Está en la página 1de 2

El enfoque conductista sobre el aprendizaje

Escrito por Elizabeth Streeter ; última actualización: February 01, 2018


Muchas clases usan el enfoque conductista.
Pixland/Pixland/Getty Images
En las clases se utilizan varios métodos de enseñanza que derivan de varias teorías
del aprendizaje. Algunas teorías del aprendizaje que suelen encontrarse en las
clases incluyen el enfoque conductista y constructivista. La teoría constructivista
se enfoca en el aprendizaje por las experiencias de vida. La teoría conductista,
por otro lado, se enfoca en el aprendizaje a través de la instrucción de un
maestro.

Sobre el conductismo
Los conductistas estudian cómo las conductas están influenciadas por estímulos
ambientales. Los estímulos ambientales que producen comportamientos incluyen
antecedentes que ocurren antes de la realización de la conducta y consecuencias que
ocurren después. En relación al aprendizaje, las técnicas del conductismo
introducen estímulos que producen un comportamiento deseado. Estas técnicas
incluyen conceptos como refuerzo, repetición y aprendizaje centrado en el maestro.

Aprendizaje centrado en el maestro


El aprendizaje centrado en el maestro involucra una enseñanza directa y explícita.
Según el enfoque conductista, los maestros dirigen las clases. Controlan la
información que enseñan en las clases y usan enfoques como ejercicios, discursos y
demostraciones. Estos métodos brindan estructura y previsibilidad a las clases.
Algunos niños, como aquellos que con dificultades de aprendizaje, tienen un mejor
desempeño en clases muy estructuradas. El aprendizaje centrado en el maestro
también involucra refuerzos inmediatos de comportamientos deseados o refuerzos de
conceptos a través de la repetición.

Refuerzos positivos
Los maestros usan refuerzos positivos como una técnica conductista. Los refuerzos
positivos ocurren cuando un maestro agrega estímulos luego de cierto
comportamiento. Por ejemplo, un maestro puede darle a un niño una calcomanía cuando
responda una pregunta correctamente. El refuerzo positivo aumenta la probabilidad
del comportamiento repetido, además de motivar a los alumnos. Según la Guía de
Aprendizaje Berkeley de la Universidad de California Para los Instructores
Graduados, el comportamiento se modifica continuamente hasta que los alumnos
reciben el refuerzo.

Ventajas
Los principios de aprendizaje conductista benefician a los niños con discapacidades
de aprendizaje, enfocándose no sólo en los problemas de enseñanza, sino también en
los comportamientos. Dichos métodos de enseñanza resultan mejor en sujetos que
requieren que los alumnos memoricen hechos, como historia, ciencias sociales y
matemática. El enfoque conductista del aprendizaje también incluye separar grandes
grupos de habilidades en aptitudes más pequeñas y manejables, lo cual permite que
los alumnos perfeccionen los conceptos antes de proceder con la siguiente unidad.
Por ejemplo, los maestros separan los fonemas en sonidos individuales antes de
seguir con los conceptos más avanzados.

Desventajas
A veces, el refuerzo positivo fracasa. Lo niños pueden volverse reticentes a los
premios por los comportamientos deseados. Los maestros pueden contrarrestar esta
desventaja disminuyendo los premios entregados cuando los niños empiezan a
comportarse del modo deseado. El conductismo tampoco funciona en todos los sujetos.
Los conceptos tales como la redacción, que requieren que el niño analice e
interprete información, pueden no beneficiarse del enfoque conductista.

Más artículos
La historia de las teorías de aprendizaje→

La historia de las teorías de aprendizaje


Actividades utilizando el método audio-lingual→

Actividades utilizando el método audio-lingual


Qué es la teoría del andamio de Bruner→

Qué es la teoría del andamio de Bruner


Ventajas del conductismo en la enseñanza→

Ventajas del conductismo en la enseñanza


Estilo de aprendizaje auditivo→

Estilo de aprendizaje auditivo


Las principales teorías del desarrollo del lenguaje→

Las principales teorías del desarrollo del lenguaje


Referencias
Sobre el autor

Geniolandia

Inicio » Educación
La historia de las teorías de aprendizaje
Escrito por Damon Verial ; última actualización: February 01, 2018
Los constructivistas sostienen que los profesores a menudo pueden obstaculizar el
proceso de aprendizaje de un niño.
Jupiterimages/Goodshoot/Getty Images
En el campo de la psicología, las teorías del aprendizaje discuten los mecanismos
utilizados por los seres humanos que en última instancia conducen a la adquisición
de nueva información, hábitos y comportamientos. Aunque es un campo relativamente
nuevo en el mundo de la ciencia, los psicólogos de hoy y durante todo el siglo
pasado han llevado a cabo muchos procesos en el avance de las teorías del
aprendizaje. Desde el siglo XX hasta el principio del siglo XXI, ha habido cuatro
teorías principales en este campo, que van desde la idea de que el aprendizaje es
un proceso de descubrimiento hasta la idea de que el aprendizaje puede ser
resultado de la automotivación.

También podría gustarte