PLAN CURRICULAR 4to

PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR
DATOS INFORMATIVOS:
DISTRITO: Monteagudo
UNIDAD EDUCATIVA: María Vargas de Valda.
BIMESTRE: Primero.
CAMPO: Comunidad y Sociedad, Ciencia Tecnología y Producción.
ÁREA: Lenguaje, Matemática
TIEMPO: Del 5 al 16 de febrero
GRADO: Cuarto de primaria comunitaria vocacional
DIRECTOR: Lic. Juan Carlos Fernández.
MAESTRAS: Lic. Patricia Humérez C; Rosa Guerrero C; Gloria Meneses.
GESTIÓN: 2018
PROYECTO SOCIO PRODUCTIVO: TRABAJAMOS POR UNA COMUNIDAD LIBRE DE PELIGROS
OBJETIVO HOLÍSTICO
Fortalecemos valores de responsabilidad, justicia social y los principios quechuas y guaranís analizando
y socializando los hechos históricos y las manifestaciones culturales, sociales propios y diversos de la comunidad
y nuestra región, a través de procesos de investigación, redacción y transformación del producto para promover
el desarrollo de una comunidad libre de peligros en armonía y equilibrio con la Madre Tierra Pachamama.
CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES
COMUNIDAD Y SOCIEDAD.
* Diálogos formales e informales en las relaciones interpersonales en la comunidad, socializando con las
comunidades educativas sobre la implementación del P.S.P. “trabajamos por una comunidad libre de peligros”.
*Uso de la yupana en la adición y sustracción de números naturales con resolución de problemas combinados
a través de situaciones reales de la vida.
ORIENTACIONES METODOLÓGICAS CRITERIOS DE
MATERIALES
PRACTICA, TEORIZACION VALORACION PRODUCCION EVALUACIÓN
- Nos damos la bienvenida entre todos. PRODUCCIO SER

- Realizamos la oración del Padre Nuestro y agradecemos por N DE
CONOCIMIE - Practica la
el regreso a clases. responsabilidad en sus
NTOS
- Realizamos una lectura de un cuento para luego socializarlo y actividades diarias.
dar respuesta a algunas interrogantes. -Dibujado y
- Conversamos a cerca de la importancia de la comunicación en pintado de SABER
nuestras casas, escuelas y calle. gráficos. - Dialoga con sus
- Dialogamos a cerca de la fiesta del carnaval y las diferentes compañeros dentro del
-Producción marco del respeto.
costumbres que tienen cada familia. de textos.
- Identificamos las diferentes formas de comunicación. - Conoce los elementos de
MATERIAL
- Dibujamos las diferentes formas de comunicación. la comunicación.
DE LA
- Escribimos conceptos breves a cerca de las diferentes formas HACER
PROPIA
de comunicación y los elementos que los componen. VIDA -Practica la lectura y
- Aplicamos las letras mayúsculas y minúsculas del abecedario escritura de números
en nuestros escritos. naturales.
- Conversamos a cerca de la utilidad de los números naturales y -Cuadernos
las clases de números que existe. Bolígrafos -Producen textos sobre las
- Haciendo uso de los números escribimos diferentes tradiciones de su familia.
cantidades numéricas en forma numeral y literal. -Colores
DECIDIR
- Escribimos algunas reglas para la escritura de estos números.
-Toma conciencia acerca
del valor de la
responsabilidad.
PRODUCTO.
 Produce textos con las diferentes tradiciones que tienen su familia (El carnaval).
 Reconoce las diferentes formas de comunicación.
 Aplica los números naturales en sus actividades diarias.
Monteagudo, 5 de febrero del 2018
…………………………….. ……………………………………
MAESTRA DE GRADO DIRECTOR U.E
DATOS INFORMATIVOS:
BIMESTRE: Primero.
TIEMPO: Del 19 de febrero al 2 de marzo.
GESTIÓN: 2018
OBJETIVO HOLÍSTICO
Fortalecemos valores de responsabilidad, justicia social y los principios quechuas y guaranís
analizando y socializando los hechos históricos y las manifestaciones culturales, sociales propios y diversos
de la comunidad y nuestra región, a través de procesos de investigación, redacción y transformación del
producto para promover el desarrollo de una comunidad libre de peligros en armonía y equilibrio con la
Madre Tierra Pachamama.
* Diálogos formales e informales en las relaciones interpersonales en la comunidad, socializando con las
comunidades educativas sobre la implementación del P.S.P. “trabajamos por una comunidad libre de
peligros”.
*El artículo, sustantivo y adjetivo entre sujeto y verbo en la lectura y escritura de cuentos regionales y
otros identificando la concordancia.
*Ejercicio de la democracia: elección de la mesa directiva.
*Geografía del departamento y características de la Madre Tierra: hidrografía y orografía en la economía
de los pueblos.
*Uso de la yupana en la adición y sustracción de números naturales con resolución de problemas
combinados a través de situaciones reales de la vida.

MATERIALES
- Nos damos el saludo correspondiente. PRODUCCIO SER

- Realizamos la oración del Padre Nuestro y agradecemos por N DE
CONOCIMIE - Practica la
el pan de cada día. responsabilidad en
- Conversamos a cerca de la importancia de los diálogos NTOS
sus actividades
-Dibujado y diarias.
formales e informales. pintado de
- Entregamos fotocopias de ambos para diferenciarlos. gráficos. SABER
- Realizamos diálogos entre compañeros. - Dialoga con sus
-Producción compañeros de
- Escribimos definiciones sencillas sobre el tema.
de textos. manera formal e
- En oraciones identificamos el artículo, sustantivo, adjetivo y informal.
verbo Aplicación de
- Escribimos definiciones sencillas de los mismos y sus la suma con - Aplica de manera
ejemplos su prueba. correcta la
- Dialogamos a cerca de la fiesta el carnaval y las diferentes concordancia en
-Resuelve sus escritos.
- costumbres que tiene cada familia. problemas
- Escribimos una definición sencilla del carnaval. cotidianos. - Realiza
- En los cuadernos de ejercicios escribimos lo que más nos operaciones de
MATERIAL
gustó de este carnaval tomando en cuenta el artículo, suma.
DE LA
sustantivo, adjetivo y verbo. HACER
PROPIA
- Conversamos acerca de las diferentes líneas VIDA -Practica la lectura y
- Dibujamos cada una de ellas en nuestros anillados de artes escritura de números
Cuadros
plásticas. naturales.
didácticos
- De forma democrática elegimos la mesa directiva del curso.
- Escribimos en nuestros cuadernos la nueva mesa directiva Cuadernos -Producen textos
conformada del curso. Bolígrafos sobre las tradiciones
- Presentamos el mapa hidrográfico y orográfico de Bolivia de su familia.
- Repartimos fotocopias con la hidrografía y orografía de Bolivia. Fotocopias
DECIDIR
- Escribimos definiciones sencillas sobre el tema. Colores
- Haciendo uso de los números escribimos diferentes -Toma conciencia
Regla acerca del valor de la
cantidades numéricas en forma numeral y literal.
responsabilidad al
- Escribimos algunas reglas para la escritura de estos números. Isocola
presentar sus trabajos
- Nos planteamos un problema de suma dando solución entre Tijeras
todos.
- Recordamos los términos en nuestros cuadernos. Tela
- Escribimos el concepto de suma y sus términos. Mechillas
- Resolvemos ejercicios de adición aplicando la prueba de la
Aguja
suma.
- Planteamos problemas matemáticos de suma. Bastidor
- Conocemos los puntos básicos del bordado aplicando en un
muestrario.
PRODUCTO.
 Produce textos con las diferentes tradiciones que tienen su familia (El carnaval).
 Reconoce las diferentes formas de diálogos.
 Aplica los números naturales en sus actividades diarias de compra y venta.
 Conoce las cuencas geográficas de Bolivia.
 Elige de forma democrática a su mesa directiva.
Monteagudo, 19 de febrero del 2018

…………………………….. ……………………………………
DATOS INFORMATIVOS:
BIMESTRE: Primero.
TIEMPO: Del 5 al 16 de marzo.
GESTIÓN: 2018
OBJETIVO HOLÍSTICO
Fortalecemos valores de responsabilidad, justicia social y los principios quechuas y guaranís , a
través de procesos de investigación, redacción y transformación del producto para promover el desarrollo
de una comunidad libre de peligros en armonía y equilibrio con la Madre Tierra Pachamama.
*El artículo, sustantivo y adjetivo entre sujeto y verbo en la lectura y escritura de cuentos regionales y
otros identificando la concordancia.
*Gobierno autónomo departamental de Chuquisaca: Gobernación, asamblea y su organización. En
relación a las estructuras organizativas originarias, campesinas, quechuas y guaraní.
*Aparato respiratorio, órganos, funciones y cuidado frente a la contaminación del aire.
*Uso de la yupana en la adición y sustracción de números naturales con resolución de problemas
combinados a través de situaciones reales de la vida.
*La estrella cromática.
*Elaboración de muestrario de puntos.

MATERIALES
- Nos damos el saludo correspondiente. PRODUCCION SER

- Realizamos la lectura de un cuento. DE
CONOCIMIEN - Practica la
- Analizamos y respondemos un cuestionario. TOS responsabilidad en
- Con la ayuda del cuento identificamos los elementos de la sus actividades.
-Dibujado y
oración. pintado de
- En oraciones identificamos el artículo, sustantivo, adjetivo y gráficos. SABER
verbo - Reconoce los
-Resuelve
- Escribimos definiciones sencillas de los mismos y sus elementos en una
problemas de oración.
ejemplos suma - Aplica las
- Dialogamos acerca de las funciones que cumple nuestro cotidianos. propiedades de la
gobernador de Chuquisaca. adición.
-Identifica las
- Escribimos en nuestros cuadernos las funciones que -Conoce las
partes del
desempeña nuestro gobernador de Chuquisaca. funciones del
aparato
- Presentamos un cuadro didáctico del aparato respiratorio. gobernador de CH
respiratorio.
HACER
- Distribuimos una fotocopia del aparato respiratorio para
MATERIAL
identificar sus partes. -Practica hábitos de
DE LA cuidado del aparato
- Escribimos definiciones sencillas sobre el aparato respiratorio, PROPIA
sus partes y cuidados. respiratorio.
VIDA -Aplica los colores
- Conversamos acerca de la combinación de colores.
Cuadros primarios en sus
- Aplicamos los colores primarios y secundarios en la estrella dibujos.
didácticos
cromática.
- Nos planteamos un problema de suma dando solución entre Cuadernos -Conoce los puntos
básicos del bordado.
todos.
Fotocopias
- Planteamos problemas matemáticos de suma. DECIDIR
- Desarrollamos las propiedades de la suma. Colores
-Toma conciencia
- Escribimos en nuestros cuadernos más ejemplos y conceptos Materiales de acerca del valor de la
senillos de dichas propiedades. costura. responsabilidad al
- Conocemos los puntos básicos del bordado aplicando en un presentar sus trabajos
muestrario.
PRODUCTO.
 Reconoce los elementos en una oración.
 Reconoce las diferentes propiedades de la suma.
 Identifica al gobernador del departamento de Chuquisaca.
 Toma conciencia sobre los cuidados del aparato respiratorio.
 Realiza diferentes puntos básicos de costura.
Monteagudo, 5 de marzo del 2018
…………………………….. ……………………………………
DATOS INFORMATIVOS:
BIMESTRE: Primero.
TIEMPO: Del 16 al 27 de abril.
GESTIÓN: 2018
OBJETIVO HOLÍSTICO
Fortalecemos valores de responsabilidad, justicia social y los principios quechuas y guaranís, a
través de procesos de investigación, redacción y transformación del producto para promover el desarrollo
de una comunidad libre de peligros en armonía y equilibrio con la Madre Tierra Pachamama.
* Multiplicación de números naturales con cuatro o más dígitos en sus factores relacionando a los
intercambios productivos de la región. Pruebas y Propiedades.
*División de números naturales con dos dígitos en transacciones comerciales del entorno. Pruebas.
*Narración de Mitos y leyendas desde la diversidad de cosmovisiones.

MATERIALES

- Leemos una lectura y damos respuesta a las interrogantes. DE - Practica la
CONOCIMIEN responsabilidad en
- Nos planteamos un problema de multiplicación dando TOS sus actividades
solución entre todos.
-Resuelve escolares.
- Conocemos y escribimos la definición de la multiplicación. SABER
problemas de
- Escribimos las definiciones de los términos de la - Aplica las
multiplicación
multiplicación. y división propiedades de la
- Aplicamos la prueba de la multiplicación a través de la división multiplicación.
cotidianos.
en varios ejercicios. - Sabe aplicar las
-Identifica los pruebas de la
- Conocemos y practicamos las propiedades de la
términos de la multiplicación y
multiplicación división.
multiplicación. y división. HACER
- Nos planteamos problemas de multiplicación y damos solución -Practica ejercicios de
-Conoce que multiplicación y
a las mismas. es la leyenda. división.
- Planteamos problemas matemáticos de división.
- Escribimos su definición en nuestros cuadernos y los términos
de la división. MATERIAL -Aplica las pruebas
DE LA de las cuatro
- Aplicamos la prueba de la división a través de la multiplicación. PROPIA operaciones.
- Resolvemos problemas de división. VIDA -Conoce los puntos
- Narramos una leyenda de la región. básicos del bordado.
-Cuadros
- Interrogamos a cerca de la leyenda. didácticos DECIDIR
- Repartimos fotocopias de una leyenda y la pegamos en -Cuadernos -Toma conciencia
nuestro cuaderno. -Fotocopias acerca del valor de la
- Escribimos su definición y las características de una leyenda. -Colores responsabilidad al
-Materiales presentar sus
- Con la ayuda de nuestros padres escribimos otra leyenda en
de costura. trabajos.
nuestros cuadernos graficándola el mismo.
-Respeta a sus
- Trabajamos los puntos básicos del bordado aplicándolo en un compañeros durante
muestrario. sus participaciones.
PRODUCTO.
 Conoce los términos de la multiplicación y división.
 Reconoce las diferentes propiedades de la multiplicación.
 Aplica las pruebas de la multiplicación y división.
 Identifica las leyendas de su región
Monteagudo, 16 de abril del 2018
…………………………….. ……………………………………
DATOS INFORMATIVOS:
BIMESTRE: Primero.
TIEMPO: Del 16 al 30 de mayo.
GESTIÓN: 2018
OBJETIVO HOLÍSTICO
Asumimos y desarrollamos la práctica de valores de reciprocidad, contribución y complementariedad con
los ecosistemas, analizando mensajes comunicacionales e información de educación Vial de la diversidad
sociocultural y artística de la Nación Quechua y Guaraní, a través de prácticas de investigación y
producción de textos escritos, para contribuir al fortalecimiento de las potencialidades productivas en
armonía con la Madre Tierra.
*Teatro producción de libretos comunitarios para su escenificación, identificando el uso de sujeto y
predicado.
*Realidad social, cultural, política y económica de las naciones y pueblos que habitan en el departamento.
*Dibujo artístico utilizando la bidimensionalidad de los colores primarios, secundarios y la gama de colores.
*Canciones escolares de repertorio variado de nuestras culturas quechua y guaraní.
*Aparato circulatorio, órganos, funciones y cuidado frente a incorrectos hábitos de vida.
*Plantas medicinales que ayudan a combatir las enfermedades inherentes al aparato circulatorio.
*Cuerpos geométricos en construcciones de alta resistencia..
*Ángulos: rectos, agudos y obtusos en la arquitectura comunitaria.

MATERIALES

- Leemos una lectura y damos respuesta a las interrogantes. DE - Practica el valor del
CONOCIMIEN respeto en sus
- Narramos un cuento de la región. TOS actividades
- Elaboramos un libreto teatral del cuento. escolares.
-Participa en
- Nos organizamos entre todos para dramatizarla. SABER
teatros
- Escribimos la definición de teatro y los elementos que lo - Aplica los cuerpos
infantiles.
componen. -Identifica los geométricos en sus
- Conversamos como se elabora un libreto y lo escribimos en elementos del dibujos.
nuestros cuadernos. teatro. - Conoce el modo de
participación de un
- Conversamos a cerca de la realidad social, cultural, política y -Conoce los libreto.
económica de nuestro país. cuerpos - Selecciona plantas
- Conversamos en nuestras casas con nuestros padres a cerca geométricos que curan el
de la realidad de nuestro país. aparato circulatorio.
-Identifica
- Escribimos en nuestros cuadernos conceptos sencillos. HACER
plantas
- Presentamos en un papelógrafo el himno Nacional de Bolivia. -Practica ejercicios
medicinales.
físicos para cuidar el
- Entonamos entre todos con fervor cívico.
-Conoce la Aparato circulatorio.
- Copiamos en nuestro cuaderno el Himno Nacional de Bolivia -Aplica la
problemática
las doce estrofas. combinación de
de nuestro
- Presentamos un cuadro didáctico con el aparato circulatorio. país. colores en sus
- Conversamos a cerca de las funciones y cuidados que dibujos que realiza.
debemos tener. MATERIAL -Identifica las clases
DE LA de ángulos.
- Escribimos definiciones sencillas sobre el aparato circulatorio y
PROPIA -Conoce los puntos
cuidados.
VIDA básicos del bordado.
- Investigamos algunas plantas medicinales que nos ayudan a
combatir las enfermedades inherentes al aparato circulatorio. -Cuadros DECIDIR
- Realizamos un paseo para ir viendo algunos cuerpos didácticos -Toma conciencia
-Cuadernos acerca del valor del
geométricos en las construcciones las diferentes clases de
-Fotocopias respeto.
ángulos que se pueden ver en las construcciones de las
-Colores -Respeta a sus
casas.
-Materiales compañeros durante
- De retorno a nuestros cursos dibujamos y escribimos en de costura. sus participaciones.
nuestros cuadernos las definiciones de los cuerpos
geométricos y las clases de ángulos. -Valora la realidad
- De todo lo observado durante el recorrido, elaboramos un social de su entorno
dibujo haciendo uso de los colores primarios, secundarios y la cultural.
gama de colores en nuestros anillados de artes plásticas
- Trabajamos los puntos básicos del bordado aplicándolo en un
muestrario.
PRODUCTO.
 Conoce los diferentes cuerpos geométricos.
 Reconoce los elementos del teatro.
 Aplica los colores primarios y secundarios en sus dibujos.
 Identifica las partes y funciones del aparato circulatorio
 Conoce la realidad social, cultural, política y económica de nuestro país.
Monteagudo, 16 de mayo del 2018

…………………………….. ……………………………………
DATOS INFORMATIVOS:
BIMESTRE: Primero.
TIEMPO: Del 4 al 15 de junio.
GESTIÓN: 2018
OBJETIVO HOLÍSTICO
Asumimos y desarrollamos la práctica de valores de reciprocidad, contribución y complementariedad con
los ecosistemas, analizando mensajes comunicacionales e información de educación Vial de la diversidad
sociocultural y artística de la Nación Quechua y guaraní, a través de prácticas de investigación y producción
de textos escritos, para contribuir al fortalecimiento de las potencialidades productivas en armonía con la
Madre Tierra.
*El periódico: lectura de periódicos, escritura de noticias y elaboración del periódico escolar.
*Funciones de las autoridades campesinas originarias quechuas y de otras presentes a nivel regional y
departamental.
*Texturas y combinación de colores de motivos de su realidad.
*Canciones escolares de repertorio variado de nuestras culturas quechua y guaraní.
*Saberes de medicina natural en relación a la prevención y curación de enfermedades físicas.
*Medidas de área, longitudes y volumen: circunferencias, círculos, cilindros y esferas y su aplicación en la
producción (molinos, moledoras, ruedas, bombas de agua y otros.
*Números naturales con diferentes patrones; antecesores y sucesores en la recta numérica.
*Comidas preparadas con productos propios de la región..

MATERIALES
- Nos saludamos cordialmente. PRODUCCION SER

- Leemos una noticia del periódico DE - Practica el valor del
- Conversamos sobre la noticia. Y hacemos algunas TOS actividades
interrogantes sobre el periódico.
-Participa en escolares.
- Explicamos cual es la importancia del periódico ferias SABER
- Escribimos en nuestros cuadernos el concepto, partes y clases educativas. - Mide el área y
de noticias que hay. perímetro de los
-Identifica las cuerpos
- Elaboramos nuestro periódico escolar entre todos. partes de un geométricos.
- Conversamos acerca de las autoridades campesinas originaria periódico. - Conoce el periódico
quechuas y guaranís y la función que cumplen. como medio de
-Practica el
- Escribimos las funciones que cumplen las autoridades de comunicación.
área y
nuestro municipio. - Selecciona plantas
perímetro de
- Conversamos a cerca de la variedad de plantas medicinales que curan
cuerpos
diferentes
que hay en nuestra región. geométricos
enfermedades.
- Explicamos la función de algunas plantas medicinales. HACER
-Identifica
- Escribimos la función curativa de algunas plantas medicinales. plantas -Practica mediciones
- Graficamos y pintamos algunas plantas medicinales. medicinales de área y perímetro.
- Conversamos sobre las medidas de longitud. de su entorno -Aplica la ortografía
- Practicamos algunas mediciones de algunos objetos que hay en la producción de
-Conoce las recetas.
en el curso.
funciones de -Identifica el área y
- Escribimos conceptos sencillos sobre las medidas de longitud. las perímetro.
- Conversamos sobre el área y perímetro de las figuras autoridades -Conoce las partes
geométricas. de la región. del periódico.
- Dibujamos objetos para identificar el área y perímetro.
MATERIAL DECIDIR
- Escribimos conceptos sencillos sobre el área y perímetro. DE LA -Toma conciencia
- Escribimos patrones numéricos pequeños y grandes, hacemos PROPIA acerca del valor del
comparaciones con diferentes cantidades. VIDA respeto.
- Practicamos escribiendo diferentes numeraciones. -Respeta a sus
-Cuadernos
- Conversamos a cerca de algunos alimentos nutritivos que compañeros durante
-Fotocopias
conoce. sus participaciones.
-Colores
- Elaboramos recetarios indicando cantidades de los productos Utensilios de -Valora los alimentos
y la forma de preparación. cocina. nutricionales de su
- Aplicamos la receta en una práctica para luego exponerla en la -frutas y entorno.
feria de alimentación saludable. verduras
PRODUCTO.
 Identifica los números antecesores u sucesores.
 Reconoce las partes del periódico.
 Practica la elaboración de recetas y conoce su valor nutricional.
 Identifica a las autoridades de su región.
 Conoce la importancia de las plantas medicinales.
Monteagudo, 4 de junio del 2018
…………………………….. ……………………………………
DATOS INFORMATIVOS:
BIMESTRE: Primero.
TIEMPO: Del 22 de julio al 3 de agosto.
GESTIÓN: 2018
OBJETIVO HOLÍSTICO
Fortalecemos los principios y valores de solidaridad, reciprocidad, complementariedad y compromiso socio-
comunitario, mediante el análisis y cuidado que debe tener en las calles u otros lugares, relaciones
interpersonales, de la comunidad, desarrollando la aplicación de estrategias de seguridad ciudadana
conductuales del contexto comunitario para contribuir a la seguridad ciudadana y la revalorización de los
instrumentos y medios productivos en la diversidad sociocultural.
*Debate y exposición oral sobre la problemática de seguridad ciudadana en el departamento y municipio:
en lengua originaria y castellana. (Agentes de tránsito)
*Fábulas lectura y composición con el uso de adverbios en los párrafos.
*Deberes y derechos delo ser humano en relación a la Madre Tierra.
*La música con manifestación .de los ciclos de producción y el cuidado de la Madre Tierra
*Tierras en procesos de erosión y extinción de la flora y fauna.
*Fracciones en la recta numérica mixta, propia, impropia y equivalente. Representación gráfica.
MATERIALES

- Leemos una lectura de nuestro anillado y damos respuesta a DE - Practica el valor del
las interrogantes del mismo. TOS actividades
- Conversamos acerca de la problemática de la seguridad -Participa en escolares.
ciudadana por la que atraviesa nuestro municipio. clases. SABER
- ¿Cómo podemos mejorarla? ¿Quiénes? -Identifica los - Sabe cómo cuidar
- Escribimos mensajes de protección a la población y la policía adverbios en - la integridad de su
nacional. sus escritos. salud.
- Leemos fabulas y analizamos su moraleja entre todos. - Selecciona
-Conoce los
- Escribimos pequeñas definiciones de que es la fábula y la adverbios en sus
deberes y
escritos.
moraleja en nuestros cuadernos.
derechos de - Sabe cómo graficar
- Copiamos y graficamos fabulas en nuestros cuadernos la Madre una fracción.
identificando los adverbios en los párrafos. Tierra. HACER
- Averiguamos en nuestras casas sobre los deberes y derechos
-Identifica los -Practica la escritura
de la Madre Tierra. de fracciones.
tipos de
- Conversamos a cerca de los deberes y derechos de la Madre -Aplica los adverbios
fracciones
Tierra y nosotros debemos cumplirla como ciudadanos en sus escritos.
responsables para mantener nuestro medio ambiente. -Identifica las partes
- Dibujamos y pintamos nuestro medio ambiente. de una fracción.
MATERIAL -Conoce los derechos
- Escribimos los derechos y deberes de la Madre Tierra en DE LA y deberes de la
nuestros cuadernos. PROPIA Madre tierra.
- Aprendemos el himno Salve Oh Patria VIDA
- Escribimos y cantamos el himno. DECIDIR
-Cuadernos -Toma conciencia
- Averiguamos que son tierras en erosión y extinción de la flora -Fotocopias
acerca del valor del
y fauna? -Colores respeto.
- Debatimos entre todos en la clase. -Anillados -Respeta a sus
- Dibujamos y escribimos definiciones sencillas acerca del tema. compañeros durante
- A través de un pan y una manzana lo relacionamos con sus participaciones.
fracciones.
-Toma decisiones de
- Conocemos las partes de una fracción y que es una fracción.
cuidado de su cuerpo.
- Escribimos y graficamos fracciones.
- Identificamos las diferentes clases de fracciones.
- Realizamos más ejercicios de fracciones en nuestros anillados
de ejercicios.
PRODUCTO.
 Toma conciencia acerca de la seguridad ciudadana.
 Identifica los adverbios en sus escritos.
 Conoce los derechos y deberes de la Madre Tierra.
 Entona himnos con civismo.
 Escribe y grafica fracciones.
Monteagudo, 23 de julio del 2018
…………………………….. ……………………………………
DATOS INFORMATIVOS:
BIMESTRE: Primero.
TIEMPO: Del 10 al 21 de septiembre.
GESTIÓN: 2018
OBJETIVO HOLÍSTICO
Fortalecemos los principios y valores de solidaridad, reciprocidad, complementariedad y compromiso socio-
comunitario, mediante el análisis y cuidado que debe tener en las calles u otros lugares, relaciones
interpersonales, de la comunidad, desarrollando la aplicación de estrategias de seguridad ciudadana
conductuales del contexto comunitario para contribuir a la seguridad ciudadana y la revalorización de los
instrumentos y medios productivos en la diversidad sociocultural.
*Regla de tres simple en el cálculo monetario y unidades de medida.
*Potenciación de números naturales y enteros.
*Medidas de tiempo: organización de las actividades familiares y escolares. Agendas.
MATERIALES

- Leemos una lectura de nuestro anillado y damos respuesta a DE - Practica el valor del
las interrogantes del mismo. TOS actividades
- Presentamos la silueta de una receta. -Participa en escolares.
- Realizamos cálculos para la preparación para todo el curso. clases. SABER
- Para ello hacemos uso de la regla de tres simple. -Usa la regla
de tres simple -Conoce la forma de
- Conversamos acerca de que es la regla de tres simple
en sus resolver la regla de
- Escribimos definiciones sencillas de la regla de tres simple. tres simple
actividades.
- Realizamos varios ejemplos en nuestros cuadernos.
- Repasamos la multiplicación de números naturales. -Conoce los - Sabe que la
- Conversamos que la multiplicación también podemos términos de potencia es una
una potencia. multiplicación
abreviarla escribiendo en forma de potencia.
abreviada..
- Explicamos que es una potencia e indicamos sus partes.
- Realizamos varios ejemplos.
HACER
-Practica la
- Escribimos una definición sencilla de la potenciación y sus -Identifica las resolución de
partes. partes del ejercicios de la regla
- Practicamos la escritura y lectura de las potencias. reloj. de tres simple
- Resolvemos operaciones con potencias combinando con las -Aplica sus
cuatro operaciones. conocimientos en la
- Nos planteamos más ejercicios en nuestros anillados. MATERIAL resolución de
DE LA ejercicios de
- Conversamos a cerca de las medidas de tiempo “El reloj”
PROPIA potencia.
- Dibujamos en nuestros cuadernos el reloj y sus partes.
VIDA -Identifica la hora.y
- Escribimos un concepto sencillo de las medidas del tiempo sus partes
indicando sus partes de cada una. -Cuadernos DECIDIR
- Planteamos problemas sencillos con las medidas de tiempo. -Fotocopias -Toma conciencia
- Escribimos sobre los días de la semana, los meses y el año. -Colores acerca del valor del
-Anillados respeto.
- En fotocopias escribimos la hora indicada de cada reloj.
-Bolígrafos -Respeta a sus
- Leemos y escribimos algunas medidas de tiempo -Regla compañeros durante
sus participaciones..
PRODUCTO.
 Toma conciencia acerca del respeto.
 Identifica las partes de una potencia.
 Conoce el procedimiento de la regla de tres simple.
 Lee correctamente la hora en el reloj.
Monteagudo, 10 de septiembre del 2018
…………………………….. ……………………………………

PLAN CURRICULAR 4to

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PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR

- Nos damos la bienvenida entre todos. PRODUCCIO SER

Monteagudo, 5 de febrero del 2018

ORIENTACIONES METODOLÓGICAS CRITERIOS DE

- Nos damos el saludo correspondiente. PRODUCCIO SER

Monteagudo, 19 de febrero del 2018

PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR

ORIENTACIONES METODOLÓGICAS CRITERIOS DE

- Nos damos el saludo correspondiente. PRODUCCION SER

Monteagudo, 5 de marzo del 2018

ORIENTACIONES METODOLÓGICAS CRITERIOS DE

- Nos damos el saludo correspondiente. PRODUCCION SER

Monteagudo, 16 de abril del 2018

ORIENTACIONES METODOLÓGICAS CRITERIOS DE

- Nos damos el saludo correspondiente. PRODUCCION SER

Monteagudo, 16 de mayo del 2018

PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR

ORIENTACIONES METODOLÓGICAS CRITERIOS DE

- Nos saludamos cordialmente. PRODUCCION SER

Monteagudo, 4 de junio del 2018

- Nos saludamos cordialmente. PRODUCCION SER

- Nos saludamos cordialmente. PRODUCCION SER

Monteagudo, 10 de septiembre del 2018

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