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SÍLABO
I DATOS GENERALES
II FUNDAMENTACIÓN
El presente curso tiene por finalidad capacitar al estudiante en el análisis de los circuitos, dominando el conocimiento de sus
características y aplicaciones; sirviendo de base para los cursos del área de Circuitos Analógicos I y II, Circuitos de
III SUMILLA
Definiciones básicas. Análisis y síntesis de Circuitos, Circuito Eléctrico. Señales y componentes lineales. Elementos de
electricidad. Fuentes ideales y reales. Elementos pasivos y activos. Aislantes y conductores. Instalaciones eléctricas. Dipolos
equivalentes, Reducción serie y paralelo. Conversión delta a estrella. El puente Wheatstone, Medidores de variables de
electricidad. Potencia y Energía. Transformación de fuentes reales. Métodos de solución. Mallas y Nodos. Teoremas de
Thevenin, Norton, Homogeneidad, Superposición, Reciprocidad, Simetría, máxima potencia de transferencia, Cuadripolos,
IV COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA
Analiza y Calcula los parámetros de los circuitos eléctricos usando las técnicas desarrolladas en el curso demostrando
originalidad.
Implementa Circuitos eléctricos en forma correcta.
UNIDAD 02 CUADRIPOLOS
VI ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
1. Dinámica grupal. Mediante este procedimiento propiciaremos la organización de los estudiantes de 4 o 5 integrantes teniendo
2. Conferencia. Mediante esta técnica el docente plantea introductoriamente la temática y sensibiliza ,y plante los conflictos
3. Seminario. Los estudiantes son sensibilizados para indagar sobre el tema buscan información individual o en pequeños
grupos. Leen y estructuran organizadores gráficos o cognitivos para presentarlos en la fecha indicada; todos los alumnos
presentan su trabajo para su aprobación en el mismo tema. luego en plenaria sustentan los trabajos presentados, exponen,
debaten bajo la moderación del profesor y luego será un alumno elegido por ellos el que tenga que moderar la discusión. El
profesor interviene al final, para ampliar y consolidar el tema en discusión. finalmente arriban las conclusiones.
4. Panel. Los estudiantes abordaran un tema y luego estudiaran para que en clase se desarrolle el panel bajo la moderación del
profesor y posteriormente asumirán el liderazgo los estudiantes, por supuesto que contara con el mejor estudiante para tal
propósito. El seminario o el panel se pueden conjugar por que constituyen técnicas complementarias.
• Materiales educativos interactivos: textos básicos, módulos de aprendizajes, organizadores previos, direcciones electrónicas.
• Materiales educativos para la exposición : pizarra ,plumones ,mota ,proyector multimedia ,mapas conceptuales ,cuadros
sinópticos etc
• Los materiales o equipos de enseñanza que se empleará serán especificados para cada Unidad: Materiales educativos
interactivos, Materiales educativos para la exposición y Equipos del laboratorio Especifica los materiales o equipos de
enseñanza a emplearse.
PARAMETROS DE EVALUACIÓN:
IX PROGRAMA DE CONSEJERÍA
El docente de la asignatura tiene la responsabilidad de dar una orientación permanente y continua a los estudiantes para
motivarlos y estimularlos a través de herramientas pedagógicas a fin de lograr los aprendizajes deseados.
X REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
BÁSICA
BOYLESTAD, ROBERT L.
COMPLEMENTARIA