r2 b13 Martinez Villarreal

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN
FACULTAD DE INGENIERÍA CIVIL

PORTADA DE REPORTES DE LABORATORIO
LABORATORIO DE QUÍMICA
PRÁCTICA N° 2
TÍTULO: PROPIEDADES DE LOS
MATERIALES PARA
CONSTRUCCIÓN
ESTUDIANTE:MARTINEZ VILLARREAL MAURICIO ALEJANDRO
N° MATRÍCULA189685: BRIGADA N° 013 N° LISTA DE LABORATORIO

MAESTRO INSTRUCTOR:
REPORTE ESCRITO:
DESPUÉS DE REVISIÓN AL ESTUDIANTE

FECHA DE ENTREGA DE REPORTE
PUNTOS POR DESEMPEÑO (+ o -)

INCENTIVOS
DÍAS DE ADELANTO
POR EL ESTUDIANTE
EN LA ENTREGA X 5% = %X =
TOTAL DE PUNTOS + =
PENALIDADES
DÍAS DE ATRASO
EN LA ENTREGA _ X 10% = % X =
FECHA PARA ENTREGAR EL REPORTE
FALTA A

CLASE COMÚN X 20% = %X =
02/03/2022
FALTA A
LABORATORIO X 60% = % X =
TOTAL DE PUNTOS - =
PARA REVISIÓN
TOTAL DEL REPORTE ESCRITO 60%
CUESTIONARIO: 40%
100%
TOTAL GLOBAL.
FECHA DE EJECUCIÓN DE LA PRUEBA
.
60%
POR REVISIÓN EN REPORTE ESCRITO

CALIFICADO AL ESTUDIANTE
09/03/2022
16/02/2022
POR REVISIÓN EN CUESTIONARIO 40%
100%
CALIFICACIÓN TOTAL FINAL POR REVISIÓN
UANL
REVISOR
:
OBSERV
ACIONES
NO HE DADO NI RECIBIDO NINGUNA

AYUDA PARA LA EJECUCIÓN DE ESTE
REPORTE.
FIRMA DEL ESTUDIANTE.
TIEMPO DEDICADO A LA EJECUCIÓN DE

ESTE REPORTE
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Código: FOR-SDP-86; Revisión: 04; Página 1 de
1
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CLAVE: FECHA ENTRADA EN VIGOR2022-

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INSTRUCTIVO DEL LABORATORIO DEQUÍMICA No. REV ÁREA EMISORA
05 Laboratorio de química
NIVEL: 3 Página 20 de 89
PRÁCTICA No 2
PROPIEDADES DE LOS MATERIALES PARA CONSTRUCCIÓN
2.1. Objetivos.
• Distinguir entre los elementos y compuestos mediante la observación depropiedades

físicas y químicas para el entendimiento de su concepción básica.
• Categorizar elementos y compuestos comúnmente empleados en la ingenieríacivil
describiendo su aplicación de acuerdo con sus propiedades.
2.2. Introducción.
Una de las principales áreas dentro de la Ingeniería Civil es la industria de la construcción, en donde es
indispensable el uso de diversos elementos y compuestos químicos. Los elementos químicos son
sustancias químicas que no pueden descomponerse en otras más simples y mantienen todas sus
propiedades; mientras que los compuestos químicos son sustancias formadas por la unión de 2 o más
elementos en una relación cuantitativa.
Algunos elementos los podemos encontrar, por ejemplo, en las varillas y vigas de acero
(mayoritariamente compuestas de hierro) utilizadas en los diferentes procesos de construcción y
diseño de estructuras o en el aluminio, cuya aplicación la observamos en trabajos de cancelería,
ventanas, marcos, puertas, perfiles y paneles. Mientras que, los cementos y concretos de diferentes
tipos como: concretos de fraguado rápido y concretos impermeables, son ejemplos de los compuestos
más empleados en las obras civiles.
Todos estos materiales que nos rodean exhiben una notable y aparentemente infinita variedad de
propiedades, que incluye diferentes colores, texturas, solubilidades y

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reactividades químicas. Las propiedades que exhiben las sustancias se clasifican en: físicas (se puede
medir y observar sin que cambie la composición o identidad de la sustancia) y químicas (propiedad que
se puede percibir únicamente al efectuarse un cambio en la composición química). La diversidad del
comportamiento químico es el resultado de la existencia de 118 elementos (92 naturales y 26
artificiales) y, por tanto,de sólo 118 clases de átomos. En cierto sentido, los átomos son como las 27
letras del alfabeto, que se unen en diferentes combinaciones para formar la infinita cantidad de
palabras de nuestro idioma.
Una herramienta importante para conocer las propiedades de los elementos químicos que se emplean
en la construcción es la tabla periódica, la cual es una disposición ordenada de los elementos de
acuerdo con el número de protones de cada átomo (número atómico) y tomando en cuenta la
configuración electrónica, así como las propiedades específicas que presentan.
De esa manera, los elementos que se comportan de manera semejante ocupan renglones cercanos, y
se identifican en grupos (columnas, 18 en total) y períodos (filas,
7 en total). Los elementos que pertenecen al mismo grupo suelen exhibir ciertassimilitudes en
sus propiedades físicas y químicas.
Una de las clasificaciones más comunes de los elementos dentro de la tabla periódicaes en tres
categorías: metales, no metales y metaloides.
Los metales tienen muchas características en común, como lustre y elevada conductividad eléctrica y
térmica. Todos los metales, con excepción del mercurio (Hg), son sólidos a la temperatura ambiente
(25°C). El hidrógeno, a pesar de estar en el lado izquierdo de la tabla periódica, es un no metal. Los no
metales no son buenos conductores de la corriente eléctrica ni del calor, son muy débiles por lo que no
se puedenelongar, ni convertir en una lámina. A temperatura ambiente, algunos de los no metales son
gaseosos, otros son líquidos y otros más son sólidos. Y finalmente, los metaloides que tienen
propiedades intermedias entre los metales y los no metales.

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Las propiedades que presentan los compuestos son muy distintas a las de los elementosque los forman,
el tipo de elemento y su proporción son los que determinan las propiedades finales del compuesto.
Dos de las propiedades físicas a evaluar en esta práctica son la densidad y la conductividad eléctrica.
La densidad es la relación entre la masa y el volumen de una sustancia, mientras que la conductividad
eléctrica es la medida de la capacidad de un material para dejar pasar la corriente eléctrica a través de
él.
Como ingenieros civiles es importante conocer las propiedades químicas y físicas, tanto de elementos
como de compuestos, ya que de esa manera se puede comprender y aprovechar las características de
los diferentes materiales para diferentes aplicaciones en la industria de la construcción.
2.3. Materiales, Equipos y Reactivos.
• 9 tubos de ensayo • Papel aluminio (Al)

• Hidróxido de sodio (NaOH) 4 M • 1 probeta de 100 mL
• 1 vaso de precipitado de 50 mL • Ácido clorhídrico concentrado
• Óxido de zinc (ZnO) (HCl)
• 1 gradilla • 1 probador de corriente
• 1 probeta de 10 mL • 1 trozo de varilla (Fe)
• Fenolftaleína (C20H14O4) • 1 propipeta

• 2 pipetas Pasteur • Mercurio (Hg)
• 1 pipeta graduada de 10 mL • 1 espátula metálica
• Cemento (CaO, SiO2, Al2O3, • Cobre (Cu)
Fe2O3, otros). • Azufre (S)
• Balanza analítica • Yodo (I)

• Sodio (Na) • Selenio (Se)

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• Zinc (Zn) • 1 charola de plástico

• Perlas de aluminio (Al) • Yeso (CaSO4 • 2H2O)
• Agua destilada (H2O) • Agua de la llave (H2O)
• Grava (CaCO3 principalmente)
2.4 Metodología.
2.4.1. Actividad 1.- Morfología de los elementos y compuestos.
1. Observar las muestras de elementos y compuestos indicadas en la Tabla 2.1 ycompletar de

acuerdo con sus observaciones.
Tabla 2.1. Propiedades físicas.

Estado
Símbolo/ Apariencia Brillo Elemento o
Nombre Color físico
Fórmula física ( / ) Compuesto
(s, l ó g)
Mercurio
Selenio
Grava
Óxido de zinc
Yodo
Yeso
Aluminio
Azufre
Cobre
Sodio
Zinc
Cemento
Nota: Coloca la Tabla 2.1 en la sección de registros de laboratorio (adicional a la tabla de dicha sección).
2.4.2. Actividad 2. Reactividad química de elementos y compuestos

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PARTE A.
1. Numerar con un marcador indeleble 9 tubos de ensayo.

2. Adicionar un trozo de papel de aluminio en los tubos de ensayo 1, 4 y 7.
3. En los tubos 2, 5 y 8 introducir la cantidad de azufre que puedas tomar solo conla punta
de la espátula.
4. En los tubos 3, 6 y 9 introducir la cantidad de yeso que puedas tomar solo con la punta de
la espátula.
5. Colocar 5 gotas de agua destilada en el tubo 1, 2 y 3. Registrar observaciones antes y
después de 5 min.
6. Colocar 5 gotas de ácido clorhídrico concentrado en los tubos 4, 5 y 6. Registrar
observaciones antes y después de 5 min (hacer esto cerca de la ventana del laboratorio).
7. Y finalmente, en los tubos 7, 8 y 9 colocar 5 gotas de hidróxido de sodio 4 M. Registrar
observaciones antes y después de 5 min.
8. Al finalizar, recupera el aluminio que quedó sin reaccionar y desechar los residuosde todos
los tubos en el contenedor de “Ácidos y Bases”.
PARTE B.
1. El Maestro instructor colocará en un recipiente agua de la llave y, posteriormente, un

fragmento de sodio para demostrar la alta reactividad de los elementos del grupo 1.
Registra observaciones.
2. Al finalizar la reacción se colocarán algunas gotas de fenolftaleína. Registrar observaciones.
3. Disponer de los residuos en el contenedor de “Ácidos y Bases”.

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2.4.3. Actividad 3. Medición de propiedades físicas: densidad del aluminio y el

acero.
PARTE A.
1. Registrar el peso de 10 perlas de aluminio, usando una charola de plástico.

2. Añadir 5 mL de agua de la llave a una probeta de 10 mL.
3. Inclinar la probeta y colocar cuidadosamente las 10 perlas de aluminio adentro deella.
Registrar el cambio de volumen en la probeta.
4. Vaciar el agua al drenaje y colocar las perlas de aluminio en la charola de plástico.
PARTE B.
1. Pesar el trozo de varilla, colocándola directamente en la balanza.

2. Añadir 30 mL de agua de la llave, en una probeta de 50 mL.
3. Inclinar la probeta y colocar cuidadosamente la varilla, cuidando de noderramar
agua. Registra el cambio de volumen en la probeta.
4. Vaciar el agua al drenaje y colocar la varilla sobre la mesa.
2.4.4. Actividad 4. Conductividad eléctrica de los metales y los no metales.
1. Determinar la conductividad eléctrica de las sustancias enlistadas en la Tabla 2.2,utilizando el

probador de corriente eléctrica y con ayuda del maestro instructor.
Tabla 2.2. Determinación de conductividad eléctrica

Clasificación Conductividad
Sustancia
(elemento/compuesto) (sí/no)
Selenio
Grava
Cobre
Yeso

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Agua destilada
Aluminio
Cemento
Zinc
Agua de la llave
Óxido de zinc
Nota: Coloca la Tabla 2.2 en la sección de registros de laboratorio (adicional a la tabla de dicha sección).
2.5. Cálculos numéricos.
En tu reporte, recuerda que es importante anotar las instrucciones de cada una de laspreguntas, antes de
responder a lo cuestionado.
1. Elaborar la Tabla 2.3 ordenando por masa molar ascendente las siguientessustancias (7
puntos):
Platino, grava, cloro, óxido de calcio, aluminio, yodato de potasio, zinc, ácido sulfúrico, yeso y
sulfato de magnesio (II).
Detallar los cálculos efectuados para obtener las masas molares e indicar una propiedad física y
química de cada sustancia, así como una aplicación que tenga dicha sustancia en la ingeniería civil
(si es que aplica).
Tabla 2.3 Propiedades físicas y químicas

Sustancia Símbolo Masa molar Elemento/ Propiedad Propiedad Aplicación enla
/fórmula (g/mol) compuesto física química Ingeniería
química Civil
2. Definir el concepto de reacción química (2 puntos).

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3. Escribir la ecuación química balanceada, correspondiente a la reacción del aluminioy el ácido

clorhídrico observada en la actividad 2, parte A. Además, describir la ecuación con tus propias
palabras en un enunciado (3 puntos).
4. Describir mediante una ecuación química balanceada, la reacción ocurrida al añadirel sodio
al agua (2 puntos).
5. ¿Qué es y para qué sirve la fenolftaleína? (2 puntos).
6. ¿Por qué cambia el color de la solución resultante al agregarle fenolftaleína al vaso donde
reaccionó el sodio? Justificar tu respuesta (2 puntos).
7. Utilizando las ecuaciones 2.1 y 2.2 y con los datos obtenidos en la actividad 3, calcular la
densidad del aluminio y del acero (4 puntos).
Para el aluminio:
Volumen desplazado = Volumen final en la probeta (con aluminio) – Volumen inicialen la
probeta (sin aluminio)
𝑚𝑎𝑠𝑎 𝑑𝑒𝑙 𝐴𝑙𝑢𝑚𝑖𝑛𝑖𝑜 𝑒𝑛 𝑔𝑟𝑎𝑚𝑜𝑠

𝑑=
𝑣𝑜𝑙𝑢𝑚𝑒𝑛 𝑑𝑒𝑠𝑝𝑙𝑎𝑧𝑎𝑑𝑜 𝑒𝑛 𝑐𝑚3
Ecuación 2.1 Densidad del Aluminio.
Para el acero:
Volumen desplazado = Volumen final en la probeta (con acero) – Volumen inicial enla probeta
(sin acero)
𝑚𝑎𝑠𝑎 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑣𝑎𝑟𝑖𝑙𝑙𝑎 𝑑𝑒 𝑎𝑐𝑒𝑟𝑜 𝑒𝑛 𝑔𝑟𝑎𝑚𝑜𝑠

𝑑=
𝑣𝑜𝑙𝑢𝑚𝑒𝑛 𝑑𝑒𝑠𝑝𝑙𝑎𝑧𝑎𝑑𝑜 𝑒𝑛 𝑐𝑚3

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Ecuación 2.2 Densidad del acero.

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8. ¿Cuál sustancia de la actividad 3 es más densa y por qué?, ¿Tus valores obtenidos de densidad
concuerdan con los reportados en teoría?, de no ser así ¿A qué atribuyes que pueda ser la
diferencia? (3 puntos).
9. Desde el punto vista químico, ¿Qué diferencia hay entre agua destilada y agua de la llave? (2
puntos).
10. Durante la realización de la práctica, un alumno olvidó identificar los recipientes de 2

sustancias. Se sabe que una es cal y la otra es óxido de aluminio (ambos son polvos finos de
color blanco). ¿Cómo podemos identificar las sustancias? Justificar la respuesta (2 puntos).
11. Explicar la diferencia en la conductividad eléctrica, entre el óxido de zinc y el zinc metálico, si
ambas sustancias contienen átomos de zinc que es elemento metálico (2 puntos).
12. Completar la Tabla 2.4 con lo solicitado (4 puntos):
Tabla 2.4 Ejemplos de enlaces químicos.

Nombre y fórmula de un
Propiedades físicas y/ o químicas compuesto (utilizadoen la
Tipo de enlace características del tipo de enlace ingeniería civil) que
(Mínimo 3) presente ese tipo
de enlace
Iónico
Covalente
Metálico

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NIVEL: 3
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2.6. Temas por desarrollar para la aplicación.
En tu reporte, deben de abordarse cada uno de los temas mencionados abajo, referenciando entre corchetes
y dentro del párrafo el número o números relacionados, de acuerdo con lo indicado en la sesión
introductoria.
1. Describir una aplicación en el área de la construcción, de cada uno de lossiguientes materiales:

hierro y asfalto.
2. Investigar las principales propiedades físicas y químicas de los materiales de construcción en

general (al menos 2 de cada una) y explicar por qué es necesarioconsiderarlas.
2.7. Puntos clave para redactar la conclusión.
En tu reporte, deben de abordarse cada uno de los temas mencionados abajo, referenciando entre corchetes
y dentro del párrafo el número o números relacionados, de acuerdo con lo indicado en la sesión
introductoria.
1. Indicar la importancia de conocer las principales propiedades físicas y químicas de los

elementos y compuestos utilizados en la Ingeniería Civil.
2. Explicar las propiedades físicas que se evaluaron en esta práctica.
3. Describir el comportamiento de los metales, no metales, y compuestos utilizados en la actividad

2, en diferentes medios (ácido y básico)

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FACULTAD DE INGENIERÍA CIVIL

ESTUDIANTE:MARTINEZ VILLARREAL MAURICIO ALEJANDRO

N° MATRÍCULA189685: BRIGADA N° 013 N° LISTA DE LABORATORIO

DESPUÉS DE REVISIÓN AL ESTUDIANTE

PUNTOS POR DESEMPEÑO (+ o -)

FECHA DE ENTREGA DE REPORTE

FECHA DE ENTREGA DE REPORTE

TOTAL DEL REPORTE ESCRITO 60%

POR REVISIÓN EN REPORTE ESCRITO

POR REVISIÓN EN CUESTIONARIO 40%

NO HE DADO NI RECIBIDO NINGUNA

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TIEMPO DEDICADO A LA EJECUCIÓN DE

Av. Universidad S/N, Cd. Universitaria C.P. 66455 San

CLAVE: FECHA ENTRADA EN VIGOR2022-

PROPIEDADES DE LOS MATERIALES PARA CONSTRUCCIÓN

• Distinguir entre los elementos y compuestos mediante la observación depropiedades

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2.3. Materiales, Equipos y Reactivos.

• 9 tubos de ensayo • Papel aluminio (Al)

• Fenolftaleína (C20H14O4) • 1 propipeta

• Balanza analítica • Yodo (I)

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• Zinc (Zn) • 1 charola de plástico

2.4.1. Actividad 1.- Morfología de los elementos y compuestos.

1. Observar las muestras de elementos y compuestos indicadas en la Tabla 2.1 ycompletar de

Tabla 2.1. Propiedades físicas.

2.4.2. Actividad 2. Reactividad química de elementos y compuestos

Av. Universidad S/N, Cd. Universitaria C.P. 66455 San

CLAVE: FECHA ENTRADA EN VIGOR2022-

1. Numerar con un marcador indeleble 9 tubos de ensayo.

1. El Maestro instructor colocará en un recipiente agua de la llave y, posteriormente, un

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CLAVE: FECHA ENTRADA EN VIGOR2022-

2.4.3. Actividad 3. Medición de propiedades físicas: densidad del aluminio y el

1. Registrar el peso de 10 perlas de aluminio, usando una charola de plástico.

1. Pesar el trozo de varilla, colocándola directamente en la balanza.

2.4.4. Actividad 4. Conductividad eléctrica de los metales y los no metales.

1. Determinar la conductividad eléctrica de las sustancias enlistadas en la Tabla 2.2,utilizando el

Tabla 2.2. Determinación de conductividad eléctrica

Av. Universidad S/N, Cd. Universitaria C.P. 66455 San

CLAVE: FECHA ENTRADA EN VIGOR2022-

2.5. Cálculos numéricos.

Tabla 2.3 Propiedades físicas y químicas

2. Definir el concepto de reacción química (2 puntos).

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CLAVE: FECHA ENTRADA EN VIGOR2022-

3. Escribir la ecuación química balanceada, correspondiente a la reacción del aluminioy el ácido

5. ¿Qué es y para qué sirve la fenolftaleína? (2 puntos).

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Ecuación 2.1 Densidad del Aluminio.

𝑚𝑎𝑠𝑎 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑣𝑎𝑟𝑖𝑙𝑙𝑎 𝑑𝑒 𝑎𝑐𝑒𝑟𝑜 𝑒𝑛 𝑔𝑟𝑎𝑚𝑜𝑠

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10. Durante la realización de la práctica, un alumno olvidó identificar los recipientes de 2

12. Completar la Tabla 2.4 con lo solicitado (4 puntos):

Tabla 2.4 Ejemplos de enlaces químicos.

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