Generar espacios de observación y análisis, a través de la interacción con los seres que le rodean

para facilitar el aprendizaje y propiciar discusiones de conceptos básicos del grado como células,
ecología y la mala utilización de los recursos del entorno.

Desarrollar en el estudiante un pensamiento científico creativo, que le permita mejorar sus

explicaciones sobre el mundo que le rodea, a partir de un proceso de desarrollo humano integral,
equitativo y sostenible que le proporcione una concepción de sí mismo y de sus relaciones con la
sociedad y la naturaleza ayudando así a la preservación de la vida en su entorno

potencial de los recursos naturales, la forma como se han utilizado en desarrollos tecnológicos y los impactos
ambientales por la acción del ser humano sobre
ellos.

Estrategia en la que los

estudiantes aprenden por medio

de la interacción y la

experimentación partiendo de

sus necesidades, contexto e

inquietudes.

EJEMPLO

a) Ir a la localidad elegida y

realizar un ejercicio de

descripción.

b) Buscar en la bibliografía

(mapas, libros, revistas, en

páginas de internet) el nombre

del ecosistema que visitarían en

el lugar que seleccionaron, y

respecto a los datos obtenidos

discutir en el grupo la utilidad de

usar instrumentos de medición

en el estudio de la naturaleza.

Clasificación de seres vivos y no vivos.

Diferenciación de características básicas de los
animales
Verificación por medio de la experimentación.
Diferenciación de características básicas de las
plantas.
Representación gráfica de las partes de la planta.
Descripción de situaciones relacionadas con el
ambiente y su cuidado.
Asociación del clima con la forma de vida de las
diferentes comunidades.
Practica hábitos para cuidado de las partes del
cuerpo.
Clasificación de los cinco sentidos y su relación con
los órganos.

La adquisición de una conciencia para la conservación, protección y mejoramiento del medio

ambiente, de la calidad de la vida, del uso racional de los recursos naturales, de la prevención de
desastres, dentro de una cultura ecológica y del riesgo y la defensa del patrimonio cultural de la
Nación.

1 Formar una conciencia ambiental que le permita tomar parte activa y responsable en toda
actividad a su alcance dirigida a la conservación de la vida, los recursos ambientales y el respeto
por la justicia social.

SCIENCE FAIR
Periódico ecológico

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