Maestría en Educación y entornos virtuales de aprendizaje

Diseño instruccional en entornos virtuales

Arley Núñez Ortiz

000-00-2953

Unidad 1 Contenido del curso, redacción de introducción y

objetivos.

1.3 Infografía. Los objetivos de aprendizaje

Tutor

Miguel Ángel Esparza Escoto

21 Febrero de 2022

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 Introducción

Los objetivos del proceso de enseñanza y aprendizaje se componen de

elementos vitales en el proceso docente - educativo por ende, cada proceso debe

cumplir con requerimientos mínimos que permitan representar las metas que

queremos alcanzar mediante el establecimiento de criterios que permitan una

selección de contenidos favoreciendo de esta manera el aprendizaje significativo de

los estudiantes.

Por lo tanto, es importante para los docentes tener en cuenta los diferentes

dominios del aprendizaje como: El dominio cognitivo, psicomotor y afectivo, cuya

apertura trata de captar y sensibilizar a la vez la creación de ideas qué le permiten al

estudiante en marcar los diferentes ritmos de las actividades a realizar. Fomentando

de esta manera la participación de los estudiantes en cada uno de los ambientes de

aprendizaje propuestos.

Es importante en la programación de actividades virtuales emplear la

taxonomía de Bloom para facilitar el análisis y la reflexión sobre los diferentes

objetivos de aprendizaje que se pueden proponer a los estudiantes permitiendo de

esta manera una reflexión más acertada sobre el curso virtual mejorando así los

planteamientos didácticos que favorecen los procesos pedagógicos.

A continuación se plantea una infografía sobre los objetos de aprendizaje,

integrando en este los elementos y dominios que hacen parte del proceso del diseño

instruccional, apoyado en la taxonomía de Bloom.

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Desarrollo actividad 1.3 Infografía. Los objetivos de aprendizaje

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