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PROCESO DE GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENIZAJE

Denominación del Programa de GESTION INTEGRADA DE LA CALIDAD, MEDIO


Formación: AMBIENTE Y SALUD OCUPACIONAL

Código del programa de formación:

Nombre del Proyecto:

Fase del Proyecto: Planeación

Actividad de Proyecto: Identificación de Peligros en tu sitio de trabajo

Competencias Asociadas: Apoyar actividades que conduzcan a la implementación,


de los sistemas de gestión, de forma individual o
integrada; de acuerdo a planificación establecida por la
empresa

Resultados de Aprendizaje Alcanzar: Desarrollar actividades que apoyen la implementación


del sistema de gestión de forma individual e integrada.

Duración de la Guía: 40 horas

2. INTRODUCCIÓN

Todas las Organizaciones tanto Públicas como


Privadas sin excepción, deben estar preparadas para hacerle frente a las situaciones generadas por las
diferentes amenazas naturales, sociales o tecnológicas tanto internas como externas, que se presenten
como consecuencia del riesgo al cual están expuestas, y que pueden en un momento dado desencadenar
desastres y provocar situaciones de emergencia, dependiendo del estado de vulnerabilidad estructural,
técnica y social en que estas se encuentren.

La preparación para el Plan de Emergencias y Contingencias, cobra cada día más importancia, dadas las
implicaciones legales, económicas y ambientales que una de estas puede generar. Por tal motivo, el
prepararse para atenderlas de la mejor manera posible, es prioritario ya que éstas pueden ocurrir en
cualquier momento y generar consecuencias devastadoras.

Mediante el desarrollo de esta Guía de Aprendizaje, se busca fomentar en los aprendices del Tecnólogo en
Gestión integrada de la calidad, medio ambiente y salud ocupacional del Centro de Operación y
Mantenimiento Minero, un espíritu proactivo que les permita implementar las acciones de intervención para
atender las urgencias y dar respuesta oportuna a las emergencias y desastres que puedan presentarse en
las empresas, sin importar el sector productivo al cual estén adscritas.

Estimado aprendiz, su compromiso y motivación para desarrollar las actividades propuestas en esta guía,
determinarán el liderazgo y responsabilidad frente a la formación que usted pretende alcanzar. Recuerde
seguir la secuencia metodológica que se ha definido, la cual es fundamental para concluir con éxito el
desarrollo de cada una de las actividades.

3. ESTRUCTURACIÓN DIDÁCTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1. ACTIVIDADES DE REFLEXIÓN INICIAL

3.3.1. Indague sobre una noticia local, departamental, regional,


nacional o internacional inherente a una situación o evento de
emergencia o desastre; y según dicha situación o evento, determine:

3.3.1.1. Causas que desencadenaron el evento.


3.3.1.2. Consecuencias que dejó el evento.
3.3.1.3. Duración y magnitud del evento.
3.3.1.4. Entidades involucradas en la atención del evento.
3.3.1.5. Daños personales producidos (víctimas heridas y mortales).
3.3.1.6. En qué momento se produjeron estas víctimas (Durante el
evento, en la evacuación, en los días posteriores al accidente, etc.).
3.3.1.7. Recomendaciones propias del equipo de trabajo sobre el evento.

3.3.2. Piense en alguna situación tal como: Corte, herida, golpe, fractura, intoxicación, quemadura u
otras; que les haya sucedido alguna vez, e indique qué actuaciones relacionadas con los primeros auxilios
aplico o le aplicaron otras personas para solucionarla.

Observe el video disponible en: https://www.youtube.com/watch?v=5ZUFvxIS9lw

3.3.3. De acuerdo a lo observado en el video, considera usted que está en capacidad de atender una
emergencia sobre el particular o sobre una situación similar que se presente en la organización donde
usted se encuentra. Justifique su respuesta.

Observe el video disponible en: https://www.youtube.com/watch?v=0Rc9wXaN1-g

3.3.4. De acuerdo a lo observado en el video, que aspectos relevantes puede destacar del mismo. Desde
su concepción como salubrista, que aspectos considera que se deben mejorar. (HASTA AQUÍ)

3.2. ACTIVIDADES DE CONTEXTUALIZACIÓN E IDENTIFICACIÓN DE CONOCIMIENTOS


NECESARIOS PARA EL APRENDIZAJE
DESDE AQUI
3.2.1. ¿Por qué las Empresas deben tener un Plan de Emergencias y Contingencias?
3.2.2. ¿En qué consiste un Plan de Emergencias y Contingencias?
3.2.3. ¿Cuál es el real propósito de los Plan de Emergencias y Contingencias en las Empresas?
3.2.4. ¿Por qué algunas Empresas no cuentan con un Plan de Emergencias y Contingencias?
3.2.5. ¿Qué entiende por Evaluación de Vulnerabilidad? Ejemplifique y Justifique su respuesta.
3.2.6. ¿Qué entiende por Amenaza? Ejemplifique y
Justifique su respuesta.
3.2.7. ¿Es lo mismo Vulnerabilidad que Amenaza? Justifique
y Argumente con criterios técnicos.
3.2.8. ¿Qué tipo de eventos naturales, sociales y antrópicos
pueden provocar una situación de urgencia, emergencia o
desastre? Enuncie mínimo cinco (5) tipos de cada uno.
3.2.9. ¿Cuáles son las tres fases que enmarcan una
emergencia y que aspectos componen a cada una de estas
fases?
3.2.10. ¿En cuál fecha del año, se conmemora el Día Internacional para la Reducción del Riesgo de
Desastres? Hasta aqui

3.3. ACTIVIDADES DE APROPIACIÓN DEL CONOCIMIENTO

Aprendizaje: Colaborativo.
Estrategia: “Aprendiendo mediante la Creatividad y la Práctica”.

Estimados aprendices, una vez hayan realizado las actividades anteriores, procedan a desarrollar las
siguientes actividades, de acuerdo a la magnitud de los procesos que se desarrollan en la empresa o el
área de trabajo asignada; a los grupos de trabajo concertados previamente en el ambiente de Formación y
según el orden secuencial definido a continuación:

3.3.1. ACTIVIDAD 1: “REQUISITOS LEGALES Y DE OTRA ÍNDOLE”

3.3.1.1. Liste múltiples requisitos legales y de otra índole


con aplicabilidad en el contexto nacional, y que estén
relacionados con la atención de urgencias, emergencias o
desastres.
3.3.1.2. Correlacione y/o agrupe por relación específica
(Ejemplo: Normatividad sobre Rutas de Evacuación o
Normatividad sobre Señalización) las normas técnicas,
leyes, decretos, resoluciones y otros requisitos asociados
con la atención de una Emergencias y Contingencias en la
empresa o el área de trabajo asignada.

1. Plan de Emergencias y contingencia


2. Plan nacional de gestión del riesgo
3. Prevención de desastres
4. Prevención y Control de Incendios
5. Brigadas de Emergencia (Conformación, capacitación, dotación, entrenamiento)
6. Señalización y demarcación
7. Botiquín
8. Extintores
9. Almacenamiento de líquidos inflamables y combustibles
3.3.1.3. Socialice en plenaria del ambiente de formación, los resultados en el ítem 3.3.1.1 y 3.3.1.2.

3.3.2. ACTIVIDAD 2: “DIAGNÓSTICO INICIAL”

En los equipos de trabajo conformados, realice un recorrido por la empresa o área de trabajo y ejecute las
siguientes acciones en relación a estas:

3.3.2.1. Identificación de la Empresa: Haga una breve reseña histórica de la empresa o del área de
trabajo. Identifique el NIT de la empresa. Determine la
actividad económica (Decreto 1607 de 2002). Liste los
teléfonos de las entidades especializadas en la atención
de una Emergencias y Contingencias. Organigrama de la
Empresa.

3.3.2.2. Ubicación Geográfica, Entorno y Vías de


Acceso: Describa la ubicación geográfica de la empresa
o del área de trabajo; Describa el entorno interno y
externo (Según puntos cardinales) de la empresa o del
área de trabajo y Describa e Ilustre la Planta Física de la
empresa o del área de trabajo.

Programas sugeridos (AutoCAD, Sketchup, Microsoft Visio, Paint, power point)

3.3.2.3. Procesos, Actividades, Tareas, Operaciones y Pasos: Describa los procesos que se llevan a
cabo en la empresa o el área de trabajo. Describa las actividades inherentes a cada proceso que se lleva a
cabo en la empresa o el área de trabajo. Describa las tareas inherentes a cada una de las actividades que
se llevan a cabo en la empresa o el área de trabajo. Describa las operaciones que permiten realizar las
tareas que se llevan a cabo en la empresa o el área de trabajo. Describa los pasos que permiten ejecutar
las operaciones que se llevan a cabo en la empresa o el área de trabajo.

3.3.2.4. Equipos (Máquinas y Herramientas): Describa los equipos utilizados en la empresa o el área de
trabajo. Describa las máquinas utilizadas en la empresa o el área de trabajo.

3.3.2.5. Materias Primas e Insumos: Describa las materias primas utilizadas en la empresa o el área de
trabajo. Describa los insumos utilizados en la empresa o el área de trabajo.

3.3.2.6. Planta de Personal y/o Recurso Humano: Establezca los nombres y documentos de
identificación del personal vinculado a la empresa o el área de trabajo. Establezca los Horarios y Jornadas
de trabajo del personal vinculado a la empresa o el área de trabajo. Establezca las Edades del personal
vinculado a la empresa o el área de trabajo. Defina las capacitaciones y/o entrenamientos del personal
vinculado a la empresa o el área de trabajo.

3.3.2.7. Recursos Internos Disponibles: Describa y esquematice los sistemas contra incendio (Alarmas,
Extintores, Sistemas Aspersores, Bombas Estacionarias, etc.) de la empresa o el área de trabajo. Liste los
equipos de comunicación con que cuenta la empresa o el área de trabajo. Describa y esquematice el
sistema de Energía Eléctrica de la empresa o el área de trabajo. Liste los equipos y materiales de primeros
auxilios presentes en la empresa o el área de trabajo. Describa y esquematice las rutas de evacuación con
que cuenta la empresa o el área de trabajo. Liste o describa otros recursos disponibles inherentes a los
recursos internos diferentes a los anteriores.

3.3.2.8. Recursos Externos Disponibles: Enuncie los Recursos externos con que cuenta la empresa,
distintos a los recursos internos. (Unidades de apoyo)
3.3.3. ACTIVIDAD 3: “ANÁLISIS DE VULNERABILIDAD”

3.3.3.1 Realice un recorrido por la empresa o área de


trabajo asignada, apoyándose con registros
fotográficos y por tipo de riesgo, determine el
respectivo nivel de riesgo, teniendo en cuenta la
Probabilidad y la Gravedad asociada. Organice la
información en una tabla de Análisis de Riesgos
(Anexo 1. Análisis de vulnerabilidad)

3.3.3.2. Con base en el análisis anterior, y ya


conocidas las amenazas que se pueden presentar en
la empresa o área de trabajo asignada, evalúe las instalaciones, personas y equipos que permiten hace
frente a las emergencias y desastres. Ejecute la evaluación y consolide los resultados, según la tabla de
aspectos suministrada por el Instructor.

3.3.3.3. Interprete los resultados obtenidos en los ítems 3.3.3.1 & 3.3.3.2., teniendo como referencia la
tabla de puntajes suministrada por el Instructor.

3.3.4 ACTIVIDAD 4: “BRIGADA DE EMERGENCIAS Y OTROS GRUPOS”

3.3.4.1. Documente y defina jerárquicamente la


estructura organizativa de la Brigadas de Emergencia y
de cada una de las Brigadas requerida para la efectiva
atención de Emergencias y Contingencias en la
organización. (Control de Incendios, Primeros Auxilios,
Búsqueda y Rescate y Evacuación)

3.3.4.2. Según cada estructura, defina: Quienes


conforman la brigada de Emergencia, organización y
distribución de las Brigadas, Objetivos, Funciones, responsabilidades o roles específicos antes, durante y
después de cada uno de los miembros y brigadas de apoyo, el perfil de cada uno de los miembros,
requisitos, formación y capacitación, la experiencia y los cursos requeridos, así como la duración de los
mismos, actividades que deben desarrollar las Brigadas (Anexo 2. Modelo Conformación Brigada)

3.3.4.3. Para cada una de las estructuras anteriores, elabore la hoja de vida de cada integrante, con su
respectiva valoración médica y relación de conocimientos, para garantizar su idoneidad y capacidad física.
Utilice la ficha de hoja de vida suministrada por el Instructor. (Anexo3. Modelo Hoja de Vida Brigadista)

3.3.5. ACTIVIDAD 5: “INVENTARIO DE EQUIPOS Y ELEMENTOS”

3.3.5.1. Teniendo en cuenta la normatividad vigente y la oportuna atención de Emergencias y


Contingencias en la empresa o el área de trabajo asignada, elabore un listado con los equipos, elementos y
materiales necesarios, inherentes a:
3.3.5.1.1. Tipos y Clases de Botiquines de Primeros
Auxilios.
3.3.5.1.2. Directorio telefónico con entidades de apoyo y
socorro.
3.3.5.1.3. Tipos y Clases de Elementos para el control
de Derrames.
3.3.5.1.4. Tipos y Clases de Elementos para el control
de Contingencias.
3.3.5.1.5. Tipos y Clases de Extintores Fijos y Móviles.
3.3.5.1.6. Tipos y Clases de Sistemas de Alarmas.
3.3.5.1.7. Tipos y Clases de Sistemas Aspersores de
Agua.
3.3.5.1.8. Tipos y Clases de Bombas Estacionarias Contra Incendio.
3.3.5.1.9. Tipos y Clases de Hidrantes.
3.3.5.1.10. Tipos y Clases de Sistemas Fijos de Extinción.

3.3.6. ACTIVIDAD 6: “RUTAS DE EVACUACIÓN Y PUNTOS DE ENCUENTROS”

Teniendo en cuenta las normas técnicas y la normatividad vigente, y a efectos de poder realizar una
correcta evacuación en la empresa o área de trabajo
asignada en caso de presentarse una Emergencias y
Contingencias, realice las siguientes actividades:

3.3.6.1. Configure una tabla, y en ella determine los


tipos y cantidades de señales necesarias para la
atención de Emergencias y Contingencias en la
empresa o el área de trabajo asignada.

3.3.6.2. Esquematice y/o Dibuje un plano de la


empresa o el área de trabajo asignada, y en este coloque la señalización, los puntos de encuentro y las
rutas principales y alternativas necesarias para una correcta evacuación.

3.3.6.3. Esquematice y/o Dibuje un plano de la empresa o el área de trabajo asignada, y en este distribuya
correctamente el sistema contra incendios necesario para la atención de una situación o evento de
Emergencias y Contingencias.

3.3.7. ACTIVIDAD 7: “ENTRENAMIENTOS EN PRIMEROS AUXILIOS”

3.3.7.1. Con la ayuda de su Instructor y de las técnicas


especializadas sobre la materia, determine, planifique y simule de
manera práctica, la forma correcta de atender las siguientes
situaciones en la empresa o el área de trabajo asignada:

3.3.7.1.1. Contusiones.
3.3.7.1.2. Quemaduras.
3.3.7.1.3. Intoxicaciones.
3.3.7.1.4. Cortes y Heridas.
3.3.7.1.5. Hemorragias y Fracturas
3.3.7.1.6. Parto o Nacimiento.

3.3.8. ACTIVIDAD 8: “SIMULACROS ATENCIÓN DE EMERGENCIAS Y CONTINGENCIAS”

3.3.8.1. De acuerdo a todo lo aprendido, a través de una


simulación de un evento o situación de Emergencias y
Contingencias, organice en la empresa o el área de trabajo
asignada, un simulacro práctico. Antes, Durante y Después del
Simulacro tenga en cuenta lo siguiente:

3.3.8.1. Notifique a las Partes Interesadas.


3.3.8.2. Defina Roles y Responsabilidades.
3.3.8.3. Planee y Supervise los Escenarios.
3.3.8.4. Aliste los Materiales, Equipos y Herramientas Necesarias.
3.3.8.5. Evalúe las Lecciones aprendidas: Tiempo de Preparación, tiempo de Detección; tiempo de Alarma
y Tiempos de Salida.

3.4. ACTIVIDADES DE TRANSFERENCIA DEL CONOCIMIENTO

Una vez haya realizada todas las actividades propuestas realice su


participación en el desarrollo de los ítems descritos a continuación.

a. Exponga las fortalezas y debilidades que usted tenía antes y


después del desarrollo de la presente Guía de Aprendizaje.
b. Describa su experiencia, sus logros y dificultades personales al
realizar esta Guía de Aprendizaje.

3.5. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Sustente ante sus compañeros y antes sus Instructores, todas las actividades propuestas en la presente
guía explicando el paso a paso que utilizó para elaborarla.

4. GLOSARIO DE TÉRMINOS
ALARMA: sistema sonoro que permite avisar a la comunidad, inmediatamente se accione, la
presencia de un riesgo que pone en grave peligro sus vidas.
 
ALERTA: acciones específicas de respuesta frente a una emergencia.
 
AMENAZA: factor de origen natural que afecta a una comunidad ocasionando lesiones a sus
integrantes e instalaciones.
 
ANÁLISIS DE VULNERABILIDAD: es la medida o grado de debilidad de ser afectado por
amenazas o riesgos según la frecuencia y severidad de los mismos.  La vulnerabilidad depende de
varios factores, entre otros, la posibilidad de ocurrencia del evento, la frecuencia de ocurrencia del
este, los planes y programas preventivos existentes y la posibilidad de programación anual.
 
AYUDA INSTITUCIONAL: aquella prestada por las entidades públicas o privadas de carácter
comunitario, organizadas con el fin específico de responder de oficio a los desastres.
 
COMBUSTIÓN: reacción mediante la cual una sustancia denominada combustible interactúan
químicamente con otra denominada oxidante o comburente, y da como resultado gases tóxicos,
irritantes y asfixiantes, humo que obstaculiza la visibilidad y afecta el sistema respiratorio, llamas y
calor que generan lesiones de diversa intensidad en las personas.
 
CONTINGENCIA: evento que puede suceder o no suceder, para el cual se debe estar preparado.
 
CONTROL: acción encaminada a eliminar o limitar el desarrollo de un siniestro, para evitar o
minimizar sus consecuencias.
 
DESASTRE: es el daño o alteración grave de las condiciones normales de la vida, causado por
fenómenos naturales o acción del hombre en forma accidental.
 
EMERGENCIA: estado de alteración parcial o total de las actividades de una empresa, ocasionado
por la ocurrencia de un evento que genera peligro inminente y cuyo control supera la capacidad de
respuesta de las personas y organizaciones.
 
EVACUACIÓN: es el conjunto integral de acciones tendientes a desplazar personas de una zona
de mayor amenaza a otra de menor peligro.
 
IMPACTO: acción directa de una amenaza o riesgo en un grupo de personas.
 
GUÍA TÁCTICA: define los criterios generales de trabajo durante una emergencia.  Permite a la
Dirección General y al jefe de Emergencias recordar las actividades que están a cargo de cada
coordinador.
 
MECH: Modulo de Estabilización y Clasificación de Heridos. Sitio destinado para la estabilización,
clasificación y remisión de heridos. También puede ser conocido como CACH (Centro de Atención
y Clasificación de Heridos).
 
MITIGACIÓN: acciones desarrolladas antes, durante y después de un siniestro, tendientes a
contrarrestar sus efectos críticos y asegurar la supervivencia del sistema, hasta tanto se efectúe la
recuperación.
 
PLAN DE ACCIÓN: es un trabajo colectivo que establece en un documento, las medidas
preventivas para evitar los posibles desastres específicos de cada empresa y que indica las
operaciones, tareas y responsabilidades de toda la comunidad para situaciones de inminente
peligro.
 
PMU: Puesto de Mando Unificado. Lugar de reunión de las personas responsables de administrar
la emergencia, desde donde imparten las instrucciones y distribuyen los recursos para su control.
 
PON: Procedimiento Operativo Normalizado. Documento que describe las actividades generales a
desarrollar por cada uno de los participantes de la emergencia.
 
PREVENCIÓN: acción para evitar la ocurrencia de desastres.
 
RECUPERACIÓN: actividad final en el proceso de respuesta a una emergencia.  Consiste en
restablecer la operatividad de un sistema interferido.
 
RIESGO: una amenaza evaluada en cuanto a su probabilidad de ocurrencia y su gravedad
potencial esperada.
 
TRIAGE: sistema utilizado para clasificar la prioridad de atención en personas lesionadas.  Es
realizado por personal de salud.
 
SALVAMENTO: acciones o actividades desarrolladas individualmente o por grupos, tendientes a
proteger los bienes materiales y/o activos de la compañía que puedan verse afectados en caso de
una emergencia en sus instalaciones.
 
SINIESTRO: es un efecto no deseado y no esperado, que puede producir consecuencias negativas
en las personas y en los bienes materiales. El siniestro genera la emergencia, si la capacidad de
respuesta de la empresa es insuficiente para controlarlo.
 
VULNERABILIDAD: condiciones en las que se encuentran las personas y los bienes expuestos
ante una amenaza. Se relaciona con la incapacidad de una comunidad para afrontar y controlar
con sus propios recursos en una situación de emergencia.
 
VULNERABILIDAD FÍSICA O ESTRUCTURAL: se refiere a la construcción misma de las
edificaciones y a las características de seguridad o inseguridad que se ofrece a los trabajadores
que permanecen en ella durante su jornada laboral.
 
VULNERABILIDAD FUNCIONAL: se refiere a la existencia o no de los recursos para enfrentar
situaciones de emergencia como extintores, sistemas de control de fuentes de agua, combustible o
herramientas para usar en situaciones de emergencia.
 
VULNERABILIDAD SOCIAL: se refiere al conocimiento y al entrenamiento de los trabajadores
para enfrentar situaciones de emergencia.
 
ZONA DE IMPACTO O EXCLUSIÓN: zona donde ocurrió el evento.  En esta zona no debe existir
personal diferente al que atiende la emergencia.
5. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS / CIBERGRAFÍA
ARSEG, ARTÍCULOS DE SEGURIDAD S.A. Compendio de normas legales sobre salud
ocupacional. Bogotá. Editorial Arseg. 2012.

ARSEG. ARTÍCULOS DE SEGURIDAD S.A. Catálogo General. 2010.

FUNDACIÓN MAPFRE. Curso de Higiene y Seguridad Industrial. Madrid 1998.

INSTITUTO COLOMBIANO DE NORMAS TÉCNICAS Y CERTIFICACIÓN – ICONTEC.

OIT. Enciclopedia de Salud y Seguridad en el Trabajo 6 ed. Madrid 2006.

RUBIO ROMERO Juan Carlos. Métodos de evaluación de riesgos laborales [online] [citado 24
agosto 2009].

MAPFRE. Manual de protección contra incendios Séptima edición 1991.

NFPA. Planes para la evaluación de instalaciones.

DIRECCION GENERAL DE PROTECCION CIVIL. MANUAL DE AUTOPROTECCION. Guía


para el desarrollo del plan de emergencia contra incendios y de evacuación en los locales y
edificios: Madrid.1984.

INSTITUTO TECNOLÓGICO DE SEGURIDAD MAPFRE - ITSEMAP. Instrucciones Técnicas


de Protección contra Incendios. Instrucción Técnica No. 08-04. Madrid. 1988.

NATIONAL FIRE PROTECTION ASSOCIATION - NFPA. Código NFPA 101 Código de


Seguridad Humana. USA. 2000: 52

NATIONAL FIRE PROTECTION ASSOCIATION - NFPA. Código NFPA 25 Standard for the
inspection, testing, and Maintenance of Water Based fire protection Sistems USA. 2002

OFICINA INTERNACIONAL DEL TRABAJO. Control de Riesgos de Accidentes Mayores :


Manual Práctico. OIT. Ginebra. 1990.

OFICINA INTERNACIONAL DEL TRABAJO. Prevención de Accidentes Industriales Mayores. 1


ed. Ginebra : OIT. 1991: 118. ISBN 92-2- 307101-1

PROGRAMA DE LAS NACIONES UNIDAS PARA EL MEDIO AMBIENTE UNEP. Manual


Concientización y Preparación para Emergencias a Nivel Local – APELL. Naciones Unidas, París.
1989.

SIKICH, Geary W. Manual para planificar la administración de emergencias. McGraw - Hill.


México. 1997: 337 - 334.
6. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) Yusmaira Patricia Instructoras Coordinación 05/08/2019


Contreras Bolaños Académica

Lorena Patricia Rojas

7. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del


Cambio

Autor (es) Yusmaira Patricia Instructora Coordinación 03/22/2021 Actualización de


Contreras Bolaños Académica la legislación

Lorena Patricia Rojas

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