) La propaganda antiglobalización.
D) El concepto globalización.
E) Las perspectivas de las globalización.
2. El texto anterior es básicamente:
A) informativo B) descriptivo
C) argumentativo D) narrativo E) histórico
TEXTO III
Los antecedentes más remotos del fútbol se pueden
situar alrededor del año 200 a.C. durante la dinastía Han
en China. Su juego se llamaba tsu chu (tsu propone el
significado “dar patadas” y chu denota una bola hecha de
cuero relleno). Incluso los emperadores chinos tomaron
parte en el juego. Los griegos y los romanos tuvieron una
gran variedad de juegos de pelota (como el episkuros y
el harpastum) y algunos probablemente serían tanto para
jugar con las manos como los pies. En el siglo VII los
japoneses tuvieron una forma de fútbol llamada Kemari.
En el siglo XIV se disputaba en Florencia un juego
llamado calcio (giuoco del calcio, “juego de la patada”),
que se desarrolla con equipos de 27 jugadores con seis
árbitros. Este juego permitía usar tanto las manos como
los pies. No es sino hasta el siglo XII que se encuentran
evidencias de algún tipo de fútbol practicado en
Inglaterra. En 1846 se realizó el primer intento serio de
establecer un reglamento. Fue promovido por H. de
Winton y J.C. Thring en la Universidad de Cambridge,
cuando prepararon un encuentro entre representantes de
las escuelas públicas más importantes para intentar
crear un juego de reglas estandarizado. Llegaron a un
acuerdo y formularon diez, conocidas como “las reglas
de Cambridge” y que Thring describió como “el juego
sencillo”.
Tema:
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Tipo de texto:
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1. La palabra Tsu quiere decir “dar patadas”. ( )
2. En el siglo XIV se disputaba en Florencia un juego
llamado calcio. ( )
3. En 1846 se realizó el primer intento serio de jugar al
fútbol.
( )
4. En el siglo XII ya se jugaba fútbol en Inglaterra
( )
5. Los japoneses tuvieron una forma de fútbol llamada
harpastum. ( )
TEXTO IV
La ley de la gravitación universal establece que cada
partícula de la materia del Universo atrae otra partícula
con una fuerza directamente proporcional al producto de
sus masas, e inversamente proporcional al cuadrado de
la distancia que las separa. En consecuencia, la
atracción gravitacional que ejerce la Tierra sobre el resto
de los cuerpos (incluidas las naves y satélites
espaciales) disminuye a medida que se alejan de la
Tierra. No obstante, el campo gravitacional se extiende
hasta el infinito y la gravedad no desaparece por grande
que sea la distancia. Las fuerzas aerodinámicas
generadas por las estructuras de un avión (por ejemplo,
las alas), lo sustentan en el aire frente a la fuerza de la
gravedad, pero un vehículo espacial no puede
mantenerse de este modo debido a la ausencia de aire
en el espacio. Por ello, las naves deben entrar en órbita
para poder permanecer en el espacio. Los aviones que
vuelan por la atmósfera terrestre se sirven de
propulsores para moverse y de alas para maniobrar, pero
las naves espaciales no pueden hacerlo por la ausencia
de aire. Los vehículos espaciales dependen de los
cohetes de reacción para impulsarse y maniobrar, según
las leyes de Newton sobre el movimiento. Cuando una
nave dispara un cohete en una determinada dirección se
produce una reacción de movimiento de la nave en
sentido contrario.
Tema:
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Tipo de texto:
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1. La fuerza gravitacional posee una relación
inversamente proporcional a la distancia del cuerpo
en relación a la Tierra ( )
2. Los vehículos espaciales dependen de los cohetes
de reacción para impulsarse y maniobrar. ( )
3. Las naves deben entrar en órbita para poder
permanecer en el espacio ( )
4. El campo gravitacional se extiende hasta el
infinito. ( )
5. la gravedad no desaparece por grande que sea la
distancia. ( )