RESIGNIFICANDO LA MASCULINIDAD.

LA VIOLENCIA HACIA LOS HOMBRES: UN ANÁLISIS

DESDE LA TEORÍA DE GÉNERO.
Integrantes
GUIONISTAS: Emilio y Janeth
TÉCNICOS/TRAMOYISTAS: Charlie y Emilio

 Juan -
 Sergio-
 Nayeli -
 Fernanda -
 Jafeth -
 Ivan-
 Erik -
 Juan -
 Mireya -
 Nataly -
 Oscar -
 Charlie
 Jacob -
Argumento:

 Dos hombres que no pueden expresar su descontento hacia la violencia que recibieron en casa
debido a los conceptos de masculinidad que se tienen en la sociedad.
 Los participantes se suelen referir como menos hombres por no cumplir con la expectativa que
socialmente se esperaría de ellos
 Se representan los roles y estereotipos que los hombres deben demostrar de manera constante
para lograr ese estatus de hombre.
 La forma de crecimiento de dichos hombres fue de una forma poco convencional, donde les toco
hacer actividades que están fuera del marco socialmente aceptado para un varón. Esto como
consecuencia los hizo diferentes de otros hombres en cuanto a conductas; más sensibles y con otro
tipo de hobbies. El abuso verbal recibido por dicha condición que tenían los llevo a presentar
problemas de autoestima y a una pobre habilidad para poner límites más tarde en sus vidas.
PERSONAJES

 Narrador (NAYELI): Cuestiona al público y habla sobre teoría de género, dando un panorama de la
situación de los hombres.
 Hombre violentado 1 (ERIK): Recibe violencia física y psicológica. Recibe educación rígida machista
por parte de su abuelo. Le gusta cocinar y era criticado por su abuela. Le gustaba tejer también.
Igual era criticado por sus hermanos, le decían que parecía mujer. Agredido por su pareja de a
diario, de forma severa.
 Hombre violentado 2 (JAFETH): Recibe violencia económica y psicológica. Por ser hermano menor le
toca más la realización de actividades del hogar. Era controlado por su novia.
 Mujer violentadora 1 (FERNANDA): Agrede de forma física al hombre violentado 1, lo trata como un
ser inferior.
 Mujer violentadora 2 (NATALIE): Se guarda el dinero de la familia y le prohíbe cosas a su marido. Se
hace todo lo que ella dice. Se aprovecha de la debilidad de su marido.
  Abuelo (JACOB): Representa el estereotipo de hombre machista de los viejos tiempos, queriendo
modelar su familia con el mismo sistema.
 Abuela (MIREYA): Hace comentarios sexistas hacia su nieto.
 Psicólogo 1 (JUAN): Explica el caso de Erik.
 Psicólogo 2 (OSCAR): Explica el caso de Jafeth
 Hermano 1 (IVÁN): Agrede verbalmente a su hermano, de una forma machista y degradante.
 Hermano 2 (SERGIO): Lo mismo.
ESCENA 1:
 Entra en escena el hombre violentado 1 (Erik) y toma asiento en una silla en medio del escenario,
tomando una posición deprimida, como de un hombre abatido por sus problemas.
 La NARRADORA entra en escena y explica el panorama:
-NARRADORA: Ser hombre… ¿Qué conlleva?, ¿Cómo debe ser un hombre? (le pregunta al público de
manera filosófica). Todos sabemos lo que pasa con nosotras las mujeres, somos maltratadas y reprimidas en
relaciones tóxicas en las cuales ya no queremos estar (con visible fastidio). Pero… ¿Qué hay del otro lado de
la moneda?, ¿puede un hombre ser violentado de una forma similar?
 Sale de escena y le pasa la narración al psicólogo 1, que toma su lugar y nos explicará el caso de
Erik, el hombre violentado 1.
- Psicólogo 1: Los modelos idealizados de hombre y mujer son transmitidos desde la socialización temprana,
es decir, desde niños aprendemos a ser hombres y mujeres. Algo le aqueja a éste hombre, vamos a ver que
sucedió cuando era todavía un niño.
 Sale el psicólogo y entra abuelo Jacob. Toma el asiento de Erick y Erick se sienta en el suelo,
como si pusiera atención a los cuentos de su abuelo.
-ABUELO: Recuerda bien esto nieto, el hombre se va a trabajar, y cuando regrese ya debe estar la comida
hecha. No puede comer solo, no puede trapear, no puede lavar, que para eso está su mujer.
- Erick: ¡Si abuelo!
 Sale de escena el abuelo y entra la abuela en medio del escenario, mientras el Psicólogo 1: lo hace
por un costado. Erick simula cocinar mientras la abuela lo observa.
- Psicólogo 1: Están muy equivocados si piensan que la enseñanza sobre cómo debe ser un hombre solo lo
hacen los varones. (retando al público)
- Abuela: ¿No quieres un delantal mariconsito?, para que esté a gusto. (de forma grosera)
 Sale la abuela y Erick se acerca al centro del escenario, viendo al público.
- Erick: Fue desde ese entonces que me empezaba a dar pena querer hacer lo que me gustaba. No quería que
mi familia me viera bordando, por ejemplo. (lo dice con visible ansiedad)
 En eso entran los hermanos 1 y 2.
-HERMANO 1: (le avienta el balón a Erik) Erik, vamos a jugar futbol… ah no, que tú eres como una
mujer, perdón hermanita. (en tono burlón)
-HERMANO 2: Ya mejor vete a bordar con la abuela, pareces niña. (burlón)
- Erick: ¡No soy niña, soy niño! (muy fastidiado)
 Erick se sienta en el piso, cabizbajo, mientras salen los hermanos.
- Erick: ¿Soy niño o niña? (se dice en voz baja)
  En eso entra el psicólogo 1 y empieza a comentar la situación
- Psicólogo 1: Como pudimos observar, debes cumplir con ciertas conductas para poder ser considerado
hombre. La masculinidad se va construyendo cuando interactuamos con los demás. Estamos a punto de
observar como éste concepto afecta más tarde cuando el niño tenga una relación de pareja y tenga que
asumir un rol de hombre y padre.
 Termina de hablar y sale el Psicólogo 1.

ESCENA 2:
 Entra la narradora y nos explica lo que ha pasado.
NARRADORA: Erick con el tiempo encontraría una pareja con ideal que tenemos la mayoría: compartir
experiencias agradables y sentirnos complementados. Con el tiempo terminarían casándose y teniendo un
hijo, aunque no lo tenía contemplado. Erick tiene la intención de cumplir con su rol masculino de padre y
esposo.
 Entran Erick y la esposa 1. La esposa empieza aventándole cosas a Erick y gritando furiosamente.
-ESPOSA 1: ¿Con este sueldo todo asqueroso cómo vamos a continuar? (en reclamo total), ¿No hablaste
con tu jefe verdad?
-ERIK: Amor, cálmate por favor, todo se va a arreglar. Verás que en un mes estaremos saliendo a la plaza
con el niño otra vez. (sumiso a su esposa)
-ESPOSA 1: ¿Hablaste con el jefe o no estúpido? (en tono muy agresivo)
-ERIK: Es que no me dio tiempo querida. (sumiso)
 Inmediatamente la esposa se abalanza contra él y lo empieza a golpear y zarandear.
 Después de un momento lo deja y se va enojada
-ESPOSA 1: No puedo creer que sigo con éste inútil. (mientras sale de escena)
 Erik se sienta en el suelo, triste de nuevo.
 Entra el psicólogo 1 y le agarra el hombro a Erik.
-PSICÓLOGO 1: ¿Cómo te sientes Erik?
-ERIK: (empieza a contarle sus problemas al psicólogo) Me siento muy frustrado, ya nunca nos
comunicamos (lo dice muy triste). Casi siempre soy buen proveedor, lo soy, pero uno comete un pequeño
error y así me tratan. El niño todo tiene, si necesita algo se lo consigo, ¿pero sabes?, el percibe que algo
falta. Eso que falta es el amor entre los dos. Te puedo decir que ella no me quiere, nunca me ha valorado.
 Erik sale de escena mirando al suelo. El psicólogo entonces mira al público.
-PSICÓLOGO 1: Erik tardó 5 años en alejarse de su matrimonio y tomar terapia psicológica. El
consideraba que quejarse de su situación era perder su status como hombre. Un hombre debe aguantarse y
proveer.
 Sale Juan y termina la segunda escena.

ESCENA 3:
 La narradora entra de nuevo y explica el segundo caso.
-NARRADORA: Mientras Erik sufría en su relación, en otra parte del país había otro hombre viviendo
bajo condiciones muy similares. Su nombre era Jafeth.
 Jafeth entra a escena y simula que lava los trastes.
-NARRADORA: Este caso es el de un hombre que creció en una familia de puros varones, con una mamá
que también necesitaba ayuda en la casa. Cuando los hermanos grandes dejaron el nido, los pequeños hacían
las labores de la casa, haciendo algo que en esos tiempos le tocaba al rol femenino. Su mamá le enseñó a
trapear, a lavar los trastes, a barrer y a tender camas.
 El psicólogo 2 entra e interrumpe a la narradora, agregando su parte
PSICÓLOGO 2: Vamos a presenciar a una mujer infravalorando a un hombre por considerar que no
cumple con su función masculina, adquiriendo una total posición de control.
 Entra la esposa 2 y se sienta en una silla a simular que checa su celular.
- Esposa 2: Te aviso que voy a tomar dinero. Saldré con mis amigas.
-JAFETH: Claro, yo mañana también pienso salir con mis compadres.
- Esposa 2: Pero hay que cuidar al niño, y, además, ¿serían muchos gastos, no crees?, mejor después sales.
-JAFETH: Si, como sea.
- Esposa 2: Te encargo el patio también. No vayas a seguir de flojo.
 Esposa 2 sale de escena y Jafeth se queda lavando los trastes. Empieza a hablar consigo mismo.
-JAFETH: Siempre lo mismo, pareciera que no tengo decisión en ésta relación. Todo esto me hace sentir...
(hay una pausa), me hace sentir poco hombre. Siempre tengo que quedarme con el coraje guardado.
 Jafeth sale y entra el psicólogo 2.
-PSICÓLOGO 2: Jafeth era el proveedor de la familia y tenía que cumplir, tanto como pudiera, tenía que
cumplir su rol de esposo y cuidar al niño. Como sea, alguien que es violentado y se le exige por la sociedad
que no debe serlo por ser hombre termina por conflictuar a esa persona.
 Esposa 2 y Jafeth entran de nuevo. Vienen llegando de algún lugar
-JAFETH: Oye, ¿porque siempre tengo que llevarlos a todos lados?, he dejado de hacer muchas cosas, creo
que tú también podrías transportar al niño.
-ESPOSA 2: Porque es lo que un hombre debe hacer… o espera, ni para eso sirves. Ya parece que ni el niño
te importa.
 Jafeth le suelta una cachetada e inmediatamente lo lamenta. Se pone histérico consigo mismo.
-JAFETH: Ay no, ¡¿que hice?! (se agarra la cabeza en confusión)
 La narradora entra para concluir. Van saliendo Jafeth y la esposa 2
-PSICÓLOGO 2: Los dos casos que vimos representan hombres que han mostrado dificultad para cumplir
las expectativas que hay de ellos como hombres, siendo como consecuencia violentados por mujeres que los
consideran débiles por no cumplir dichos roles. ¿Realmente un hombre debe ser así de rígido?, eso se los
dejo a ustedes para que lo piensen.
FIN