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ESCUELA NORMAL “MIGUEL F.

MARTÍNEZ”,
CENTENARIA Y BENEMÉRITA
CICLO ESCOLAR: 2021-2022

Guía de Observación

Ficha de identificación
Licenciatura en Educación Primaria Normalista:

Observación y Análisis de Prácticas y Contextos Escolares Segundo Semestre Fecha:

Docente normalista OAPCE:

Nombre del plantel educativo:

Nombre del director(a):

Nombre del docente titular:

CCT: Turno: Grado y Sección:

Organización institucional
Total alumnos: Total personal: Número de grupos:

Horario intendentes: Entrada: Salida:

Horario docentes:

Horario administrativos:

Horario de alumnos:

Organización de los
grupos en asistencia
presencial:

Refrigerio/Descanso

Actividades
extraescolares (clubes)
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Infraestructura del plantel


Propósito: Conocer la infraestructura interna del plantel para saber cómo influye en la vida escolar y la
organización institucional.

Dibujo/Fotografía del frontispicio del plantel


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Dibujo con perspectiva aérea del plantel


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AULAS DE CLASE
¿Cuántas aulas de clase
cuenta la institución?

Condiciones generales
del aula del grupo
asignado

¿Las aulas de clase,


son para un solo grupo
en particular?

ESPACIOS ESPECÍFICOS (DIRECCIÓN, SANITARIOS, CONSULTORIO, USAER, ETC.)


En los edificios
escolares, ¿qué otros
espacios existen?

En los espacios
abiertos de plantel,
¿qué instalaciones se
identifican?

Respecto a los sanitarios, ¿la escuela cuenta con sanitarios


exclusivos para hombres y mujeres?

¿Los sanitarios a) Limpios b) Aptos para los estudiantes de c) En


están? primero a sexto grados funcionamiento

SERVICIOS CON LOS QUE CUENTA LA INSTITUCIÓN

Energía eléctrica Agua Internet Drenaje


Teléfono
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CARACTERÍSTICAS DEL ENTORNO


ASPECTOS A CONSIDERAR VALORACIÓN

Horario intendentes: SI NO OBSERVACIÓN

ZONA

¿Las calles están limpias?

¿Las calles por las que se llega al


plantel son de libre acceso?

¿El entorno de la escuela tiene


seguridad vial?

¿Se cuenta con los servicios públicos


necesarios (pavimentación, drenaje,
alumbrado, agua)?

¿El plantel se ubica en una vía pública


principal?

¿Cerca del plantel se ubica algún


servicio de parque o plaza pública?

¿Cuáles son los medios de transporte


que circulan por el perímetro?

¿Hay otros planteles educativos


cerca?

¿Cómo son las casas?

¿Existen iglesias cerca de la escuela?


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ECONOMÍA Y COMERCIO

¿Es una zona comercial?

¿Cuál es el medio económico que


predomina?

¿Existen tiendas, papelerías,


farmacias, fotocopiadoras, mercados,
tiendas de autoservicio,
supermercados cercanos a la escuela?

¿Hay algún negocio de alimentos?

¿Existe algún negocio de venta de


bebidas alcohólicas?

COMUNIDAD

¿Existe el apego a un partido político


en especial?

¿Las tradiciones de la comunidad se


insertan en el plantel?

¿Qué festividades se llevan a cabo en


la comunidad?

¿Existe alguna actividad en la que la


comunidad participe en la escuela?

Al finalizar el ciclo escolar, qué


actividades realiza la escuela
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ESCUELA

¿Cuenta con instalaciones propias?

¿Cuenta con espacios específicos para


cada servicio? (Dirección, aula por
grado y grupo, biblioteca, área de
juegos, sanitarios, canchas, música,
CECSE, entre otros)

¿El área de juegos / canchas son


espacios seguros para los
estudiantes?

¿El plantel cuenta con infraestructura


para atender a los niños con alguna
discapacidad física?

MEDIDAS SANITARIAS ANTE EL COVID-19

En las entradas de la escuela hay


filtros sanitarios.

Todo el personal, incluso alumnos


traen el cubrebocas bien colocado.

¿Existe al menos medio metro de


distancia de los alumnos en los
bancos?

La escuela cuenta con los materiales


necesarios como rolo, bolsas,
fabuloso, toallas sanitizantes, etc.

Tiene un receso.

Hay horarios de salida para diferentes


grupos, para evitar aglomeraciones.

Existe una ventilación.

Se les pide un pase de clase, en donde


especifican que no tiene síntomas el
alumno.
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Cuentan con servicio de agua la


escuela.

Entrevista

Nombre del docente:


Edad:
Años de servicio:
¿Recibe material de apoyo por parte de la escuela?
¿Qué tipo de evaluación emplea?
¿Qué actividades o comisiones lleva a cabo en la escuela?
¿Cada qué tiempo se convoca a junta a los padres de familia?
¿Qué problemáticas se le han presentado a lo largo de su carrera?
¿De qué manera íntegra las tradiciones y costumbres de la comunidad al aprendizaje de los niños?
¿Ha asistido a cursos de actualización por parte de la SEP?
¿Para usted qué significa tener vocación?
¿A qué edad y de qué manera se dio cuenta sobre su vocación por la enseñanza?

PADRES DE FAMILIA
¿Ha habido algún acontecimiento que pueda haber influido, especialmente, e la vida de su hijo/a?
(enfermedades, muerte de un familiar, ausencia del padre, dificultades económicas, separación o divorcio
de los padres…). PREGUNTAR A LA DOCENTE
¿En qué asignaturas se destaca su hijo y en cuáles tiene más dificultad?

DIRECTIVO
¿Cuáles son las funciones del director? ¿cómo es la organización de las actividades diarias de la escuela?
¿De qué forma lleva a cabo la gestión en la escuela?
¿En qué actividades participa la comunidad?
¿Cómo influye la cultura de la comunidad en la escuela?

INTENDENTES
¿Cómo organiza su tiempo laboral?
¿Es difícil trabajar con niños?
¿Cuenta con todos los recursos para llevar a cabo su trabajo?
¿Cuántos años tiene de servicio?

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