Adbhoops 10 Cas

N.
10 MARZO
REVISTA DIGITAL OFICIAL ABRIL 2021
MICHELE ROBERTS
DIRECTORA EJECUTIVA DE LA NBPA
AL TIMÓN DE LA
ASOCIACIÓN
DE JUGADORES
DE LA NBA
EDUARD SCOTT
JEFE DE OPERACIONES DE LA EUROLEAGUE BASKETBALL
RIVALES EN LA CANCHA,
SOCIOS FUERA DE LA CANCHA
FRANK VOGEL: EL ATAQUE DE LOS LAKERS 2019-20 (SEGUNDA PARTE)
PAOLA ZUCCOLOTTO & MARICA MANISERA: NO PUEDES MEDIR EL CORAZÓN DE UN JUGADOR
Edición AdB Hoops
ÍNDICE DE CONTENIDOS
Editorial Examen de normas 52
Es una publicación digital
de L’Alqueria del Basket C / Bomber Ramon
Únete a Nosotros para Celebrar 5 Roberto Chiari
Duart S/N 46013, Valencia, España Nuestro Décimo Número de AdB Hoops
Giorgio Gandolfi Marketing, Gestión y Digital
Editor jefe Rivales en la cancha, 54
Giorgio Gandolfi Entrenadores
Oficina Editorial-Via Beltrami 19
socios fuera de la cancha
26100 Cremona, Italy El ataque de LA Lakers de 2019-20 6 eduard scott
Tel.+39-0372-460585 (segunda parte) Entrevista por Giorgio Gandolfi
E-mail: gg@adbhoops.com Frank Vogel
Directora de arte Lisa Cavallini
Alqueria News
“Link”: enlaces ofensivos 14 Valencia Basket apuesta 62
La revista se publica seis veces al año sito alonso por la innovación para volver
Valencia BC, L’Alqueria del Basket, y el editor Varios Temas a llenar las gradas
jefe Giorgio Gandolfi no son responsables
de las opiniones expresadas en los artículos. No Puedes Medir el Corazón 20 “El éxito es ir día a día de la mano 64
Todos los derechos reservados de un Jugador (Primera Parte) de un club como Valencia Basket”
Toda la información en esta revista digital
Paola Zuccolotto y Marica Manisera Entrevista con Eva Prieto, directora
se ofrece como noticiable únicamente
y no con la intención de violar ninguna
Videoteca de Marketing de Pinturas Isaval
ley local o nacional. Sé un gran tirador de triples 28 Entrevista por Merche Añón*
Producida en Italia
eCoach - NBA Coaches Association y Mayte Canillas*
Copyright 2021 por L’Alqueria del Basket, Atacando los desajustes 29 INELCOM: innovación 66
Valencia, España Claudio Prieto y tecnología para el deporte
Los artículos recibidos por los autores, por El Arte de “CERCAR” 30 Eventos de L’Alqueria 68
cualquier medio (email, fax o correo) serán
propiedad del arriba mencionado editor, y para defender el poste bajo
los autores cederán automáticamente al Pascal Meurs Servicios de L’Alqueria 70
editor el derecho de publicación sin pedir
ninguna remuneración ahora o en el futuro Mini Basket Canastas para Todos
De la intención a la acción 32 baskin
AGRADECIMIENTOS (segunda Parte) Rol 3: el anillo de conexión 72
Queremos agradecer la colaboración de Francesco Longhi
todos los autores que han compartido con
David Cardenas
nosotros sus conocimientos. Preparadores físicos Baloncesto en Silla de Ruedas
Gracias a: La Srta. Lisa Cavallini, Directora
de Arte; el Sr. Franco Pinotti, traductor La prevención de lesiones 38 Sistemas de juego: 76
al español; la Sra. Elisa Michel, editora en baloncesto Ataque de media cancha
de inglés; el Sr. Alberto Chilet, Jefe de matteo panichi
Comunicación del Valencia Basket, y la Alrededor de la cancha
Srta. Paula Mas, Responsable de Prensa de Árbitros AL TIMÓN DE LA ASOCIACIÓN 82
L’Alqueria del Basket, por la colaboración. Evaluación de la Actuación 44 DE JUGADORES DE LA NBA
Al Sr. Joseph Amati, Vicepresidente de
Fotografía de la NBA, por las fotos de Frank de los Árbitros michele roberts
Vogel; al UCAM Murcia por las fotos de Richard Stokes Entrevista por Giorgio Gandolfi
Sito Alonso; a Euroleague Basketball por
las fotos de Richard Stokes, y por las fotos
de Eduard Scott; a la Srta. Elle Hagerdon, PARA SUSCRIBIRTE DE FORMA GRATUITA
Directora de Relaciones con la Prensa y ACCEDE, POR FAVOR, A TRAVÉS DEL SIGUIENTE LINK
Comunicación de la Asociación de Jugadores
de la NBA por la ayuda, y por las fotos de
Michele Roberts.
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que se consideren para el cálculo de la fiscalidad asociada con la adquisición del vehículo.
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recomienda revisarlo en cada caso), transp., dtos. promocionales, aport. Concesión y dto. por financiar con FCE Bank plc S.E., aplazado mín. 9.000€ y permanencia mín. 25 meses. Oferta de MultiOpción de FCE Bank plc S.E. a
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compatible con otros dtos. ford.es
Giorgio Gandolfi } editor Jefe
ÚNETE A NOSOTROS PARA CELEBRAR

NUESTRO DÉCIMO NÚMERO DE ADB HOOPS
C
on este número hemos cruzado la línea de Directora Ejecutiva de la Asociación de Jugadores de
meta de los diez números de AdB Hoops. la NBA, la primera mujer al frente de un sindicato de
La historia de esta revista digital empezó profesionales del deporte en los EEUU, y Eduard Scott,
en 2018 cuando leí sobre sobre la Academia Director Ejecutivo de la Euroliga, que se retiró hace
de L’Alqueria del Basket y quedé fascinado. unas semanas. AdB Hoops es una revista técnica so-
Así que invité a José Puentes, entonces Director de bre todo para entrenadores y “personas sobre la pista”,
Operaciones y Relaciones Institucionales del Valen- pero siempre con el convencimiento de que para estar
cia Basket, y ahora Director General, a dar una charla en el lo más alto de tu profesión siempre debes estar
sobre L’Alqueria del Basket en la Conferencia Interna- al tanto de todo lo que sucede a tu alrededor y reco-
cional de Baloncesto en Ginebra, Suiza, que yo mismo ger “inputs” de todos. Por esta razón, además de los
organizaba. Como me ha sucedido varias veces du- mejores entrenadores, nos complace aportar también
rante mi carrera, me dejé guiar por el instinto que me las ideas de las mejores personalidades del baloncesto
estaba diciendo que me encantaría trabajar para una “fuera de la cancha”.
organización cuyo objetivo era convertirse en la mejor
de Europa en varias areas. Por ello, le hice a Puentes Hablando de entrenadores y temas relacionados con
la propuesta de una revista técnica para entrenadores, ellos, además de los artículos técnicos del entrenador
ejecutivos, preparadores físicos, árbitros y minibasket. Frank Vogel sobre la segunda parte del ataque de Los
Ahora, después de estos diez números, debo agrade- Lakers, y del entrenador Sito Alonso de Murcia, conta-
cer a todas las personas que han colaborado: Puentes, mos con un interesantísimo artículo sobre análisis de
que ha confiado en mí para este proyecto, Mari Ángel- datos en baloncesto de Paola Zuccolotto y Marica Ma-
es Vidal, Coordinadora de L’Alqueria, que siempre me nisera, dos profesoras de estadística de la Universidad
ha apoyado, Alberto Chillet, Director de Comunicación de Brescia, Italia, que realizaron un estudio durante un
de Valencia BC, Paula Mas, Jefa de prensa de L’Alque- año sobre análisis de datos en el Campeonato de la Se-
ria, y recientemente, Mercedes Añón, Directora de Ne- rie A2 italiana 2016/17 y en el Torneo de Baloncesto de
gocio, por su colaboración, así como a mi Directora de los Juegos Olímpicos de 2016.
Arte, Lisa Cavallini, que me soporta en mis constantes ¡Disfrutad de este número 10!
cambios repentinos y de última hora en la revista, y Eli-
sa Michel, nuestra correctora de inglés desde Nueva
York. Los resultados de este trabajo colectivo
son los miles de suscriptores de 77 MARCH
países, abarcando desde las pe-

BRE N.4
APRIL 202
0
NOVIEM BRE 2019 GAZINE
N. 2 DICIEM OFFICIAL DIGITAL MA
N.6 JULY
GITAL
queñas Seychelles, hasta lugares

L DI OFFICIAL DIGITAL MAGAZINE AUGUST 2020
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REVIST REVISTA DIGITAL N. 7 SEPTIEMBRE
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OFICIAL
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OCTUBRE 2020
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scua. Por ello, estamos muy conten- NFEANSCAIVNE PLAY
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FEBRER
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ON LIFE AND BASKETBALL 2021
DENTRO Y FUERA DEJUGADORES
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al baloncesto, así como a L’Alqueria del
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Basket, a crecer, esté dando los resulta- (Second Pa
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UNA COLABORACIÓNANA DE BALONCESTO 20
dos que imaginamos hace un par de años.
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alto”, como escribí en el editorial anterior,
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CONTRA DEFENSA LA LO INDIVIDUAL
y sobre este tema tenemos entrevistas con
DE CAMBIO EN EL P&R
VACION N GAME
ES DE
dos personas importantes del baloncesto LA NBA
“fuera de la pista”: la Sra. Michele Roberts,
ALQUERIADELBASKET.COM 5
ENTRENADORES } Frank Vogel } ENTRENADOR DE LOS ANGELES LAKERS
EL ATAQUE DE LOS
LAKERS
DE 2019-20
(SEGUNDA PARTE)
Jugadas fáciles
y simples
E
sta es la segunda y última parte del artículo
donde describimos nuestros sistemas ofen-
sivos 2019-20 y las jugadas de banda y de
fondo. Me gustaría enfatizar la sencillez y
facilidad de los movimientos. En cada juga-
da, el espacio entre de los jugadores es de suma im-
portancia. El abrir el espacio adecuado (“spacing”) crea
dificultades para las rotaciones defensivas y
los ajustes (“close out”).
En la NBA, la jugada “21” es una

jugada ofensiva de movimientos
rápidos, diseñada para que la
“21”:
transición ofensiva atrape a los
defensores fuera de posición y
UNA JUGADA
así crear oportunidades de ano- OFENSIVA DE
tación rápida tanto en bandeja
como en tiros de tres puntos.
MOVIMIENTOS
El movimiento puede empezar con
bote, una pantalla (o bloqueo) o un
RÁPIDOS
pase.
6 ALQUERIADELBASKET.COM
ENTRENADORES } EL ATAQUE DE LA LAKERS DE 2019-20
21 GET: Con 4 y 3 en el lado débil abriendo espacio en
diagonal y en la esquina por fuera de la línea de tres
puntos, 1 pasa a 2 y va a recuperar el balón mano a
mano de 2 para que 1 intente atacar la canasta o irse
a la esquina, mientras 2 realiza una pantalla indirecta
para la salida frontal de 5 (diagr. 1). Después del blo-
queo a 2, 5 continúa para jugar un pick and roll lateral
bajo con 1 (diagr. 2).
21 KEEP: El inicio de la jugada es el mismo, con pase

de 1 a 2, pero en esta ocasión 1 se va directamente a
la esquina cortando por fuera. 5 realiza un pick
and roll con 2, que ataca en la parte central,
y corta hacia canasta, mientras 1 reem-
plaza viniendo de la esquina, mientras
5 cae a la línea (diagr. 3). Después del “POWER”
pase a 1, hemos creado un triángulo
con 5 en el poste bajo, 2 en la parte UNA JUGADA
frontal y 1 en el alero (diagr. 4). OFENSIVA
21 STEP: Con 5 en la parte frontal, 2 RÁPIDA
bloquea para 1, que maneja el balón, y
luego se desliza hacia el aro, con 4 y 3 si-
tuados en el lado débil espaciados fuera de
la línea de tres puntos. 1 busca a 2 en su corte
1 2 3
4 5 6
Sabías que…
Fue ‘student
manager’ en la
Universidad de
Kentucky bajo
el mando del
entrenador Rick
Pitino
}
Es amigo de
Brad Stevens,
entrenador de los
Boston Celtics
}
Está casado con
Jenifer y tiene
dos hijas Alexa y
Arianna
}
Ha sido
entrenador del
equipo del All Star
Game Este de la
NBA en 2014 y
2020.
7 8 9
10 11 12
hacia canasta, mientras 3 y 4 intercambian posiciones
“ELBOW
LOOP DIRECT: 1 bota por el
o 4 bloquea a 3. Si no hay pase, 1 juega pick and roll lateral mientras 4 hace un CORNER
lateral con 5, (diagr. 5). 2 continúa hacia la esquina del
lado débil (diagr. 6).
bloqueo vertical (“zipper”)
para 2, que está en la línea
HEAVY” UNA
POWER: Es otra jugada rápida después de un tiro libre.
de fondo y sale a la parte JUGADA PARA
frontal (diagr. 12).
1 mete el balón arriba para 2, que se encuentra cerca 1 entrega el balón a 4 en el DAVIS Y JAMES
de la línea de fondo y aprovecha una pantalla de 4. 2 poste bajo y luego realiza un
entrega el balón a 4 y corta a la esquina del lado débil bloqueo indirecto a 2 (diagr. 13).
(diagr. 7). Cuando 4 recibe en el poste, 1 bloquea a 5 y
corta hacia el aro, mientras 5 hace un “pop” en la línea 5 UP DRIBBLE: 2 y 3 se situan en las es-
de tres puntos. También puede hacerse al revés: pan- quinas, 4 y 5 en los codos y con 1 en el centro de la
talla “flare” de 5 para 1 y caer hacia el aro (diagr. 8). pista con balón. 1 pasa a 5 y luego establece con 4 un
Opción: Si 1 ve que el defensor de 4 le defiende por de- bloqueo en secuencia (“stagger”) para 3. 5 va botando
trás en el poste bajo, le golpea directatemente, y corta y juega un mano a mano con 3 y corta hacia la canasta
a la esquina del lado débil, mientras 5 ocupa la parte (diagr. 14). 3 puede atacar la canasta, mientras 4 hace
frontal superior, 3 corta hacia el aro y 2 sube a la posi- un “pop” a la línea de tres puntos (diagr. 15).
ción de alero (diagr. 9).
ELBOW CORNER HEAVY: 5 (Anthony Davis) está en la
Opción: 4 se autobloquea (“spins out”) para recibir un esquina abierta, 3 (LeBron James) en el codo, 2 en la
pase bombeado de 1 (diagr. 10). esquina abierta del lado débil y 4 fuera de la línea de
tres puntos (diagr. 16). 1 pasa a 3, a continuación rea-
Opción: 4 efectúa un bloqueo para 1, que bota hacia la liza un bloqueo bajo para 5 y hace un “pop” arriba. 3
línea de fondo y da un pase a 4, que ha continuado ha- puede entregar el balón a 5 en el corte al aro o abrir al
cia el aro (diagr. 11). “pop” de 1.
13 14 15
16 17 18
www.nba.com/lakers/
19 20 21
22
23
PHILLY KUZ: Empezamos con una jugada de uno-cua-
tro y el manejador del balón en un lado de la pista. Es
una jugada para Kyle Kuzma (4). 4 pasa a 3 y recibe un
bloqueo ciego de 1. 3 puede pasar el balón a 4 (diagr.
17).
Si 4 no está abierto, 2 y 5 realizan un bloqueo “stagger”
para 4. 3 circula el balón hacia 1 y 1 pasa a 4 (diagr. 18).
PHILLY WEDGE THUMB 4: Iniciamos con los cinco juga-

dores abiertos fuera de la línea de tres puntos. 1 pasa
a 3, efectúa un bloqueo ciego (“rip screen”) para 5, y se
abre para recibir la pelota de 3. Después del bloqueo, 5
corta al poste bajo del lado balón (diagr. 19).
4 pone un pick and roll medio a 1 y corta hacia canasta. 24
25 26 27
5 corta por el fondo al poste bajo y se coloca frente al JUGADAS DESDE SAQUES
balón. 1 puede pasar a 4 en el corte, o a 5 en el poste BOX 2: Esta es una puesta en juego de saque lateral.
bajo, mientras 3 se abre al ala (diagr. 20). Con 3 en el saque, 5 bloquea abajo (“pins down”) a 1,
que se abre a la esquina del lado fuerte. Al mismo tiem-
PHILLY WEDGE THUMB 5: El inicio de la acción es el po, 4 bloquea abajo para 2. 3 pasa a 2 y 4 salta al codo
mismo, pero en esta ocasión se incluye a 5. 1 pasa a 3 después del bloqueo (diagr. 25).
y, entonces, después del bloqueo ciego a 4, 1 se abre y Después del pase de saque, 2 y 4 juegan un dos por
recibe la pelota de nuevo de 3. Después del bloqueo, 4 dos, mientras 3 realiza una pantalla para 5, que corta
corta hacia el poste bajo en el lado del balón (diagr. 21). por la zona y 1 se abre a la parte frontal (diagr. 26).
5 pone un pick and roll medio sobre balón a 1, y a conti-
nuación cae hacia canasta. 4 corta por la línea de fondo STACK: Es una jugada de saque de línea de fondo. 1 es
y encara el balón. 1 puede pasar a 5 en el corte, o a 4 en el que saca, 5 y 4 realizan un “stagger” para 2. 1 en-
el poste bajo, mientras 3 se abre al ala (diagr. 22). trega el balón a 3 y se abre a la esquina y 2 sale del
bloqueo en secuencia, (diagr. 27).
PHILLY WEDGE THUMB X: Mismo inicio. 1 pasa a 3, blo-
quea ciego para 4, 1 se abre para recibir la pelota de
nuevo de 3. Después del bloqueo, 4 va al poste bajo del
lado fuerte, (diagr. 23). @TeamFrankVogel
5 juega pick and roll medio con 1 y corta hacia canasta.
2 pone un bloqueo horizontal para 4 y continúa hacia
la esquina opuesta. 4 puede recibir el balón de 1 en el official_frank_vogel
poste bajo, mientras 3 se abre a la parte frontal (diagr.
24). Frank Vogel
CARRERA
2001- 2004 2006 - 2007 2016 - 2018
Boston Celtics Entrenador ayudante Washington Wizards Scout Avanzado Orlando Magic
Entrenador Principal
2004 - 2005 2007 - 2011
Philadelphia 76ers Indiana Pacers Entrenador Ayudante 2019 - Presente
Entrenador ayudante Los Angeles Lakers
2011 - 2016 Entrenador Principal
2005 - 2006 Indiana Pacers
Los Angeles Lakers Scout Avanzado Entrenador Principal
ENTRENADORES } Sito Alonso } ENTRENADOR UCAM MURCIA ACB
E
n mis últimos años como profesional he tenido
varias obsesiones para añadir a mis recursos
tácticos como entrenador. todas estas obse-
siones he intentado que fueran posibles de re-
alizar en todos los niveles de nuestro deporte.
Al principio, el castigo a los descansos llenó mi mente
de ideas para poder ejecutarlas desde la defensa y el
ataque de una manera sencilla, de tal forma que los ju-
gadores pudieran entenderlas claramente, de un modo
divertido, y que les proporcionara un impulso de felici-
dad a la hora de realizarlas.
Como ejemplos, a modo de recordatorio y muy fáciles de
ver en muchos de los partidos que vemos cada semana,
en ataque, los pases a la esquina cuando se
está esperando para ejecutar otra
ACB
ENTRENADOR
DEL AÑO 2012 EN
ESPAÑA
“LINK”: ENLACES
OFENSIVOS
LA EFICACIA DEL CONTRAATAQUE PRIMARIO
acción …la búsqueda de tiradores de lado contrario con exceso de velocidad. Los siguientes kilómetros fueron
jugadores entre esas posiciones que no hicieran pensar, más lentos, más legales, aunque la tristeza por la multa
al jugador defensor, que íbamos a atacarle de manera me hacia entender que ya era tarde…. Claro!!!
directa; o en defensa cantidad de posibles abandonos Lo que en principio fue un disgusto se convirtió en una
de posición, cuando el jugador o descansaba, por estar idea para mi filosofía ofensiva, que me dio muchas ale-
en una posición no peligrosa, o sencillamente no mira- grías en los años de San Sebastián y Bilbao.
ba cual era mi posición y esto me daba la posibilidad de La teoría era la siguiente: antes, los cerebros de los ju-
atacarle. gador@s de baloncesto tenían varios radares fijos en
la cabeza, establecidos por nuestros propios scoutings.
Uno de ellos era muy claro, todos los equipos teníam-
os una estructura clara y además bien trabajada para
parar de una forma efectiva los puntos que el equipo
contrario conseguía desde el contraataque; quién para
el balón, quién anticipa el balance, cómo ajustar los tira-
dores… incluso esos contraataques que no tenían como
premisa fundamental anotar desde el desorden de una
acción de velocidad y renunciaban al mismo para jugar
directamente una transición.
La idea fue la siguiente: castigar al cerebro y crear un
juego entre los segundos que transcurrían desde la de-
Dentro del ataque me obsesionó, de una manera casi tención del contraataque hasta el otro radar fijo que se
enfermiza, la defensa de scouting mecanizada de tal encontraba en el cerebro de los jugador@s, la orden
manera que hacía moverse al jugador por impulsos me- que pertenecía a la jugada a realizar por el equipo en
morizados que le impedían en muchas ocasiones eje- juego de estático, que también tenía en muchas ocasio-
cutar una buena defensa, en función de las respuestas nes unas premisas para ser defendida.
ofensivas a esa mecanización. Por lo tanto, lo más importante era hacer ver al equi-
Dentro de este punto, y por un golpe de “suerte” en la po defensor que nuestro contraataque había finalizado,
carretera, entendí que la mente está preparada muchas que renunciábamos al contraataque y en ese momento
veces de una forma mecánica que le hace desconectar generar pequeños sistemas cortos en función de quien
la atención durante períodos que ha estructurado de tuviera el balón o quien estuviera en pista para, sin po-
una forma automática. sibilidad de ser defendidos por el scouting, castigar el
Esto fue exactamente lo que pasó… Cuando recorre- cerebro en descanso del equipo defensor.
mos un tramo similar cada día en nuestros vehículos, Este prologo es vital para seguir con la evolución de la
tenemos el conocimiento exacto de los movimientos idea que en este artículo más quiero tratar; para ello
que tenemos que hacer al volante e incluso de la sincro- vamos a trasladarnos al mundo informático, para en-
nización de los semáforos, y también por qué no decirlo, contrar la palabra que ha sido clave en muchos de los
de los radares que nos podemos encontrar en ese re- trabajos o búsquedas que queremos hacer en Internet.
corrido hacia nuestro destino. “Link”: antes de entrar de lleno en el significado del ter-
Eso fue exactamente lo que me pasó en un recorrido mino, tenemos que decir que se trata de un anglicismo
habitual; conocía y actuaba en función de ellos, es de- pero que tiene también una derivación de origen nórd-
cir, aminoré la velocidad en un tramo, donde conocía la ico que podría traducirse como eslabón, cadena.
existencia de un radar que limitaba mi velocidad a 120 En el ámbito de la informática, donde este termino es
km/h; una vez mi vehículo pasó por debajo de ese radar más utilizado, es un elemento que, en un documento
de una forma legal, mi cerebro se relajó y automatizó digital, establece un vínculo con otro recurso. En castel-
que en los siguientes 30 km no me iba a encontrar con lano el concepto equivalente es enlace: conexión, unión.
ningún otro radar por lo tanto, no debía estar tan pen- Se trata sin duda de un elemento clave para la navega-
diente de cumplir con la velocidad permitida al detalle. ción en el ámbito de internet.
Mi cerebro no sopesó que la policía podía poner un ra- ¿Por qué os explico esto? Porque mi llegada al Baskonia
dar móvil kms antes del fijo como así fue. 5 km antes y la reacción de los equipos a los radares ofensivos, que
del radar que yo tenía apuntado en mi scouting, un flash iban perdiendo tanta efectividad, me hizo reflexionar
desde un coche medio escondido hizo que mi pie reac- sobre los diferentes vínculos existentes en las diferen-
cionara de manera tardía a una sanción de tráfico por tes partes del juego ofensivo y defensivo.
ENTRENADORES } “Link”: enlaces ofensivos
Llegué con mis radares establecidos esa temporada diferente de jugar y que hacerlo de otra manera le re-
dentro del playbook de ataque, en un año en el que me staría potencial y al mismo tiempo felicidad.
tendría que enfrentar a los mejores equipos del conti- De esta forma generamos nuestro primer “Link Larkin”
nente y un año en que iba a tener una plantilla superior a (diagr. 1-2-3-4), que establecía unas reglas muy cla-
lo que antes había tenido la suerte de entrenar. ras que debíamos aceptar todos los componentes del
Todo empezó en pre-temporda, tenía muy pocos ju- equipo. La primera es la más importante, la libertad que
gadores de la primera plantilla entrenando, ya que la teníamos que ofrecerle todos en el momento en el que
mayoría de los jugadores tenían compromisos oficiales Shane se hacía con el balón en ataque, ya fuera tras su
con sus respectivas selecciones. rebote, recibiendo el primer pase, robando un balón o
Pero tuve la suerte de que uno de los presentes era un tras canasta del equipo contrario. Esos primeros se-
jugador americano que había querido llegar a Vitoria gundos le pertenecían y el equipo debía estar preparado
incluso antes de lo establecido para conocer la ciudad, para ello.
las instalaciones y poder entender desde muy tem- Primero, desde la defensa, la ambición por conseguir
prano cómo se jugaba al baloncesto europeo. Lo veías el balón le hacia correr unos riesgos necesarios, pero
entrenando y preguntando, desde su timidez, todas las imprevisibles en muchas ocasiones, que nos podían de-
dudas que tenía sobre nuestra liga y la manera de eje- scolocar a nivel defensivo de no conseguirlos, pero que
cutar las cosas, mientras entrenaba con una serie de una vez estudiados eran más rentables de lo habitual.
jóvenes de la cantera baskonista (Kurucs, Sedekerskis, Segundo, necesitaba espacio para poder atacar a cam-
Raieste….), y algún jugador más contratado para poder po abierto y sentirse seguro de que el equipo estaba
entrenar con tantas ausencias. preparado para ello; de esta forma, no darle solo la pe-
Su nombre es el base Shane Larkin y la velocidad con netración como vía de escape, sino que el tiro, al princi-
la que se movía nos había hecho apostar por él en su pio el de 5 metros y a medida que fue ganando confian-
primera inmersión en el baloncesto europeo. za el de cualquier posición, lo tomara con la seguridad
Sucedió enseguida, en los primeros amistosos que di- de que al menos dos jugadores estarían en zona de re-
sputamos; él tenía una manera de jugar realmente dife- bote ofensivo.
rente a la otros bases que había entrenado. El parar, au- También dentro de esta libertad surgió un problema,
nque fuese para disimular y jugar el radar, lo aceptaba, que su velocidad a la hora de penetrar incluso de asistir
pero en su cara podía detectar una cierta muestra de no desde la penetración, le dejaba descolocado a la hora de
sentir la felicidad completa al hacerlo. realizar el posterior balance defensivo, incluso después
La solución la encontré en nuestra palabra amiga, y en de anotar.
hacer entender al equipo que Shane tenía una manera Para buscar el equilibrio ante esta situación, tuvimos
LINK LARKIN DESPUÉS DE LA CANASTA DESPUÉS EL REBOTE
3
1 2
que establecer una estructura dentro de este “link”,

para que el equipo pudiera ayudar a Shane a parar el
balón antes de llegar al medio campo, dándole la opor-
Sabías que…
tunidad de venir por detrás, en lo que sería una acción Le gusta nadar y
de desajuste defensivo, a una velocidad endiablada para viajar
robar el balón por detrás del jugador que subía la pelota
}
en esos momentos. Cuando era

Tercero, ponerle una regla tras canasta del equipo con- joven jugaba a
trario, donde él tuviera la oportunidad de salir directa- waterpolo y sigue
mente en carrera tras saque de fondo, u otra donde este deporte
pudiera cambiar el ritmo desde medio campo, con el
equipo colocado para permitirle ese espacio que nece-
sita para desbordar a su jugador y generar ventajas a
través de este ataque.
La ultima situación viene dada por la respuesta de los
equipos para parar esa situación, que nos hace pensar
en utilizar bloqueos de varios tipos, donde él pudiera ge-
nerar esa ventaja desde el “link” bloqueos mantenidos
y con cambio de ángulo para facilitarte penetración y el
tiro de 5 metros, bloqueos de jugadores exteriores para
facilitar su ataque en carrera, con defensores más len-
tos o de menos nivel que no querían emparejarse con él,
o bloqueos de jugadores de conocida dureza, donde el
defensor se iba a preparar con antelación para evitar el
contacto y de esta manera atacar sin necesidad de jugar 4
el bloqueo.
ENTRENADORES } “Link”: enlaces ofensivos
Estaba hecho!!! El equipo debía jugar “Link Shane” en
una gran parte de los partidos. Pero enseguida tuvimos
situación y le realizaba un blo-
queo ciego, para ejecutar una de
2013
otro problema…un jugador con gran capacidad de rebo- sus mayores virtudes, los cor- CAMPEÓN
te defensivo, salía botando con el balón en numerosas tes a canasta desde posiciones
ocasiones y era capaz, en alguna de ellas, de conseguir exteriores, para buscar pase al DE EUROPA
unas ventajas claras, pero lo cierto era que el equipo no corte o juego directo por encima
reconocía bien esa situación. El no hacerlo, una vez que del aro. De esa forma no forzaba U20
él no podía anotar, producía perdidas o desorden que en exceso, sabiendo que al parar el
generaba que los posteriores tiros no tuvieran una gran contraataque la siguiente acción a su
efectividad, no sólo en lo que se refiere al acierto; la po- pase, inmediatamente era también para
sición del equipo para el balance no era la mejor. él.
De ahí nació el “Link Toko” (diagr. 5-6). El alero fuer- “Link Rodri” (diagr. 9-10). También Rodrigo Beaubois, el
te Toko Shengelia, necesitaba también esa libertad escolta, subía la pelota; en su caso, tras pasar el balón
organizada. Si conseguíamos que Larkin detectará al base para, en teoría, empezar la jugada, el equipo se
esa situación y corriera sin balón , y siendo el cómplice movía para buscarle un tiro inmediato tras ciego o blo-
ideal del “Link Toko” una vez éste había parado, por la queo indirecto; de esta forma Rodri tenía nuevamente
buena defensa del rival, podíamos conectarlos y jugar el balón en sus manos para poder atacar desde una de
una acción de bloqueo directo entre ellos, con el espa- sus mejores virtudes.
cio grupal bien organizado, para sacar provecho de las Analizando los ejemplos anteriores está claro que la
características de ambos y de los compañeros. Por lo palabra “link”, ha tomado una importancia vital en la
tanto, estableciendo el “Link Toko”, generamos más filosofía de mi juego ofensivo, pero va mas allá, porque
peligro desde el desorden del contraataque sacado por creo que uno de los puntos más importantes en el juego
un jugador interior, y teníamos un enlace que no hiciera colectivo ofensivo es la reacción del equipo para enca-
necesario parar para poder seguir jugando. denar el juego cuando el rival ha logrado por medio de
Con estos dos ejemplos hubiera sido suficiente para que su sistema defensivo cortar esos nexos de unión que se
mi filosofía ofensiva de primeros segundos cambia- necesitan para lograr tu objetivo.
ra, pero vistas las características de los jugadores que Por esta razón creo que uno de los trabajos más im-
componían ese roster, creamos una cantidad de links portantes dentro del juego de ataque son los “link” de
ajustados a las personas que tenían la posibilidad de final de posesión o de medio camino, que los defino de
subir la pelota con una eficiencia demostrada. la siguiente manera.
Tuvimos mas… “Link de medio camino”: reconocimiento del equipo
“Link Hanga” (diagr. 7-8), Adam Hanga, el alero, donde ante un parón del sistema por falta de timing del mismo
le dábamos la posibilidades a Adam, después de rebote o por una acción defensiva del rival.
defensivo y de robo, de atacar en uno contra uno a pista En mi opinión los segundos que se tarda en enlazar otro
abierta y, en caso de no poder ejecutarlo, ofrecerle un movimiento, condicionan tu juego, por lo tanto creo que
enlace que en su caso era pasar al poste bajo. Leído así en el trabajo de búsqueda de “link” de medio camino
parece que el enlace de Adam no le favorece, pero es lo has de perder un tiempo que te sirva para identificar los
contrario; al pasar al poste bajo, el equipo reconocía esa jugadores que hay en la pista, y el tipo de acción a rea-
carrera
2005 - 2008 2013 2017 - 18
Joventut Badalona ACB - Asistente Selección Española sub20 Barcelona ACB - Entrenador
Entrenador
2008 - 2010 2018
Joventut Badalona ACB 2014-2016 Cedevita Zagreb Adriatic League
Entrenador Bilbao ACB - Entrenador Entrenador
2011 - 2014 2016-2017 2019 - Presente
Gipuzkoa Basket ACB - Entrenador Baskonia ACB - Entrenador Murcia ACB - Entrenador
LINK TOKO DESPUÉS EL REBOTE LINK HANGA DESPUÉS EL REBOTE LINK RODRI
5 7 9
6 8 10
lizar, puedes tener varios, pero que el equipo los reco- dores, y a la vez como enlazar en diferentes situaciones
nozca de manera inmediata para seguir jugando. del juego, sin la necesidad obvia de parar para mandar
“Link de final”: son no solo importantes para ver la per- una jugada concreta.
sona a la que das la responsabilidad de jugar esos últ- Son situaciones difíciles donde por un momento pode-
imos segundos, sino también el tipo de posición de los mos perder el control de lo que está pasando, pero que,
demás, en función de esas características. Si es jugador desde mi punto de vista, aceleran el crecimiento global
de tiro, quien va al rebote; si es jugador de penetración,
espacios y balance , quien es el rival, que momento es ,
bonus no bonus… www.sitoalonso.com
EN CONCLUSIÓN www.facebook.com/sito.alonso.98
Mi idea con este artículo es la de hacer pensar al entre-
nador el tipo de estructura de juego ofensivo que quiere www.ucamdeportes.com/ucamcb/en
generar, siempre desde las características de los juga-
VARIOS TEMAS } Paola Zuccolotto y Marica Manisera } Universidad de Brescia (Italia) Profes
NO PUEDES MEDIR EL CORAZÓN

DE UN JUGADOR (PRIMERA PARTE)
No reduzcas la función de las estadísticas a una colección de índices
E
stamos acostumbrados a empezar nuestras ero de tiros, canastas, puntos, asistencias o pérdidas de
charlas sobre ciencia de datos en baloncesto balón. Los más cualificados son conscientes de la exi-
desde el lado equivocado en la comprensión de stencia de una enorme cantidad de índices adicionales y
la analítica deportiva. más complejos (disponibles, por ejemplo, en NBA.com),
La gran mayoría de la gente cree que la estadís- pero todas estas estadísticas (y ahora usamos delibe-
tica en el baloncesto puede reducirse a contar el núm- radamente las minúsculas para distinguirlas de la Esta-
dística, que es la ciencia de la que queremos hablar) en
sí, tienen un significado más o menos limitado. Como el
famoso entrenador y ejecutivo, de la NBA, Red Auerba-
ch, afirmó con bastante acierto “No creo en las estadís-
ticas. Hay demasiados factores que no se pueden medir.
No se puede medir el corazón de un jugador.” Se refiere
a las estadísticas en minúsculas.
No afirmamos que seamos capaces de medir el corazón
de un jugador, o el destello de imaginación que genera
un mate sensacional o, incluso, el golpe de suerte que
cambia las riendas de un partido. Todos estos elemen-
tos, que nos hacen perder un latido del corazón, nos po-
nen de pie para regocijarnos o nos llenan de asombro
-todo lo que el deporte realmente es en nuestros cora-
zones-, afortunadamente, no se pueden medir.
Pero, por otro lado, no es correcto reducir el rol de la Esta-
dística a una colección de índices que intentan resumir
el juego a un conjunto de números. Para un estadístico,
estos índices son simplemente los datos en los que se
comienza. Estos datos recogidos en grandes can-
tidades y reelaborados adecuadamente -a me-
nudo con técnicas y algoritmos muy complejos-
pueden transformarse en información útil para
apoyar a los técnicos expertos en sus decisio-
nes. Y, si la Estadística no es capaz de medir el
corazón de un jugador, sí es capaz de medir
aspectos muy sutiles, como la forma en que
un jugador interpreta su papel, el impacto
de las situaciones de juego de alta presión,
el trabajo en equipo y la influencia positiva
o negativa de los compañeros en el rendi-
miento de un jugador. Esto no se hace con-
tando el número de asistencias, puntos o
robos. No es necesario ser un experto para
entenderlo. La Estadística puede apoyarse
en un amplio conjunto de técnicas, mode-
bdsports.unibs.it
soras de Estadística
los y algoritmos para la descripción y visualización de Como ya se ha mencionado, debe resumir toda la infor-
datos, la detección de relaciones múltiples y complejas, mación disponible: las pruebas cuantitativas que pro-
la identificación de impulsores y la predicción. Pero más porciona la Estadística y las cualitativas que se derivan
allá de todo esto, una línea de investigación bien desar- de sus intuiciones que, procedentes de la experiencia,
rollada se ocupa del estudio de las variables latentes, no son menos importantes que los demás elementos.
es decir, todas aquellas variables que no son concretas Las decisiones del experto dan vida a nuevas pregun-
y físicamente medibles. No exactamente el corazón tas, y el ciclo continúa.
del jugador, sino su fortaleza mental, su sentido de la Todas estas problemáticas se abordan en el libro
confianza, su liderazgo, su sentido de la motivación, Basketball Data Science (Figura 1), dirigido a todos
su deseo interior de triunfar, su autodisciplina, su sen- aquellos que, teniendo una formación básica en Esta-
tido de integración, son todos rasgos psicológicos que dística, quieran ser introducidos a las aplicaciones en el
pueden ser medidos por la Estadística y posiblemente contexto del baloncesto y al uso del BasketballAnaly-
estudiados en relación con el rendimiento del jugador o zer (dsports.unibs.it/basketballanalyzer), un paque-
del equipo. te disponible en el entorno de código abierto llamado
Lo que queremos destacar es que la Estadística es una
herramienta para tomar decisiones y no un sustituto
de la inteligencia humana. La Estadística por sí sola no
proporciona decisiones, sino que las apoya. Las deci-
siones siguen dependiendo de los expertos del balon-
cesto. Los algoritmos nunca podrán sustituir al cerebro
humano a la hora de unir los hilos de todas las señales
y formular una sentencia firme, que se basará en toda
la información recopilada, integrando las cuestiones
cuantitativas y cualitativas en una única percepción. Al
mismo tiempo, hay que tener en cuenta todos los ele-
mentos imprevisibles e inconscientes, las intuiciones, la
experiencia y otros conocimientos que no pueden
formalizarse de forma estructurada ni medirse de
ningún modo. Sin lugar a duda, también hay que
tener en cuenta el corazón del jugador.
Para ello, el trabajo en equipo del estadís-
tico y del experto en deportes es de suma
importancia El experto describe el tema,
planteando las preguntas de investiga-
ción adecuadas, lo que permite al estadís-
tico comprender el problema y precisar el
enfoque. A continuación, el experto y el
estadístico planifican juntos el diseño de
la investigación: deciden qué datos reco-
ger, teniendo en cuenta las limitaciones,
la viabilidad práctica y los pros y los con-
tras de cada elección. Posteriormente, el
analista lleva a cabo el análisis, haciendo
uso de sus conocimientos estadísticos,
y luego la pelota vuelve a ambos conjun-
tamente para la interpretación de los
resultados, sin olvidar nunca los puntos
fuertes y las limitaciones de las técnic-
as que se han utilizado. La información y
los conocimientos extraídos de los datos
gracias a la Estadística son el soporte de
las decisiones del experto en baloncesto.
VARIOS TEMAS } No Puedes Medir el Corazón de un Jugador
R (R Development Core gunda parte está dedicada a los métodos avanzados de
Team, 2008 R: A Lan- la ciencia de datos en baloncesto (descubrir patrones en
guage and Environment los datos, encontrar grupos en los datos y modelar rela-
for Statistical Computing. ciones en los datos). En cada capítulo de la segunda par-
R Foundation for Stati- te, una sección de ENFOQUE está dedicada a poner en el
stical Computing. ISBN punto de mira estudios de casos más complejos extraíd-
3900051070). os de la literatura científica, resumiendo brevemente sus
El libro está estructurado principales conclusiones. El libro es la punta del iceberg
en tres partes: la prime- de nuestra actividad en el campo de la analítica depor-
ra introduce los funda- tiva llevada a cabo desde nuestra vertiente académica:
mentos de la analítica del forma parte del trabajo del proyecto BDsports (Análisis
baloncesto (revisión de de Big Data en el deporte, bdsports.unibs.it), fundado
la literatura, descripción en 2016 en la Universidad de Brescia y diseñado para
de los datos y métodos establecer una colaboración única de expertos intere-
básicos como el cálculo sados en la analítica deportiva tanto desde un punto de
de los Ratings Ofensivos vista tanto científico como práctico (Figura 2). El objetivo
Figura1: Zuccolotto, y Defensivos, los Cuatro es crear una red internacional capaz de facilitar los con-
P., Manisera, M., 2020, Factores de Dean Oliver, tactos y las iniciativas conjuntas de investigación, apo-
Basketball Data Science: with varios tipos de gráficos stando específicamente por cuatro vías: investigación
Applications in R. CRC Press
como el de barras, el ra- científica, aplicación, enseñanza y difusión.
dial, el de burbujas y el de En este artículo damos una rápida visión de algunos
dispersión, el análisis de la variabilidad y la desigualdad trabajos publicados en revistas científicas, en los que
y los gráficos de tiro con los porcentajes de anotación la Estadística ha ayudado a comprender algunas cue-
desde diferentes zonas de la pista), mientras que la se- stiones específicas del baloncesto. Pasaremos de los
Figura 2: Habilidades involucradas en el proyecto BDsports
detalles más técnicos a la parte central del análisis y se afinó gracias al uso de un algoritmo de inteligencia
los resultados. artificial denominado Árboles de Clasificación y Regre-
sión (CART, por sus siglas en inglés), que nos permitió
JUGADORES “CLUTCH” Y “CHOKE” identificar, dentro del marco previamente definido, las
A lo largo de su carrera, Kobe Bryant anotó 733 cana- situaciones de juego que presentaban las variaciones
stas ganadoras de un partido. Como su apodo, Black de rendimiento más significativas. Analizamos todos
Mamba, sugiere claramente, el destacado campeón, los tiros realizados durante dos campeonatos muy di-
fallecido trágicamente hace poco más de un año, era ferentes en cuanto a organización, duración y nivel pro-
un enemigo letal que nadie hubiera querido tener como fesional: el Campeonato Italiano Serie A2 2016/2017
rival en los últimos minutos de un partido. Pero ¿cómo (480 partidos, 438 jugadores involucrados, 69,688
definimos a un jugador “clutch”? ¿Basta con contar el tiros) y el Torneo Olímpico en Rio de Janeiro 2016 (38
número de tiros que decidieron el destino del partido en partidos, 144 jugadores involucrados, 6,470 tiros). El
el último segundo? Por supuesto, pero eso no es todo. análisis se realizó por separado para los dos conjuntos
También debemos tener en cuenta cuántos tiros, entre de datos con el fin de comparar los resultados y desta-
los realizados en el último segundo, se fallaron. Pero, car las uniformidades a pesar de que los campeonatos
de nuevo, eso no es todo. No podemos olvidar al en- son muy diferentes.
trenador Jimmy McGinty, interpretado por Gene Hack- De acuerdo con las sugerencias de los expertos, las
man, cuando, en la película Equipo a la fuerza, le dice situaciones que pueden generar una alta presión psi-
al quarterback Shane Falco (Keanu Reeves) que “los cológica en el jugador a la hora de tirar pueden situarse
ganadores siempre quieren el balón cuando el partido en cinco momentos principales:
está en encaminado”. Así que también es importante 1) Cuando el tiro se realiza sobre la bocina del reloj en el
entender si el jugador quiere asumir la responsabilidad marcador.
de tirar en los momentos decisivos o prefiere dejarlo en 2) Cuando la diferencia en el marcador es poca.
manos de sus compañeros. Además, ¿cómo definimos 3) Cuando todo el equipo está pasando por una fase de
las situaciones de juego de alta presión? Ciertamente, juego difícil
no se trata sólo de los últimos minutos de un partido. 4) Cuando el jugador que tira ha fallado su tiro anterior
En resumen, la cuestión es definitivamente compleja. 5) Cuando el cuarto o el partido está a punto de termi-
Un estudio de BDsports intentó responder a todas nar.
estas preguntas analizando casi 100.000 disparos y
evaluando las variaciones de rendimiento, según las si-
tuaciones de juego en las que se produjeron (Zuccolotto
P., Manisera M., Sandri M., 2018, “Big data analytics for
modeling scoring probability in basketball: The effect of
shooting under high-pressure conditions.” Internatio-
nal Journal of Sports Science & Coaching). La idea bás-
ica es que, si registramos sistemáticamente tasas de
éxito más bajas en una situación de juego determina-
da con respecto a otra situación, hay algún factor que
determina esta diferencia. Entre las posibles razones,
algunas son técnicas (por ejemplo, una mayor presión
defensiva) y otras son psicológicas. Al reunir estas posi-
bles causas (aunque heterogéneas) en el único sentido
de “situación de juego de alta presión”, es posible aislar
los momentos en que se producen estas situaciones.
El primer objetivo del estudio era identificar cuándo
se produce una situación de juego de alta presión y,
en segundo lugar, proporcionar una medición de la ca-
pacidad de los jugadores en esos momentos. El punto
de partida para aislar las situaciones de “clutch” fue el
juicio de expertos técnicos, que aportaron una prime- Figura 3: Probabilidad de anotar y densidad de tiros contra
ra sugerencia sobre las variables en las que debíamos el tiempo en el reloj del marcador (Fuente: Zuccolotto P.,
centrar nuestra lupa. Posteriormente, la identificación Manisera M., Sandri M., 2018)
Los análisis preliminares con técnicas de regresión no del reloj del marcador. En una segunda fase, se utilizó
paramétricas han confirmado algunos de estos indi- la técnica estadística denominada CART para delimitar
cios. En particular, se ha encontrado que el efecto más con mayor detalle las situaciones más críticas y definir
fuerte sobre la probabilidad de anotar es el tiempo en la probabilidad de puntuación en estas circunstancias.
el reloj del marcador. En cuanto a la primera cuestión, se comprobó que las
La Figura 3 muestra las tendencias de las probabilida- situaciones que debían controlarse eran las indicadas
des de anotación estimadas (con un intervalo de tole- en el cuadro 1, con resultados sustancialmente simila-
rancia definido con técnicas de impulso), por separado res en los dos conjuntos de datos analizados.
para los tiros de 2 puntos (paneles de la izquierda) y En cuanto a la segunda problemática, gracias a la técn-
de 3 puntos (paneles de la derecha), así como para el ica CART obtuvimos un árbol capaz de estimar las di-
Campeonato de la Serie A2 italiana (gráficos azules) y ferentes probabilidades de anotación correspondientes
el Torneo Olímpico (gráficos verdes). La similitud de los a las situaciones aisladas por el algoritmo, a veces en
resultados obtenidos con los dos conjuntos de datos es interacción entre sí, por separado para los tiros de 2 y 3
evidente al instante. En el caso de los tiros de 2 puntos, puntos, y los tiros libres (Figura 4).
se observa una tendencia marcadamente decreciente El árbol se construye con biparticiones consecutivas.
a medida que disminuye el tiempo disponible. Los tiros La variable que genera cada bipartición y las categorías
realizados al principio de los 24 segundos (normalmen- que caracterizan la rama izquierda son determinadas
te tiros de saque rápido) tienen una probabilidad de por el algoritmo y denotadas en correspondencia con
anotar superior al 60%, mientras que los tiros en los cada división. Así que, por ejemplo, la primera biparti-
últimos segundos apenas superan el 40%. La situa- ción se hace en función del tipo de tiro: la rama izquier-
ción de los tiros de 3 puntos es ligeramente diferente, da contiene los tiros de 2 y 3 puntos (2P; 3P), la rama
ya que se confirma la disminución de la probabilidad de derecha contiene los tiros libres. Bajando por la rama
anotar cerca del final del tiempo de juego, pero también derecha (por tanto, considerando los tiros libres), en-
hay una baja probabilidad al inicio de la acción. Esto se contramos que existe una probabilidad de puntuación
debe probablemente al hecho de que no se trata de ti- diferente según el éxito o el fracaso del tiro anterior
ros de ruptura rápida (muy raramente en este caso un realizado por el mismo jugador: probabilidad de pun-
jugador decide parar y tirar desde más allá de la línea tuación igual al 74,81% si el tiro anterior fue realizado
de 3 puntos), sino de tiros intentados al final del tiempo y al 71,15% si el tiro anterior fue fallado. Bajando por la
de juego global. Las líneas grises indican la densidad de rama de los tiros de 2 y 3 puntos, la siguiente biparti-
tiros y muestran que la frecuencia más alta está entre ción separa aún más los dos tipos de tiro. Para los tiros
los ocho y los doce segundos hasta que suena la bocina de 2 puntos (rama izquierda), la probabilidad de anotar
Umbrales significativos para detectar situaciones de juego con diferentes

Variable
probabilidades de anotación
Más de 17 segundos (temprano)

Entre 10 y 17 segundos (temprano-medio)
Entre 2 y 10 segundos (medio-final)
Reloj del Marcador
2 segundos o menos (final de tiempo)
Estándar (24 segundos) o tiempo extra (14 segundos adicionales)
Tiempo Menos de 500 segundos (tiempo normal) o los últimos 100 segundos de cada cuarto.
Tiro anterior del mismo jugador Anotado o errado
15 o menos
Entre 14 y 5
Diferencia de marcador Entre 4 y 1
Entre 0 y 6
Más de 6
Tabla 1: Tabla 1: Situaciones con una probabilidad de puntuación modificada, identificadas por CART
Figura 4: Árbol que muestra las probabilidades entre el 29,39% en el caso de los tiros en los dos últimos
de anotación en diferentes situaciones de juego segundos de la acción y el 38,44% para los tiros reali-
(Campeonato Italiano Serie A2; Fuente: Zuccolotto P., zados en los primeros 500 segundos de cada cuarto,
Manisera M., Sandri M., 2018) con el reloj del marcador entre 10 y 17 segundos. Es
interesante observar que en los últimos 100 segundos
oscila entre un mínimo de 40,86% (tiros intentados en de cada cuarto la probabilidad de anotar se estable-
los dos últimos segundos de la acción) y un máximo de ce en un valor significativamente inferior (31,19%). Los
65,8% (tiros intentados en los primeros ocho segundos resultados presentados en la Figura 4 son relativos
de la acción). Es interesante observar que para los tiros a los datos del Campeonato Italiano Serie A2, pero el
temprano-medios (reloj de tiro entre 10 y 17 segun- análisis en el Torneo Olímpico lleva a conclusiones si-
dos) hay una diferencia considerable en la probabilidad milares. El último paso del análisis se dedicó a evaluar
determinada por el hecho de que haya habido un rei-
nicio del reloj de tiro a los 14 segundos (probabilidad
Figura 5: Rendimiento de los jugadores en los
de éxito 60,35%) o no (probabilidad de éxito 46,78% y últimos dos segundos hasta que suena la bocina
55,01% según la diferencia de marcador). Una situación del reloj en el marcador para los tiros de 2 puntos
similar, aunque menos compleja, se da en los tiros de 3 (izquierda) y los tiros de 3 puntos (derecha) (
puntos, que tienen una probabilidad de éxito que oscila Campeonato Italiano Serie A2)
el rendimiento de los jugadores en situaciones de alta zado al menos 20 tiros de cada tipo analizado son se-
presión. De hecho, todos los resultados descritos hasta leccionados para ser mostrados en el gráfico. Así, por
ahora son relativos a los efectos medios. Sin embargo, ejemplo, considerando los tiros de 2 puntos, el jugador
algunos deportistas ven las situaciones de competición nº 23 tiene una habilidad inferior a la media -ha inten-
como un reto, y otros perciben las mismas situaciones tado entre 40 y 50 tiros en los últimos dos segundos de
como estresantes y provocadoras de ansiedad. Así, una la acción-, registrando un nuevo empeoramiento de su
vez definida lo que es una situación de juego de alta rendimiento en esta circunstancia. Tiene una propen-
presión, es importante evaluar las reacciones persona- sión bastante baja a tirar en los últimos dos segundos,
les de los jugadores en las situaciones analizadas. Para con respecto a su intensidad de tiro habitual. Para los
cada situación de juego en alta presión seleccionada, tiros de 3 puntos, el jugador nº 37 tiene un alto nivel de
fue posible elaborar un gráfico análogo al que se pre- habilidad que es aún mejor cuando el tiro se realiza en
senta a modo de ejemplo en la Figura 5, que se refiere los últimos dos segundos de la acción. Su propensión a
únicamente a la situación en la que el tiro se realiza en tirar en esta circunstancia es alta. Estos gráficos pue-
los dos últimos segundos de la acción. den ser muy interesantes para entender la reacción de
Los gráficos de la Figura 5 muestran en el eje horizon- cada jugador ante determinadas situaciones de juego
tal la habilidad de los jugadores en los tiros de 2 puntos de alta presión. Los mejores jugadores son los repre-
(izquierda) y de 3 puntos (derecha), medida con el por- sentados por las grandes burbujas rojas situadas en el
centaje de anotación. Los datos están estandarizados, cuadrante superior derecho.
de modo que el cero denota la habilidad media de los
jugadores en la competición analizada. En el eje vertical Por último, el artículo propone una nueva medida global
se muestra la diferencia de rendimiento en la situación de las habilidades de tiro de los jugadores, que tiene en
de alta presión analizada (tiros realizados en los dos cuenta la situación en la que se intenta el tiro. En el índ-
últimos segundos) en comparación con el rendimiento ice propuesto, cada tiro realizado y fallado se pondera de
promedio del jugador. Cada jugador está representado forma diferente según la situación en la que se produjo
en el gráfico con una burbuja de tamaño igual al número el tiro. Por lo tanto, un tiro realizado en una situación
de disparos realizados en la situación analizada, codifi- de juego de alta presión, cuando la probabilidad de éxito
cada por colores según su propensión a disparar en la de la puntuación era baja, se pondera más que un tiro
propia situación, que se mide comparando la intensidad realizado en una situación de juego tranquila. En conse-
de los disparos en los dos últimos segundos de la ac- cuencia, un tiro fallado penaliza el índice de rendimiento
ción y en todo el partido (rojo: el jugador se arriesga a en la medida en que la probabilidad de anotar asociada
disparar; azul: el jugador tiende a evitar disparar en la al momento en que se realizó el tiro fue mayor. Los índ-
situación analizada). Sólo los jugadores que han reali- ices obtenidos para los jugadores del Torneo Olímpico
carrera
Paola Zuccolotto Marica Marisera
1999 - 2005 2016 - Actualidad 2009 - 2017 2017 - Actualidad
Universidad de Brescia, Proyectos Universidad de Brescia, Universidad de Brescia
Italia - Profesora Internacionales BD Sports Italia - Profesora Profesora Asociada
Asistente Coordinadora Científica Asistente de Estadísticas de Estadística
2005 - 2018 2018 - Actualidad 2016 - Actualidad
Universidad de Brescia, Universidad de Brescia Universidad de Brescia
Italia - Profesora Asociada Profesora Titular de Coordinadora Científica
de Estadística Estadística Proyectos
Internacionales BDsports
2015 - Actualidad
Universidad de Brescia
Lab. de Innovación en Big y
Open Data Directora
(limitados a los que han intentado al menos 100 tiros)
se muestran en la Figura 6, donde encontramos las ha-
bilidades (corregidas para tener en cuenta las situacio-
nes de juego de alta presión) en tiros de 2 y 3 puntos
en los ejes horizontal y vertical, respectivamente. Los
jugadores se representan en el gráfico como burbujas
de tamaño igual al número de tiros intentados y con un
código de colores según la habilidad (ajustada) en los ti-
ros libres. Así, por ejemplo, durante el Torneo Olímpico,
Kevin Durant mostró una habilidad excepcional en el
tiro de 3 puntos y un muy buen rendimiento en los tiros
libres, mientras que estuvo ligeramente por encima de
la media en los tiros de 2 puntos.
Lo siguiente en la agenda de los BDsports es utilizar
técnicas psicométricas para medir rasgos latentes
como la fortaleza mental, la capacidad de recuperación,
la confianza en sí mismo, etc., y analizar sus relaciones
con los indicadores estadísticos descritos de rendi-
miento en situaciones de juego de alta presión.
Figura 6: Índices de rendimiento en anotación corre-
gidos teniendo en cuenta las situaciones de juego de paola.zuccolotto@unibs.it
alta presión (Torneo Olímpico; Fuente: Zuccolotto P.,
Manisera M., Sandri M., 2018) marica.manisera@unibs.it
VIDEOTECA
SÉ UN GRAN TIRADOR DE TRIPLES

E
l entrenador de los Golden State Warriors
Steve Kerr enseña cómo convertirse en un
gran tirador de triples. “Los jugadores deben
concentrarse primero en poder tirar desde cerca,
antes de pasar al tiro de tres puntos. Primero, los
jugadores deben convertirse en buenos tiradores
desde 2-3 metros; después, desde los 3-4 metros,
y finalmente desde la línea de 3 puntos. Tendrán
que desarrollar un buen ritmo para coger el impulso
necesario en su tiro. Y recuerda que la clave
también es la repetición: Stephen Curry realiza 300
tiros en cada entrenamiento ”, dice el entrenador
Kerr.
eCoach es la compañía oficial de videos técnicos de la

Asociación de Entrenadores de la NBA (NBCA,
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principales y asistentes actuales de la NBA
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ATACANDO LOS DESAJUSTES
C
ómo reaccionar tácticamente en
un partido se basa en la lectura
de las situaciones del juego y en el
conocimiento de los puntos fuertes y débiles
de los dos equipos, gracias al scouting, las
características de los jugadores, la filosofía
del entrenador y el plan de juego o estrategia
que se pretende desarrollar.
En este caso, el Real Madrid opta por
potenciar sus puntos fuertes, para afrontar
la agresiva defensa realizada a través de
constantes cambios en el pick and roll
directo del rival, el Barcelona. Las diferentes
jugadas ofensivas para contrarrestar
las estrategias defensivas del Barcelona
crearon problemas defensivos al equipo de
Jasikevicius.
Claudio César Prieto del cuerpo técnico del Michael Jordan Brand Classic
Entrenador profesional argentino, que también es en Barcelona. Ha entrenado equipos catalanes,
ciudadano español, ha asistido a muchos clínics y ha tiene las licencias FIBA españolas y argentinas del
sido invitado de equipos de todo el mundo, incluidos nivel más alto de entrenador, y es un experto en
los San Antonio Spurs de la NBA. Prieto formó parte análisis de video. www.thecoachclaudioprieto.com
VIDEOTECA
EL ARTE DE “CERCAR” PARA DEFENDER EL POSTE BAJO

¿ Trap o no trap? Esa es a menudo la pregunta
que nos planteamos para frenar el juego interior
del equipo contrario. La combinación que existe
en la EuroLeague entre los jugadores grandes y los
La señal para iniciar esta estrategia defensiva es el bote
del hombre grande atacante. De no ser así, se produciría
un pase inmediato hacia atrás y un tiro abierto. Por
la misma razón, el “cerco” termina en el momento en
tiradores dominantes hace que sea un dilema difícil que el pívot para de botar. Mediante esta estrategia de
diseñar un plan de partido. Valencia Basket explota esgrima, el hombre grande ofensivo pierde gran parte
un interesante concepto que encuentra lo mejor de de su poder (para crear su movimiento interior y su
ambos mundos. Con el dúo interior Dubljevic-Tobey y visión de conjunto para pasar) mientras que no se deja
ala-pívots versátiles como Labeyrie, Williams y Kalinic, ningún tirador abierto.
rara vez necesitan sacrificar un segundo defensor para
detener el juego interior del rival. En lugar de hacer un
trap, sus jugadores de perímetro “acechan” el bote del
rival en el poste. La acción se asemeja a un movimiento
de ataque en la esgrima. Es un ataque rápido al balón,
seguido inmediatamente de una retirada hacia su propio
hombre. Utilizando un brazo completamente extendido
y una postura amplia con los pies, la defensa reduce el
espacio entre el centro y su propio emparejamiento. El
“cerco” se ejecuta en cada alternativa de bote por el
jugador exterior del lado fuerte y el defensor superior.
Pascal Meurs trabaja actualmente como entrenador jefe del Sparta Bertrange (Luxemburgo). La pasada
temporada fue entrenador principal de la Academia Internacional EuroProBasket para jugadores
profesionales en L’Alqueria del Basket de Valencia. Tiene experiencia como entrenador principal al más
alto nivel en Bélgica, Holanda y Francia. Pascal es un experto en análisis de baloncesto y un orador
experto en clínics de entrenamiento. También dirige una página web de entrenamiento y un boletín de
noticias: www.pascalmeurs.com
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MINI BASKET } David CÁrdenas } Coordinador técnico y Entrenador CB La Zubia - Granada
DE LA INTENCIÓN A L CONSIDERACIONES SOBRE LOS

CONTEXTOS DE INTERACCIÓN MOTRIZ
L
(SEGUNDA PARTE)
os contextos en los que se desarrolla la ac-
ción motriz tanto en el baloncesto como en
el Mini Basket, tienen una serie de caracte-
rísticas específicas que los hacen únicos y
que recogemos a continuación. Conocerlas
resulta esencial si pretendemos conseguir aprendi-
zajes transferibles o, lo que es lo mismo, aplicables a
nuevas situaciones de juego o a la propia competición.
La probabilidad de que los aprendizajes sean trans-
feribles depende del grado de similitud entre los
contextos de práctica y aquellos en los que se
pretende conseguir su utilización.
Tal como muestra la figura 1, la

característica principal es la pre-
sencia de una elevado nivel de
complejidad entre los elemen-
tos que configuran la situación
de juego. Esta complejidad
viene a su vez definida por
otros rasgos determinantes.
El comportamiento impre-
visible de los jugadores
implica un nivel muy alto
de incertidumbre, lo cual
condiciona el comporta-
miento general del juga-
dor y, en particular, su
toma de decisiones. La
incertidumbre a veces
viene condicionada por
la aparición de conflic-
tos entre las diferentes
posibilidades de acción
que el deportista man-
tiene actualizadas en
su memoria de traba-
jo, y que compiten entre
@CB_LaZubia @cb_lazubiaoficial
LA ACCIÓN
mente. La presencia de estímulos distractores exige
la capacidad para inhibir la respuesta a una informa-
ción que no resulta de interés en un momento parti-
cular para conseguir el objetivo perseguido.
Finalmente, todas las decisiones y acciones desa-
rrolladas en el juego son evaluadas cualitativamente
tanto por los jugadores como entrenadores. La juga-
dora que realiza un pase, percibe el
resultado de la acción y experimenta
una emoción más o menos positiva
dependiendo del grado de consecu-
ción del objetivo. Esta emoción queda
vinculada neuronalmente a la acción
realizada y forma parte de los meca-
nismos biológicos que el ser humano
utiliza en la vida cotidiana para tomar
decisiones futuras (Damasio, 1996a).
Según la “hipótesis del marcador so-
mático”, desarrollada por el eminen-
te neurocientífico Antonio Damasio
(1996b), las emociones asociadas
a las vivencias, en nuestro caso de-
portivas, actúan como filtro en situa-
Figura 1. Características de los contextos de interacción ciones venideras de características
motriz en Mini Basket similares. Nuestro cerebro activa las
redes neuronales que se generaron
como consecuencia de aquellas accio-
nes que generaron emociones de va-
ellas a nivel mental hasta tomar la decisión. La pre- lencia positiva e inhibiendo las que produjeron emo-
sencia de diez jugadores que interactúan de forma ciones negativas. Esta teoría justifica la necesidad de
simultánea, en un espacio reducido y disputándose aceptar el error como un elemento indispensable en
la posesión de un balón supone una gran cantidad de el proceso de aprendizaje y de proporcionar libertad a
información que el jugador debe procesar para de- los niños para explorar los contextos de juego.
cidir y actuar de la forma mas eficaz posible. Existe
un problema añadido, ya que esta información varía ¿QUÉ ROL JUEGAN LA MOTIVACIÓN Y OTROS
en un tiempo increíblemente reducido. Los jugadores FACTORES EMOCIONALES?
se desplazan a diferentes velocidades y ritmos, cam- Se entiende por motivación el conjunto de mecanis-
biando de posición, de trayectoria, de orientación cor- mos que energizan, organizan e inician la conducta,
poral, modificando sus intenciones y, orientándola a la consecución de metas o reforza-
como consecuencia, sus acciones. dores relevantes (Perales, 2020). Condiciona por un
Todos estos cambios se reali- lado la decisión relacionada con la elección de la tarea
zan a veces en milisegundos a realizar y, por otro, con el esfuerzo dispuesto a in-
TRES incrementando la dificultad vertir para la consecución de los objetivos de la tarea
para conseguir los objetivos seleccionada.
FUENTES DE del juego. El nivel de varia- No es comprensible un programa de entrenamiento
bilidad contextual es muy en Mini Basket que no contemple como objetivo fun-
CONDICIONANTES elevado. Para aumentar damental fomentar el incremento de la motivación,
DE LA aún más la complejidad el que parta de los intereses de los niños y establezca
jugador debe seleccionar la estrategias destinadas con carácter prioritario a fo-
CONDUCTA información relevante en cada mentar su deseo de seguir practicando nuestro de-
momento y despreciar aquella porte. De aquí se deriva la necesidad de diseñar esce-
que no lo es para decidir correcta- narios de aprendizaje que tengan un carácter lúdico,
MINI BASKET } DE LA INTENCIÓN A LA ACCIÓN
que sean dinámicos y que estimulen la mejora de la entre estímulos y respuestas. El ser humano nace
autoeficacia (competencia percibida) del niño. con representaciones mentales del mundo y elabo-
La autoeficacia media en la relación entre el esfuerzo ra otras más abstractas a través de la experiencia y
que el jugador está dispuesto a invertir (o los recursos los aprendizajes. El jugador genera representaciones
que está dispuesto a movilizar) y las metas que quiere mentales que incluyen patrones de movimiento aso-
alcanzar. El rol del entrenador es determinante al ser ciadas a contextos concretos pero también abstrac-
el responsable de ajustar las demandas de las tareas, ciones más generales de esas relaciones generando
ya que la dificultad funcional óptima de las tareas de las intenciones, es decir el conocimiento abstracto de
enseñanza/entrenamiento va a depender también de la lógica del juego (Alarcón, 2021).
las expectativas de lograr las metas que posee el ju- Según la teoría de los sistemas dinámicos complejos
gador. Si las percibe poco alcanzables, aunque la difi- hay tres fuentes de condicionantes (constraints) de la
cultad nominal esté próxima a su capacidad real, no conducta: el individuo, el medio y la tarea (figura 2).
estará dispuesto a realizar los esfuerzos necesarios.
Finalmente, hay que destacar que las emociones ex-
perimentadas en el juego no sólo dependen de la per-
cepción de competencia que la jugadora experimenta
al evaluar su rendimiento en la tarea, sino de la eva-
luación que realiza la entrenadora y de la forma en que
la transmita. Una niña que falla una entrada a canasta
con la mano no dominante normalmente interprerá su
vivencia como un fracaso. Si su entrenadora la elogia
por haber lanzado con la mano alejada de su oponen-
te, y por tanto de haber decidido correctamente, su
percepción variará para experimentar cierta satisfac-
ción. Esta circunstancia puede incidir positivamente
en el reforzamiento de su conducta y animarla a repe-
tirla en un contexto similar.
En cualquier caso, cada experiencia deportiva con-
creta conlleva experimentar emociones que pueden Figura 2. Modelo de condicionantes
afectar al ritmo de aprendizaje y rendimiento depor- de Newell (1996)
tivo. La jugadora debe aprender a regular su conducta
y para ello resulta determinante que la entrenadora
comprenda el papel que juegan las emociones en la CONDICIONANTES RELACIONADOS
toma de decisiones y cree las condiciones necesarias CON EL INDIVIDUO
para que esas emociones afloren de forma que esti- En un sistema complejo como el Mini Basket, cada
mulen la mejora de los mecanismos que permiten su niño tiene características distintas que los distinguen
gestión adecuada. del resto de miembros del equipo. Unos son mo-
mentáneamente más altos o más rápidos mientras
PROPUESTA BASADA EN LOS CONDICIONANTES otros tienen más envergadura de brazos o más do-
(CONSTRAINTS) minio del bote, el pase o el tiro. Los enfrentamientos
La metodología derivada de la teoría de los siste- que se puedan generar condicionan en gran medida
mas dinámicos complejos a la que nos referimos en el desarrollo del jugador. El duelo con un jugador más
la primera parte se basa en comprender que la con- rápido condiciona la toma de decisiones de una for-
ducta deportiva es el resultado de la interacción en- ma diferente a hacerlo con un oponente más lento.
tre el jugador y su entorno. Aunque no soy partidario Probablemente, en el primer caso las exigencias obli-
de simplificar la explicación de la conducta humana a guen a buscar aproximaciones a canasta tratando de
la simple interacción con el medio, hay aportaciones superar por velocidad al rival, mientras en el segun-
prácticas en estas propuestas metodológicas que do el atacante necesite explotar otros recursos como
son de gran interés. las fintas de arrancada, o durante el desplazamiento
Antes de evidenciar estas aportaciones me gusta- botando, cuando persiga el mismo objetivo, o desa-
ría dejar claro que el aprendizaje deportivo no puede rrollar otras conductas orientadas a generar espacio
ser explicado sobre la base de una simple asociación suficiente para el tiro a canasta.
OTROS Existen otros condi-
cionantes individua-
CONDICIONANTES les de tipo motor. La
propia capacidad de
INDIVIDUALES DE juego, gracias a las
experiencias previas
TIPO MOTOR acumuladas o fruto de
los procesos de aprendi-
zaje, representa un factor
que influye en el comporta-
miento propio o del rival. De
esta forma, los niños tenderán a
desarrollar aquellas conductas que dominan en ma-
yor medida, o bien como consecuencia de aprendiza-
jes previos o por ser las que les permiten obtener un
rendimiento inmediato debido a sus características
físicas o antropométricas (por ejemplo: buscar el 1 x
1 interior o cargar el rebote por ser más altos que la
mayoría, o tener una mayor capacidad de salto).
Como hemos comentado anteriormente, también hay
condicionantes emocionales y motivacionales que,
junto con el resto de los factores citados, deben ser
elementos a tener en cuenta en la programación de
la sesión de Mini Basket y en el proceso de mediación
del entrenador para guiar el aprendizaje.
CONDICIONANTES RELACIONADOS
CON EL MEDIO O AMBIENTE
Existen condicionantes propios del medio ambiente
de naturaleza física, como la temperatura, presión,
Figura 3 y 4. Tarea de entrenamiento destinada
gravedad, luz ambiental, o más específicos como los
a potenciar el aprendizaje de conductas
relacionados con las características de las instalacio-
de engaño durante el desplazamiento botando,
nes donde los niños practican (tipo de superficie o co-
la identificación de los espacios libres y de
eficiente de deslizamiento, etc.).
diferentes posibilidades de finalización del ataque
Juegan también un papel esencial el tipo de educación
recibida, el tipo de apoyo familiar o de las personas
que constituyen el entorno social más cercano (ami- búsqueda o indagación de respuestas eficaces. Cuan-
gos, parientes). Las expectativas generadas en este do se cambian las condiciones de la tarea surgen nue-
contexto, las metas motivacionales, u otros factores vas posibilidades de acción. Los principales condicio-
de naturaleza psicológica, son determinantes en el nantes son: los jugadores, el balón, las canastas, el
desarrollo del talento deportivo y deben ser gestio- terreno de juego, el tiempo disponible y las propias re-
nados convenientemente por los entrenadores que glas. Desde la perspectiva de los sistemas dinámicos
desarrollan su labor en etapas de formación. Desgra- complejos, los jugadores aprenden como resultado
ciadamente, a veces los propios padres condicionan de la interacción con estos elementos estructurales
negativamente la posibilidad de desarrollar el talento de las tareas o ejercicios de entrenamiento. La expo-
deportivo y reducen el margen de actuación del en- sición a las condiciones creadas genera necesidades
trenador. adaptativas de los niños y por tanto implica desarro-
llar conductas dirigidas a la consecución del objetivo
CONDICIONANTES RELACIONADOS CON LA TAREA establecido. Cualquier cambio en estas condiciones,
La forma en que se ha diseñado la tarea, las exigen- plantea nuevas dificultades a resolver. Pensemos en
cias que representan las normas establecidas o su la tarea representada en la figura 3 y 4 (tomada de
organización inducen al jugador en su estrategias de Alarcón, 2020).
MINI BASKET } DE LA INTENCIÓN A LA ACCIÓN
Un cambio en las condiciones de la tarea
provocará nuevas necesidades en lo ju-
gadores que deberán adaptarse y buscar
aquellas conductas que permitan conse-
guir los objetivos. Supongamos que redu-
cimos el tiempo disponible para conseguir
tocar el cono a 10 segundos. El atacante
con balón se verá obligado a tomar sus
decisiones y actuar de una manera mucho
más dinámica.
Los condicionantes que como entrenado-
res manipulamos para diseñar las tareas
y que determinan el grado de interacción
motriz pueden ser de tipo espacial, tempo-
ral (como en el ejemplo anterior), o motor
(figura 5).
Cada uno de estos bloques de condicionan-
Figura 5. Tipos de condicionantes de las taras tes permite variaciones específicas. Por
que determinan el grado de interacción motriz ejemplo, podemos cambiar la forma o las
dimensiones de los espacios donde jugar en
función del objetivo de aprendizaje. Si que-
El jugador con balón tiene como objetivo final conse- remos que los niños se vean condicionados
guir encestar pero, antes de poder lanzar a canasta, para que aprendan a conservar la ventaja conseguida
debe tocar uno de los tres conos disponibles. Los de- en situación de 1 x 1 y al mismo tiempo sean capa-
fensores sólo lo evitan colocándose encima del cono. ces de desarrollar conductas de desaceleración del
Cuando el atacante consigue el primer objetivo, los desplazamiento, paradas y tiro tras bote, podemos
dos defensores actúan simultáneamente para evitar proponerles un ejercicio como el que se de describe a
su lanzamiento. continuación (figura 6).
Del objetivo general que se plantea en la tarea, sur-
gen los objetivos específicos que permitirán conseguir
dicho objetivo general. Así, para conseguir pasar por
encima de uno de los conos, necesitará aumentar el
nivel de incertidumbre de los rivales (objetivo específi-
co) para lo cual deberá realizar acciones de engaño va-
riadas. Una vez conseguido el primer reto de la tarea,
se producirá una situación de 2 x 1 defensivo que le
obligará a buscar el espacio libre o generarlo median-
te conductas que impliquen cambios de ritmo, de di-
rección, de orientación corporal, etc. Aparecen nuevos
objetivos (obtener una ventaja posicional respecto a
los defensores, conservar esa ventaja) y, como con-
secuencia, nuevas respuestas flexibles asociadas. De
nuevo, dadas las condiciones establecidas, los niños
se verán en la necesidad de cambiar la dinámica del Figura 6. Ejercicio con condicionantes
bote, los ritmos de desplazamiento, la orientación cor- espaciales y motrices
poral hasta conseguir engañar a los adversarios, obli-
garles a reaccionar y generar el espacio libre necesario
para aproximarse al cono libre. Igualmente, cuando El atacante juega un 1 x1 con el objetivo de conseguir
lo consiga la aparición del 2 x 1 defensivo, generará encestar (objetivo de tarea) en el espacio delimita-
nuevas respuestas que favorezcan el desmarque y la do por los conos (forma triangular). Las restricciones
finalización (último objetivo específico: proteger el lan- espaciales impuestas condicionan al jugador, que se
zamiento a canasta). verá obligado a explorar posibilidades de acción que le
permitan en primer lugar obtener una ventaja en pro- ro ha conseguido superar
fundidad pero, en caso de no conseguirlo, alternativas la primera línea de conos
para distanciarse del oponente y conseguir tiempo su-
ficiente para un tiro frontal (tiro tras bote). Incluso en
y entrar en el triángulo.
Es muy posible que en
OBJETIVOS
el caso de que tras agotar el bote no tuviera ventaja tales circunstancias ESPECÍFICOS
le llevaría a explorar posibilidades de pivotar para ge- el jugador pruebe a
nerar un espacio para el tiro o una mayor protección lanzar el balón antes PARA CONSEGUIR
de que se aproxime el
segundo defensor y con
OBJETIVO
ello experimente posibi- GENERAL
lidades de tiro bombeado
(Bomba/Floater).
Podemos modificar las condiciones
temporales. En el caso anterior podríamos limitar el
tiempo para conseguir el objetivo a 7-10 segundos,
provocando un incremento de la dificultad de la tarea.
Otra posibilidad es condicionar la salida del segundo
defensor de forma que no pueda actuar antes de que
transcurran 3 segundos desde que el jugador con ba-
lón comience su ataque o comience el bote.
Finalmente, podemos incluir nuevas restricciones,
en esta ocasión de tipo motor. Si queremos promo-
ver la aparición de conductas de engaño basadas en
Figura 7. Variante de la tarea anterior
una gran variabilidad gestual, que generen un mayor
incluyendo un segundo defensor
nivel de incertidumbre en el contrario, podemos pro-
hibir que el jugador con balón pueda dar la espalda a
mediante el uso de la interposición corporal alejando el su defensor. Ante el riesgo de perder la posesión del
balón del adversario. balón por incumplir la regla, el atacante evitará prote-
El nivel de interacción motriz aumentaría si modificá- ger el balón durante el bote mediante la interposición
ramos el espacio libre disponible, no por variación de la del cuerpo (colocándose de espaldas) y se verá en la
zona de ataque, sino por el incremento del número de obligación (necesidad) de alterar los ritmos del bote,
oponentes. En la figura 7 se refleja una variante de la de desplazamiento (aceleraciones y desaceleracio-
tarea anterior con este condicionante. nes), de cambiar la actitud corporal con cambios en la
El segundo defensor sólo puede salir cuando el prime- flexo-extensión de las diferentes articulaciones cor-
porales, etc. En definitiva, estimularemos un compor-
carrera tamiento más creativo en el que los diferente ensa-
yos, con sus posibles errores y aciertos, constituirán
un sistema de referencia para la toma de decisiones
1985 - 1987 2007 - 2014 en condiciones similares en situaciones futuras.
Club Deportivo Provincia de Granada Si se tratara de un ejercicio para ser utilizado con niños
Universidad de Granada. Asesoramiento técnico que juegan a Mini Basket y por tanto en edades tem-
Entrenador Equipo entrenadores pranas, podría darse el caso de que cuando ejercieran
de atacantes con balón no tuvieran el nivel de juego
femenino suficiente para superar al primer defensor. En este
2015 - Presente
1986 - 2005 Club La Zubia caso podríamos añadir un condicionante motor par el
defensor, que favoreciera el éxito atacante, reducien-
Diferentes Clubes Div. Coordinador técnico y do la dificultad de la tarea. Se trataría de obligar al de-
II-III- EBA Entrenador Liga EBA fensor a botar un balón mientras que intenta impedir
Entrenador Juvenil y que el atacante consiga su objetivo. Igualmente, po-
Primer Equipo Masculino 1990 - Presente demos proponer que lleve el balón en las manos con
Universidad de Granada el que tratar de tocar el del atacante, en cuyo caso
Profesor de Baloncesto cambiarían de roles.
Preparadores Físicos } Matteo Panichi } preparador físico de las Selecciones Nacionales Ita
LA PREVENCIÓN DE LAS LESIONES

EN EL BALONCESTO ES
ES UN TEMA MUY HABITUAL Y COMPLEJO
E
NECESARIO
l tema de la prevención de lesiones en el de-
porte es muy habitual y complejo al mismo
cio-relacional tienen una
importancia fundamen-
CONTROLAR LA
tiempo. Para comprender la atención que
el mundo del deporte ha prestado recien-
tal.
A continuación, expondré
CARGA INTERNA Y
temente a este tema, basta con teclear en las cuestiones que preocu- EXTERNA
“pubmed”, la referencia de búsqueda para artículos pan al preparador físico, to-
científicos, y las palabras “injury prevention” (pre- das ellas de importancia fun-
vención de lesiones) para ver el enorme aumento en la damental pero no exhaustivas ya
cantidad de artículos desde la década de 2000 hasta que, como se ha dicho, las causas de
hoy. una lesión pueden ser múltiples y multifactoriales.
El tema es muy debatido y controvertido porque las Como última premisa quiero subrayar el hecho de que
causas que pueden provocar lesiones en el deporte hoy en día en el mundo de las ciencias del deporte y la
son muchas y, en algunos casos, aún desconocidas. En preparación física se tiende a hablar de reducción del
mi opinión, un análisis global del problema a tiempo es riesgo de lesión más que de prevención. A pesar de la
necesario y muy importante. La posibilidad de caer en atención y el cuidado que se presta al máximo número
errores de evaluación o de estar condicionado por pre- de detalles, las lesiones son inevitables y, por tanto, es
juicios es muy alta. más correcto decir que se trabaja para reducir su inci-
Además de la parte puramente física de la que hablare- dencia que para prevenirlas por completo.
mos en este artículo, los componentes relativos a la Los factores de riesgo se dividen generalmente en
parte médica, técnica, nutricional, psicológica y so- intrínsecos y en extrínsecos, entre ellos hay algunos
FACTORES DE RIESGO NO MODIFICABLE MODIFICABLE

INTRÍNSECO Sexo Fuerza
Edad Flexibilidad
Lesiones anteriores Desequilibrios posturales
Lado dominante Desequilibrios musculares
Medidas antropométricas Alteración de la carga de apoyo
Composición corporal
Nivel de condición física
Factores psicológicos
EXTRÍNSECO Nivel de juego Carga de trabajo

Rol Frecuencia de los partidos
Momento de la temporada Táctica de juego
Temperatura Calzado
Superficie de juego Vendaje
Contactos
http://www.fip.it/
alianas
que son modificables y podemos intervenir y otros

que no son modificables. (Tabla 1)
EDAD Y RECAÍDAS
Dos factores de riesgo universalmente reconocidos en
muchas lesiones deportivas son la edad del deportista y
sus lesiones previas. Dado que se trata de dos factores
no modificables, será necesario tomar nota de ellos
durante el proceso de fichajes y la construcción
del equipo y compartir los posibles riesgos
con el club.
CARGA DE
ENTRENAMIENTO
Otro factor de riesgo es la
carga de entrenamiento/par-
tidos a los que están some-
tidos los deportistas. Aunque
INTERNAL
los índices de carga son dif-
erentes y su correlación di-
AND EXTERNAL
recta con las lesiones es muy LOAD MONITORING
debatida en la comunidad
científica, una mayor ex- REQUIRED
posición a la carga aumenta
ciertamente el porcentaje
de riesgo. Por ello, se hace
cada vez más necesaria la
monitorización de la carga
Preparadores Físicos } La Prevención de las Lesiones en el Baloncesto
interna y externa, ya sea a través de sistemas de posi- déficits en los patrones motores básicos es, sin duda,
cionamiento local, acelerómetros, pulsómetros o in- un punto de partida importante para estructurar pro-
cluso simplemente con cuestionarios sobre la fatiga gramas de prevención eficaces e insertar los ejercicios
percibida a los que deben someterse los deportistas de estabilización generales y específicos más adecua-
según sus posibilidades. dos durante el entrenamiento.
Este aspecto está estrechamente relacionado con el
MONITOREO DE LA PREPARACIÓN Y ESTADO DE tema del control motor y la propiocepción.
SALUD De hecho, una parte muy importante del entrenami-
Existen varias estrategias para obtener información ento es la relativa a los aferentes (propioceptivos, vis-
sobre el estado del jugador y asegurarse de que no uales y vestibulares) que llegan al Sistema Nervioso
está demasiado fatigado o estresado. Se pueden uti- Central desde la periferia.
lizar cuestionarios sencillos que invitan a los jugadores Ser capaz de recibir información cuantitativa y cualita-
a proporcionar una evaluación del estado de la fati- tivamente relevante y saber reelaborarla e integrarla
ga, las sensaciones de dolor y de la duración y calidad de forma automática y eficaz es una cualidad decisiva
del sueño. O bien, podemos utilizar dispositivos para para mejorar el control motor. Nuestro sistema nervi-
evaluar la VFC (Variabilidad del Ritmo Cardíaco), di- oso es plástico y muy adaptable, por lo que una correc-
namómetros y plataformas de fuerza que pueden pro- ta administración de estímulos adecuados a través del
porcionarnos información importante sobre la frescu- ejercicio tiene un impacto significativo en este sentido.
ra y la condición neuromuscular.
FUERZA
FUNCIONAMIENTO Y CONTROL MOTRIZ Uno de los puntos fundamentales es el relacionado al
Un enfoque importante es el relacionado con la función desarrollo atlético del jugador: todas las habilidades
de los músculos esqueléticos y la eficiencia del mov- son importantes, pero la fuerza es la principal.
imiento. Evaluar la forma en que se mueve el sujeto, Los objetivos que deben alcanzarse con el entrenami-
comprender las limitaciones funcionales relacionadas ento de la fuerza son dos:
con los déficits de movilidad o estabilidad, identific- } Objetivos estructurales
ar los desequilibrios musculares, las asimetrías y los } Objetivos para mejorar la calidad del movimiento
Sabías que…
Le gusta pasar
tiempo con su
familia, leer y
estudiar
}
Le encanta
navegar y bucear
}
Le gusta beber
una copa de buen
vino en compañía
UN
ASPECTO PARA
TENER EN CUENTA:
LAS ESTRATEGIAS DE
RECUPERACIÓN
Preparadores Físicos } La Prevención de las Lesiones en el Baloncesto
MÚSCULOS DE ALTO CÓMO SINERGISTA CÓMO OTRO MÚSCULO
RIESGO ENTRENAR PARA ENTRENAR ENTRENAR PARA ENTRENAR
Aumentar
Trabajo excéntrico Semitendinoso (gracilis, Glúteo mayor (abdominales
Bíceps femoral la tolerancia
cadera dominante 1 sartorio, poplíteo) oblicuos, aductor mayor)
a la fatiga 2
Excéntrico biarticular
Recto femoral Flexión
(énfasis en la extensión Flexores de la cadera Plano sagital del core
(tendón central) de la cadera 5
de la cadera) 4
Gastrocnemio Trabajo excéntrico 7, Planoflexión

Tibial posterior Glúteo mayor
(cabeza medial) Rigidez 8 + supinació 9
Aductor largo Isométrico 10 Equilibrio

Músculos del core
Aductor mayor Trabajo excéntrico 11 con los abductores
OBJETIVOS ESTRUCTURALES más propensos a las lesiones y cómo entrenarlos me-

Entre los primeros encontramos todos aquellos méto- jor desde una perspectiva de prevención, así como una
dos que se utilizan para modificar estructuralmente indicación de los músculos sinérgicos y complementa-
la arquitectura de los tejidos musculares y fasciales, rios que se deben entrenar.
favoreciendo el fortalecimiento de los tendones y el
fortalecimiento y alargamiento de los fascículos mus- OBJETIVOS RELACIONADOS CON EL MOVIMIENTO
culares. El uso adecuado de estos ejercicios tiene como Estos últimos, por su parte, pueden dividirse en dos
objetivo fortalecer la estructura miofascial y proteger temas:
los tejidos junto a las articulaciones. } Ejercicios de fuerza relacionados con el movimien-
La monitorización de los niveles de fuerza y de las asim- to, es decir, todos aquellos ejercicios que mejoran el
etrías musculares mediante pruebas con dinamómet- control motor, el manejo de los ángulos articulares,
ros, plataformas de fuerza, acelerómetros o simple- las rotaciones, la estabilidad proximal que mejora la
mente con evaluaciones más clásicas en el gimnasio, movilidad distal y las posiciones deportivas especí-
es muy útil para poner de manifiesto los problemas y ficas.
trabajar para eliminarlos. } Expresiones de fuerza específicas: Potencia, Rit-
Con respecto a las lesiones musculares, en la (Tabla mo del Desarrollo de la Fuerza (RFD; por sus siglas
2) se puede encontrar un enfoque sobre los músculos en inglés), rigidez. Aquí utilizamos ejercicios explo-
sivos y balísticos para mejorar la capacidad de acel-
eración, desaceleración y reutilización elástica de la
fuerza, aspectos fundamentales en el baloncesto.
UBICACIÓN DE LOS EJERCICIOS

Los ejercicios preventivos generales, los elegidos en
función de los problemas y las características individ-
uales del jugador pueden proponerse en distintos mo-
mentos en función del enfoque que tengan:
} Antes del entrenamiento (programa preventivo in-
dividual).
} Durante el calentamiento (dinámica de equipo).
} Durante el entrenamiento de fuerza (ejercicios
complementarios).
} En una sesión dedicada (individual, de grupo o de
equipo).
} Después del entrenamiento (enfriamiento individu-
al o en equipo).
1 Extensión de cadera a 45° (énfasis excéntrico) / Peso muerto a una pierna (énfasis excéntrico)
CÓMO
ENTRENAR 2 Deslizamientos nórdicos de isquiotibiales / excéntricos de isquiotibiales (neutros o intrarrotados)
Extensión 3 Puentes de glúteos / Hip trusters
concéntrica de la 4 Sentadilla con banda española (énfasis excéntrico con extensión de cadera)
cadera 3
5 Dead bugs con banda de resistencia
6 Dead bugs con variación
Antiextensión 6
7 Elevación de gemelos (énfasis excéntrico)
8 Salto firme y aterrizaje / Lay up jumping press
Extensión
concéntrica de la 9 Flexión plantar + supinación
cadera 3 10 Apretón isométrico en 60° / plancha Copenaghen
Antiextensión 6 11 Aducción EB de pie LL / plancha Copenaghen (énfasis excéntrico)
Anti rotación 12
12 Variaciones de pallof press / giro de desaceleración
RECUPERACIÓN CONCLUSIÓN
Un último aspecto para tener en cuenta son las es- El tema abordado es muy amplio y ha sido tratado par-
trategias de recuperación tras el entrenamiento y los cialmente; la génesis de las lesiones es multifactorial y, a
partidos. Estas son muy importantes para disminuir menudo, aún desconocida. Hay que recordar que, además
el Dolor Muscular de Aparición Retrasada (DOMS; por de los factores conocidos, el azar también desempeña
sus siglas en Ingles), bajar la inflamación y mejorar un papel importante. Sin embargo, para aumentar el
el equilibrio entre el Sistema Nervioso Simpático y campo de control y reducir el riesgo, cada miembro del
el Parasimpático para un mejor descanso y recuper- personal que trabaja en torno al equipo, ya sea directivo,
ación. técnico, médico, terapeuta, nutricionista, preparador físi-
Entre estas estrategias, las más eficaces son sin co, científico del deporte, etc., puede, a través de la pro-
duda la terapia manual y el masaje, la crioterapia, la fundización de los conocimientos sobre el tema, tener un
inmersión en agua fría y las técnicas de compresión. impacto cada vez mayor en este campo.
Los estiramientos, que tienen otros muchos benefici-
os estructurales, no parecen influir en la recuperación.
Una nutrición y una suplementación adecuadas son matteo panichi
también puntos clave para una recuperación óptima y
un buen rendimiento posterior. matteo panichi
CARRERA
2002 - 2013 2011 - 2013 2019 - Actualidad
Categorías inferiores del VL Pesaro Selección Nacional Italiana Armani Milan Primera Division
Preparador Físico Preparador Físico Asistente Miembro del Equipo de Rendimiento
2009 - 2010 2015 - Actualidad 2019 - Actualidad
Vanoli Cremona Primera División Selección Nacional Italiana Femenina Universidad de Urbino
Preparador Físico Preparador Físico Rendimiento Deportivo de Alto Nivel
Profesor Adjunto
2010 - 2011 2017 - Actualidad
Montegranaro Primera División Selección Nacional Italiana
Preparador Físico Masculina Preparador físico
Árbitros } Richard Stokes } Sr. Director de Arbitraje, EuroLeague Basketball
EVALUACIÓN DE LA ACTUACIÓN
DE LOS ÁRBITROS
ESTIMULAR LA EXCELENCIA
L
a razón de ser de cualquier proceso de eval- uo o grupo y, aunque el evaluador puede hacer todo lo
uación es estimular la excelencia, ya sea en que esté en su mano para ser lo más justo posible, el
el trabajo o en el deporte, y en el caso de los uso en su lugar de una lista de las habilidades o hábi-
árbitros profesionales, se trata de lo mismo. tos demostrados, sirve tanto para recordar como para
Ciertos puntos de la hoja de ruta de la tempo- unificar el feedback a través de múltiples individuos y
rada del árbitro, o incluso de su carrera, deben constar ofrecer un campo de juego nivelado que es más objeti-
de etapas identificadas para revisar y reflexionar el vo y, por lo tanto, puede formar una piedra angular de
progreso, (o posiblemente la falta de él) y luego esta- cualquier evaluación futura.
blecer objetivos claros para la siguiente parte de su de- La opinión de un individuo sobre una actuación puede
sarrollo. La posibilidad de que se produzca un “desvío” afectar injustamente al progreso de ese árbitro y esto
durante una temporada, sin estos puntos de revisión puede, a su vez, repercutir negativamente en el pro-
personal que están fuera del feedback general contin- ceso. Es necesario que haya un conjunto de medi-
uo del grupo, debe reflejar las tendencias o los hábitos ciones objetivas, basadas en la competencia de un ár-
en los que se puede trabajar para cambiar o mejorar. bitro para realizar numerosas tareas. No puede haber
Esto le dará una oportunidad para cambiar y gestionar siempre una simple respuesta de sí/no a cada tarea,
mejor las expectativas de cara a su calendario de par- ya que también debe presentarse la oportunidad de
tidos más adelante en la temporada, en el punto crítico demostrar la competencia si se quiere que la evalu-
de los play-off y las finales. ación sea justa y no esté sesgada por datos/feedback
EuroLeague Basketball cuenta actualmente con un incorrectos. Por lo tanto, una estructura de evaluación
grupo de árbitros que han acumulado experiencia na- basada en la competencia puede constituir la base de
cional, europea y mundial en muchos casos, por lo cualquier procedimiento, pero también deben juzgarse
que su conocimiento del juego y su juicio ya son am- y considerarse otros hechos contextuales como parte
plios y probablemente se encuentran en la cúspide de del dictamen general.
la pirámide, pero a pesar de ello, la edad media de un Podría decirse que el modelo de evaluación debería re-
árbitro de la EB es de unos 42 años. También hay que flejar un enfoque más ‘orientado a los negocios’ en la
reconocer su capacidad para basar sus decisiones en evaluación y valoración de las actuaciones, debido al
varias circunstancias cambiantes o únicas en torno a los entorno empresarial del deporte profesional en el que
acontecimientos, impulsadas por su experiencia en el operan los árbitros y, por tanto, deben rendir cuentas.
baloncesto tanto como participante como árbitro. Como Necesitan una evaluación basada en el rendimiento,
señalan Mascarenhas, Collins y Mortimer (2002), el arte con un apoyo y un feedback constantes, para que man-
de arbitrar (en comparación con el oficio), en el nivel de tengan un alto nivel de rendimiento o mejoren aún más,
élite, es más difícil de medir e incluso puede describirse siguiendo el ritmo del desarrollo del deporte. Su techo
como un ‘factor x’, pero sigue siendo un elemento esen- es la capacidad de transformar este feedback y la teoría
cial en el arbitraje de élite y, por tanto, debe reflejarse en en práctica. El deseo o la alta motivación para mejorar
cualquier crítica. Muchos informes de evaluación de los pueden no ser suficientes, ya que hay otros factores
árbitros de élite tienden a centrarse en factores clave que pueden impedir un mayor desarrollo que no están
que a veces son difíciles de cuantificar. bajo el control directo del árbitro o de la organización,
El elemento más importante, desde el punto de vista sino que reflejan la capacidad mental y física del árbitro
de la percepción, en el mundo de los árbitros, es el de la y su ritmo de desarrollo. En resumen, pueden alcanzar
imparcialidad. El uso de plantillas de evaluación/feed- un techo más bajo que algunos co-árbitros y esto tam-
back puede ser bastante subjetivo a la hora de pedir la bién debe ser reconocido y evaluado para gestionar las
opinión del evaluador sobre la actuación de un individ- expectativas individuales, a través de un proceso claro
y transparente. críticas del partido) en el contexto de las decisiones
EL ARTE DE Las organizaciones deportivas de Arte vs. Oficio que reflejan las habilidades de
ARBITRAR ES profesionales y las empresas
comparten un terreno común.
élite en la aplicación de las reglas, la comunicación y
la gestión del partido,
MÁS DIFÍCIL DE A medida que los árbitros } Feedback que ofrezca puntos claros de aprendizaje
pasan de ser vocacionales o a y desarrollo y reconozca la aplicación de las mejores
MEDIR tiempo parcial a ser profesion- prácticas,
ales, la estructura de aprendizaje } Resumen de la temporada (progreso hasta la fecha)
y desarrollo debe cambiar, así como conectado al resumen de la postemporada con ob-
la provisión de recursos. El principio jetivos a medio y largo plazo respectivamente,
de seguir utilizando a los entrenadores de } La capacidad de extraer tendencias en todo el grupo
árbitros como mentores y entrenadores de árbitros para impulsar el programa educativo,
(en diferentes momentos), ya sea trabajando directa- } Un análisis sólido para apoyar la retención/retiro de
mente con los árbitros en el partido o facilitando la árbitros.
reflexión después del partido, forman dos líneas adi-
cionales que pueden definirse en una nueva estructu-
ra de evaluación y feedback en la emisión de este flujo
continuo de retroalimentación que también existe en
las empresas.
Por lo tanto, un proceso de evaluación debe incluir los
seis elementos siguientes:
} Evaluación basada en la competencia para la pre-
cisión y las habilidades básicas,
} Evaluación del rendimiento bajo presión (decisiones
ÁRBITROS } Evaluación de la Actuación de los Árbitros
PROCESO Y DISEÑO DE LA EVALUACIÓN cada ronda de la competición y a lo largo de la tempo-
Para evaluar completamente cualquier proceso fu- rada.
turo de valoración, primero hay que definir objetivos El segundo elemento debe ser la precisión en las deci-
claros como los resultados de lo que se debe entregar. siones cuando se actúa bajo presión o estrés. El balo-
Aunque hemos definido previamente seis áreas, como ncesto europeo puede ofrecer un entorno con mucha
resultados, cualquier proceso de evaluación debería presión bajo la que los árbitros tienen que trabajar, por
ser una herramienta para impulsar mejores resulta- lo que la capacidad de mantener el control, tanto físi-
dos y una mayor precisión en la toma de decisiones, lo ca como mentalmente, es a veces un gran desafío. Al
que a su vez debería impulsar la aplicación de las re- observar cómo actúan los árbitros de otros deportes y
glas y las interpretaciones con el espíritu correcto con otros trabajadores bajo presión, podemos fijarnos tan-
el que fueron concebidas y escritas, y el resultado de- to en los objetivos como en los procesos de evaluación
bería ser una competición que se determina de manera de otros deportes de invasión y espacios de trabajo en
más consistente cuando los árbitros toman decisiones. los que el resultado de esas decisiones es muy impor-
Hay que reconocer que todas las partes interesadas tante.
pueden fallar, los entrenadores y los jugadores comet- Es justo decir que hay varios posibles resultados para
en errores, al igual que los árbitros, pero si se reducen los árbitros en función de los acontecimientos que
al mínimo y se garantiza la consistencia en la aplicación se produzcan y que en muchos aspectos no hay una
por parte de los árbitros, se conseguirá un mayor nivel respuesta correcta o incorrecta. Puede haber varias
de satisfacción y aceptación por parte de los partici- respuestas correctas o resultados que funcionen. Del
pantes y, posiblemente también por extensión, de los mismo modo, el arbitraje tampoco es siempre blanco
aficionados. Por lo tanto, la coherencia debe ser un re- o negro, hay grises, pero hay que reducirlos o mini-
sultado clave, no sólo en un partido individual, sino en mizarlos y tratarlos, dentro de ciertos límites contex-
tuales.
LOS
PARTICIPANTES
BUSCAN LA
PERFECCIÓN EN
UN MUNDO
IMPERFECTO
A modo de ejemplo, esto también se reflejó y, en ci- área de especialización del árbitro y las posibilidades de
erto modo, se adoptó al revisar el análisis de un con- formación para ese rol no son las mismas. Se puede
junto de decisiones de fuera de juego en un grupo de argumentar que cuanto más se practique cualquier
árbitros de fútbol de élite. Tras revisar más de 3.800 habilidad, más se logrará. Los jugadores se entrenan
situaciones de fuera de juego, encontraron un pequeño y practican para luego jugar en los partidos. En com-
número (menos del 1%) en el que no se pudo llegar a paración, los árbitros adquieren experiencia y se en-
un consenso y, por lo tanto, se dio al grupo árbitros de trenan sobre todo en partidos competitivos y sig-
élite la libertad de decidir ‘en cualquier sentido’. En un nificativos, no en melés o entrenamientos, por lo que la
deporte de alto nivel, con múltiples cámaras y ángulos, necesidad de una evaluación precisa y feedback de los
esto puede parecer inusual, especialmente ahora con partidos es muy importante. Existe la teoría de que los
la llegada del VAR, pero en retrospectiva, si algún grupo árbitros pueden aprender el reglamento y el manual de
está trabajando con un 99% de precisión, entonces lo mecánica y entonces pueden convertirse en expertos.
están haciendo extremadamente bien en ese campo. Pero la realidad es que se puede entrenar en las reglas,
Todos los árbitros de EB han jugado al baloncesto a pero no siempre en cómo aplicarlas ya que el “jinete” va
algún nivel, al igual que la mayoría, si no todos los en- a ser lo que la aplicación situacional sea.
trenadores, en algún momento, pero pocos árbitros Como ejemplo, cuando se habla con las fuerzas ar-
han jugado a un nivel de élite. La participación primero madas de cómo se evalúa al personal bajo presión,
como jugadores y luego como entrenadores y su in- se responde invariablemente por la rapidez con la que
clusión en el proceso de toma de decisiones puede ayu- pueden cumplir una orden, ya que la disciplina para re-
dar a definir cómo se juega y se oficia el partido y cómo accionar con rapidez y precisión suele ser la clave. Las
se pueden desarrollar las reglas y las interpretaciones. habilidades pueden aprenderse no sólo textualmente,
Esto puede ser un elemento clave para las soluciones sino también por adquisición a través de experiencias
cuando o donde los árbitros no están de acuerdo. Es negativas o positivas. Los resultados de la investi-
raro encontrar un árbitro deportivo que no haya juga- gación sobre la toma de decisiones naturalista (NDM)
do/competido en el deporte que oficia, pero el hecho que abarcan situaciones militares que ofrecen un pa-
de que los entrenadores y los jugadores no hayan ofi- ralelismo con el arbitraje, como problemas mal estruc-
ciado no significa que tengan un nivel deficiente en el turados, entornos inciertos, objetivos cambiantes o
rol de árbitro. De hecho, por lo general son astutos y en competencia, bucles de acción/feedback, estrés de
comprenden la posición y la mecánica, cómo debe(n) tiempo, etc., pasan a explorar el papel de la concien-
aplicarse la(s) regla(s), así como con qué espíritu. cia situacional en la toma de decisiones. Muchos de los
Ser capaz de reaccionar bajo presión y tomar las de- errores humanos que se atribuyen a la mala toma de
cisiones correctas puede describirse como demostrar decisiones en múltiples campos, se deben a proble-
una actuación experta. Mientras que los jugadores mas con la conciencia situacional del proceso de toma
y los entrenadores pueden conocer el juego y sus re- de decisiones. En este sentido, y tras una revisión de
glas, no se les paga por oficiar un partido, esta es el los procedimientos, se produjo un cambio de cultura
en el ejército estadounidense, como señalaron, sus- es necesario, liberarlos. Sin embargo, el contenido
tituyendo las listas de requisitos a cumplir por la op- del informe debe centrarse en las competencias y
ción de ser más variables en las reacciones. hábitos definidos, además de un elemento de toma
La evaluación debe reconocer que el arbitraje de balo- de decisiones que se aplique a esa situación en esa
ncesto tiene la necesidad de ser “consciente del par- competición. Esto puede no ser igual en todas las
tido” o de tener conciencia de la situación para estar competiciones, pero puede haber varios resultados
correctamente preparado y luego hacer la selección aceptables, o al menos más de uno, que depende del
correcta de las decisiones que se pueden aplicar. Esto contexto de la acción a decidir. Tenemos que ver algu-
puede ser tan simple como leer un aumento en las nas decisiones en blanco y negro, como el balón den-
cosas que tienen una respuesta emocional, el juego tro o fuera de juego, pero seguirán existiendo otras
físico, el aumento de las quejas, o los enfrentamien- acciones relacionadas con la emoción, o niveles de
tos competitivos dentro de una competición. Además, contacto variables que variarán de un partido a otro.
también afectará cómo usamos la comunicación y el
lenguaje corporal que es apropiado y auténtico para ir RAZÓN Y APLICACIÓN
con las decisiones que se toman. Al valorar las decisiones que toman los árbitros en el
Además de reconocer los elementos y objetivos que baloncesto y, de hecho, en muchos otros deportes de
la evaluación debe aportar, hay otras dos partes del invasión, las decisiones incluirán, por supuesto, las
proceso que deben establecerse correctamente. La que no interrumpen el juego o el flujo de este. Esto
primera es que la evaluación debe impulsar la excel- puede considerarse como una de las artes del arbi-
encia, pero también debe facilitar la mejora mediante traje al saber cuándo intervenir y cuándo permanecer
el entrenamiento. Uno de los cambios clave que hi- pasivo, mediante una decisión consciente de hacer
cimos hace 5 años fue cambiar el papel de Observa- una cosa o la otra. La no intervención también puede
dor por el de Entrenador de Árbitros. Queríamos que atribuirse a no saber qué hacer o a no ver la acción
nuestros árbitros sintieran que estaban siendo en- debido a un mecanismo malo o a la falta de conoci-
trenados para ser mejores, no sólo observados y pun- miento del juego.
tuados sobre cien, por ejemplo. El feedback se hace A pesar de esto, podemos ver los resultados de las
a través de un proceso de 4 pasos que fue ideado y decisiones de nuestros árbitros en cuatro categorías
utilizado por primera vez por el Departamento de Ár- que serán la base en la que se basarán sus decisiones.
bitros cuando yo era Jefe de Competiciones y Árbitros Este sistema de identificar las decisiones, y no solo
en FIBA Europa. Fue diseñado para que la reflexión del las pitadas, se estableció por primera vez en la NBA:
árbitro sobre su actuación sea el punto central y no la CC Correct Calls (Pitadas Correctas)
opinión del entrenador de árbitros. Siempre debemos CNC Correct No Calls (No Pitadas Correctas)
tratar de asegurar que el árbitro sienta que se le está IC Incorrect Calls (Pitadas Incorrectas)
mostrando un camino para ser mejor y que sea capaz INC Incorrect No Calls (No Pitadas Incorrectas)
de auto-reflexionar e identificar las áreas de desar- Para situar estas decisiones en su contexto, debería
rollo por sí mismo cuando sea posible, dentro de esta haber un determinado umbral por el que la decisión
estructura. Este feedback deberá entonces reflejarse fuera digna de mención. Por ejemplo, una simple juga-
con precisión en la evaluación, pero llevada a cabo de da fuera de los límites que 15.000 aficionados y los ár-
la manera correcta, puede ser impulsada, al menos en bitros ven igual, no se calificaría como notable dentro
parte, por la autoconciencia y la autorreflexión, junto de un CC, pero las jugadas que dan lugar a la discusión
con la aportación paralela de un entrenador. o muestran empatía con el juego y la emoción, a la vez
En resumen, la elaboración de un informe basado que son correctas y se ajustan a las reglas e inter-
únicamente en una calificación u opinión hará que el pretaciones tendrían más importancia. Por ello, todas
usuario final se centre en un número o una nota, en las acciones de los árbitros que son intervenciones
lugar de en el contenido de un informe que debería (cuando se utiliza el silbato o se anota una canasta)
mostrar un reconocimiento conjunto de las áreas de están pregrabadas y así se pueden evaluar todas las
mejora y desarrollo, así como reconocer lo que es me- decisiones de este tipo. El aspecto más difícil es eval-
jor y la mejor práctica. Aunque puede ser necesario un uar las decisiones en las que no se produce ninguna
sistema de calificación a nivel interno (en términos de pitada, o en las que cualquier contacto es marginal o
dar valor a ciertas habilidades), este debería utilizarse no afecta al juego.
para definir los delgados márgenes que pueden ser Nuestro diseño de plantilla lleva las siguientes sec-
necesarios para nombrar árbitros, retenerlos o, si ciones basadas en la competencia para ser comple-
LA
EXPERIENCIA
SUELE VENIR DE
LOS ERRORES
tadas. Algunas pueden ampliarse Mecánica Entiende y aplica en las 3 posiciones.
más, como los tipos de faltas, pero
cada sección debe tener un resulta- Reglas de juego Salto de balón,
do, o la evaluación no podrá completarse/ Fuera de límites,
presentarse. El árbitro puede ser marcado como Con- Violación del pie,
seguido, No Conseguido, o No Aplicable (no ocurrió), y Pasos,
en cada caso en que haya un No Conseguido, es oblig- Dobles,
atorio explicar la situación y por qué se aplicó NA. Los Violaciones de 3, 5, 8 y 24 segundos.
Entrenadores Árbitros tienen la posibilidad, pero no la Faltas Principios de contacto,
obligación, de añadir comentarios en los casos en que Reconoce y penaliza.
se marque Conseguido. Internamente se puede poner
un extra en cada sección basada en la mayor o menor Administración Protocolos/Procedimientos
importancia del impacto en el juego. Las siguientes
áreas y subáreas principales son solo un ejemplo de Mecánica Comprende y aplica en las 3 posi-
cómo puede estructurarse: ciones.
Conclusiones Decisiones Contextuales y Claves

Aplicación Comprender y aplicar la imparcialidad. del Partido.
Comportamientos Comunicativo,
Seguro de sí mismo y respetuoso, IMPACTOS Y PRÁCTICA FUTURA
Acoge el trabajo en equipo, El papel del Entrenador de Árbitros es centrarse más
Maneja la presión, en los IC (Pitadas Incorrectas) y, especialmente, en
Muestra compostura, los INC (No Pitadas Incorrectas) cuando no se inter-
Demuestra control del partido, rumpe el juego para que, a través de la feedback,
Muestra liderazgo, haya un resumen de las acciones/decisiones incor-
Demuestra sentir el partido. rectas que deben abordarse estando en la posición
correcta para analizar completamente la jugada y, a cionados y los medios de comunicación), pero si un
continuación, comprender lo que se ve y la decisión árbitro se equivoca por norma o si el devenir de la
que debe tomarse. Por lo tanto, el lugar desde el que competición (el resultado) puede atribuirse a una de-
se toma la decisión y si el árbitro tiene un ángulo cisión incorrecta, la evaluación debe reflejarlo para
abierto para hacer un buen análisis también debe provocar una sanción o incluso una suspensión. La
registrarse en términos de mejores prácticas para la educación es siempre la primera opción para corregir
mecánica. los errores, pero al igual que en los negocios, la con-
Se puede tomar una buena decisión desde una mala secuencia de los errores puede tener un efecto de
posición, pero entonces se estará bajo presión, por largo alcance, por lo que, si bien los árbitros deben
lo que es necesario tomar buenas decisiones desde sentirse protegidos en su función, también deben
buenas posiciones y cuanto mejor sea el posicion- aceptar los resultados de un trabajo que no tenga un
amiento, más posibilidades habrá de tomar una de- nivel aceptable.
cisión correcta. La proximidad es importante, pero Al pasar de una evaluación basada en lo cuantitativo
tener la mirada correcta o el ángulo abierto es la a una cualitativa, se impulsará el cambio en la prác-
clave. Luego el trabajo, o el procesamiento de la ju- tica deseada y se eliminará el rendimiento impulsado
gada, dependerá de la comprensión de las acciones por las notas. Las actuaciones deberían conducir a
de los jugadores junto con el conocimiento del jue- mayores retos y al compromiso continuo del person-
go que posea el árbitro. La posición y la proximidad al arbitral. El feedback debe centrarse en los hábitos
básicas pueden enseñarse, pero la capacidad de leer y las habilidades necesarias para oficiar en la élite,
la acción o el movimiento siguiente y el ángulo para tal y como se determina en el proyecto de plantilla de
analizar el panorama general requiere experiencia, y evaluación propuesto. Esta plantilla también ofrece
la experiencia generalmente viene de los errores. Sin la oportunidad de tomar decisiones contextuales
embargo, los principios básicos de posicionamiento bajo presión que tal vez no puedan ser categorizadas
y el conocimiento de las reglas formarán la base a de forma definitiva, pero que sin embargo son una
partir de la cual se pueden manejar incluso los acon- parte importante del trabajo que realiza un árbitro
tecimientos imprevisibles. en cuanto a su capacidad de decisión. El impacto de-
La investigación ha demostrado que la intuición, a bería ser que se logre una evaluación más objetiva a
partir de la experiencia adquirida, permitiría proc- través de las competencias, pero con la capacidad de
esar rápidamente múltiples piezas de información reconocer el arte de arbitrar, así como el oficio.
sin un esfuerzo cognitivo notable, mientras que el En conclusión, se debería utilizar una mayor impli-
pensamiento analítico guía principalmente la infor- cación de los participantes en el desarrollo de los
mación de entrada. El tiempo de decisión no debería árbitros, así como la formación y el apoyo a los En-
variar en función de la coherencia, pero si aumenta trenadores de Árbitros. La iniciación y la formación
la información adicional (ya sea por la experiencia continua de los Entrenadores de Árbitros en cuanto
o la memoria o por otros miembros del equipo), el a la forma de evaluar y dar feedback requiere que
tiempo de decisión debería disminuir. Esto respalda “entrenemos a los entrenadores” y ésta es un área
el razonamiento de que, a través de un feedback, en la que actualmente nos basamos en su experi-
análisis y reflexión correctos, el elemento analítico encia previa de alto nivel, pero esto no garantiza en
en la evaluación también puede impulsar el cambio absoluto que puedan enseñar lo que solían aplicar. El
en el comportamiento y en la precisión y velocidad llamado enfoque empresarial en la evaluación tam-
en la toma de decisiones. Dado que los árbitros tra- bién debe extenderse a esta área con directrices y
bajan en equipo, también debemos evaluar si en de- juegos de rol para garantizar la consistencia en el
terminadas situaciones de partido el intercambio de feedback, pero con la evolución del papel de los árbi-
información o el trabajo en equipo conducen a una tros en el deporte profesional, así como la necesidad
decisión más precisa o si, por el contrario, es nece- de adoptar la tecnología en el futuro, las exigencias
sario desarrollar la comunicación. de la evaluación y el desarrollo se vuelven cada vez
Del mismo modo, siempre hay una posible desventa- más críticas, así como la necesidad de una mayor
ja. La evaluación también debe reconocer las deci- precisión y coherencia.
siones inaceptables en las que tanto el árbitro se
equivoca como la integridad de la organización que-
da en entredicho. Los participantes buscan la per- www.euroleague.net
fección en un mundo imperfecto (al igual que los afi-
Árbitros } Roberto Chiari } instructor ÁrbitroS FIBA
EXAMEN DE NORMAS
1) Una vez iniciado el partido, el entrenador del equipo hace sonar su silbato haciendo la señal de
A pide que se inscriba al jugador A12 en el acta sustitución. El entrenador del equipo A (o del
oficial de juego. La inscripción de dicho jugador será equipo B) pide un tiempo muerto después de que
permitida. el sustituto de A1 haya entrado en pista. Tras
£ VERDADERO £ FALSO finalizar el tiempo muerto, A1 ya está recuperado
y reclama permanecer en el partido. A1 deberá ser
2) Durante el transcurso de un tiempo muerto, el sustituido.
jugador A10 pide a la mesa entrar en sustitución £ VERDADERO £ FALSO
del jugador en pista A4. Antes de la finalización del
tiempor muerto, A4 es sancionado con una falta 6) Si es necesario atender a un jugador lesionado, los
técnica. La técnica a A4 contará como falta de equipo árbitros podrán detener el juego inmediatamente.
en ese cuarto. £ VERDADERO £ FALSO
£ VERDADERO £ FALSO
7) El pantalón del jugador termina por debajo de la
3) Un jugador-entrenador comete su segunda falta rodilla. Esto es legal.
antideportiva y es descalificado. El jugador- £ VERDADERO £ FALSO
entrenador podrá permanecer en el banquillo
ejerciendo sus funciones de entrenador. 8) Después del comienzo del juego, la mesa notifica
£ VERDADERO £ FALSO a un árbitro que A1 en la pista de juego no es está
indicado dentro del quinteto titular. El error no se
4) A5, incluido en el quinteto inicial, sufre una lesión tendrá en cuenta y el juego continuará.
cinco minutos antes del inicio del partido. El
£ VERDADERO £ FALSO
entrenador del equipo A sustituye el lesionado
A5 por el jugador A6. El entrenador del equipo B 9) El número 1 es un número de jugador legal.
tambien puede sustituir un único jugador de su £ VERDADERO £ FALSO
quinteto inicial.
£ VERDADERO £ FALSO 10) Hay 6 lugares de rebote de tiro libre a lo largo del
área restringida.
5) A1 se lesiona y se para el juego. A1 no puede
continuar jugando inmediatamente. El árbitro £ VERDADERO £ FALSO
RESPUESTAS lo tanto, A1 no podrá reingresar al partido hasta que se vuelva

1) FALSO. Una vez iniciado el partido, no se podrá inscribir ningún a parar el reloj en algún momento del juego. (OBR ART. 5.7.)
jugador en el acta oficial de juego. (OBR ART. 4.1.2) (INTERPRETACION 5-15b)
2) FALSO. Un jugador se convierte en sustituto cuando, durante 6) VERDADERO. La principal preocupación de los árbitros es la
un tiempo muerto, un sustituto se dirige a la mesa y pide el salud y la seguridad del jugador lesionado. Si es necesario
cambio. La falta técnica de A4 contará para las faltas del equi- atender a un jugador lesionado, los árbitros podrán detener el
po A en el cuarto en cuestión. (OBR ART. 4.2.3 y 41.1.1) juego inmediatamente. (OBR ART. 5.2)
3) FALSO. El jugador-entrenador deberá abandonar la pista de 7) FALSO. El pantalón corto debe terminar por encima de la rodil-
juego y permanecer en el vestuario o bien abandonar las insta- la. (OBR ART. 4.3.1)
laciones. Deberá ser sustituido por el entrenador ayudante y, 8) VERDADERO. Si el error se descubre después del comienzo del
en caso de no haberlo, por el capitán del equipo. (OBR ART. 7.9.) partido, no se tendrá en cuenta el error y el juego continuará
4) VERDADERO: Los jugadores inscritos en el quinteto inicial sin ninguna sanción. (OBR ART. 7.2.) (OBRI 7-4b)
por parte del entrenador, pueden ser sustituidos antes del 9) VERDADERO. Los números legales son 0 y 00 y del 1 al 99.
inicio del partido en caso de lesión. El entrenador del equipo (OBR ART. 4.3.2)
B también puede sustituir el mismo número de jugadores en 10) VERDADERO. Hay 6 lugares de rebote de tiro libre a lo largo del
su quinteto, si así lo desea. (OBR ART. 5.8.) (INTERPRETACION área restringida. (OBR ART. 2.4.3)
5-9) OBR = Official Basketball Rule - OBRI = Official Basketball Rule
5) VERDADERO. El sustituto de A1 ya ha entrado en la pista. Por Interpretation
MARKETING, GESTIÓN Y DIGITAL } EDUARD SCOTT } JEFE DE OPERACIONES DE LA EUROLEAGUE BASKETB
RIVALES EN LA CANCHA,
SOCIOS FUERA DE LA CAN
EL CAMBIO CULTURAL QUE ATRAVIESAN
LA EUROLEAGUE BASKETBALL Y SUS CLUBS 5 JUGADORES
L
ENTREVISTA POR GIORGIO GANDOLFI EUROPEOS EN EL
a Euroleague Basketball fue creada por los temporada de EuroLeague ALL STAR GAME DE
clubes de baloncesto masculino de élite y EuroCup en un único en-
europeos en el verano de 2000, y desde la torno controlado (“burbuja”), LA NBA 2020
temporada 2000-01 ha organizado las dos y también se realizaron mo-
mejores competiciones masculinas de Euro- dificaciones negociadas de los
pa: la Euroleague y la EuroCup. Durante los últimos acuerdos con los titulares de de-
20 años, la liga ha ido evolucionando gradualmente rechos y socios corporativos. Desa-
la cultura entre los clubes que operan y participan en fortunadamente, debido a las restriccio-
sus competiciones. Durante la última década, una de nes en los entrenamientos de equipos profesionales
las personas que ha jugado un papel clave en el lide- en varios países europeos, no teníamos suficientes
razgo de la liga y sus clubes ha sido su Jefe de Opera- garantías de que ambas competiciones pudieran re-
ciones, Eduard Scott. Hablamos con él desde su ofici- anudarse con la misma preparación para todos los
na en Barcelona, España. equipos, por lo que tomamos la históricamente difícil
decisión de cancelar el resto de la temporada 2019-
En 2020-21 es prácticamente imposible tener una 20. Para prepararnos para la presente temporada
conversación con alguien sin hablar del COVID-19. junto con nuestros clubes, actualizamos y desarro-
¿Qué medidas ha tomado la Euroleague Basket- llamos radicalmente los Protocolos de Salud y Segu-
ball en sus competiciones debido a la pandemia ridad, aprobamos unas Reglas Especiales debido al
mundial? COVID-19 para gestionar los partidos afectados di-
Casi un año después de que el COVID-19 llegara a Eu- recta o indirectamente por la enfermedad, y creamos
ropa, todos esperamos el día en que ya no hablemos Pautas de Respuesta ante Pandemias para apoyar a
de él porque el mundo ha logrado superar la natura- los clubes y aficionados en esta nueva realidad, ade-
leza pandémica global de la enfermedad. La mañana más de negociar convenios con la Asociación de Juga-
después de que la Organización Mundial de la Salud dores de la EuroLeague y el Consejo de Entrenadores
(OMS) la declarara una pandemia mundial, suspendi- de la EuroLeague para la temporada cancelada.
mos nuestras competiciones, comenzamos conver-
saciones detalladas con nuestros clubes, asociacio- ¿Qué tipo de clubes han sufrido más los efectos
nes de interesados, IMG Media, titulares de derechos del COVID-19 y qué aspectos de aprendizaje han
y socios corporativos. Desde marzo hasta mayo de incorporado?
2020 se realizaron preparativos en profundidad, in- Contrariamente a los principios de la buena gestión
cluidos Protocolos de Salud y Seguridad, se modifi- sostenible, podemos decir que los clubes que más
caron los sistemas de competición para completar la han sufrido son los que tienen los presupuestos más
BALL
,
NCHA
MARKETING, GESTIÓN Y DIGITAL } RIVALES EN LA CANCHA, SOCIOS FUERA DE LA CANCHA
equilibrados. Los clubes cuyos ingresos del día de par- Todas las normativas tienen un propósito y pueden
tido (venta de entradas, hospitalidad, alimentos y bebi- considerarse un medio para lograr un fin. El ‘Fair
das en el pabellón, merchandising, estacionamiento en Play’ Financiero por sí solo sería un caso de estudio
el estadio, etc.) son, por ejemplo, el 25%, 35% o 45% de académico, pero cuando se agregan a los Estatutos
sus ingresos totales han sido los que peor han responde la competición, a los planes de negocios del club,
dido, al tener una importante reducción de ingresos en a las estrategias de marketing de los clubes y ligas,
la temporada 2019-20, mientras que en la temporada al mercado global del baloncesto profesional, en-
2020-21 están peor al no disponer de ingresos de los tonces se convierten en nuestra opinión en un pilar
días de partido. Los clubes que tienen respaldos signi- fundamental para el crecimiento de los clubes y las
ficativos de sus accionistas, por ejemplo, el 40%, 50% o competiciones. A medida que los clubes continúan
60%, han sufrido menos, aunque los mismos accionis- generando mayores ingresos en el mercado, el siste-
tas han tenido que aumentar aún más su contribución ma siempre debe diseñarse para alentar la inversión
para cubrir pérdidas. Este segundo modelo no es sos- de los clubes en sus instalaciones, en su personal,
tenible en el tiempo, por lo que uno de los puntos clave en sus programas de formación, asegurando que los
de aprendizaje es que todos los clubes y competiciones gastos sean siempre proporcionales al dinero que se
deben tener presupuestos operativos equilibrados, ingresa.
siendo una de las herramientas disponibles las estric-
Europa es sin duda un líder del mercado mundial de
tas normas de ‘Fair Play’ Financiero, con el objetivo de
baloncesto cuando hablamos de formación de juga-
proteger la viabilidad a largo plazo de los propios clubes
y, por tanto, también del deporte y sus competiciones. dores, simplemente mirando la cantidad de jugado-
res que terminan jugando en la NBA, que ganan tí-
Ha mencionado que el Reglamento de ‘Fair Play’ y Es- tulos para sus clubes o medallas en sus selecciones
tabilidad Financiera de la EuroLeague juega un papel nacionales. ¿Dónde pueden seguir desarrollándose
clave. ¿Los considera un pilar fundamental en la Euro- los clubes europeos en el ámbito de las operaciones
League y la EuroCup? de baloncesto?
NECESITAMOS
TENER LÍDERES
DE CALIDAD EN
Una de las cosas que a menudo se olvida es no solo laplantea la cuestión
del deber de cuidar al
afluencia, sino también la calidad de los jugadores inter- CLUBES Y LIGAS
jugador, qué personas
nacionales y europeos en la NBA durante los últimos 20
que rodean a un jugador
años. El número se ha más que triplicado, y cada verano
varios jugadores europeos entran en la primera o se- contribuyen positivamen-
te a su salud (¡y cuáles no!)
gunda ronda del draft de la NBA. Otro ejemplo es que en
¿Cómo crees que la comunidad del
2000 ni un solo jugador europeo participó en el All-Star
Game, mientras que en 2020 jugaron Antetokounmpo, baloncesto puede mejorar en su deber de cuidarse?
El baloncesto sufre muchos de los mismos desafíos que
Doncic, Gobert, Jokic y Sabonis. El trabajo que realizan
los clubes, academias y entrenadores europeos año afrontan otros deportes de equipo en todo el mundo.
Los jugadores pueden tener 10 o 40 años, pueden ser
tras año es increíble, y rara vez se compensa adecuada-
mente. Donde los clubes europeos pueden mejorar es hombres o mujeres, pueden ser increíblemente ricos o
pobres, pueden estar en forma y fuertes o propensos
en la preparación física tanto de los jugadores jóvenes
como los veteranos, además de en los campos de salud a sufrir lesiones, pueden vivir en un país apasionado
/ rendimiento / recuperación. Los jugadores formados por los deportes o en uno donde los deportes tienen
en el sistema norteamericano continúan siendo más un interés limitado, pueden jugar en la NBA o en una
cancha de tierra con sus amigos, etc. En todos los ca-
fuertes, más rápidos y tienden a sufrir menos lesiones
sos, un jugador, así como todos los demás participan-
que los jugadores en Europa, mientras la salud mental y
tes como entrenadores, árbitros o gestores, deben te-
física de los jugadores, que puede ser apoyada a través
ner una buena salud física, mental y social. Sin esto, no
de un cuerpo técnico cualificado. Muchos clubes y aca-
podrán desempeñar su papel al más alto nivel posible,
demias pueden y deberían desarrollar esto en el futuro.
ni serán felices. El grupo de apoyo alrededor del indivi-
Plantea un punto muy interesante cuando habla de duo es vital. Familia, pareja, amigos, agente, entrena-
la salud de los jugadores, así como de todas las de- dores, compañeros de equipo, directivos, asociaciones
más partes interesadas del baloncesto. Esto a su vez de jugadores, todos tienen un papel que desempeñar. A
nivel profesional, el contrato entre el jugador y su club En los clubes y ligas de baloncesto europeas, históri-
puede cesar de la noche a la mañana, por lo tanto, el camente hemos carecido de experiencia en puestos
propio jugador debe ser la primera persona responsable directivos clave. Hace muy poco tiempo que personas
y velar por su propio deber de cuidarse, trabajando con altamente cualificadas han comenzado a ocupar pues-
su agente y las asociaciones de jugadores (por ejemplo, tos de alta dirección en organizaciones deportivas eu-
la Asociación de Jugadores de la EuroLeague están em- ropeas. Sobre este tema debemos reconocer que en
pezando a prestar cada vez más apoyo a los jugadores Estados Unidos tanto el enfoque académico de ofre-
actuales y retirados de la EuroLeague) para garantizar cer grados y posgrados especializados en negocios
que el jugador esté en contacto con un psicólogo, nu- deportivos desde hace décadas, como la mentalidad
tricionista, entrenador físico y entrenador de desarrollo de propiedad de clubes de que el deporte profesional
personal o médico de medicina deportiva cualificados debe generar ganancias crean un escenario diferen-
cuando lo necesiten… te al de Europa. Necesitamos tener líderes de calidad
Los clubes tienen un deber de atención, pero la natura- en los clubes y las ligas, quienes a su vez entrenan,
leza transitoria del mercado de jugadores hace que su asesoran y educan a sus respectivos compañeros. En
grupo de apoyo sea mucho más importante. 2007, Euroelague Basketball puso en marcha un Más-
ter en Comunicación y Marketing Deportivo de apren-
Euroleague Basketball actualmente coorganiza un dizaje mixto, que hoy ha evolucionado hasta conver-
MBA de negocios deportivos de aprendizaje combi- tirse en un MBA de Negocios Deportivos, con un total
nado con la Universidad Vytautas Magnus en Litua- de 251 exalumnos de 39 países diferentes de todo el
nia. ¿Podría explicar un poco más sobre el programa y mundo. 19 de ellos trabajan a tiempo completo en la
cómo encaja en la filosofía general de Euroleague Bas- oficina de la liga, y 44 más están empleados en clubes
ketball de desarrollar a los profesionales que trabajan de baloncesto, ligas, federaciones, titulares de dere-
dentro de los clubes y la liga? chos, socios corporativos, asociaciones y agencias de
jugadores en todo el mundo. Estos números excluyen años es asombroso. El baloncesto, desde el punto de
a los numerosos exalumnos que trabajan en depor- vista comercial y de marketing, ha crecido a pasos
tes como fútbol, balonmano, voleibol o natación, así agigantados, con sus mejores prácticas aplicables
como a los que trabajan en el sector empresarial de- a otras realidades del baloncesto en todo el mundo,
portivo en general. incluidas, por supuesto, la EuroLeague y la EuroCup.
El Instituto de la Euroleague Basketball ofrece un gran Compartimos la opinión de Adam, aplicándola de ma-
valor para cualquiera que esté estudiando el MBA, y re- nera continua a nivel de clubes y ligas. Desde el año
comiendo encarecidamente a las personas interesadas 2000, la plantilla a tiempo completo de la Euroleague
que visiten nuestro sitio web para obtener más infor- Basketball ha pasado de 8 a 85, con el 60% de toda
mación. El programa es solo un ejemplo de nuestra filo- la plantilla trabajando en el área de Negocios (cuyos
sofía de que todas las personas dentro de la Euroleague departamentos incluyen: asociaciones corporativas,
Basketball nunca deberían dejar de aprender. marketing y comunicaciones, marketing digital, crea-
ción y producción de eventos). Para aumentar y mejo-
A lo largo de muchas de las entrevistas que hemos te- rar el personal de back office dentro de los clubes, la
nido en AdB Hoops, nuestros invitados han puesto en liga dedica recursos económicos y humanos, así como
evidencia la importancia de los temas comerciales y capacitación, con la filosofía de que en el futuro todos
de marketing. En nuestra última edición, Adam Silver, los clubes pueden tener una proporción similar entre
al hablar sobre el lanzamiento de la Basketball Africa el personal de front office y back office. Creemos fir-
League, especificó que “el marketing es de vital im- memente en el principio de que nuestros clubes son
portancia para conseguir una liga exitosa”. ¿Qué pien- rivales en la cancha, pero deben ser socios fuera de la
sa la Euroleague Basketball sobre esto? cancha. Muchas otras políticas y toma de decisiones
Lo que la NBA y sus clubes han hecho bajo el lide- que han tenido lugar a lo largo de los años han tenido
razgo de David Stern y Adam Silver en los últimos 37 al marketing como elemento central.
¡Me encanta el concepto de “rivales en la cancha, bién frente a la enorme cantidad de entretenimiento
socios fuera de la cancha”! Por experiencia, esto es que muchos de nosotros tenemos a disposición desde
algo que desde luego nos falta en la mayoría del ba- la comodidad de nuestros hogares. Nuestra estrategia
loncesto que se lleva a cabo fuera de los EE. UU. ¿De de activación de aficionados utiliza plataformas digita-
qué manera pueden los clubes hacer que esto sea una les como un área clave donde los equipos ya están fun-
realidad en lugar de solo hablar de ello? cionando bien en algunas áreas, pero todos debemos
Nuestro programa de Operaciones Comerciales y Ser- continuar mejorando. También hay áreas en las que
vicios de Clubes (BOCS) es quizás el ejemplo más prác- las mejoras en las Operaciones de Baloncesto pueden
tico de esto. Los clubes están construyendo relaciones superponerse con las oportunidades de generación de
comerciales entre ellos fuera de la cancha, lo que les ingresos. La tecnología de seguimiento de jugadores
ayuda a impulsarlos individual y colectivamente a me- de toda la liga, independientemente de si esto se lo-
jores niveles. Es una evolución del Programa de Venta gra a través de dispositivos portátiles, ropa inteligen-
de Entradas de la Euroleague Basketball, inspirado en te, microchips, seguimiento óptico / de vídeo, o una
las mejores prácticas observadas en las Grandes Ligas combinación de estos, se puede usar para mejorar el
Norteamericanas. Es una plataforma de intercambio de rendimiento de los jugadores a través de la gestión de
conocimientos a lo largo del año a través de la cual los carga, prevención de lesiones, análisis técnico y táctico,
clubes reciben asesoramiento sobre patrocinio, venta etc. Esta nueva capa de datos generados a su vez tiene
de entradas, digital, merchandising y licencias, partici- el potencial de comercializarse y proporcionar nuevas
pación de los aficionados y su estructura organizativa, fuentes de ingresos para los clubes y la liga. ¡Será muy
así como sobre cómo implementar y adaptar prácti- interesante ver cómo y dónde se implementa la tec-
cas comerciales modernas para su situación particular. nología no solo en la EuroLeague y la EuroCup, sino en
El objetivo es ayudar a los clubes a reconocer el techo todo el baloncesto en 2030!
increíblemente alto para el crecimiento que tienen to-
dos, para que se conviertan en negocios sostenibles, así Nota: Entrevista realizada en enero de 2021
como aumentar la independencia del negocio fuera de
la cancha de la actuación del equipo dentro de la cancha.
www.euroleague.net
¿Qué importancia ha tenido la tecnología para los clu-
bes dentro de la EuroLeague y la EuroCup, y qué papel
espera que desempeñe en los próximos años? Eduard J. Scott
El despliegue de tecnología nos permite elevar los es-
tándares mínimos en todos los clubes, maximizando la
eficiencia de un enfoque que abarque toda la competi-
ción, lo que a menudo ofrece beneficios adicionales una
ALGUNAS NOTAS SOBRE EDUARD SCOTT
vez que cada club cuenta con la solución o el servicio. Obtuvo su licenciatura en Ingeniería Electrónica en la Uni-
Una de las prioridades para los clubes y la liga en este versidad de Surrey en el Reino Unido, seguida de un Máster
momento es conocer y comprender mejor a cada afi- en Marketing y Comunicación en Deporte de la Universidad
cionado, que es un cliente. Los gigantes de las redes de Ca’ Foscari en Italia, y luego una Master Global en Ge-
sociales saben mucho sobre cada uno de nosotros; sin stión Deportiva y Habilidades Legales en ISDE en España.
embargo, los clubes u organizadores de competiciones Al graduarse en 2004, trabajó inicialmente como Respon-
no tienen el mismo nivel de información. La tecnología sable de Miembros en Basketball England diseñando e im-
aplicada de forma inteligente puede ayudar a los clubes plementando un nuevo sistema informatizado de afiliación.
a conocer mejor a su aficionado, y a su vez, personalizar Durante las temporadas 2004-06 se unió a la Universidad
la relación individualmente, de modo que tanto el club Estatal de Michigan como Coordinador de Video de Balon-
cesto Femenino, responsable principalmente de scouting
como el aficionado estén más felices con sus interac-
propio, del oponente y de entrenamientos. Se incorporó a
ciones. En colaboración con N3XT Sports ya hemos co- Euroleague Basketball en 2006, donde ocupó varios pue-
menzado un proyecto de Transformación Digital tanto stos: Ejecutivo de Operaciones, Director de Programas
a nivel de clubes como de liga. En un mundo donde las Deportivos, Director Deportivo y, durante los últimos diez
generaciones más jóvenes ven y siguen el deporte de años, Jefe de Operaciones. Sus logros incluyen la ree-
tantas formas distintas, los deportes que no se cen- structuración de las licencias de los clubes y los sistemas
tren en los aficionados utilizando la tecnología saldrán competición; liderar el despliegue de tecnología en el área
perdiendo, no solo frente a otros deportes, sino tam-
Sabías que…
Está casado desde 2012
con su esposa Paola y
tienen dos hijas
}
Tiene ascendencia
escocesa, catalana e
irlandesa
}
Además del deporte
global, tiene interés
en una amplia variedad
de géneros musicales
}
Es un apasionado
de la igualdad, la justicia
y los derechos humanos
}
Disfruta mucho viajando
y conociendo gente
y lugares nuevos
}
Anteriormente, trabajó
UNA PRIORIDAD para la Agencia
de Investigación y
ES CONOCER Evaluación de Defensa,
MEJOR A CADA que forma parte
del Ministerio
AFICIONADO de Defensa
del Reino Unido
de Operaciones de Baloncesto; negociar acuerdos marco eu-

ropeos con jugadores, entrenadores y asociaciones de árb-
itros; diseñar, crear y ejecutar los Servicios de Monitoreo e
Integridad Deportiva; ser Director de Programa del MBA de
Negocios Deportivos; establecer relaciones con un am-
plio grupo de partes interesadas, incluidos organizado-
res de competiciones, órganos de gobierno, operadores
de sedes, organizaciones internacionales, asociacio-
nes de clubes, gobiernos, incluidas las organizaciones
subsidiarias.
En el EuroBasket de 2009 trabajó como comenta-
rista en color en español para GOL; en el Campeo-
nato de Europa de Atletismo de 2010 fue Director
Adjunto de Acreditaciones para B10; en los Juegos
Olímpicos y Paralímpicos de Londres 2012 trabajó
como Líder del Grupo de Árbitros Técnicos de balon-
cesto para el LOCOG.
ALQUERIA NEWS } Departamento de Comunicación Valencia BC
VALENCIA BASKET APUESTA

POR LA INNOVACIÓN PARA VOLVER
A LLENAR LAS GRADAS
E
,
sta temporada está suponiendo un reto con- para que muchas competiciones pudieran llevarse a
tinuo al que enfrentarse para muchos clubes cabo, no se ha querido quedar atrás con respecto a
ante la situación global que en muchos casos sus aficionados.
impide contar con los aficionados en las gra- La entidad taronja lanzó hace varios meses la campa-
das. Muchos de ellos tratan de buscar nuevas ña “Ara la Fonteta eres tú” a través de la cual empezó
iniciativas para mantener activa a la afición y Valencia a dar visibilidad a las historias de sus aficionados, y
Basket, el primero en establecer el sistema “burbuja” a darles la oportunidad de participar en distintas ac-
ciones del Club a través de nuevas vías, ya fuera con afición su apoyo incondicional en un año complicado y
presencia visual a través de una lona e imágenes den devolver la vida a una grada vacía que los aficionados
cartón-pluma, con fotos en el tradicional árbol na- han demostrado una vez que echan de menos llenar.
videño, o a través de redes sociales y medios de co- Valencia Basket ha demostrado una vez más su capa-
municación. La participación ha sido muy activa y el cidad de reinventarse en un año en que las iniciativas
engagement de las historias publicadas cada vez más están siendo constantes para que se pueda disfrutar
grande. del baloncesto a través de nuevas vías. Algo que sin
Pero la campaña sigue creciendo y dentro de esta ini- duda tendrá como consecuencia normalizar algunos
ciativa y gracias a la colaboración de uno de sus pro- de estos nuevos métodos y generar nuevas oportu-
veedores, Sonovideo SL, se ha dado un paso más con nidades de cara a la afición e incluso también a nivel
una iniciativa pionera en España para que la Familia de marketing.
Taronja vuelva a su querida Fonteta.
A falta de poder contar como se desearía con una UNA FORMA DE DAR VISIBILIDAD A LA MARCA
mayor asistencia, los aficionados han vuelto a llenar La innovación en los soportes de grada ha sido pri-
los asientos de forma “virtual”. A través de pantallas mordial esta temporada, y el Club ha conseguido
LED de última tecnología y con una animación gráfi- aprovechar algunos recursos audiovisuales para
ca digna de cualquier evento internacional de máxima ofrecer tanto a patrocinadores como a futuras em-
magnitud, el Club convirtió la grada en un auténtico presas colaboradoras nuevos espacios en los que
espectáculo con representación de varios de los afi- incluir su marca. La iniciativa sigue activa de cara a
cionados que se presentaron voluntarios para la ac- próximos partidos y todas las empresas interesa-
ción. das en ser incluidas pueden contactar a través de
El soporte nuevo ha permitido pues agradecer a la comercial@valenciabasket.com
ALQUERIA NEWS
“EL ÉXITO ES IR DÍA A DÍA DE LA MANO

DE UN CLUB COMO VALENCIA BASKET”
ENTREVISTA CON EVA PRIETO, DIRECTORA DE MARKETING DE PINTURAS ISAVAL
E
POR MERCHE AÑÓN* Y MAYTE CANILLAS*
va Prieto, analiza lo que supone el patrocinio
para una empresa como la suya y las razones
que le llevaron a invertir en el club. Además,
repasamos los hitos más importantes de su
relación con el club durante los 8 años que lle-
van con nosotros.
¿Cómo empezasteis con el patrocinio deportivo?

Isaval tenía muy buen posicionamiento a nivel de
marca dentro de nuestros públicos, pero tras reali-
zar un estudio de mercado nos dimos cuenta de que
necesitábamos mejorar esa marca y nuestro posi-
cionamiento dentro del publico bricolador, del clien-
te final. Es ahí cuando decidimos que la mejor forma
era invertir en patrocinio que nos ayudase a dar una
mayor visibilidad de nuestra marca, sobre todo por los
valores que te ofrece el deporte, como el compromi-
so, el trabajo en equipo y la superación, y sobre todo
el esfuerzo, que luce el Valencia Basket con su lema
Cultura del Esfuerzo, y con el que nos sentimos muy
identificados. En Isaval somos una familia como la fa-
milia taronja, y eso lo vivimos cada partido.
¿Qué hace diferente al patrocinio deportivo?

A nosotros el patrocinio deportivo nos ha permitido
por ejemplo pintar la Fonteta de taronja, y esto tie-
ne una repercusión visual y mediática muy positiva,
y también hace que entres en sinergias con otros co-
laboradores y patrocinadores. Desde Isaval siempre
buscamos crear acciones especiales, con mucho gan-
cho, que te hagan vivir experiencias únicas.
¿Recuerdas alguna acción con especial cariño? ,

Son muchas las acciones que hemos llevado a cabo:
el rincón de Pam, aplaudidores con caras de la plan-
tilla… pero si me tengo que quedar con una, es con el
Open Day Taronja, cuando Valencia Basket consiguió
que cuatro marcas valencianas se unieran para llevar
a cabo la gran fiesta del basket, y presentar una liga
femenina. La familia Isaval nos sentimos 100% inte-
grados, somos uno más. Además, tuvimos la suerte
ISAVAL Entrevista completa en
de activar el patrocinio del que ha sido probablemente ¿Un sueño por cumplir junto a Valencia Basket?
el partido más importante de la historia del Valencia Ahora mismo, ver la Fonteta llena. Los que hemos te-
Basket, cuando en junio de 2017 ante el Real Madrid nido el placer de vivirlo, es una sensación indescripti-
el equipo se proclamó campeón de liga ACB ante sus ble. Pero como sueño, sueño con un campeonato de
aficionados, con lo que ello también supone. liga del equipo femenino, compartirlo desde la familia
Isaval con la familia taronja, el poder compartir día a
¿Cómo habéis enfocado el patrocinio deportivo con la día y partido a partido cada momento porque al fi-
crisis sanitaria? nal el éxito no solo reside en la victoria, ya lo dicen,
Han sido las redes sociales las que te han permiti- el éxito es el día a día, estar juntos e ir de la mano con
do activar el patrocinio, estar cerca de los diferentes este fantástico club como es el Valencia Basket.
públicos y la afición. El escenario es diferente, tene-
mos que ser creativos e innovadores, y aquí el Valen- * Merche Añón, Directora de Negocio del VBC.
cia Basket debo decir que lo esta haciendo muy bien. Mayte Canillas, Dpto. Negocio Área de Patrocinios.
ALQUERIA NEWS
INELCOM: INNOVACIÓN Y TECNOLOGÍA

PARA EL DEPORTE
SEIS TEMPORADAS CON EL VALENCIA BASKET
INELCOM es una empresa tecnológica española com- las empresas fabricantes líderes del sector.
prometida con el deporte, medio ambiente y sociedad En sus más de 40 años de experiencia, INELCOM ha
que ofrece soluciones de diseño propio que permiten a ofrecido soluciones innovadoras desarrolladas a medi-
sus clientes optimizar y reducir los recursos. Apuesta da y se ha posicionado, además de como un fabricante
por la calidad tanto en el diseño como en la fabricación de referencia, como consultor tecnológico asesorando
nacional de todos sus productos, obteniendo un abani- a grandes equipos en sus instalaciones y permitiendo
co de soluciones que permite a los clientes la tranquili- que puedan anticiparse a los requerimientos futuros
dad de tener el respaldo y el soporte técnico de una de del sector deportivo.
Dentro de las diferentes soluciones ofertadas, INEL-
COM ha creado una línea de iluminación específica
para instalaciones deportivas. En muchas ocasiones el
cliente busca que los espacios sean polivalentes y para
ello INELCOM ha desarrollado productos de calidad que
se adaptan a las necesidades lumínicas de cada disci-
plina deportiva y momento de juego.
www.inelcom.com
INELCOM ILUMINACIÓN DEPORTIVA: lumínicas que garantizaran los mejores resultados po-
FONTETA DE SAN LLUÍS Y L’ALQUERIA DEL BASKET sibles, se diseñaron e instalaron 230 proyectores de
Uno de sus proyectos más representativos es el de- alta potencia.
sarrollado para el Valencia Basket. En 2015, INELCOM
realizó el proyecto y diseñó la iluminación Led nece- INELCOM COMPROMETIDO
saria para adaptar la Fonteta de San Lluís a las nece- CON EL VALENCIA BASKET
sidades lumínicas marcadas por la Euroliga de balon- El compromiso de INELCOM con el proyecto del club ha
cesto, convirtiendo la sede del Valencia Basket en uno ido creciendo con los años. Esta es la sexta temporada
de los primeros pabellones de Europa iluminados con en la que INELCOM apoya con su patrocinio al equipo
tecnología Led. En 2017 INELCOM colabora de nuevo taronja. Fue en 2015 cuando se firmó el primer acuerdo
con el club taronja iluminando con tecnología LED las con el Valencia Basket y que se amplió dos años más
instalaciones de l’Alqueria del Basket, las instalaciones tarde al equipo femenino. Con motivo de la Euroliga
de baloncesto base cubierto más grandes del mundo. masculina y Eurocup femenina INELCOM ha extendido
Para ello , tras realizar el proyecto y las simulaciones su patrocinio en 2019.
SOBRE INELCOM
INELCOM es una compañía tecnológica española de ámbito internacional con soluciones sostenibles para
el sector de equipos y sistemas electrónicos. Con más de 40 años de experiencia e implantada en 8 países,
cuenta con más de 2200 profesionales.
Su actividad ofrece soluciones innovadoras de alta calidad que cubren toda la cadena de valor, desde la inge-
niería, fabricación e instalación, hasta la operación, el mantenimiento y consultoría. Los sectores atendidos
son diversos como redes y comunicaciones, seguridad, eficiencia energética y medio ambiente.
El compromiso empresarial de INELCOM es mejorar la competitividad, eficiencia y calidad de los servicios de
sus clientes.
ALQUERIA NEWS } eventOS
EL BALONCESTO CONTINÚA ACTIVO CON LOS MÁS PEQUEÑOS
EN FALLAS Y PASCUA
Ya está abierto el plazo para apun-
tarse al XVI Campus de Pascua de
Valencia Basket y la V Escuela de
Pascua, que se celebrarán del 6 al 9
de abril. El campus tendrá lugar en
el Iale Sports Center de L’Eliana y la
escuela en las instalaciones de L’Al-
queria del Basket. La mejor forma
de aprovechar las vacaciones de
Pascua de los jóvenes disfrutando
de lo que más les gusta y desa-
rrollando los valores de la Cultura
del Esfuerzo. Sesiones de entre-
namiento específico, concursos de
tiro, liga nocturna, y muchas acti-
vidades más contando con visita a
L’Alqueria del Basket para realizar
también un entrenamiento en la casa del baloncesto eu-
ropeo de formación.
Por otro lado, Valencia Basket sigue ampliando su oferta
de baloncesto para los periodos vacacionales de los más
pequeños y los jóvenes y lanza su primera edición de la
Escuela de Fallas en L’Alqueria del Basket. Una oportuni-
dad más durante el año para que puedan seguir disfru-
tando de su deporte favorito también en Fallas.
Puedes consultar la información en:
Campus Valencia Basket y Escuela Valencia Basket
PAULA GARCÍA SIGUE HACIENDO

CRECER EL MUR DELS SOMNIS
Desde la inauguración de L’Alqueria del Basket, el Mur dels Somnis ha
sido una parte muy especial de la misma. Situado en el acceso principal
a la pista central, es una lista de todos los jugadores y jugadoras que han
llegado a debutar con el primer equipo de Valencia Basket en la máxima
categoría nacional o en partido internacional, tras haber completado en
los equipos de formación del Club los dos años previos a su debut.
Esto ha sucedido ahora con Paula García, que se unirá a esos nombres.
La jugadora de Castellón, debutó en Liga Femenina Endesa ante Campus
Promete jugando 1:14 minutos y conectando con Celeste Trahan-Davis
para que la americana sumara dos puntos más a la victoria taronja.
De esta forma, Paula García será la séptima jugadora en formar parte
del Mur dels Somnis de L’Alqueria desde su creación, la tercera mujer en
lograrlo. El Club celebrará, como sucede con Millán Jiménez y Claudia Con-
tell, su acto de inclusión cuando la situación sanitaria lo permita, siguien-
do las recomendaciones de las autoridades sanitarias.
4 LOS NUEVOS SERVICIOS INTERNACIONALES Internacional Valencia Basket
YA SON UNA REALIDAD

L’Alqueria del Basket sigue expandiendo su modelo y con los mejores jugadores nacionales. Los jugado-
apuesta por compartirlo lanzando sus nuevos Servi- res seleccionados podrán continuar con su desarrollo
cios Internacionales con la colaboración de R&O Even- deportivo y académico en el extranjero, favoreciendo
tos. Una oferta variada de productos que responden a su crecimiento personal. Los tryouts han ganado re-
diferentes necesidades. ŁKS Szkoła Gortata ha sido el cientemente el primer premio de Emprén Esport de la
último club en querer implementar el modelo. Fundación Trinidad Alfonso en la categoría de L’Alqueria
del Basket.
https://www.youtube.com/watch?v=poTDyoHuzRA
TORNEOS INTERNACIONALES
CONSULTORÍA Y GESTIÓN DE ENTRENAMIENTOS Una completa experiencia tanto deportiva como cul-
Aprovechando la experiencia de L’Alqueria del Basket tural en L’Alqueria del Basket y la ciudad de València.
formando a jugadores de alto nivel, los expertos de la Se ofrece a todos los equipos interesados la posibili-
instalación actuarán como consultores de los clubes, dad de participar en un torneo en el que competirán
academias o escuelas de formación/tecnificación que contra los mejores clubes nacionales e internaciona-
contraten este producto. les, en las mejores instalaciones de Europa y disfru-
tando de una de las ciudades referencia del turismo
VALENCIA BASKET TRAINING STAGES Internacional.
Concentraciones de entrenamientos organizados en
L’Alqueria del Basket que incluyen estancias personali- L’ALQUERIA ACADEMY
zadas, metodología del Valencia Basket, entrenamien- La mejor educación académico-deportiva llega con
tos de 90 minutos, partidos amistosos, kit de entrena- L’Alqueria Academy. Un curso académico internacional
miento, entradas para partidos oficiales, supervisión con estudios a medida en el Complejo Educativo Mas
24/7, diploma y foto de grupo, redes sociales, gestión Camarena, alojamiento en Mas Camarena Resort, y
integral de alojamiento, traslados y actividades y cur- entrenamientos individuales y de equipo en L’Alqueria
sos de formación. del Basket. Un programa dirigido a estudiantes entre
13 y 18 años que permite a los jóvenes formar parte
CAMPUS INTERNACIONALES de los equipos de Valencia Basket, jugar en competi-
Valencia Basket se expande y organiza campus alre- ciones oficiales, recibir estudios tutelados por el centro
dedor de todo el mundo con el objetivo de ofrecer a los educativo Mas Camarena y disfrutar de muchas acti-
jugadores la posibilidad de formarse y crecer deporti- vidades complementarias en la Ciudad del Turia. Más
vamente a través de la metodología y valores del Club. información en academy@alqueriadelbasket.com
Una actividad para niños y jóvenes de entre 6 y 18 años
donde se inculcará la Cultura del Esfuerzo, así como la
educación, deportividad y diversión.
FORMACIÓN DE ENTRENADORES
Gracias a la amplia experiencia del Valencia Basket en
la organización de jornadas de formación de entre-
nadores, llegan los cursos de formación, que abarcan
desde un fin de semana hasta una semana entera e
incluyen visualización de partidos. Está dirigido a clu-
bes, academias o escuelas de formación/tecnificación,
asociaciones y grupos de entrenadores.
TRY-OUTS
Este nuevo servicio de L’Alqueria del Basket ofrece
la posibilidad a clubes y academias de todo el mundo
de incrementar el nivel de sus equipos de formación
ALQUERIA NEWS } servicios
ASÍ FUE LA PASADA TEMPORADA
L’Alqueria del Basket es un centro impulsor de baloncesto. Las mayores instalaciones de Europa, al servicio
del usuario. Torneos, eventos, entrenamientos y mucho más, en la que ya se considera la casa del baloncesto
de formación. Referencia para equipos NBA e instituciones de todo el mundo, es también la sede de la
cantera y la escuela de Valencia Basket, con más de 550 niños y niñas trabajando tanto sus habilidades como
los valores de la Cultura del Esfuerzo, dentro y fuera de la pista. ¡Así fue el tercer año!
https://youtu.be/Pds9JXSfMQg
ALQUILER DE PISTAS / VISITAS GUIADAS / EMPRESAS

Ocho de las pistas de la instalación están abiertas a todos los públicos. La web de L’Alqueria del
Basket cuenta con un servicio para su alquiler con el objetivo de que cualquier equipo, grupo, colegio u
organización pueda hacer uso de ellas. También puedes visitar la instalación para conocer al detalle todos
sus secretos o celebrar un evento con tu empresa en un espacio único. ¡Contacta!
CAMPUS Y ESCUELAS
Una de las actividades más recurrentes en las El Campus de Valencia Basket de verano, Pascua
instalaciones son los campus de baloncesto, y Navidad; la Escuela de Tecnificación Femenina,
especialmente en periodos de vacaciones. Los niños la Shooting Academy o el Skills Camp son algunos
y jóvenes tienen la oportunidad de utilizar su tiempo de los campus ya consolidados. Los más pequeños
libre en mejorar individual y colectivamente en un tienen también su espacio en las Escuelas de
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del Basket no es solo para los jugadores, sino
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acogen desde jornadas de formación abierta hasta
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traído a técnicos de primer nivel a escala mundial
para transmitir sus conocimientos y experiencias.
Ahora además, se va más allá de la pista, buscando
alcanzar una formación en todas las áreas del
deporte con las jornadas transversales. Todo bajo
el amparo del Departamento de Coinnovación
del Club, L’Alqueria LAB, y la primera Cátedra de
Baloncesto a nivel nacional con la Universidad de
València.
CANASTAS PARA TODOS - BASKIN } FRANCESCO LONGHI } Entrenador Baskin
ROL 3: EL ANILLO DE CONEXIÓN

UN JUGADOR CON UNA FUNCIONALIDAD LIMITADA O PARCIAL
¿CUÁL ES EL “ROL 3”? físicas y técnicas de un jugador, se evaluaría su fun-
En el reglamento de juego el “Rol 3” se definió por pri- cionalidad en la cancha, o sea la capacidad de enten-
mera vez como “jugador capacitado o discapacitado der una situación, elaborar una solución y ejecutarla.
que posee la utilización total o parcial de las manos, Más baja es su funcionalidad, más baja será la capa-
y por ello el tiro incluso en la canasta clásica, el ca- cidad de encontrar una solución a un problema; más
minar, el correr incluso con botes no continuados o alta la funcionalidad, más alta será la capacidad de
interrumpidos. No tiene una forma de correr fluida, encontrar una solución y llegar al punto de “crear jue-
más bien lenta, incómoda, poco coordinada y/o con go”.
escaso equilibrio” Esta capacidad de “crear juego” se entiende como la
Esta definición se concretaba, como en otras defini- capacidad de encontrar, desde una situación de sali-
ciones, sobre la observación de las praxies (o sea la da, una solución que cree ventaja para el mismo juga-
utilización de las manos, el caminar, el correr, el equi- dor y sobre todo para los compañeros.
librio) que valoraban los entrenadores para decidir la El “Rol 3” define tácticamente a un jugador como al-
posición de cada jugador. guien que tiene una funcionalidad limitada o parcial
Con el paso del tiempo se ha intenta-

do limitar la subjetividad relacionada
con el observador creando el “Test
de Clasificación”, un sistema de
análisis funcional con correlati-
va puntuación que pudiera dar
Es el arma
una clasificación lo más objetiva
posible sobre las características
táctica por
indicadas en la definición de las excelencia
posiciones.
Este método funcionó pero nos di-
mos cuenta que no era completo por-
que valoraba al jugador desde el punto
de vista “motor” y “técnico” pero sin men-
cionar los aspectos “tácticos”, o sea de aquellas ha-
bilidades de atención, analíticas y de decisión que se
utilizan para enfrentarse a las situaciones que suce-
den durante el juego, y que la mayoría de las veces
son más importantes que los aspectos motores y
técnicos para los roles de 3, 4 y 5.
De esta forma se creó otro instrumento de evalua-
ción: “la de la habilidad en el partido”, que durante el
transcurso del mismo valora algunas características
que definiríamos independientes, o sea que no va-
riarían en función del equipo rival y que se repiten a
prescindir del contexto y aportan datos lo más obje-
tivos posibles.
La “clave” para interpretar el tema “táctico” es la

“funcionalidad”. Dejando de lado las características
y que dispone de una escasa o nula capacidad para
“crear juego”.
Toda esta explicación es necesaria para llegar a en-
tender como en el Baskin la definición de un rol no
se puede limitar a un simple análisis descriptivo, sino
que es un proceso multidimensional que se pone el
objetivo de evaluar a un jugador en toda su globalidad
comprobando sus reales capacidades.
¿QUÉ PUEDE HACER EL 3?

Ahora que hemos definido el papel de 3, vamos a
comprobar lo que puede hacer en la cancha y cuales
son sus puntos fuertes y sus debilidades.
Aplicando el principio del contrapaso, que es un as-
pecto fundamental del reglamento, a un bajo nivel de
funcionalidad corresponden reglas que dan ventaja
respecto a quienes poseen mayor funcionalidad, es-
tableciendo así mayor equilibrio en el impacto de los
jugadores sobre el juego.
CANASTAS PARA TODOS } ROL 3: EL ANILLO DE CONEXIÓN
Por ello, el 3 es el que mayormente se beneficia del rrer, de efectuar dos botes, aunque no sean seguidos,
principio del contrapaso disponiendo de mayor liber- y no pueden realizar más de cuatro pasos sin botar.
tad de acción, más bagaje ofensivo en sus recursos, y Si un 3 recibe el balón en el área puede desplazarse y
más potencial defensivo en las posiciones exteriores correr sin la obligación de botar.
al área de pivot, que recordamos son 3, 4 y 5.
Sintetizando las características más importante, los 3 El 3 es el arma táctica por excelencia. Puede hacer
pueden tirar tanto en las canastas laterales altas des- canasta desde todos los lugares con una relación dis-
de fuera del área como en las canastas altas no latera- tancia/puntos favorable, y si bien posicionado puede
les. En el primer caso, vale dos puntos; en el segundo resultar indefendible para cualquier defensa, mientras
vale tres puntos a prescindir de la distancia de la que en el aspecto defensivo tiene la posibilidad de defen-
se tira. der o por lo menos limitar las sobrecargas rivales a
Los 3 pueden ser defendidos únicamente por los que prescindir del rol.
ocupan la misma posición. En el caso que otros roles Hagamos el ejemplo de un equipo que alinea en la can-
más altos lo hicieran, cometerían defensa ilegal; pero, cha dos 3. Esto obliga a los rivales a adaptarse en su
al contrario, alineación so pena la imposibilidad de defender a los
los 3 pueden defender a cualquiera convirtiéndose así dos jugadores con la consecuencia que uno siempre
en un arma táctica capaz de ayudar ante las dificulta- estará libre o indefendible.
des defensivas de los compañeros. La misma situación no sucede en roles invertidos,
Para los 3 no cuentan las infracciones de pasos o do- porque una ventaja de 4 o 5 puede ser anulada o por
bles, pero tienen la obligación, cuando empiezan a co- lo menos limitada aunque no haya emparejamientos
porque estos jugadores pueden ser defendidos por ro-
les inferiores, algo que con el 3 no puede pasar.
Existen también algunos aspectos negativos inheren-
tes a la definición del mismo rol: hemos afirmado que
el 3 dispone de un bajo nivel de funcionalidad y ello
conlleva dificultades en ejecutar indicaciones tácticas,
en tomar buenas decisiones ofensivas y defensivas
para uno mismo y para los compañeros, y a veces en
la relación con el pivot.
Resumiendo, el 3 es el típico caso deportivo de la man-
ta corta; tácticamente hablando permite por un lado
tener grandes ventajas, pero por otro reserva ciertas
dificultades, y es labor del entrenador y del mismo
equipo en trabajar para encubrir o reducir al mínimo
las limitaciones para alcanzar el máximo de beneficios
posibles.
EL ANI- LLO DE CONEXIÓN

El 3 se encuentra justamente a la
mitad de los cinco roles (posi-
El paso
siguiente: ciones), y lo que a pri-
mera vista puede pa-
seían una utilización total., creando así una separación
motriz entre el grupo que toma el nombre de “Rol 3”,
diferenciar recer una casualidad, de un grupo mixto que comprende los roles 4 y 5. La
nos ofrece la señal para subdivisión para separar los roles 4 de los 5 es emi-
los jugadores profundizar la impor- nentemente “técnica” y se centra sobre la calidad de
no pivot tancia que tuvo y sigue
teniendo como pegamen-
los fundamentos del Baskin.
to del juego. Para enten- Esta clasificación implica que entre los roles externos
derlo mejor hay que retroce- al Pivot, la gran mayoría de los atletas discapacitados
der en el tiempo a los inicios del esté concentrada en el rol 3, y siendo los pivots física-
Baskin. mente separados de la confrontación física con otros
Como explicado en el anterior artículo, “Pivot – la po- roles, se puede llegar a afirmar que el 3 es la primera
tencia de la fragilidad”, la primera subdivisión funda- posición que lleva al discapacitado a mezclarse literal-
mental en la construcción de los roles del Baskin ha mente con el clásico mundo deportivo pensado para
sido la creación de los Pivots con las respectivas áreas los capacitados.
laterales, resolviendo así la necesidad de coexistir de Es el primer caso en la historia del deporte de atletas
todos los jugadores en la misma cancha salvaguar- discapacitados que juegan juntos y contra atletas sin
dando la seguridad de todos, incluidos los más débiles. discapacidad en un contexto normal, donde todos jue-
Y el elemento discriminatorio para decidir quien era gan al 100% porque a tutela del equilibrio de la con-
Pivot y quien no, ha sido la capacidad de correr. Quien frontación se encarga el reglamento.
no podía correr, o disponía de una capacidad no apro- Desde el punto de vista deportivo, y no solo, es una re-
vechable, se ha clasificado como Pivot; quien disponía volución, algo nunca visto en el campo de la inclusión,
de una capacidad de correr aprovechable, se colocó al y el rol de 3 es el símbolo de esta novedad, es el anillo
exterior de las áreas del Pivot. de conexión entre los atletas de distintas habilidades.
El paso siguiente ha sido diferenciar los jugadores no

pivots, dividiendo los jugadores que mostraban una baskin.it
utilización no completa de las praxies de los que po-
CANASTAS PARA TODOS - BALONCESTO EN SILLA DE RUEDAS } HAJ BHANIA } ENTRENADOR DE LA SELECCI
SISTEMAS DE JUEGO:
SISTEMAS DE JUGADAS: DESARROLLO
INDIVIDUAL DEL DEPORTISTA
ATAQUE DE MEDIA CANCHA
LA SEGUNDA FASE DEL ATAQUE
L
os artículos anteriores se referían al ataque en
transición, a la anotación a partir de los desaju-
stes creados por los aleros o los pívots que llegan
a la canasta y por los miembros del equipo que
bloqueano hacen pantallas al alero o al pívot de-
fensivo que se recupera en la pista trasera.
La “seguridad” defensiva es cada vez más eficaz, ya que
los equipos anotan menos canastas en los contraata- ,
ques o en las pérdidas de balón. El juego defensivo de
transición significa que los equipos negarán la amena-
za inicial de que el alero o el pívot lleguen a la canasta y
anoten contra un desajuste de un pase largo y puedan
frenar el balón con presión.
Los equipos han desarrollado su juego de media can-
cha como la segunda fase del ataque, en el que toda-
vía podría haber una ventaja numérica o un desajuste
de tamaño o habilidad (ver artículos anteriores sobre la
clasificación). El equipo entraría entonces en una tercera
fase en la que se convierte en un 5 contra 5, ya sea como
resultado de la recuperación defensiva o de la presión o
de la composición del ataque para crear equilibrio. Algu-
nos equipos jugarán un ataque deliberado que se adap-
te a su sistema o estructura, a los miembros que juegan,
al equilibrio en el suelo o a la confianza en el base o en el
jugador que maneja el balón para que tome las de-
cisiones. El espacio y el equilibrio siguen siendo
factores esenciales en el juego de media can-
cha.
Con la amenaza de los triples y la presencia
de varios jugadores alineados en la can-
El juego de
cha capaces de anotar los tres puntos, la
defensa tiene que extenderse, lo que crea
media cancha
espacio y ángulos de selección, espacio como segunda fase
para cortar y espacio para los tiradores sin
balón. En las ligas profesionales, los pro-
del ataque
medios de alto nivel pueden ser de un 60% de
dos puntos con unos 24 puntos por partido, un
40% de tres puntos, 13 asistencias por partido y
iwbf.org
IÓN MASCULINA DE GB
CANASTAS PARA TODOS } SISTEMAS DE JUEGO: ATAQUE DE MEDIA CANCHA
JUEGO DE PICK & ROLL DE 2 JUGADORES - EL MANEJADOR DEL BALÓN PUEDE IR POR ARRIBA O POR ABAJO
Los jugadores de ala hacen Los jugadores de ala hacen Los jugadores de ala hacen Los jugadores de ala hacen
pick & roll. pick & roll. pick & roll. pick & roll.
El defensor de 1 punto puede El defensor de 1 punto puede El defensor de 1 punto es El defensor de 1 punto es
no ser capaz de ayudar o es no ser capaz de ayudar o es lento/llega tarde. lento/llega tarde.
lento/llega tarde. lento/llega tarde. El jugador de ala utiliza el El bloqueador corta al espacio
El jugador de ala crea y dispara El jugador de ala pasa al espacio creado por el bloquea- para pasar y tirar
bloqueador dor para continuar a canasta
JUGADA DE PICK & ROLL DE 2 JUGADORES Y OPCIONES DE JUGADORES DE 1 PUNTO
Los jugadores de ala hacen pick Los jugadores de ala hacen pick Los jugadores de ala hacen pick Los jugadores de ala hacen pick
& roll. & roll. & roll. & roll.
El defensor de 1 punto se deja El defensor de 1 punto se deja El defensor de 1 punto ayuda El defensor de 1 punto ayuda.
caer para ayudar. caer para ayudar. El atacante de 1 punto hace El atacante de 1 punto se
El atacante de 1 punto aguanta El atacante de 1 punto con- un bloqueo bajo. Cruzado al cruza con el ala opuesta para
para invertir el balón para el tiro tinúa/corta para pasar para ala opuesta para cortar para crear movimiento
una bandeja pasar y tirar
una puntuación media del equipo de 80 puntos por par-

tido. Una pequeña parte de esto estará influida por los
partidos desiguales en los que un equipo puede ganar
por un margen de 30-40 puntos. Los partidos entre los
mejores equipos pueden tener rentas
similares debido a la planificación
del juego ofensivo o defensivo y
a la eficacia de la ejecución.
También Basándonos en las estadís-
ticas anteriores, es evidente
hay una jugada lo vital y eficaz que debe ser
el juego de media cancha. A
típica de continuación se presentan
ejemplos de opciones ofen-
“Cuernos” sivas de media cancha, 5x5,
basadas en el equilibrio en el
suelo, el espacio y el movimien-
to del balón y en el uso del juego de
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NCAA, NAIA, two-year colleges, high schools and the international
game hold NABC memberships. Members enjoy numerous
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CANASTAS PARA TODOS } SISTEMAS DE JUEGO: ATAQUE DE MEDIA CANCHA
5 JUGADAS CON OPCIONES DE SKIP PASS
Los jugadores de ala hacen Los jugadores de ala hacen Los jugadores de ala hacen Los jugadores de ala hacen
pick&roll. La defensa cambia pick&roll. La defensa cambia pick&roll. La defensa cambia pick&roll. La defensa cambia
y recupera. El manejador del y recupera. El manejador del y recupera. El manejador del y recupera. El manejador del
balón hace un skipp pass al off balón hace skip pass al off balón hace skip pass al off balón hace skip pass al off
side, el jugador de ala usa la side, el jugador de ala hace side, el jugador de ala hace side, el jugador de ala invierte
pantalla para el tiro pick&roll como arriba skip invertido, mientras la de- a jugador de 1 punto para el
fensa se recupera para el tiro tiro
pick and roll o de bloqueos -véase los artículos anterio- la silla y el cilindro, el uso de la pantalla y la inclinación
res para estos aspectos, en particular la opción del blo- hacia fuera/hacia atrás, pueden dar al jugador de poste
queador ofensivo de permanecer y negar la recuperación la ventaja de un tiro no/semidisputado. Los equipos no
del jugador bloqueado para defender. suelen jugar la defensa jugador a jugador sin balón de-
Estas no son todas jugadas fijas, más bien son opciones bido a la eficacia del pick and roll sin balón, lo que lleva a
estándar de pick and roll y ataque por bloqueos. Pue- un 2x1, a un corte o rizo abierto y a la falta de ayuda lejos
den aplicarse contra la mayoría de las defensas, ya sean del balón.
de media cancha presionante, de zona o de ayudas. La Los sistemas o jugadas pueden aplicarse en cualquie-
mayoría de las defensas son de zona de media cancha ra de los dos lados de la pista/zona. También hay una
con presión contra las amenazas principales y un siste- jugada típica de “Cuernos” a continuación que es muy
ma de tipo salto y recuperación o salto y cambio. efectiva, ya que tiene múltiples acciones y opciones, tiro
Aplicar una defensa de jugador a jugador es posible y re- de 3 puntos, pick, curl, corte, tirador abierto, mismatch.
quiere mucha práctica detallada ya que puede ser explo- Los sistemas de juego tienen opciones de continuidad,
tada por el ataque. Un jugador ofensivo interior trabajará pero las jugadas fijas, aunque pueden tener múltiples
con un base y buscará crear un desajuste de tiro utili- opciones, tienen una continuidad limitada a menos que
zando intercambios y rizos. El uso técnico y táctico de se reinicie la ofensiva.
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ALREDEDOR DE LA CANCHA } Michele Roberts } Directora Ejecutiva de la Asociación de Jugador
AL
www.nbpa.com
res de la NBA
L TIMÓN DE LA ASOCIACIÓN
DE JUGADORES DE LA NBA
M
ichele Roberts, nacida y criada en la ciu-
LA PRIMERA MUJER QUE DIRIGE dad de Nueva York, se convirtió en la Di-
UN SINDICATO DEPORTIVO rectora Ejecutiva de la Asociación Nacio-
nal de Jugadores de Baloncesto (NBPA)
PROFESIONAL en julio de 2014, siendo la primera mujer
al frente de un sindicato deportivo profesional de EE.
EN ESTADOS UNIDOS UU., al obtener 32 de los 36 votos. Se enfrentaba a
un momento crítico, tanto por la destitución del an-
ENTREVISTA POR GIORGIO GANDOLFI terior Director Ejecutivo, como por la perspectiva de
recuperar la confianza de los jugadores en el proceso
de negociación colectiva. Sin embargo, muy pronto
se ganó el respeto del Comisionado de la NBA, Adam
Silver, así como de los propietarios de las fran-
quicias de la NBA, la asociación y sus 450
miembros, para los que obtuvo excelen-
tes resultados.
Permítame preguntarle sobre su

carrera como abogada litigante.
Tengo entendido que, a su madre,
Elsie, le encantaba ver juicios pe-
nales y que usted la seguía hacien-
do lo mismo. ¿Es así como empezó
a sentirse atraída por el derecho? ¿Y
por qué eligió esta profesión?
Sí, es cierto. Todavía no sé por qué, pero
a mi madre le encantaba ir a los juzgados
a ver los juicios, aunque no era abogada, y
como salía con ella, la acompañé varias veces, y
era más emocionante que una película. Desde mi in-
fancia decidí convertirme en abogada, concretamen-
te en abogada litigante [Un abogado litigante es un
abogado que representa a clientes en casos civiles,
no penales, en varias áreas del derecho, nota del edi-
tor]. De todos modos, siempre me ha gustado discutir,
así que decidí convertirme en abogada litigante como
profesión. Para mí es una profesión apasionante; me
encanta y la echo de menos, pero ahora me encanta
lo que hago en la NBPA.
ALREDEDOR DE LA CANCHA } Al timón de la Asociación de Jugadores de la NBA
¿Por qué solicitó el puesto en la NBPA? Usted era una
bos hombres. El director general de una empresa
mujer sin experiencia en el deporte profesional, entecnológica y el director general de los Dallas Mave-
un mundo de agentes, jugadores y propietarios ma- ricks. Usted no estaba entre los candidatos al prin-
sculinos, excepto Jeanie Buss, de Los Lakers. Debiócipio. ¿Cómo convenció a los representantes de los
de ser como nadar en una piscina con tiburones. Hasjugadores de los equipos para que le contrataran?
abierto un camino que era más bien una misión im- Fue menos pesado de lo que la gente puede suponer.
posible para una mujer. Una cosa que entendí y entiendo aún ahora más, es
Hace mucho tiempo aprendí que ser mujer no podía que los jugadores de la NBA, no sólo los Afroameri-
impedirme hacer algo que quería hacer, como ser abo-
canos, tuvieron la suerte de tener mujeres fuertes en
gada litigante. Ahora, como abogada litigante, sé que
sus vidas y a su lado. Muchos, por ejemplo, tuvieron
no hay muchas mujeres que hagan mi trabajo. Tam- madres, hermanas y tías que, en varias ocasiones, los
bién sé que a muchas mujeres se les impide perseguir
criaron y literalmente, les salvaron la vida. Ellos lo sa-
la realización de sus sueños. En algún momento, toda
ben y lo reconocen, por lo que la idea de que una mujer
mujer tiene que enfrentarse a los llamados desafíospueda tener un impacto en la vida de un jugador no es
en su camino, por nuestra propia diversidad y para no
una exageración.
ser detenida en la búsqueda de algo que quiere. Per-
Francamente, no creí que la gente pensara: “Vaya,
sonalmente, hace tiempo que dejé de preocuparme qué gran riesgo hay al contratarla”. Y no creo que los
por esas cuestiones y, evidentemente, es posible que
jugadores pensaran en eso tampoco. La generación
haya gente que tenga problemas con mi condición de actual de jugadores es diferente a la de hace 20-30
ser mujer. Así que empecé creyendo que conseguir elaños, que probablemente no habrían querido que al-
puesto [en la NBPA] era una posibilidad remota, pero,
guien como yo sea el nuevo fichaje.
después de un tiempo, me convencí de que podía ha- Pero estos jugadores identifican
cer el trabajo mejor que nadie. a las mujeres como personas
que pueden hacerlo bien, y
Los dos candidatos originales seleccionados como gracias a Dios, llegué en el
posibles directores ejecutivos de la NBPA eran am- momento adecuado. DESDE
MI NIÑEZ
DECIDÍ SER
ABOGADA
https://www.nba.com/news
¿A qué problemas se enfrentó en los comienzos de

LA NBPA
su mandato como Directora Ejecutiva de la NBPA? LA ESTRUCTURA
¿Cuál fue su primer impacto fuerte en la asociación? La Asociación Nacional de Jugadores de Baloncesto
El mayor problema al que me enfrenté fue que en me- (NBPA) está formada por los Representantes de los
nos de un año y medio después de mi llegada, expi- Jugadores, un Comité Ejecutivo y el Director Ejecutivo. Es
raba el Acuerdo de Negociación Colectiva [Se trata del una asociación formada por los jugadores de baloncesto
contrato, llamado CBA, entre la NBA, el Comisionado y profesionales en activo que figuran en las listas de los
los propietarios de los equipos, y el Sindicato de Jugado- equipos de la NBA.
res, que regula varios aspectos, como los contratos de
los jugadores, el reparto de los ingresos, los traspasos y REPRESENTANTES DEL JUGADOR
el draft entre otros, nota del editor]. Tenía que preparar- Cada temporada, cada equipo elige a un jugador y a un
me con mucha rapidez y saber exactamente en qué suplente para formar parte en la Junta Representativa
consistía ese complejo acuerdo. Luego, necesitaba de Jugadores en la NBPA. Estos representantes de los
jugadores asisten y hablan en nombre de sus equipos.
saber qué querían los jugadores y cómo alcanzar ese
Al formar parte de la junta, nominan y eligen al Comité
objetivo, estudiar todos los documentos y las com- Ejecutivo de la NBPA, al mismo tiempo que cumplen un
pensaciones que pretendían tener. Ha sido una gran papel en la selección del Director Ejecutivo.
cantidad de trabajo, pero también fue divertido para
mí. La otra cosa que no podía ignorar era que tenía COMITÉ EJECUTIVO
que ganarme la confianza de los jugadores. Como Estos miembros son elegidos por sus compañeros en las
saben, despidieron a la persona que era el Director reuniones de la Junta de Representantes de Jugadores, y
Ejecutivo antes que yo y no estaban de humor para el comité está formado por: Un Presidente (Chris Paul), un
enfrentarse a otro posible problema conmigo. Así que Primer Vicepresidente (Andre Iguodala), un Secretario-
estaba claro que era esencial ganarse su respeto. Me Tesorero (Harrison Barnes), seis Vicepresidentes (
contrataron porque probablemente creían que podía Bismack Biyombo, Malcolm Brogdon, Jaylen Brown,
hacer lo que esperaban y completar esa tarea, pero Kyrie Irving, CJ McCollum y Garrett Temple), y un Director
Ejecutivo (Michele Roberts).
aun así tenía que hacer el trabajo. Ganarme su con-
fianza y que confiaran en mi lealtad hacia ellos fue, ciación. Esto era por dos razones, dijo.
aparte de las negociaciones del Convenio Colectivo, el La primera era atraer la atención de la liga y de los
otro gran reto al que me enfrenté al principio. propietarios. Si consigues que todos estos jugado-
res, LeBron James, Steph Curry y Chris Paul (como
Antes de su llegada y también con los anteriores presidente del Consejo Ejecutivo), se involucren en la
Directores Ejecutivos de la NBPA, ningún jugador asociación, permitirá que la liga y los propietarios la
estrella de la NBA, desde Magic a Jordan, desde Bird tengan en cuenta. En otras palabras, piensan: “Oh,
a Doc. J, como algunos ejemplos, han apoyado y par- estas personas tienen influencia, así que tenemos
ticipado activamente en la NBPA. Ahora, además de que asegurarnos de no intentar ninguna triquiñuela,
Chris Paul, que está en su segundo mandato como o nos pillarán”.
presidente de la NBPA, también tenéis a LeBron Ja- Número dos, y esta es la realidad en todas las profe-
mes, Steph Curry y Carmelo Anthony a bordo. ¿Cómo siones, si eres capaz en tu profesión obtienes mucho
ocurrió y cómo ha ayudado esto a los demás jugado- respeto del resto de la gente dentro de tu profesión.
res y, sobre todo, a los propietarios? Por ejemplo, cuando los novatos llegan [a la NBA], y
Todavía vivía en Washington. D.C. y dos semanas de- echan un vistazo sobre la asociación y empiezan a
spués de conseguir el trabajo, Dikembe Mutombo [el aprender sobre ella, observan cuál es calibre de los
ex jugador de la NBA y All Star congoleño, nota del jugadores que participan y están
editor], que estaba en la ciudad para una reunión en en la junta. Cuando ven a
la Casa Blanca, se puso en contacto conmigo para jugadores como Chris
tomar un café. Me dio mucha información sobre la Paul o Andre Iguodala,
asociación, ya que había sido miembro del Comité enseguida captamos
Ejecutivo. Una de las cosas que me dijo fue que tenía su atención y re- TUVE QUE
que estar segura de que los llamados jugadores de speto. Si los juga-
“élite” en la NBA estaban comprometidos con la aso- dores que ganan GANARME
LA CONFIANZA
DE LOS
JUGADORES
mucho dinero y están en la cima de su juego parti-
cipan en el sindicato, es un mensaje para el resto de
nuestros miembros: os necesitamos, y vuestra parti-
cipación es importante para todos los demás miem-
bros [de la asociación]. Dikembe tenía razón: mantén
a las personas clave involucradas, y todos los demás
te respetarán a ti y a la asociación.
¿Cómo es su relación con el comisionado de la NBA,

Adam Silver? ¿Y con los propietarios, entre los que
sólo hay una mujer, Jeanie Buss, de Los Lakers?
La gente habla de que Adam y yo nos llevamos bien
y así es. Creo que después de todo a veces estamos
en desacuerdo y, sin embargo, también estamos de
acuerdo. Por encima de todo, somos sinceros el uno
con el otro y simplemente intentamos demostrarlo a solo con hombres. Sin embargo, es una lástima, por-
los medios de comunicación. que creo que perdemos la oportunidad de tener una
Me gustaría que hubiera más mujeres [involucradas] mayor diversidad de pensamiento cuando las mujeres
y es triste que cuando tenemos nuestras reuniones, están presentes, lo que, en mi opinión, hace un mejor
que incluyen negociación, no suele haber mujeres pre- producto en general.
sentes como parte de la discusión - Jeanie está allí,
pero sólo a veces. Tratar con todos esos hombres no El otro objetivo que ha logrado en estos seis años al
es muy inusual para mí; siendo abogada, he pasado frente de la asociación es demostrar que la NBPA y
la mayor parte de mi tiempo en salas de conferencias sus miembros también se ocupan de los problemas
de la gente fuera de la cancha de baloncesto. ¿Podría ayuda por el Covid, mientras que, recientemente, se
describir las principales iniciativas civiles y sociales donaron 160.000 dólares a tres organizaciones de
que la NBPA lleva a cabo por sí misma y en colabora- Houston para aportar refuerzos a una comunidad que
ción con la NBA? fue devastada en 2017 por el huracán Harvey, de ca-
Obviamente, hacemos un gran número de cosas en tegoría 4.
colaboración con la NBA o a través nuestros jugadores El año pasado, en colaboración con la NBA y la Junta
por su cuenta, sobre todo en los Estados Unidos, pero de Gobernadores de la NBA, que representa a los 30
también fuera de los Estados Unidos. Intentamos equipos, fundamos la Junta Directiva de la Fundación
identificar formas en las que nosotros, como asocia- NBA. Durante los próximos 10 años, los 30 propieta-
ción, ya sea junto con nuestros jugadores o de forma rios de equipos de la NBA contribuirán colectivamen-
independiente, podamos hacer algo por nuestra co- te con 30 millones de dólares anuales para establecer
munidad, ya sea para la NBA o para los aficionados una nueva fundación benéfica para toda la liga, con el
de la NBA, y esto es algo que ya estaba ocurriendo fin de apoyar a las comunidades negras en diversas
mucho antes del virus, y continuará después del virus. maneras e impulsar el cambio genera- cio-
He aquí algunos ejemplos: La Fundación NBPA, creada nal. También, el año pasado la
hace más de 20 años, cuenta con la participación de NBA y la NBPA crearon la “Na-
los jugadores de la NBA. Dedican su tiempo, sus ideas tional Basketball Social Ju-
y sus recursos a las comunidades de todo el mundo, stice Coalition”, una orga-
llevando a cabo programas de deportes juveniles, el nización que dirigirá los INTENTAMOS
fondo de justicia de los jugadores, subvenciones para esfuerzos colectivos de
programas y actividades de extensión comunitaria. El la familia de la NBA para AYUDARLES EN
año pasado, los jugadores de la NBA y la Fundación
de la NBPA donaron 5,5 millones de dólares para la
avanzar en la igualdad y
la justicia social.
SU TRANSICIÓN A
LA JUBILACIÓN
¿Qué programas lleva a cabo la NBPA para sus juga- formación. Todo se hace con la
dores después de su retirada, además del programa
“Fuera de la pista”?
ayuda de antiguos jugadores y
expertos en los distintos campos
Sabías que…
Nuestros jugadores no quieren ni siquiera pensar que que afectan a nuestros jugadores. Su gran
van a dejar de jugar al baloncesto, porque es algo que pasatiempo es
aman, algo que siempre han hecho, pero la jubilación ¿Qué legado le gustaría dejar al la jardinería
llega para todos y cuando se retiran, el balón deja de próximo Director Ejecutivo de la
}
botar. Lo que tratamos de hacer es ayudarles a pa- NBPA? También
sar de ser un jugador activo a uno retirado, les apoya- Creo que hemos vuelto a la línea de le gusta ver
mos en esta transición. Les recordamos que seguirán nuestro modelo: Los jugadores pri- baloncesto y
ganándose la vida durante mucho tiempo después de mero. Y nunca nos hemos desviado pasar tiempo
la retirada. El programa “Fuera de la pista” quiere ser de eso. Esa es la norma que intenté con sus gatos
proactivo e intencional para capacitar a los jugadores establecer y espero que sea la mi-
}
activos y recién retirados creando una cultura de lo- sma con el próximo Director Ejecu- Le encanta
el vino
gros fuera de las pistas. Se centra en cinco pilares: tivo de la NBPA.
} Salud mental y bienestar/Gestión de relaciones Algunas notas sobre la Directora
} Conocimientos financieros/Gestión de la salud Ejecutiva de la NBPA, Michele Ro-
} Compañerismo berts
} Nutrición/Salud física Se licenció en Humanidades en la Universidad de We-
} Carrera/Desarrollo profesional sleyan y se doctoró en Derecho en la Universidad de
Para dar un ejemplo de lo que hacemos, creamos un California, Berkeley (anteriormente Boalt Hall School
programa para que aquellos jugadores que no habían of Law). Trabajó durante ocho años como Defensora
terminado su escolarización pudieran completar su Pública del Distrito de Columbia, llegando a ser jefa
de la división de juicios. Se construyó una reputación
como abogada litigante y fue contratada primero por
el bufete de abogados Akin Gump, y luego por Skad-
den, Arps, Slate, Meagher & Flom. En julio de 2014,
fue contratada por la Asociación Nacional de Jugado-
res de Baloncesto como Directora Ejecutiva. En 2014,
ESPN la eligió entre los “Impact 25”, las mujeres que
más repercusión tuvieron en el deporte durante ese
año. Es profesora adjunta de la Facultad de Derecho
de Harvard y es miembro del Colegio Americano de
Abogados Litigantes.
https://www.facebook.com/TheNBPA/
@MRobertsNBPA
Algunas notas sobre Michele Roberts

Se licenció en Humanidades en la Universidad de Wesleyan y se doctoró en Derecho en la Universidad de California, Berkeley
(anteriormente Boalt Hall School of Law). Trabajó durante ocho años como Defensora Pública del Distrito de Columbia, llegando
a ser jefa de la división de juicios. Se construyó una reputación como abogada litigante y fue contratada primero por el bufete de
abogados Akin Gump, y luego por Skadden, Arps, Slate, Meagher & Flom. En julio de 2014, fue contratada por la Asociación Na-
cional de Jugadores de Baloncesto como Directora Ejecutiva. En 2014, ESPN la eligió entre los “Impact 25”, las mujeres que más
repercusión tuvieron en el deporte durante ese año. Es profesora adjunta de la Facultad de Derecho de Harvard y es miembro del
Colegio Americano de Abogados Litigantes.
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