Universidad Nacional de Trujillo

Facultad de Educación y CC.CC Colegio “Gustavo Ries”

Especialidad de Historia y Geografía

FICHA PARA EVALUAR EL DISEÑO, EJECUCIÓN Y SUSTENTO DE UNA SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 02

I. PARTE REFERENCIAL
1. Centro Educativo: Gustavo Ries Grado: 1ero Sección: “D”
2. Área/ asignatura: Ciencias Sociales Asesor de C.E: Mariza Luz Rodríguez Cuba
3. Tema: “Explicamos los cambios y permanencias sobre el manejo y uso del agua”
4. Profesor practicante: Steven Horacio Cotrina Angulo Fecha: 26/08/2021 Hora: 2:25p.m. – 3:45p.m.
5. Jefe de Práctica: Santos Williams Aranda Vásquez

II. EVALUACIÓN DE CAPACIDAD PROFESIONAL:

ESCALA Jefe de
N° CRITERIOS
5 4 3 2 1 Práctica
1 Presentación adecuada del documento elaborado.
2 Redacción clara, precisa y pertinente.
3 El diseño de sesión de aprendizaje empleado es adecuado.
4 Los objetivos o competencias están correctamente formulados.
5 La estrategia utilizada tiene secuencia lógica en concordancia al proceso psicológico del estudiante.
6 Coherencia entre objetivos o competencias con el diseño e instrumentos de evaluación.
7 Los indicadores de evaluación son observables y medibles.
8 Desarrollo apropiado de todos los anexos de los eventos de la estrategia metodológica.
9 Registro de la bibliografía y/o referencias bibliográficas de acuerdo a las normas establecidas.
10 Los sustentos científico y psico-pedagógico presentan elaborados y concordantes con el tema.
SUMA PARCIAL
TOTAL CONVERTIDO(*)
PROMEDIO
A. PLANIFICACIÓN DE SESIÓN DE APRENDIZAJE:
B. EJECUCIÓN DE SESIÓN DE APRENDIZAJE
ASESOR I.E.
JEFE DE
N° CRITERIOS ESCALA
PRÁCTICA
5 4 3 2 1
1 Presentación adecuada a la tarea docente. 2
2 Demuestra autoridad y control durante el desarrollo de la sesión de aprendizaje. x
3 Muestra actualización, secuencia y dominio de los contenidos. x
4 Genera, mantiene expectativas y responde a los intereses de los alumnos. x
5 Promueve el intercambio de experiencias previas (pre requisitos) como punto de partida para nuevos x
aprendizajes.
6 Permite el fácil y efectivo procesamiento de la información con la estrategia metodológica utilizada. x
7 Promueve la participación activa, permanente y pertinente de los estudiantes. x
8 Constata y evalúa el logro de los aprendizajes previstos mediante su aplicación en situaciones x
concretas.
9 Se refleja el aprendizaje de los alumnos en la obtención de productos verificables. x
10 Facilita la toma de conciencia del alumno sobre el proceso de su aprendizaje x
SUMA PARCIAL 2 20
5
TOTAL 45
CONVERTIDO(*)
PROMEDIO 18
APRECIACIÓN
ACIERTOS DIFICULTADES SUGERENCIAS
- Actualización y dominio de los contenidos. -Reforzar la toma de conciencia de los -Bridar orientaciones o retroalimentació n a
estudiantes sobre el proceso de su los estudiantes para su mejora de los
- Responde a los intereses de los alumnos.
aprendizaje. aprendizajes.
-Buen uso de la estrategia metodológica.
- Promueve la participación activa y permanente
de los estudiantes.
- Obtención de productos verificables.

C. SUSTENTOS: CIENTÍFICO Y PSICO-PEDAGÓGICO (Jefe de Prácticas)

ASPECTOS CRITERIOS INFORME INFORME
 Universidad Nacional de Trujillo
Facultad de Educación y CC.CC Colegio “Gustavo Ries”
Especialidad de Historia y Geografía

PSICO-
CIENTIFICO
PEDAGÓGICO
ESCALA ESCALA
5 4 3 2 1 5 4 3 2 1
1. Coherencia con el diseño instruccional
2. Organización adecuada del informe (partes, temas, índice y
otros).
INFORMES 3. Coherencia interna de la sistematización.
4. Uso adecuado de citas de apoyo.
5. Conclusiones pertinentes y adecuadas.
6. Asientos bibliográficos correctos.
7. Domina el tema.
8. Su expresión es con propiedad y claridad.
SUSTENTACIÓN
9. Demuestra coherencia del diseño con los sustentos.
10. Soluciona los problemas planteados.
SUMAS PARCIALES
TOTAL CONVERTIDO(*)
PROMEDIO

CUADRO DE CONVERSIÓN Y CALIFICACIÓN

22 24-25 27 29-30 32 34-35 37 39-40 42 44-45 47 49
PUNTAJE -22
23 26 28 31 33 36 38 41 43 46 48 50
NOTA 05 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

III. RESULTADO FINAL:

PROMEDIOS PARCIALES PROMEDIO JUICIO ESTIMADO

ESCALA PUNTAJE VALORIZACIÓN
a) PLANIFICACIÓN VALORATIVA 18-20 MUY BUENA
b) EJECUCIÓN 15-17 BUENA
11-14 REGULAR
c) SUSTENTO 0-10 MALA

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ASESOR DE PRÁCTICA DE LA I.E. “GUSTAVO RIES” DIRECTOR DEL I.E. “GUSTAVO RIES”

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JEFE DE PRÁCTICA DE LA MENCIÓN-UNT