2, de 5 en 5, de 10 en 10 y de 100 en 100, hacia adelante y hacia atrás, empezando por cualquier número menor que 1000.
Mi nombre completo es: ……………………………………….....................................
………………………………………………………………………………………………..
Recuerda para tener un patrón, debemos tener una
regularidad en los elementos, objetos o números. Como lo vimos en las guías anteriores ¿Recuerdas el patrón de los botones en el uniforme de los estudiantes? ……………………………………………………………. Era un patrón de 5 en 5 en forma ascendente, porque cada vez que agregábamos un chaleco sumábamos 5 botones más.
1.- Completa las siguientes secuencias numéricas.
Escribe el patrón y completa la secuencia numérica.
a) Patrón: Ascendente ( sumar de 15 en 15) Fundación Educacional Profesora Elida San Martín Fernando de Aragón b) Patrón: ____________________
c) Patrón: ____________________
2.- Escribe las decenas y unidades de cada número representado y responde.