INTRODUCCION

La evaluación es un proceso de aprendizaje que se realiza en un diagnostico de los conocimiento que adquiere el estudiante y los
docentes por lo tanto es de vital importancia verlo desde un todo, no es solo un criterio para medir el estudiante y poder certificarlo
con una calificación, al contrario la evaluación para los estudiantes debe ser como una herramienta que da respuesta a las necesidades
de los etudiantes y docentes. Porque docentes? Porque el docente cuando aplica la evaluación también esta verificando y evaluando la
metodologia que esta desarrollando si es positiva o negativa por lo tanto es de vital importancia tomar la evaluación como un proceso
de obserbación para garantizar la enseñanza aprendizaje de los estudiantes y docentes.
La evaluación es la orientación a los estudiantes en los aprendizajes para que el estudiante identifique sus fortalezas y debilidades
buscando que sea capaz de resolver sus propias dificultades por lo tanto el docente debe mirar criterios de solución como organizar
objetivos claros de cada tema a evaluar y enseñar
La metodologia de la evaluación, si el estudiante la conoce o es indiferente para el.
Por otro lado la ley 115 en el decreto 1290 reglamenta los criterios de evaluación que las instituciones deben cumplir para el desarrollo
positivo de los estudiantes
 OBJETIVOS
respetando los estandares necesarios para una evaluación positiva y significativa para los estudiantes.

GENERAL

Entender la evaluación como un proceso sistemático de identificación, recogida o tratamiento de

datos sobre elementos o hechos educativos, con el objetivo de valorarlos primero y, sobre dicha

valoración, tomar decisiones.

ESPECIFICOS

Aplicar la evaluación elaborada en la fase 3 al grupo de estudiantes del grado segundo de básica

Primaria del Colegio Diego Hernández de Gallego

Tabular los resultados que arrojaron las evaluaciones por cada estudiante y realizar un análisis

Elaborar un plan de mejoramiento a las preguntas que resultaron de mayor dificultad para los

estudiantes del grado segundo del Colegio Diego Hernández de Gallego

 Grado: 2° Educación Básica Primaria
Nombre del tema, capitulo o unidad de aprendizaje: La multiplicación

1. Nivel de conocimiento: Conocimiento Puntaje del Ítem:05

Enunciado: La multiplicación es:
Opciones de respuesta.
a. Un reparto exacto
b. La diferencia de una repartición
c. Una adición con sumandos iguales
d. Ninguna de las anteriores

2. Nivel de conocimiento: Conocimiento Puntaje del Ítem:05

Enunciado: Los términos de la multiplicación son:
Opciones de respuesta.
a. Minuendo y factores
b. Factores y producto
c. Sumandos y total
d. Sustraendo y producto

3. Nivel de conocimiento: Análisis Puntaje del Ítem:05

Enunciado: La expresión en adición de la multiplicación 3X5 es:
Opciones de respuesta.
a. 3+3+3
b. 5+5+3
c. 3+5
d. 5+5+5
 4. Nivel de conocimiento: Aplicación Puntaje del
Ítem:05
Enunciado: El doble de 8 es:
Opciones de respuesta.
a. 16
b. 14
c. 64
d. 10
5. Nivel de conocimiento: Aplicación Puntaje del Ítem:05
Enunciado: El producto de multiplicar 82 X 4 es:
Opciones de respuesta.
a. 128
b. 328
c. 236
d. 382

6. Nivel de conocimiento: Aplicación Puntaje del Ítem:05

Enunciado: El producto de la multiplicación 2 x 3 x 5 es:
Opciones de respuesta.
a. 20
b. 10
c. 15
d. 30

7. Nivel de conocimiento: Comprensión Puntaje del Ítem:05

Enunciado: Luisa compró 4 ramos de flores. Si cada ramo tiene 5 flores, ¿Cuántas flores tiene
en total Luisa?
Opciones de respuesta.
a. 16
b. 4
c. 20
d. 10

8. Nivel de conocimiento: Comprensión Puntaje del Ítem:05

Enunciado: Martín compró 3 cajas de crispeta a $1.240 cada una. ¿Cuánto pagó Martín por las tres cajas de crispeta?
Opciones de respuesta. a. 2.450

b. 3.470
c. 4.720
d. 3.720

9. Nivel de conocimiento: Conocimiento Puntaje del Ítem:05

Enunciado: En la siguiente multiplicación se aplica la propiedad:
9 x 5 = 45 5 x 9 = 45
Opciones de respuesta.
a. Madurativa
b. Asociativa
c. Conmutativa
d. Distributiva

10. Nivel de conocimiento: Aplicación Puntaje del Ítem:05

Enunciado: Al aplicar la propiedad asociativa en la siguiente multiplicación se obtiene como
producto:

2 x (7 x 9) = (2 x 7) x 9 =
Opciones de respuesta.
a. 126
b. 226
c. 162
d. 116

11. Nivel de conocimiento: Conocimiento Puntaje del Ítem:05

Enunciado: Los múltiplos de 5 son:
Opciones de respuesta.
a. M 2= 2, 4, 6. 8. 10. 12, 14, 16, 18, 20…

b. M3= 3, 6, 9. 12. 15. 18, 21, 24, 27, 30…

 c. M4 = 4, 8, 12. 16. 20, 24, 28, 32, 36…….

d. M5= 5, 10, 15. 20. 25, 30, 35, 40, 45……

12. Nivel de conocimiento: Conocimiento Puntaje del Ítem:05

Enunciado: 20 es múltiplo de:
Opciones de respuesta.
a. 6 y 8
b. 4 y 5
c. 2 y 9
d. 5 y 3
e. 1 y 6

13. Nivel de conocimiento: Análisis Puntaje del Ítem:05

Enunciado: La edad de Sol es múltiplo de 4 y de 7 y es menor que 30:
Opciones de respuesta.
a. 30
b. 29
c. 28
d. 35

14. Nivel de conocimiento: Aplicación Puntaje del Ítem:05

Enunciado: Hallar el producto de 3.465 x 5
Opciones de respuesta.
a. 10.456
b. 32.654
c. 64.000
d. 17.325

15. Nivel de conocimiento: Aplicación Puntaje del Ítem:05

Enunciado: Encuentra el factor que falta en multiplicación : x 6 = 42
Opciones de respuesta.
a. 8

b. 9
c. 7
d. 10

16. Nivel de conocimiento: Aplicación Puntaje del Ítem:05

Enunciado: Resuelve la siguiente multiplicación 23456 x 23
Opciones de respuesta.
a. 539.488
b. 289.900
c. 198.342
d. 234567

17. Nivel de conocimiento: Comprensión Puntaje del Ítem:05

Enunciado: Camila compro 159 manzanas a $95 pesos cada una ¿Cuánto pago por las
manzanas?
Opciones de respuesta.
a. $ 4.567
b. $ 15.105
c. $ 11.689
d. $ 10.345

18. Nivel de conocimiento: Comprensión Puntaje del Ítem:05

Enunciado: María tiene 12 billetes de $5.000 ¿Cuánto dinero tiene en total?
Opciones de respuesta.
a. $50.000
b. $60.000
c. $20.000
d. $45.000

19. Nivel de conocimiento: Conocimiento Puntaje del Ítem:05

Enunciado: Identifique los múltiplos de 9
Opciones de
respuesta.
a. 5, 6, 8, 10
b. 4, 3, 7, 12
c. 9,18, 27, 36
d. 11, 20,30, 2

20. Nivel de conocimiento: Aplicación Puntaje del Ítem:05

Enunciado: Pedro tiene 29 árboles de manzanas y cada árbol tiene 347 manzanas ¿Cuántas
manzanas reúne en total?
Opciones de respuesta.
a. 12.632 manzanas
b. 22.675 manzanas
c. 16.897 manzanas
d. 10.073 manzanas
 REGISTRO DE DATOS

PREGUNTAS DEL EXAMEN NOTA

No código del estudiante 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
1 1096387624 MARTINEZ PASTRAN EDER JOSE 5 5 0 0 5 5 5 5 0 0 5 5 5 5 5 0 5 0 0 0 60
2 1093762976 MAYO MEJIA UVENY ANDRES 5 0 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 0 0 5 0 0 75
3 1097378627 MENDOZA COLEY ELKIN JHOAN 0 5 5 5 0 0 0 0 0 5 5 5 0 0 0 5 0 0 0 0 35
4 1097172536 MERLANO HERRERA MILSON DAVID 5 5 5 5 5 5 5 5 0 0 0 5 5 5 5 0 0 5 5 5 75
5 1096287653 MORALES MORA EVA SANDRID 0 0 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 0 0 5 5 0 75
6 1096354629 MOYA OSPINA SARA SOFIA 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 0 0 0 5 5 0 0 5 0 0 65
7 1097298761 NARVAEZ BADILLO JESUS DAVID 0 0 0 5 5 5 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 15
8 1096265372 NIEBLES MORALES EDGAR YESID 5 0 5 0 0 0 5 5 5 5 5 5 5 5 5 0 0 0 5 0 60
9 1097263987 PACHECO RINCON EVELYN ANDREA 5 5 5 5 0 0 0 0 5 0 0 5 5 5 0 0 0 0 5 0 45
10 1097358297 QUIROGA OVIEDO QUEYSY MELINA 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 100
11 1096389073 RIVERA AGUIRRE MAIRA ALEJANDRA 5 0 5 0 5 5 5 5 0 0 0 0 5 5 5 0 0 5 5 0 55
12 1096739476 ROMERO SALAZAR YULIANA BRIYITH 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 0 0 5 0 0 5 5 0 75
13 1097267649 RUEDA GOMEZ STID SANTIAGO 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 0 0 5 5 0 85
14 1097635456 RUEDA GUZMAN YOJHAN STIVEN 5 5 5 5 5 5 5 5 5 0 0 5 5 5 5 0 0 5 5 0 75
15 1096209872 TELLO PUJOL CELESTE ARACHELLY 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 0 0 0 5 5 0 80
16 1096378627 VANEGAS MORENO KEINER MANUEL 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 0 0 5 5 0 85
PLANTILLA EN EXCEL
 INFORME DE RESULTADOS

No CRITERIO CANTIDAD
1 Exámenes o pruebas aprobadas 9
2 Exámenes o pruebas no aprobadas 3
3 Exámenes o pruebas con nota mínima aprobatoria 4

INFORME DE CALIDAD DE LA PRUEBA

INDICE 50 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 6, 5 1 5 0 5
DIFICUL 0 6 0 0 0 0 6 0 0 6 0 0 0 2 6, 0 0 0
TAD , , , 5 2 0
2 2 2 5
5 5 5

INDICE 0,5 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0, 0, 0, 0, 0, 0,
DIACRI 41 , , , , , , , , , , , , , 5 5 5 5 54 5
MINACI 12 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 4 4 4 11 4
ON 91 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 1 1 1 1 29 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

VARIAN 0,2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0, 0, 0 0, 0 0, 14,

ZA 5 , , , , , , , , , , , , , 0 2 2 2 527
2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 5 4 5 5 343
5 4 5 5 5 5 4 5 5 4 5 5 5 8 6 8
6 6 6 6 1
Ítem Nº Índices de Calidad del Ítem
Índice de Dificultad Índice de Discriminación
1 50 0,5411291
2 50 0,541
3 56,25 0,541
4 50 0,541
5 50 0,541
6 50 0,541
7 50 0,541
8 56,25 0,541
9 50 0,541
10 50 0,541
11 56,25 0,541
12 50 0,541
13 50 0,541
14 50 0,541
15 6,25 0,5411
16 56,25 0,5411
17 100 0,5411
18 50 0,5411
19 0 0,541129
20 50 0,5411
 PLAN DE MEJORAMIENTO*

Grado: Segundo de Educación Básica Primaria Fecha :10 de Junio

Objetivo: Realizar un análisis a las preguntas en las que se evidencia mayor falencia de los estudiantes

No Ítem (1). Relación con el Revisión de la Revisión de la Revisión del Revisión de la Validez de la clave
objetivo que se construcción longitud de cada vocabulario coherencia entre como respuesta
desea medir (2). gramatical y una de las (5). enunciado y cada una cierta (7)
semántica del opciones de de las opciones de
enunciado (3). respuesta (4). respuesta (6).
1 Resolver La pregunta está Las opciones de El vocabulario El enunciado y las La respuesta está muy
Resuelve la multiplicaciones por bien planteada respuesta es acorde al opciones de respuesta bien justificada, pues
siguiente dos cifras cumplen con el nivel de grado guardan coherencia es la única que
multiplicación requisito de segundo responde al
23456 x 23 longitud, pues la interrogante
opción correcta
no se diferencia
de las demás
2 Camila compro Resolver La pregunta está Las opciones de El vocabulario El enunciado y las La respuesta está muy
159 manzanas a multiplicaciones por bien planteada respuesta es acorde al opciones de respuesta bien justificada, pues
$95 pesos cada dos cifras cumplen con el nivel de grado guardan coherencia es la única que
una ¿Cuánto requisito de segundo responde al
pago por las longitud, pues la interrogante
manzanas?
opción correcta
 no se diferencia
de las demás
3 Resolver La pregunta está Las opciones de El vocabulario El enunciado y las La respuesta está muy
Pedro tiene 29 multiplicaciones por bien planteada respuesta es acorde al opciones de respuesta bien justificada, pues
árboles de dos cifras cumplen con el nivel de grado guardan coherencia es la única que
manzanas y requisito de segundo responde al
cada árbol tiene longitud, pues la interrogante
347 manzanas opción correcta
¿Cuántas no se diferencia
manzanas reúne de las demás
en total?
 CONCLUSIONES

Con el trabajo se logró nuestro a partir del diseño y aplicación de una pruebas valida y

confiable analizar los resultados de la prueba de matemáticas para los estudiantes del

colegio Diego Hernández de Gallegos del grado segundo donde se abordó el tema de la

multiplicación en el que se realizó un análisis estadísticos que nos permitió medir si la

prueba cumplía con los criterios de validez, confiabilidad.

La evaluación aplicada cumple con los requisitos de rigor, pues que los juicios se

derivan de las evidencias de modo que es clara, comprensiva y con fundamento, recoge

la información necesaria de los criterios para realizar una valoración que permita

relacionar los objetivos con los contenidos que se van a emplear para poder medirlos.

Se pudo evidenciar que los estudiantes presentan falencias en cuanto al algoritmo de la

multiplicación por dos cifras pues los ítems que implicaban solución de multiplicación

por dos cifras fueron en los que mayor error se presentó.

 BIBLIOGRAFÍA

Fernández–Pampillón, A. M., Domínguez, R. R., y de Armas, R. I.

(2012). Herramientas de evaluación de la calidad de Objetos de
Aprendizaje (herramienta COdA). Guía para la producción y
evaluación de materiales didácticos digitales (Versión 1.1). Madrid:
Universidad Complutense de Madrid. Recuperado de:
http://eprints.ucm.es/12533/1/COdAv1_1_07jul2012.pdf

Rúbrica (2013). Madrid: Universidad Complutense de Madrid.

Recuperado de: http://eprints.ucm.es/12533/2/R
%C3%BAbrica_calidad_MED_2013_%282%29.pdf