Qué es una fábula?

Una fábula es una forma literaria que consta de un texto o narración cuyo contenido es ficticio y que tras su final deja una moraleja o enseñanza. Por lo general, una fábula presenta como personajes a objetos y animales, lo que permite obtener una mayor empatía y cercanía con los niños, a quienes se encuentran generalmente dirigidas las fábulas. Teniendo en cuenta de que las fábulas se encuentran orientadas a la enseñanza de niños pequeños, es que resulta indispensable que se trate una historia breve con personajes que capten su atención y la mantengan durante algunos momentos. Debido a lo anterior, es que lo usual es que los personajes sean animales, en cuya interacción se narra una historia en la que las temáticas en torno a los valores es lo central, a fin de poder inculcarles aspectos valóricos positivos de una forma didáctica y entretenida. Como es posible intuir, la utilización de las fábulas resulta ser una herramienta educativa bastante eficaz. Es por esto que es de suma importancia que los profesores o educadores de niños pequeños se preocupen de tener una preparación adecuada en torno a las actividades literarias que se pueden realizar en torno a las fábulas, ocupándose siempre de poner especial énfasis en la enseñanza final o moraleja.

1. Justificación del uso de la fábula

La Fábula, Instrumento para incentivar la Lectura

Como dice el maestro Diego Gonzales en su libro Dirección del aprendizaje, que "el cuento es la sal de vida en los primeros grados y que la Educación Inicial es la etapa del cuento", podemos añadir que la fábula es la golosina de los estudiantes, gracias a ciertas características que posee. Esas características convierten a la fábula en un instrumento ideal para incentivar la lectura en los niños de nuestro tiempo. Ellos, desde muy pequeños, están inmersos en un mundo visual de dibujos animados y de breves mensajes lingüísticos. Sacarlos a empellones de ese entorno es casi imposible; en cambio la fábula puede introducirse en ese mundo infantil y desde allí guiar a los futuros lectores por el largo camino de la lectura. La fábula se ciñe estrictamente a dos elementos que son: su brevedad narrativa y su conclusión en una sentencia o moraleja. Además, el uso de animales y objetos humanizados, como personajes participantes, le da un tono alegórico a la historia. A diferencia de otras composiciones literarias que también tienen fines de adoctrinamiento cultural, moral o religioso, como los mitos, leyendas, poemas épicos, parábolas, cuentos maravillosos, etc., la fábula se circunscribe directamente a la

interrelación entre los seres humanos dentro de una sociedad; esta característica hace que la fábula sea siempre actual por los valores universales y atemporales que transmite. Utilizar las fábulas como medio de enseñanza didáctica y moral es una práctica usual en casi todas las culturas de nuestro planeta. Se cree que los primeros cultores fueron los pueblos orientales y siglos después florecieron en Grecia y Roma. Más tarde, se extendió a otros países hasta universalizarse.

Es sorprendente la actualidad que tienen las fábulas antiquísimas de Esopo (600 años a.C.), esclavo negro que vivió en Grecia; las de La Fontaine, quien elevó a las fábulas a un nivel artístico y Samaniego, quien se preocupó por pulir la memoria literaria de sus contemporáneos con sus fábulas en el siglo XVIII. (Texto extraído del libro Fabulas Peruanas, de Juan y Víctor Ataucuri)

2. Tipo de composición. Definición

Fábula. (Del lat. fabula). f. Breve relato ficticio, en prosa o verso, con intención didáctica frecuentemente manifestada en una moraleja final, y en el que pueden intervenir personas, animales y otros seres animados o inanimados.

Estos animales suelen representar "tipos" o modelos con unas características muy definidas (ejemplo: la zorra es astuta. y viéndose perdida pidió ayuda a un escarabajo. El estilo directo tiene lugar cuando el autor reproduce las palabras de los personajes que hablan. el lobo es feroz. pero no de manera textual. la hormiga es trabajadora. objetos e incluso seres humanos. Le pidió el escarabajo al águila que perdonara a su amiga.) No todos los personajes de las fábulas han de ser forzosamente animales. que suelen ser los personajes en este tipo de relato. y el estilo indirecto cuando se reproduce la conversación entre dos personajes. también podemos encontrar plantas. El texto puede estar escrito en prosa o verso y en la mayoría de los casos es un esquema dramatizado con diálogos en estilo directo o indirecto. . Características principales Las características principales de la fábula son las siguientes: y y y y Brevedad narrativa. etc.3. devoró a la liebre en su presencia. Ejemplo de Fábulas El águila y el escarabajo Estaba una liebre siendo perseguida por un águila. suplicándole que le salvara. despreciando la insignificancia del escarabajo. El texto se basa en una conversación mantenida entre animales. 4. Pero el águila. Conclusión en moraleja o sentencia (a ser posible de carácter moralizante).

constantemente se reía de la lenta tortuga. asombrada. muy divertida. 5. corría veloz como el viento mientras la tortuga iba despacio. Enseguida. -Pues sí. Pongamos nuestra apuesta en aquella piedra y veamos quién gana la carrera. buscando vengarse. Se señaló cuál iba a ser el camino y la llegada. la liebre se tumbó bajo un árbol y ahí se quedó dormida. Una vez estuvo listo. la liebre. sin parar. viendo la táctica escapatoria. . voló y la dejó caer sobre el regazo de Zeus. pero el escarabajo. Viéndose el águila echada del lugar a donde quiera que fuera. y haciéndolos rodar. Por eso. Un día. a ti. no corras tanto que te vas a cansar de ir tan de prisa! -decía la liebre riéndose de la tortuga.Desde entonces. y tiró por tierra los huevos sin darse cuenta. Cuando la tortuga pasó por su lado. las águilas no ponen huevos en la época en que salen a volar los escarabajos. Confiada en su ligereza. pues no hay ser tan débil que no pueda alcanzarte. -Estoy segura de poder ganarte una carrera -le dijo. porque ante todos decía que era la más veloz. Recursos que se pueden emplear en la fábula Si introduces un diálogo. aceptó. el escarabajo observaba los lugares donde el águila ponía sus huevos. empezó a correr. Confiada en su velocidad. la liebre aprovechó para burlarse de ella una vez más. recurrió a Zeus pidiéndole un lugar seguro para depositar sus futuros pequeñuelos. tortuga. la liebre dejó partir a la tortuga y se quedó remoloneando. La liebre. ¡Vaya si le sobraba el tiempo para ganarle a tan lerda criatura! Luego. Por eso desde entonces. Se detuvo al lado del camino y se sentó a descansar. Nunca desprecies lo que parece insignificante. pero. comenzó la carrera entre grandes aplausos. Le dejó ventaja y nuevamente emprendió su veloz marcha. a pesar de sus risas. la liebre se adelantó muchísimo. puedes "caracterizar" a cada personaje que habla de una manera adecuada. hizo una bolita de barro. conversando entre ellas. a la tortuga se le ocurrió de pronto hacerle una rara apuesta a la liebre. los tiraba a tierra. Todos los animales se reunieron para presenciar la carrera. -¿A mí? -preguntó. Varias veces repitió lo mismo. la tortuga siguió caminando sin detenerse. pero. Le ofreció Zeus colocarlos en su regazo. Observa las palabras de la liebre fanfarrona en esta fábula: En el mundo de los animales vivía una liebre muy orgullosa. -¡Miren la tortuga! ¡Eh. eso sí. Se levantó entonces Zeus para sacudirse aquella suciedad.

y tan ligero como pudo. Cuando la liebre se despertó. pasito a pasito. Junto con el granjero venía también su perrita faldera. atendiendo su petición. les envió un grueso leño a su charca. Y así. intentando subirse a su regazo. . Puedes atribuir a los animales.Mientras tanto. volvieron donde Zeus. El granjero revisó su bolso y dio a su perrita un delicioso bocado. las acciones o las costumbres de un personaje. También de esto debemos aprender que la pereza y el exceso de confianza pueden hacernos no alcanzar nuestros objetivos. Observa esta fábula a las ranas pidiendo rey: Cansadas las ranas del propio desorden y anarquía en que vivían. se soltó de su jáquima y comenzó a pararse en dos patas tratando de imitar el baile de la perrita. lamía su mano y saltaba alegremente lo mejor que podía. el cual siempre estaba bien alimentado y era quien cargaba a su amo. corrió con todas sus fuerzas pero ya era demasiado tarde. Dada la quietud que predominaba. burlándose sin descanso. Puedes describir el carácter. arrimándose a él. El asno. siendo siempre el lenguaje que uses claro y conciso. la tortuga había ganado la carrera. empezaron a sentir tan grande desprecio por el nuevo rey. que brincaban sobre él y se le sentaban encima. parpadeando los ojos mientras el amo le acariciaba las orejas. la cual bailaba a su alrededor. Por fin. Los celos pueden ser muy dañinos. A este recurso se le llama sermocinatio. El amo no podía aguantar la risa. Aquel día fue muy triste para la liebre y aprendió una lección qu e no olvidaría jamás: No hay que burlarse jamás de los demás. y el asno. A este recurso se le llama etopeya. Observa cómo se describe a la perrita faldera en esta fábula de Esopo: Un granjero fue un día a sus establos a revisar sus bestias de carga: entre ellas se encontraba su asno favorito. puso sus patas sobre los hombros del granjero. sintiéndose humilladas por tener de monarca a un simple madero. mandaron una delegación a Zeus para que les enviara un rey. se escondieron donde mejor pudieron. Los empleados del granjero corrieron inmediatamente con palos y horcas. Zeus. y se sentó a dar órdenes a sus empleados. Espantadas las ranas por el ruido que hizo el leño al caer. la tortuga siguió su camino hasta llegar a la meta. fueron saliendo a la superficie. celoso de ver aquello. plantas u objetos acciones y cualidades propias del hombre. puedes caracterizar a cada uno de ellos. enseñándole al asno que las toscas actuaciones no son cosa de broma. Las acciones o cualidades deben ir conforme al carácter que le vayamos a dar al personaje. La perrita entonces saltó al regazo de su amo y se quedó ahí. viendo que el leño no se movía más. Si hablan dos personajes.

Preguntó la zorra que le ocurría. Al elegir gobernante. A este recurso se le llama prosopopeya. cómo no voy a llorar cuando veo las lápidas funerarias de esos grandes héroes.¡ Puedes mentir cuanto quieras -.¡ Oh. pues éste era demasiado tranquilo. Mientras cada cual detallaba ampliamente sus títulos. llegaron a cierto lugar. y el mono. mostrándoles unas tumbas le dijo: -. mis antepasados ! -. pues ninguno de ellos se levantará para contradecirte ! . les mandó una activa serpiente de agua que. las atrapó y devoró a todas sin compasión. disputando a la vez cada uno sobre su nobleza.pidiéndole que les cambiara al rey. 6.contestó la zorra --. Indignado Zeus. una a una. Otros Ejemplos de Fábula La zorra y el mono disputando su nobleza Viajaban por esta tierra juntos una zorra y un mono. Volvió el mono su mirada hacia un cementerio y rompió a llorar. en vez de emprendedor pero malvado o corrupto. es mejor uno sencillo y honesto.

y lo observó con calma por un rato.Madre.¿Y cuál de todos. La puso el destino un día delante de la real fiera. sintió un miedo espantoso y se alejó tan rápído como pudo. (Puedes cambiar si quieres de estilo directo a indirecto): El cuervo enfermo. se envalentonó lo suficiente hasta llegar a acercarse a él para entablar conversación. La zorra que nunca había visto un león Había una zorra que nunca había visto un león. así le irás perdiendo el temor. Ejercicios y Amplifica esta fábula. pero menos que antes. Un cuervo que se encontraba muy enfermo dijo a su madre: . La madre contestó: . Y como era la primera vez que le veía. ruega a los dioses por mí y ya no llores más. hijo mío. al verlo por tercera vez. Nunca sabrás si el vecino que te escucha sabe la verdad y corroborará o desmentirá tus palabras. En la medida que vayas conociendo algo. tendrá piedad de tí ? ¿Quedará alguno a quien aún no le hayas robado la carne ? No te llenes innecesariamente de enemigos. 7. aún sintió miedo. pues en momentos de necesidad no encontrarás un solo amigo. Al encontrar al león por segunda vez. En fin.Sé siempre honesto en tu vida. y Abrevia esta otra fábula: . Pero mantén siempre la distancia y prudencia adecuada.

que el gato. fingióse muerto. El varón prudente evitará ser engañado con astucias y dobleces. al ver que cada día faltaban algunos amigos. exclamó: Muerto está. hasta que el ratón más viejo. cuerdo será quedarse cada uno en su escondrijo. que es fecunda en recursos. Hiciéronlo así. llamado Roepan. y y Escribe una fábula con animales utilizando algunos de los recursos propios de este género. que con astucia miraba al gato. Pon una moraleja a esta fábula: . compañeros. encaminóse a ella y en varias veces se engulló cuantos quiso. por saltarín que sea. quedémonos todavía aquí para no turbar el esposo de los difuntos.El gato y los ratones Enterado el gato Marramaquiz de que en cierta casa vecina abundaban los ratones. y aun a exponerse a salir. Los afligidos. La experiencia y la prudencia indican que la desconfianza es la madre de la seguridad. se dijeron en ratonil confianza: Puesto que todos vamos a perecer. pero el hambre. Hay quien asegura que al gato se le bajó la sangre a la cabeza y se murió de veras. Los ratoncillos más jóvenes comenzaron a sacar la cabeza. no podrá llegar entonces hasta nosotros. colgándose de un palo. para lo cual. sugirió al gato de atraérselos nuevamente. pero por lo mismo que está muerto.

Tuvo antiguamente el milano otra voz. Pero a pesar de todos sus intentos.. quedó sin la voz del caballo y sin su voz antigua. y lo quiso imitar. Ayer es un recuerdo del pasado.. Así. no logró adoptar exactamente la voz del caballo y perdió además su propia voz. Enlaces interesantes y y Saber educar Se piensa y y y y y y Fábulas de Esopo Pacomova: Fábulas de Esopo Ciudad Seva: Fábulas de Esopo. . Pero oyó un día a un caballo relinchar admirablemente. Ahora soy esto. y Desarrolla una fábula a partir de esta moraleja "No embellezcas tu aspecto.. sé bello en tus actos. por ello hoy opino así. una voz penetrante. Esopo en griego Fábulas de Fedro Fedro en latín No juzgue.." (Tales de Mileto) 8. Quién sabe quién seré mañana y que pensaré entonces. reflexione.

suponen un reto progresivamente creciente para las empresas. para su funcionamiento y su evolución. Si el elemento humano está dispuesto a proporcionar su esfuerzo. la presencia de violencia. Gerenciar o dirigir el recurso humano no es tarea nada fácil. El Entorno 6. motivado. Bibliografía 1. Proceso de selección 10. sus conductas agresivas. Calidad del talento humano 9. El vertiginoso cambio en el entorno de las empresas implica que. siendo el desarrollo de estas organizaciones y la administración efectiva uno de los logros más grandes que haya podido alcanzar. la falta de compromiso. Las Comunicaciones 13. Trabajo En Equipo 12. Es por ello. Gestión del desempeño 18. Su capacidad humana lo ha llevado a crear organizaciones sociales para el logro de sus propósitos. de lo contrario se detendrá. pertenencia y motivación y por consiguiente su irresponsabilidad en el trabajo que se manifiesta de múltiples maneras. Liderazgo 11. contar con un contingente humano integrado. primordialmente del elemento humano con que cuenta. Su vida familiar. el alcoholismo y otras drogas. Elementos de la gerencia del talento humano 8. -en ocasiones a través de experiencias dolorosas-. empleados u obreros presentan características culturales muy típicas de nuestro entorno social y político que hacen de su dirección algo difícil y complicado. Valores De La Organización 7. Actividades de soporte 17. que la administración del recurso humano tiene como una de sus tareas proporcionar las capacidades humanas requeridas por una organización y desarrollar habilidades y aptitudes del individuo para ser lo más satisfactorio así mismo y a la colectividad en que se desenvuelve. actuando coordinadamente y que aplique todo su potencial al logro de los objetivos corporativos. Modelo de la organización 5. Introducción 2. Capacitación 14. Procesos en la fase de ejecución de un proyecto 16. . sólidamente formado. Gerencia estratégica del talento humano 15. vivimos un cambio de época. comprometido. Repetidamente se ha comprobado. Es inherente su tendencia a organizarse y cooperar en relaciones interdependientes. que estar "mejor preparado" significa simple y llanamente. la organización marchará. Las organizaciones dependen. que sólo las mejor preparadas podrán superar para asegurar su supervivencia. Principios Fundamentales 4. más que vivir una época de cambios. Introducción El talento humano es el recurso más importante para el funcionamiento de cualquier organización. Las nuevas tenencias en el mundo de la economía y del trabajo y la presencia dentro de las organizaciones de una tecnología cada vez más cambiante. Los ejecutivos. El ser humano es social por naturaleza.Indice 1. Conclusión 19.

para no quedarse atrás. el talento no importaba. esto es sustituido por la destreza y capacidad de acción de los empleados". Toda empresa para competir hoy necesita imaginación y nuevas ideas. Para ello. El antiguo modelo.P. regida siempre en unos principios filosóficos. la dirección debe dar la libertad a sus empleados para desarrollar sus aptitudes y talentos. cambiante y orientado a la calidad y al cliente.S. y no someterlos a normas que pongan en peligro la relación con sus clientes. complejo. títulos universitarios o por las relaciones familiares. "Antes. manteniendo mecanismos de control descendente sobre los resultados.que. Daban las órdenes y no recibían consejo de nadie". las cuales puedan ser requeridas en otra parte de la organización o en otra ocupación dentro de la misma. hacer y mantener personas integrales. "Si no existe un capital humano capaz de innovar y aprender. pero se le considera potencialmente un buen prospecto por otras características personales. Si un elemento de la organización no tiene las habilidades necesarias para un determinado puesto. Muchas organizaciones están aún ancladas en el pasado. cualquiera que sea. logrando el desarrollo a nivel individual y social a escala física. y en la nueva economía global de la información. que ha estado claramente orientado al control jerárquico de las personas en entornos estables. y más interesadas en su historial y su "buena fama" que en el futuro. la gente era considerada según su posición. Los empleados de las compañías necesitan hoy muchas más aptitudes y talentos que antes. Es por lo tanto el objetivo del presente documento. El gerente. profesionalizado. afectiva y sicológica para obtener el mayor desempeño. A mayor nivel y calidad de servicio. las empresas necesitan renovar constantemente las aptitudes tanto de los empleados como de la dirección. de la Gerencia Generación Energía de las Empresas Públicas de Medellín E. ha de evolucionar decididamente hacia la integración con otra forma de pensar y hacer las cosas ±lo que denomina "otra cultura". 2. los grandes directivos eran intocables. opte estratégicamente por el desarrollo de las potencialidades de todos y cada uno de los miembros de la empresa.Es la gerencia del talento humano la que debe incrementar a través del recurso humano el descubrimiento de habilidades como actitudes en beneficio de la organización. Esto ha cambiado y. éticos y morales propios de la organización. Hoy. no empieces por buscar madera.. y para competir tienen que contar con plantillas con las mayores aptitudes posibles. a través de programas de formación. humanas y competentes. es necesario que la dirección facilite la puesta en marcha de estas ideas. es necesario descubrir otras habilidades. Para competir. Una vez más. que pueda ser aplicado a la Subgerencia Proyectos Generación. las empresas fracasarán". Las compañías están hambrientas de talento y necesitan personas que analicen nuevas maneras de hacer negocio. elaborar un plan de gerenciamiento enmarcado dentro de la gerencia del talento humano. ésta será la que lleve al poder financiero a las empresas. resultado y valor agregado de cada persona. los líderes de las empresas tienen que aprender y ponerse al día. cortar tablas o distribuir el trabajo. mayor nivel de competencia de los empleados. Principios Fundamentales Marco General Si quieres construir un barco. La capacidad intelectual es la clave. "En el sistema empresarial antiguo. . sino que primero has de evocar en los hombres el anhelo de mar libre y ancho Antoine de Saint-Exupery El sistema de creencias y valores que dio forma al modelo de dirección y organización de empresas de principios del siglo XX ya no resulta adecuado hoy día para mantenerse y competir en un mercado cada vez más global. deberá conseguir.

Es por ello. Ello supone facilitar su acción estratégica de futuro mediante la diferenciación entre visión. Por otra parte. porque sirve a la vez a su realización personal y a los objetivos de la empresa. ofrecerán resistencia e impedirán o limitarán la realización de los procesos de cambio. cuándo se ha de iniciar el cambio. hasta dónde se ha de cambiar y ±sobre todo y más importante. misión y cultura operativa. Las organizaciones públicas del futuro. así como las organizaciones privadas. mejorando con ello su percepción de satisfacción vital. que a través de la era de la información ha hecho posible que dentro y fuera de la empresa. Estamos asistiendo. que tanto a nivel personal como social deben impregnar a las empresas. La experiencia nos ha llevado a tener la absoluta convicción de que las personas sólo llegan a desarrollar toda su capacidad cuando creen de verdad en lo que hacen. Además de la comunicación externa. por el contrario. Los líderes o gerentes públicos deberán facilitar este proceso y delegar mayor autoridad en los empleados para que éstos dejen de sentirse como instrumentos de otros y actúen unidos por un propósito común. culturales. Esta nueva era del conocimiento. Si los empleados no están convencidos de la necesidad del cambio e informados de los detalles de su implantación y de la conveniencia para ellos.cómo liderar y gestionar esta "reingeniería cultural" sin generar rupturas. Tal como conocemos nuestro mundo en este último quinquenio del siglo XX. aspecto esencial en la actividad de una organización pública. da un papel preponderante a la persona. La función de los gerentes ya no será la de figurar como héroes. Es en este sentido. En los procesos de cambio. tan necesarios en las organizaciones públicas como en las privadas. deberán regirse menos por decisiones autocráticas y funcionar más como comunidades. debe prestarse mucha atención a la comunicación interna y las relaciones con los empleados. que las empresas con más futuro serán las que mejor desarrollen nuevas formas de influir positivamente en la vida de los individuos. sino consiguiendo que se entienda el cambio como una oportunidad espectacular de revitalización y mejora. que sirva como nexo para vincular el nivel estratégico empresarial con el psicológico individual. no colaborarán con el proceso y. comandando a sus tropas desde lo alto. Las organizaciones deben consultar a sus empleados en la toma de decisiones sobre políticas y estrategias de la organización. la comunicación de una motivadora e ilusionante visión de futuro. que es especialmente importante. explicándoles luego las decisiones adoptadas y las razones que motivaron esas decisiones. definidas como un núcleo constitucional. sino apoyando al resto de la organización para que ésta preste un servicio de mejor calidad. porque no existe creatividad sin libertad. tanto las ideas como las estructuras convencionales están inmersas en una profunda crisis. Por ello. sólo puede ser llevado a cabo por personas dotadas de especial sensibilidad para asumir el liderazgo legitimador del cambio de cultura. en las cuales lo importante sea la creación. distribución y utilización de nuevos conocimientos para satisfacer mejor las necesidades colectivas. al ser a la vez única . La mejora de los procesos de formación y desarrollo se ha de configurar como una herramienta imprescindible para que la propia organización pueda comprender. por tanto. al nacimiento de una nueva forma de pensar y de hacer las cosas en el seno de las empresas.En esto. el impulso de los valores morales. fruto de la evolución de la sociedad postcapitalista. éticos y estéticos. sinónimo del máximo potencial creativo. Para ello es absolutamente esencial que las empresas estén conducidas por personas sensibles dotadas de libertad responsable. amenazas o riesgos excesivos. especialmente las políticas de administración de recursos humanos. asimilar y poner en práctica el cambio de cultura que supone la implantación de una dirección basada en valores. la comunicación interna efectiva suele ser un factor clave de éxito. la información sea considerada como un valor en sí mismo y no como un medio. Lo que muchas veces no se sabe es qué creencias y valores se han de llegar a cambiar exactamente. Solamente la empresa puede avanzar para constituirse en el elemento básico para asumir el gran reto de construir una sociedad humana sostenible. estamos viviendo una transición desde la era industrial a la era del conocimiento. casi todo el mundo está teóricamente de acuerdo.

cada uno de los cuales tiene un conocimiento específico. generando siempre algo bueno y destruyendo lo existente. buscando cumplir con los objetivos organizacionales establecidos. Deberán ser innovadoras. como es el de ampliar la capacidad de generación de energía del negocio. sistemas de información de los proyectos del negocio de generación. dirigir. siendo útil la palabra escrita cuando ya existen la confianza y el enfoque a la contribución. siendo fundamental el trabajo en equipo. Área Proyecto Porce II: con la función de coordinar. en la búsqueda del planeamiento. que se considera al individuo el origen y el fin de todas las cosas en la sociedad y.productora y consumidora de la única materia prima. presupuestos. Su estructura organizacional es como se presenta en la figura 1. dependencia de la Gerencia Generación Energía de las Empresas Públicas de Medellín E. planear y controlar los procesos de ingeniería. desarrollar y administrar proyectos de generación de energía y ejecutar oportunidades de inversión. del montaje y puesta en operación de los equipos electromecánicos del proyecto hidroeléctrico Porce II. planear y controlar la construcción de las obras civiles de la presa y obras subterráneas. el conocimiento. 3. La Subgerencia Proyectos Generación está conformada por las siguientes áreas: Área Proyectos: con la función de coordinar. coordinación y control de proyectos. se ajusta al concepto de gerencia de proyectos. Es por eso. si la negociación entre ellas es posible y si ésta podrá conducirlas a la generación del sentido de equipo y al acuerdo. Las organizaciones basadas en el conocimiento. El diálogo permite investigar si las personas están efectivamente comunicándose entre sí. a través de su trabajo.S. La organización. Dichos equipos de trabajo estarán soportados en la confianza recíproca de los individuos que lo integran. crecimiento y perpetuación de la especie. y que trabajan juntos en una tarea concreta. La Subgerencia Proyectos Generación se ocupa de diseñar. adquisiciones y ejecución de contratos en los proyectos del negocio de generación de energía que le sea asignados. estarán compuestas por especialistas. está aceptada. aseguramiento de la calidad. en general. La confianza es una actitud en la cual el individuo se encuentra en una relación sin preguntarse por su legitimidad porque ésta. costos. el medio primordial de supervivencia. leal y honesto. En el desarrollo y fortalecimiento de esa confianza el diálogo es uno de los elementos fundamentales y éste es inconcebible sin la intervención de la palabra hablada. con un objetivo fundamental. inagotable por definición. dirigir. . la confianza en el individuo y en los destinos de la especie humana es el fundamento de nuestras concepciones filosóficas.P. Así pues. y también la única absolutamente indispensable para el desarrollo moderno. Área Programación y Control: cuya función principal consiste en apoyar a la Subgerencia en gestionar los aspectos relativos al planeamiento. confianza que se construye a través del diálogo franco. de por sí. Área A Gerenciar El área en la que se centran los objetivos del presente trabajo es la Subgerencia Proyectos Generación. según Peter Druker. tanto de quien escribe como de quien lee la comunicación. Por su especialización en gerencia de proyectos está en capacidad de asumir la responsabilidad de gerenciar otra clase de proyectos que le asigne la gerencia.

obras o actividades. y proporcionar continuamente información actualizada sobre las tendencias de los costos para que el jefe de cada una de las Áreas de la Subgerencia Proyectos tenga una imagen precisa de cualquier desviación real o parcial de los objetivos. Adscritas a cada unidad de proyecto se encuentran las siguientes áreas: Área Equipo Obras Civiles y el Área Equipos Electromecánicos. como el que se muestra en la figura 2. líneas de autoridad en cada nivel de responsabilidad. que se encarga de establecer las acciones que se requieren para prevenir. compensar y corregir los posibles efectos e impactos ambientales negativos. comparar los costos realmente ocasionados con los estimativos y presupuestos preestablecidos. Estructura organizacional Las unidades de proyectos se encuentran estructuradas alrededor de procesos y no de objetivos. controlar. Igualmente. La dirección de cada proyecto está a cargo de un director de proyectos apoyado por una unidad de programación y control. seguimiento. La Unidad de Programación y Control se ocupa de diseñar las estrategias y políticas de los proyectos en cada una de las Áreas de la Subgerencia Proyectos. ejecuta el control de costos que tiene tres objetivos: hacer las estimaciones de cantidades y presupuestos de los costos y flujos de inversión. al igual que los procedimientos. 4. puntos de control.Figura 1. control y verificación fijado por la Unidad de Programación y Control. Modelo de la organización La organización la podemos concebir en términos de un modelo de sistema abierto. (Para ver el gráfico faltante haga click en el menú superior "Bajar Trabajo") Figura 2 La Organización Como Un Sistema . y el Área Gestión Ambiental y Servicios Generales. mitigar. La dirección establece los vínculos con las interfases internas y externas a la organización. Esta unidad se oc upa del planeamiento y seguimiento de las actividades del proyecto y de reportar el avance real en relación con los objetivos propuestos por la Subgerencia Proyectos. la evaluación y monitoreo de los planes de seguimiento y contingencia causados en desarrollo de los proyectos. que se encargan de desarrollar funciones gerenciales técnico ± administrativas y establecen la coordinación y enlace con las interfases internas y externas dentro del marco de planeamiento.

Un sistema es un todo organizado y unitario. es decir. expectativas y aspiraciones de la gente dentro de la organización. La supervivencia del sistema no sería posible sin un proceso continuo de flujo de entrada. incluyendo Un subsistema técnico. Por lo tanto. valores. con las entidades internas y externas al equipo del proyecto. El subsistema técnico se refiere a los conocimientos necesarios para el desarrollo de las tareas. financieros. En un sentido formal. El subsistema estructural se concreta en la . el sistema social determina la efectividad y eficiencia en la utilización de la tecnología. La organización es la integración y estructuración de las actividades en torno a varias tecnologías. Un subsistema psicosocial. Estas fuerzas crean el "clima organizacional" dentro del que los participantes humanos realizan sus actividades y desempeñan su función. actitudes. El subsistema técnico está determinado por el propósito de la organización y varía conforme a los requerimientos de la tarea. es el conjunto de roles de las interacciones deliberadamente planificados y diseñados. transformación y flujo de salida. la organización puede modelarse como: y y y y y Un sistema inserto en su medio y Orientado hacia ciertas metas. componentes o subsistemas y delineado por límites identificables que lo separan (diferencian) de su subprasistema ambiental. la naturaleza de los procesos de transformación y los productos que surgen del sistema. ya sea como consecuencia del acuerdo entre sus miembros. Como sistema abierto está en constante interacción con el ambiente y logra un equilibrio dinámico al tiempo que retiene la capacidad para trabajar. materiales. Una de las características del sistema organizacional consiste en la intencionalidad de sus conductas. La tecnología organizacional incluye técnicas. Individuos que utilizan conocimientos. etc. compuesto de dos o más partes interdependientes. Individuos que se interrelacionan ± y que son coordinados o integrados por Un subsistema administrativo que planea y controla el esfuerzo global. Se ve afectado también por sentimientos. técnicas. El subsistema estratégico. Las tecnologías afectan los tipos de entradas a la organización (recursos humanos. El subsistema psicosocial integrado por individuos y grupos en interacción.). Sin embargo. informáticos. Dichos estados deseables se manifiestan formalmente a través de los objetivos que adopta la organización. procesos e instalaciones utilizados en la transformación de los insumos en productos. estructura los aspectos organizacionales que tienen que ver con las relaciones del proyecto. relaciones de función y posición. que las mismas están orientadas hacia el logro de ciertos resultados deseables para un momento futuro. Es decir individuos con un propósito. equipos e instalaciones. De hecho. los objetivos organizacionales resultan de una compleja interacción en la cual intervienen presiones del entorno y los mecanismos de poder e influencia que se desarrollan en el interior de la organización. Consiste en el comportamiento individual y la motivación. las decisiones de los dirigentes o la intervención de una autoridad externa a la organización que ejerce control sobre sus actividades. El subsistema estructural se refiere a las formas en que las tareas de la organización están divididas (diferenciación) y son coordinadas (integración). equipos. la realización de cualquier tarea organizacional requiere de un sistema técnico y un sistema psicosocial. además de estructurar estos objetivos. Por otra parte. dinámica de grupos y sistemas de influencia.

a través del subsistema administrativo de la organización. La visión. Estas relaciones se mantienen mediante los procesos de comunicación. Este subsistema juega un papel central en la determinación de objetivos. Nuestra visión: Ser un equipo de trabajo de alto desempeño. Todos los subsistemas son presentados como partes integrales de toda la organización. El Deber Ser Las actividades de una organización laboral se dirigen a la búsqueda de un fin.estructura. para lo cual. Nuestra organización persigue una variedad de metas que no son mutuamente excluyentes y que pueden entrar en conflicto unas con otras. A partir de esta diferenciación sistémica de la organización se plantea la necesidad lógica de estudiar la interacción entre los subsistemas organizacionales que se originan en la diferenciación. el por qué estamos en él. desarrollar planes estratégicos y operativos. una afirmación que describe el concepto de nuestra área. diseñar la estructura y establecer procesos de control. está definida en la misión del grupo. Las metas organizacionales. Cuando el subsistema estructural se aplica al subsistema psicosocial surgen los subsistemas informales como consecuencia de los desajustes normales que se producen al unir los dos primeros subsistemas. El Deber Hacer La respuesta que la Subgerencia Proyectos Generación va a dar a esa necesidad de existir. dentro de un marco de confianza en las personas y de relaciones armoniosas con la comunidad y el medio ambiente. la ejecución de los proyectos que las Empresas requieran emprender. influencia y decisión. La figura 3 ofrece una forma de considerar la organización. los objetivos y la política son. fijar los objetivos. comprometido con la responsabilidad de llevar a cabo. es por lo tanto. diseño de la organización. . es un sistema artificial diseñado con el fin de aumentar la eficiencia del subsistema psicosocial. Las metas se traducen en objetivos y en la política para dar guías corporativas para las operaciones y gerencia de la organización. Nuestra misión: Gerenciar los proyectos de tal forma que se maximice el valor económico de las Empresas Públicas de Medellín y se promueva el desarrollo de nuestro talento humano. El subsistema administrativo abarca a toda la organización al relacionarla con su medio ambiente. por lo tanto. a quién servimos y los principios bajo los cuales pretendemos funcionar. Su importancia radica en que ayuda a establecer y mantener la consistencia y claridad del propósito de nuestra Gerencia Generación Energía. a la obtención de ciertas metas. se introducen en el modelo los procesos que sirven como vínculos o enlaces entre dichos subsistemas. planeación. control de actividades y en la relación de la organización con su medio ambiente. aspectos importantes en el desarrollo y en el deber ser de nuestra organización y su dirección. mediante un buen gerenciamiento.

motivada y capacitada. las acciones proactivas que aseguren la . hay que buscar y conservar los clientes mediante el ofrecimiento de opciones con mayor valor agregado que nuestros competidores. que aseguren el desarrollo integral de los empleados y alcanzar un nivel de desempeño necesario para el crecimiento de las Empresas. El Deber Estar La supervivencia de una organización depende de los resultados que logren satisfacer simultáneamente al cliente y al dueño. organizada. debe quedar claro que en un ambiente de libre competencia. Los resultados que permiten esta satisfacción y garantizan la supervivencia de la organización son: · La competitividad que exige enfrentar el fenómeno de la globalización que vuelca las economías protegidas hacia el libre mercado. la concepción del talento humano con autoridad y poder al frente de estos procesos. con el fin de garantizar la sinergia necesaria que posibilite el mejoramiento continuo en cuanto a resultados que se esperan de los procesos y el enriquecimiento del talento humano. Subsistemas de la organización Para llevar a cabo nuestra misión. y esencialmente. lo cual demanda la adopción de esquemas abiertos que contemplen al cliente como protagonista del deber ser de nuestra institución. debemos ser una organización eficiente. Debe observarse la importancia que cobra la definición de los procesos inherentes a la producción y servucción. cuantificación y cualificación del conocimiento que genera valor agregado en cada actividad. así como de un sistema de comunicación que les informe adecuadamente sobre esos resultados.Figura 3. uso eficiente de los recursos. costos involucrados. de tal manera que se disponga de estructuras operativas flexibles que permitan una óptima definición de los insumos requeridos.

A su vez. y el estímulo al talento humano. necesita un desafío constante. La productividad del talento humano. Las interfases internas corresponden a las unidades de la organización de las Empresas Públicas de Medellín.transferencia de conocimiento. y no en los sectores en que su aptitud y sus conocimientos no tienen éxito por bien que se desempeñen. pues para ser competitivas y mantener un buen desarrollo económico. La organización es un sistema social complejo. que desarrollan labores ejecutivas en relación con el proyecto y que son unidades funcionales que prestan servicios de apoyo para todas las diferentes unidades organizacionales de las Empresas. dichos resultados son la única fuente en la cual el directivo puede encontrar los recursos necesarios para lograr la supervivencia de la organización. El entorno de la organización es la misma organización. La productividad de las personas requiere de un aprendizaje permanente. calidad. plazo y costo pero las interfases son autónomas para determinar la forma de ejecución. pensar en forma integral acerca de lo que se puede hacer para perfeccionar lo que se realiza. como unidad responsable de la ejecución de los proyectos. suma de muchas actividades interrelacionadas. esencial para el mantenimiento de una asociación sana entre el cliente. las organizaciones necesitan emplear sistemas cada vez más eficaces y eficientes. En la figura 4 se presentan las diferentes interfases de la Subgerencia Proyectos Generación. Esta forma de organización mantiene integradas las distintas unidades funcionales de las Empresas Públicas de Medellín y de las organizaciones que componen las interfases externas. Estas unidades pertenecen a la organización de las Empresas Públicas de Medellín pero son externas a la ejecución de los proyectos. o sea el logro de resultados mayores y mejores en menor tiempo y a menores costos. . su alcance. la Gerencia Generación Energía que es el cliente o propietario del proyecto. proveedores y la sociedad misma. el desaprendizaje de concepciones y prácticas caducas. las interfases externas y las interfases internas de los proyectos. que hacen labores ejecutivas en relación con el proyecto. Estos sistemas deben dar como resultado el incremento continuo de la calidad y el aumento de la satisfacción de los clientes y otros interesados en la organización como los empleados. · La productividad. requiere que se coloque a las personas en la esfera en que tienen posibilidades de obtener resultados. · El aseguramiento de la calidad. generador de la gran gama de opciones. gerencia y funcionamiento de la organización laboral. 5. los resultados y la organización. Se aprende con el objeto de dar valor agregado a lo que ya se sabe hacer bien. construido a partir de la autodisciplina del Director y sus liderados. posibilitará a la organización alcanzar sus objetivos. Las interfases externas son todas aquellas organizaciones diferentes a las Empresas Públicas de Medellín. El prerrequisito esencial para lograr los anteriores resultados es la existencia de un clima de disciplina. El Entorno La aplicación del comportamiento de las organizaciones y el proceso de gerencia se lleva a cabo no en el vacío sino en el contexto de un ambiente organizacional. o se aprende a desaprender lo que no se debe hacer. Las operaciones de la organización son influenciadas por el ambiente externo del cual forma parte. La unidad del proyecto acuerda con dichas interfases la ejecución de los productos requeridos en relación con el proyecto. propietarios. Los aumentos de productividad se consiguen fundamentalmente por medio del conocimiento de los talentos humanos de la organización y de la incorporación de tecnología a los procesos productivos de bienes y servicios. El director necesita comprender la naturaleza de la organización y los aspectos principales que afectan la estructura. permitiendo el desarrollo de la experiencia y la especialización.

· Sinergia: aprovechamiento concertado de las competencias de los integrantes de la empresa. Valores De La Organización Basados en el concepto de valor. con el fin de superar sus expectativas y lograr su lealtad. la Visión y los objetivos de la misma. . para facilitar el cumplimiento de la Misión. produzcan resultados mayores que la suma de los logros que se obtendrían trabajando individualmente. característica que poseen o deben poseer las personas. a través del mayor valor que agreguemos a su calidad de vida o actividad económica.6. en una organización. · Innovación: actitud permanente de investigación y desarrollo de soluciones creativas en los procesos y productos. individual y colectivamente. para que al trabajar de manera conjunta. la Subgerencia Proyectos se acoge a los siguientes valores: · Conocimiento del cliente y satisfacción de sus necesidades: actitud para comprender sistemáticamente las necesidades de nuestros clientes. para un mejor desempeño individual y colectivo que se traduzca en un eficaz servicio al cliente.

de manera consecuente con los objetivos. . orientadas al logro de resultados acordados.Figura 4. · Integridad: actuar con principios éticos. Interfases de la subgerencia proyectos · Responsabilidad de resultados con empoderamiento: actuar de acuerdo con las responsabilidades asignadas y las facultades y recursos otorgados a cada individuo y área de la empresa. · Productividad:. haciendo uso óptimo de los recursos disponibles. cumplir los objetivos rentables propuestos. sin obtener ventajas personales en las decisiones o en los procesos organizacionales. principios y normas empresariales.

Es esencialmente importante comprender que la determinación de los valores compartidos no es únicamente un ejercicio de solución de un problema técnico. es necesario realizar un escrutinio de lo que nos rodea y las circunstancias en las que nos movemos para que. las cuales es necesario reconocer inmediatamente se concreten dichos cambios. · Actitud de aprendizaje: disposición permanente del aprendizaje y deseo de superación. Se debe priorizar de acuerdo con la importancia relativa de cada fortaleza. Elementos de la gerencia del talento humano Análisis Dofa De Valores La matriz DOFA (nombre tomado de las iniciales Debilidades. las actitudes y las aptitudes. las oportunidades están ya ahí cuando las descubrimos. la dirección en la cual se debe trabajar prioritariamente es de adentro hacia fuera. en cada una de nuestras actuaciones. Del Interior Hacia El Exterior Partiendo del principio básico de que todo se genera inicialmente en nosotros y que por lo tanto. encontramos que al final todo puede resumirse en el desarrollo de los medios: las estrategias. Del Exterior Hacia El Interior Como en la vida no estamos solos. o cuando nos atropellan. En el proceso de desglosar los objetivos primarios. que permita el crecimiento personal e institucional. la organización no puede pretender de que lo que ocurre en el exterior no la afecta para alcanzar sus objetivos. Al desglosar los objetivos.· Responsabilidad ambiental: respeto y compromiso en la conservación y protección de los recursos naturales. pero lo importante es encontrarlas antes. es un proceso en el cual deben participar todas las partes con el objeto de conseguir un diseño y un acuerdo conjuntamente. empezamos a vislumbrar que tan alejados estamos realmente de alcanzarlos. Oportunidades Cualquier cambio en nuestro entorno puede traer consigo una serie de oportunidades o de amenazas. Fortalezas Para determinar cuáles son nuestras fortalezas. Es utilizada como el elemento clave para determinar la posición actual respecto a nuestra visión y objetivos. de forma que los miembros de la organización puedan actuar proactivamente ante las nuevas circunstancias que se les presenten. Fortalezas y Amenazas) es una herramienta utilizada por la planeación estratégica para realizar el análisis interno y del entorno en una organización. al reconocer aquellas que pueden influir de alguna forma en el desarrollo de la organización. Normalmente. es necesario que nos concentremos en determinar los aspectos de nuestra vida en lo que somos débiles o fuertes respecto a la realización de nuestros objetivos. Debilidades Al analizar el resultado del desglose de los objetivos. sociales y culturales. lo que nos facilita en gran medida adelantar el análisis de la realidad presente. para garantizar la perdurabilidad del negocio. aprenda a usarlas en beneficio propio. dado que nos preguntamos sucesivamente ¿Cómo logro alcanzar este objetivo? ¿Qué necesito para poder alcanzar esto? Con lo anterior. podemos determinar cuáles son nuestras debilidades. 7. debemos enfocarnos en los objetivos principales y determinar que poseemos de lo que necesitamos para alcanzarlos. normalmente nos centramos en lo que nos hace falta para alcanzarlos. cuando descubrimos que son una parte esencial de los objetivos de la . Oportunidades.

Adaptación al cambio. Anteponen los intereses colectivos a los personales. Tales características son: y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y Habilidades: Las habilidades hacen referencia a las capacidades y a las potencialidades que tienen las personas para procesar información y obtener resultados o productos específicos con dicha información. Visión de futuro. Responden al cambio con flexibilidad. que las amenazas reales que existen. Es la capacidad para enfrentarse con flexibilidad y versatilidad a situaciones nuevas y para aceptar los cambios positiva y constructivamente. ideas y métodos novedosos y concretarlos en acciones. Realizan algún tipo de estudio regularmente. antes de que la afecten. El conocimiento que poseen agrega valor al trabajo. nuestros objetivos. Es la capacidad de visualizar las tendencias del medio con una actitud positiva y optimista y orientar su conducta a la consecución de metas.organización. Buscan nuevas alternativas de solución y se arriesgan a romper los esquemas tradicionales. en cuanto a sus calidades humanas. En tal sentido el perfil de los integrantes de la Subgerencia Proyectos debe coincidir con el perfil exigido para el individuo que haga parte de las Empresas Públicas de Medellín. Trabajo en equipo. con el fin de minimizar sus efectos sobre el cumplimiento de los objetivos. el estar atento a los cambios del entorno. Las personas que poseen esta habilidad se caracterizan porque: Proponen y encuentran formas nuevas y eficaces de hacer las cosas. Son innovadores y prácticos. Calidad del talento humano Por calidad del talento humano en la Subgerencia Proyectos se entiende el perfil general que debe cumplir un individuo. permite descubrir las amenazas que tenemos alrededor. nos preguntamos ¿Qué oportunidades tiene nuestro trabajo actual? ¿Sabe quién es experto en el tema que le interesa y seguramente le puede ayudar? Amenazas Aunque normalmente son más frecuentes las oportunidades que se presentan. Las personas que poseen esta habilidad se caracterizan porque: . Son promotores del cambio. Para ello. Tienen una permanente actitud de aprendizaje y de espíritu investigativo. Tienen disposición a colaborar con otros. Son recursivos. para pertenecer a ella. 8. Las personas que poseen esta habilidad se caracterizan porque: Identifican claramente los objetivos del grupo y orientan su trabajo a la consecución de los mismos. Al analizar nuestro entorno. Las personas que poseen esta habilidad se caracterizan porque: Aceptan y se adaptan fácilmente a los cambios. Es la capacidad de trabajar con otros para conseguir metas comunes. Los aspirantes deberán poseer al menos las siguientes habilidades: Capacidad para aprender. Es la habilidad para presentar recursos. Las personas que poseen esta habilidad se caracterizan porque: Captan y asimilan con facilidad conceptos e información. Por esto es necesario estar permanentemente alertas ante las circunstancias en las que nos movemos y tener muy claro. sobre estas últimas es necesario ejercer un control muy estricto. Creatividad e innovación. lo que le permite a la organización actuar sobre las circunstancias que las causan. a todo momento. Se refiere a la habilidad para adquirir y asimilar nuevos conocimientos y destrezas y utilizarlos en la práctica laboral.

Positivismo y optimismo. Las personas que poseen este valor se caracterizan porque: Poseen un trato cordial y amable. al cumplimiento de las obligaciones en las diferentes situaciones de la vida. Se sienten orgullosos de formar parte de una organización en particular. Realizan esfuerzos adicionales con el fin de exceder las expectativas de los clientes externos e internos. Tienen claramente definida la primacía del bien colectivo sobre los intereses particulares. consecuentemente. Actitudes. Responsabilidad. Se preocupan por entender las necesidades de los clientes internos y externos y dar solución a sus problemas. a un alto sentido del deber. Las personas que poseen esta actitud se caracterizan porque: . Es el conjunto de pensamientos que están relacionados con la confianza en el éxito de un trabajo. Se interesan por el cliente como persona. Es la disposición para realizar el trabajo con base en el conocimiento de las necesidades y expectativas de los clientes externos e internos. mediante un comportamiento basado en conductas morales socialmente aceptadas. Hace referencia al compromiso. Son correctos en sus actuaciones. Los aspirantes deberán poseer. Es la interiorización de normas y principios que hacen responsable al individuo de su propio bienestar y. Las personas que poseen esta actitud se caracterizan porque: Quieren lo que hacen y no hacen lo que quieren.y y y y y Conocen claramente las tendencias del entorno y se adecuan a él. Lealtad y sentido de pertenencia. Es la energía y la disposición que se tiene para realizar una labor particular. Las personas que poseen esta habilidad se caracterizan porque: Conocen claramente las tendencias del entorno y se adecúan a él. Visión de futuro. al menos. · Valores. Es la capacidad de visualizar las tendencias del medio con una actitud positiva y optimista y orientar su conducta a la consecución de metas. sentir y/o pensar en torno a una realidad particular. Se esfuerzan siempre por dar más de lo que se les pide. Es la disposición de actuar. Se aprecia gran sentido de identificación con los objetivos de las Empresas Públicas de Medellín. Las personas que poseen este valor se caracterizan porque cumplen y se comprometen con las normas de la organización. Orientación al servicio. Adhesión a normas y políticas. Las personas que poseen este valor se caracterizan porque: Cumplen los compromisos que adquieren. Asumen las posibles consecuencias de sus actos. para comportarse consecuentemente con éstas. Es la disposición para entender. Se refiere a defender y promulgar los intereses de las organizaciones donde laboran como si fueran propios. acatar y actuar dentro de las directrices y normas organizacionales y sociales. Las personas que poseen este valor se caracterizan porque: Poseen una intachable reputación y antecedentes. Los aspirantes deberán poseer al menos las siguientes actitudes: Entusiasmo. del de los demás. Tienen metas bien establecidas y perseveran en alcanzarlas. Las personas que poseen este valor se caracterizan porque: Anteponen los intereses organizacionales a los intereses particulares. Tienen metas bien establecidas y perseveran en alcanzarlas. Es la inspiración que conduce a alcanzar lo que se desea. de una idea o una tarea. los siguientes valores: y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y Ética. Se sienten impulsados a lograr lo que se proponen. Corresponden a los principios de conducta que deberán tener los funcionarios de las Empresas Públicas de Medellín y por lo tanto de la Subgerencia Proyectos Generación.

Enfrentan todas las situaciones con realismo y no se dan por vencidos fácilmente. Identifican claramente cuando es necesario cambiar y así lo hacen. persisten y no desisten hasta lograr lo que se proponen. No aceptan la mediocridad. Las personas que poseen esta actitud se caracterizan porque: Insisten. Flexibilidad. No están satisfechos con las cosas como están y buscan mejorarlas. la insistencia permanente para lograr un propósito y no desfallecer hasta conseguirlo.y y y y y y y y y y y y y Ven siempre el aspecto favorable de las situaciones. Persistencia. Búsqueda de la excelencia. Están altamente motivados por aspectos internos. Es la disposición a cambiar de enfoque o de manera de concebir la realidad. ni rígidos en su forma de pensar o actuar. Es el compromiso con las cosas bien hechas y el afán por mejorar cada vez más. . Es la tenacidad. Las personas que poseen esta actitud se caracterizan porque: No son tozudos. buscando una mejor manera de hacer las cosas. aún si tienen que asumir más trabajo. Las personas que poseen esta actitud se caracterizan porque: Hacen su trabajo cada día mejor. Adoptan posiciones diferentes a fin de encontrar soluciones más eficientes.

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