CENTRO EDUCACIONAL DE ADULTOS DREYSE

Semestre: II

GUIA N° 2 Asignatura: Matemática

Nombre del estudiante: _____________________Nivel: II

Nombre del profesora: Esteli Durán

Fecha de Envío : 01 de octubre Fecha Recepción: 13 de octubre

Objetivo: Resolver función cuadrática.

Contenido: Función cuadrática .

Instrucciones:
 Leer atentamente cada uno de los contenidos.
 Resolver cada ejercicio en su cuaderno.
 Sacarle una fotografía y en la parte superior colocar nombre y curso.
 Enviarla al correo estelidurancead@cdreyse.com o al wasapp +56986739886
Función cuadrática:
Recordar que evaluar una función es reemplazar el valor de x en la función dada .

Ejemplo : Evaluar la función y  4 x 2  5 x  1 sí x = 2

La concavidad de una Parábola o la posición en que se abre, (hacia arriba o hacia abajo)
está determinada por el signo del coeficiente , en la función y  ax 2  bx  c , es decir, está
determinada por el signo “a” . Así :
a) Sí a > 0, entonces la concavidad es positiva y la Parábola se abre hacia arriba.
b) Sí a < 0, entonces la concavidad es negativa y la Parábola se abre hacia abajo.

La gráfica de la función cuadrática es una Parábola.

Las intersecciones de la gráfica con el eje X corresponden a las soluciones de la ecuación

cuadrática asociada; es decir a ; ax  bx  c  0 (cuando Y toma el valor cero la gráfica está
2

sobre el eje X )
√
Todas las Parábolas tienen un vértice que corresponde al valor mínimo ( sí la parábola se abre
hacia arriba) o el valor máximo si la parábola se abre hacia abajo.

Para determinar el vértice se debe aplicar:

Denomina vértice de la parábola y se puede determinar a través de la expresión:
 A practicar

I. Evalúa cada función cuadrática para el valor de x que se indica:

a) ( )
b) ( )
c) ( )

II. Resuelve cada una de las funciones, determina el vértice, grafique e indique el eje de
simetría y el sentido de la parábola.

y  x 2  8x  12 f  x   x 2  4 x  5
y  2x 2 f  x   3x 2  6x
y  x2  1 y  x 2  25