Flexibilidad Curricular

Autoridad Educativa Federal en la Ciudad de México
Dirección General de Operación de Servicios Educativos

Dirección de Educación Especial
Subdirección de Operación
Coordinación Regional de Operación N° 4
Zona de Supervisión V-6

UDEEI 359
Escuela Primaria: Propósito: Realizar la Fecha: Marzo Grado: 1º A

“Yecahuizotl” flexibilidad curricular a los
aprendizajes fundamentales
Alumno: Baltazar Oviedo Dilan Josué
Español Sugerencias de flexibilidad
 Comenta noticias que difunden en periódicos, radio, televisión Conociendo los diferentes medios de comunicación
y otros medios
Como han evolucionado los medios de comunicación y como se

pueden enterar de las noticias que pasan en el mundo de un
momento a otro.
Matemáticas
 Comunica de manera oral del 1 al 100 Escritura, lectura y representación del 1 al 100
Los alumnos elaboraran una tabla con casillas del 1 al 100
Secuencia temporal
Conocimiento del medio Crear una secuencia temporal con las actividades realizadas en un
Mar de los Vapores S/N Colonia Ampliación Selene, Tláhuac Ciudad de México, CP. 13430 Tel. (55) 25943986 E09fua0163i@aefcm.gob.mx www.gob.mx/afsedf

UDEEI 359
día
 Reconoce mañana, tarde y noche
Elaboración de una maqueta representado el día y la noche
DOCENTE FRENTE A GRUPO
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MAESTRO ESPECIALISTA UDEEI 359 Nombre y firma
LEE. FRANCISCO MORALES CHÁVEZ
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Nombre y firma
SUGERENCIAS FLEXIBILIDAD CURRICULAR


UDEEI 359
Alumno: Bernardino García Jonathan Flexibilidad curricular
Español
Estrategia DIA (Desarrollo de la inteligencia a través del arte)
Organizar información
para exponerla a otros
Escribir textos sencillos

para describir
Los Cazadores
personas, animales, Esta estrategia está diseñada para reforzar la lectura, la escritura y las
plantas u objetos de su habilidades cognitivas
entorno.
Escribir textos sencillos Me conozco con mi foto

para describir
personas, animales,
plantas u objetos de su Desarrollar las habilidades de descripción de uno mismo
entorno.
Matemáticas
Coleccionistas del 1 al 100
Leer, escribir y ordenar
números naturales Un reto diseñado para que los alumnos coleccionen cualquier objeto de
hasta 100. su preferencia fortaleciendo el conteo del 1 al 100
Resolver problemas de
suma con números
naturales menores que El supermercado
100.
Fortalecer la resolución de problemas con situaciones de la vida
Calcular mentalmente cotidiana.
sumas y restas de
números de una cifra y
de múltiplos de 10.

UDEEI 359

MAESTRO ESPECIALISTA UDEEI 359
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Nombre y firma
Nombre y firma

Alumno: López Tirado Víctor Sebastián, Morales Navarrete Brenda Janeth, Nájera Cruz Luis Enrique, Téllez Vera Joana Zoé

UDEEI 359
ESPAÑOL Flexibilidad curricular
 Utiliza el punto y aparte para organizar la información en Los Cazadores

párrafos. Elabora párrafos de resumen coherentes para Esta estrategia está diseñada para reforzar la lectura, la escritura y
concentrar la información. las habilidades cognitivas, los alumnos a partir de una imagen
elaboraran escritos con las características que el profesor requiera,
en este caso utilizar correctamente el punto y aparte, organizar la
 Elabora resúmenes en los que se describen acontecimientos información en párrafos.
históricos.
Palabreros
 Lee y comparte poemas de diferentes autores. Con esta actividad los alumnos fortalecerán las características de los
poemas, utilizarán diversas fuentes de información
Matemáticas
 Que los alumnos determinen cómo comparar dos superficies Figuras con gises
con base en el uso de unidades de medida no convencionales y
establezcan que para comparar dos superficies se debe usar la Estrategia que ayuda a los alumnos a entender la diferencia entre
misma unidad de medida. una medida no convencional y una convencional y porqué se utilizan
 Que los alumnos escriban con palabras números naturales Recordando fechas
expuestos en cifras y, viceversa, y que comparen y ordenen
aquellos escritos con cifras. Los alumnos recuerdan fechas importantes y el reto es que escriban
con letra la fecha que están recordando
 Que los alumnos reconozcan que hay diferentes expresiones
(sumas, multiplicaciones o combinación de ambas) para Dime un número
representar un mismo número.
Trabajo realizado en parejas que refuerza la realización de
operaciones matemáticas

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CIENCIAS NATURALES
▪ Clasifica materiales de uso común con base en sus estados físicos,

considerando características como forma y fluidez.
HISTORIA Detectives
▪ Investiga aspectos de la cultura y de la vida cotidiana del pasado y Esta estrategia permite que los alumnos utilicen diversas fuentes de
valora su importancia. información para encontrar algún dato solicitado, relacionado con la
cultura de la comunidad, ejemplo ¿en que año cambio de delegación
▪ Ubica las rutas de los viajes de Cristóbal Colón, las expediciones a alcaldía Tláhuac y por qué?
españolas y el proceso de conquista, y los ordena cronológicamente,
aplicando los términos de año, década y siglo.
Línea del tiempo
Realizar una línea del tiempo en cartulina utilizando la información

que se solicita.
MAESTRO ESPECIALISTA UDEEI 359 DOCENTE FRENTE A GRUPO

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Nombre y firma
Nombre y firma

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Alumno: Arredondo Alvarado José Julián, Sosa Hernández Fernanda Danaé

 Emplea oraciones complejas al escribir, e identifica la función de El debate
los nexos en textos argumentativos.
El alumno pondrá en práctica argumentos para defender alguna
 Elabora cuadros sinópticos y mapas conceptuales para resumir idea, utilizará los nexos que se usan en un texto argumentativo.
información.
 Identifica la organización de las ideas en un texto expositivo Creación de una obra de teatro
Los alumnos utilizaran organizadores gráficos para estructurar una

obra de teatro
Sopa de letras
Loa alumnos tendrán que encontrar dentro de una sopa de letras

las palabras que correspondan a cada concepto

UDEEI 359
Matemáticas
 Calcula el perímetro y el área de triángulos y cuadriláteros. Tangram
 Describe rutas y ubica lugares utilizando sistemas de referencias Los alumnos medirán el perímetro
convencionales que aparecen en planos o mapas.
Descifrando el mensaje
Los alumnos tendrán que descubrir un mensaje ubicando cada letra

de un tablero siguiendo las instrucciones dadas

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Nombre y firma
Nombre y firma
SUGERENCIA FLEXIBILIDAD CURRICULAR

UDEEI 359

Alumno: Vega Bautista Luisa Fernanda, Rojas Balam Ian Josafat

Español Sugerencias de flexibilidad
 Reconoce la función de los relatos históricos y emplea las

características del lenguaje formal al escribirlos
Teatro Guiñol
 Reconoce la estructura de una obra de teatro y la manera
en que se diferencia de los cuentos Los alumnos escogerán un cuento de su preferencia y lo
convertirán a una obra de teatro con las características
solicitadas, posteriormente elaborarán figuras de dedo para
interpretar su obra teatral.

UDEEI 359
Matemáticas Sugerencias de flexibilidad
Resolución, mediante diferentes procedimientos, de problemas Representación gráfica de porcentajes

que impliquen la noción de porcentaje: aplicación de porcentajes,
determinación, en casos sencillos, del porcentaje que representa El alumno representara diversos porcentajes utilizando
una cantidad (10%, 20%, 50%, 75%); aplicación de porcentajes cuadriculas.
mayores que 100%.

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Nombre y firma
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Alumno: Baltazar Oviedo Dilan Josué

Español Sugerencias de flexibilidad

Como han evolucionado los medios de comunicación y como se

Los alumnos elaboraran una tabla con casillas del 1 al 100

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SUGERENCIAS FLEXIBILIDAD CURRICULAR

Escuela Primaria: Propósito: Realizar la Fecha: Marzo Grado: 2º A

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Escribir textos sencillos

Escribir textos sencillos Me conozco con mi foto

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SUGERENCIAS FLEXIBILIDAD CURRICULAR

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ESPAÑOL Flexibilidad curricular

 Utiliza el punto y aparte para organizar la información en Los Cazadores

Zona de Supervisión V-6

▪ Clasifica materiales de uso común con base en sus estados físicos,

Realizar una línea del tiempo en cartulina utilizando la información

MAESTRO ESPECIALISTA UDEEI 359 DOCENTE FRENTE A GRUPO

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SUGERENCIAS FLEXIBILIDAD CURRICULAR

Escuela Primaria: Propósito: Realizar la Fecha: Marzo Grado: 5º A

Alumno: Arredondo Alvarado José Julián, Sosa Hernández Fernanda Danaé

Los alumnos utilizaran organizadores gráficos para estructurar una

Loa alumnos tendrán que encontrar dentro de una sopa de letras

Zona de Supervisión V-6

 Calcula el perímetro y el área de triángulos y cuadriláteros. Tangram

Los alumnos tendrán que descubrir un mensaje ubicando cada letra

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SUGERENCIA FLEXIBILIDAD CURRICULAR

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Escuela Primaria: Propósito: Realizar la Fecha: Marzo Grado: 6º A

Alumno: Vega Bautista Luisa Fernanda, Rojas Balam Ian Josafat

 Reconoce la función de los relatos históricos y emplea las

Zona de Supervisión V-6

Matemáticas Sugerencias de flexibilidad

Resolución, mediante diferentes procedimientos, de problemas Representación gráfica de porcentajes

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