DESASTRES NATURALES PRODUCIDOS POR EL HOMBRE Actualmente parecen llegar con más potencia los desastres de la naturaleza.

En los últimos tiempos este tipo de fenómenos se multiplican en el mundo entero y muchos hablan[/b] de que en el futuro la situación será peor. La mano del hombre puede ser la causa de tantos cambios drásticos en la naturaleza, producto de los desequilibrios ocasionados por abusos y faltas de cuidado. Muchos movimientos ecológicos como Greenpeace trabajan desde hace muchos años para que se tomen medidas efectivas para prevenir daños irreversibles en el medio ambiente y proteger el planeta Tierra. El número de catástrofes parece como así también el porcentaje de damnificados. Además de la muerte de personas las pérdidas también consisten hogar, sin alimentos y sin trabajo. Lo ocurrido nos debe dejar lecciones, las fallas, entender a la naturaleza, conservarla como lo que es, un tesoro. muertos que causan las tragedias son producto de errores y malas decisiones. aumentar miles de en gente sin aprender de respetarla y Los miles de también

Todos estos desastres nos hacen concientes de que nuestra existencia corre riesgos y debemos estar concientes a los llamados de atención que la naturaleza nos hace constantemente. 1 Tsunami en Indonesia Apenas 5 días antes de comenzar el año 2005, el Sudeste Asiático se vio literalmente barrido por una enorme avalancha de agua que derribó ciudades. Este fenómeno conocido como Tsunami se llevó la vida de unas 225.000 personas y dejó 2 millones y medio de damnificados. Las zonas más afectadas fueron Indonesia y Tailandia, aunque los efectos devastadores alcanzaron zonas situadas a miles de kilómetros como Bangladesh, India, Sri Lanka, las Maldivas e incluso Somalia, en el Este de África. Los terremotos submarinos provocan movimientos del agua del mar (llamados tsunamis). Los tsunamis son olas enormes con longitudes de onda de hasta 100 kilómetros que viajan a velocidades de 700 a 1000 km/h. En alta mar la altura de la ola es pequeña, sin superar el metro; pero cuando llegan a la costa, al rodar sobre el fondo marino alcanzan alturas mucho mayores, de hasta 30 metros o más. Hasta la fecha, se trató de la serie más devastadora de tsunamis con un número de víctimas directamente atribuidas a la marejada extremadamente alto. El hecho ocurrió el 26 de diciembre de 2004 en el Océano Índico y movilizó a todo el mundo entero a recaudar fondos y comenzar las tareas de reconstrucción y rescate.

en el centro de esta tormenta el aire era relativamente frío. de 40 mil muertos. La tormenta fue llamada "Caterina" por los metereólogos locales. Pakistán. Sin embargo. produciendo desplazamientos en el suelo. arrojan vehículos por el aire. El poderoso huracán Katrina dejó inundada y destruída a la ciudad de Nueva Orleáns. Misisipi y Alabama con mas de 240 kilometros sumergiendo bajo del lago Portchtrain a Nueva Orleans. Ningún otro tipo de tormenta en la Tierra es tan destructivo. El saldo que dejó hace referencia a unos 40. el principal de la ciudad.000 muertos y otros miles sin hogar ni servicios básicos como luz y agua (Se habla de 4 millones de afectados. .el norte de India y Afganistán sufrieron los efectos de un poderoso terremoto de casi 8 grados. aunque no hay precedentes de una nomenclatura formal para esta parte del mundo. se estima que fueron muchos mas. dejando gran parte de estos paises semidestruidas y en un panorama de muerte y destrucción. y aplastan casas. arrasó las vientos de las aguas 3 terremono en India y pakistan[b][/b] Técnicamente el terremoto es un estado o inestabilidad de la corteza terrestre. El 29 de agosto de 2005 el Huracán Katrina costas de Luisiana.2 Huracan Katrina Según los expertos. Los huracanes arrancan árboles del suelo. en Lahore. especialmente la zona del caribe y del atlántico. Aunque las cifras oficiales hablan de 2. Este poderoso temblor de tierra generó pánico en la población entera. Sus vientos pueden sobrepasar los 160 km/h. los huracanes castigarán cada vez mas distintas áreas del planeta.000 muertos. y 50 mil heridos). y se sintió también en India y Afganistán. que se súbita y violentamente. En las fotografías apreciamos a un grupo de trabajadores de rescate que buscan heridos entre los escombros de un edificio que cayó en el mercado Shehzadi. donde el agua caliente impulsa al ciclón por evaporación. lo que indica que no se trata de un fenómeno tropical. Estos fenómenos metereológicos se forman en los oceános tropicales. vibratorio presenta El día sábado 8 de Octubre de 2005 Pakistán . después del terremoto que sacudió el país. debido al calentamiendo del océano. Su epicentro se situó a 125 kilómetros al noroeste de Srinagar. Casi medio millón de habitantes resultaron afectados por este huracán.

.Los soldados paquistaníes buscaron cuerpos entre los restos de un colegio de Muzaffarabad. a la vez que pone en marcha mecanismos intrínsecos de control del crecimiento. el día posterior a la catástrofe. a saturar una determinada área geográfica. capital de Azad Kashmir.además de haber agotado todos los recursos que éste le pueda brindar. con el tiempo. el hecho de que una población llegue. Podemos definir entonces. Es decir. ¿cuales son las causas y consecuencias del aumento de la población mundial? Todas las especies biológicas están dotadas para producir mayor número de descendientes que los necesarios para mantener el tamaño de la población. apoyados en la ley natural de la vida. En la práctica. El intervalo de Abundancia o Fase de Desarrollo y La Decadencia o Fase de Control. tres fases en el crecimiento poblacional: El Inicio o Fase de Asentamiento. La ley natural de la vida que determina la existencia de las cosas. Este es un principio fundamental para el concepto de selección natural con que el darwinismo explica la evolución biológica en su aspecto mecanístico. En ausencia de limiaciones impuestas por el medio. no es otra cosa que la manifestación de la ley natural. tal como explicó. el crecimiento de la densidad de la población hace aparecer obstáculos a su continuidad. hace casi dos siglos. el destino natural de una población es su crecimiento exponencial. relacionados esencialmente con la progresiva escasez de recursos que provoca. El crecimiento poblacional es un fenómeno biológico y natural que está íntimamente ligado con aquella característica principal de la materia viva conocida como la capacidad reproductiva de los seres vivos. Robert Malthus. el área donde estuvo el epicentro del seísmo.

la zona verde hasta llegar a la cerca El corredor arriba y gradas Corredor arriba y gradas El grado Ordenar el grado Viernes A Lunes B Martes B Miércoles B Jueves B Viernes B .ORGANIZACIÓN DEL ASEO GENERAL DISTRIBUCIÓN DE ZONAS Frente al Portón (acera) Zona 1: Frente a la Dirección (zona verde) Corredor de la Dirección Lunes A Corredor del CRA Zona 2: Zona verde frente al CRA hasta llegar a la acera Martes A Zona 3: Arriate desde el portón hasta los baños y el parqueo Miércoles A Zona 4: Detrás de los baños el arriate hasta llegar al edificio de dos plantas Jueves A Zona 5: Zona 6: Zona 7: Zona 8: Función 1: Función 2: Detrás del CRA.

Naturales (Marlene) Informática (Trinidad) Matemáticas (Nehemías) Estudios Sociales (Lila) Ingles (Elda) 10:50 a 11:30 Ingles (Elda) Matemáticas (Nehemías) Seminario (Trinidad) 11:35 a 12:20 Matemáticas (Nehemías) 12:20 a 1:00 Informática (Trinidad) L. Naturales (Marlene) Estudios Sociales (Lila) Matemáticas (Nehemías) O. y literatura (Hada) 7:30 a 8:15 CC. y literatura (Hada) Informática (Trinidad) Tecnología (Katy) Tecnología (Katy) CC. Creatividad (Trinidad) 1:00 a 1:45 Seminario (Trinidad) Mecanografía (Priscila) Estudios Sociales (Lila) Matemáticas (Nehemías) . Naturales (Marlene) 9:10 a 9:55 Estudios Sociales (Lila) O.1º ´Aµ DÍA HORA LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES 6:50 a 7:30 CC. para la vida) (Galbarino) L. para la vida) (Galbarino) L. Naturales (Marlene) Mecanografía (Priscila) Estudios Sociales (Lila) CC. Naturales (Marlene) Tecnología (Katy) Tecnología (Katy) O. para la vida) (Galbarino) L. Creatividad (Trinidad) Matemáticas (Nehemías) Mecanografía (Priscila) L. Naturales (Marlene) L. y literatura (Hada) Tecnología (Katy) Ingles (Elda) 10:05 a 10:50 CC. y literatura (Hada) 8:25 a 9:10 L. y literatura (Hada) Seminario (Trinidad) CC.

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