IESPP “Paulo Freire”

Formación Inicial Docente

Curso: Didáctica de la Tics en Educación Inicial
Docente: Mg. Carlos Atúncar Prieto

FICHA DE AUTOEVALUACIÓN
Grupo (integrantes): Grupo 2 – Raquel Abigail Flores Garcia Fecha: 21/07/2021

Estimadas estudiantes,
Con esta ficha daremos cierre al proceso diagnóstico de estas diez primeras sesiones.
INSTRUCCIONES PARA EFECTUAR LAS VALORACIONES
Realicen una valoración de menos a más (del 1 al 10). En función de ello, sombreen de amarillo el
número que más se aproxime al extremo que mejor exprese el aspecto evaluado. Luego de ello, el
grupo debe realizar un balance de las lecciones aprendidas a partir del aspecto analizado.

1. ¿Cuál ha sido el nivel de participación de los miembros del grupo?

Puede afirmarse que siempre, todos han realizado tareas y asumido roles de manera
absolutamente equitativa. Los aportes de avance, mejora y/o ajuste son prueba de lo brindado
por cada miembro del grupo. No fue necesario recordar a hacer llamado alguno.

No siempre Siempre
se dio así 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 5 se dio así

2. ¿Cómo se han ido configurando los avances de los productos solicitados?

En esta parte del balance, el grupo debe realizar una sincera valoración de la progresión de los
niveles de logro del producto. Mencionar de menos a más, si necesitó ajustarse lo realizado a
partir de las retroalimentaciones recibidas

Necesitó No necesitó
ajustarse 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 5 mayor ajuste

Puntaje final: 7.5

Lecciones aprendidas (Qué tener en cuenta para una futura experiencia. Considerar los dos
aspectos valorados)
Tener mayor participación y compromiso para coordinar los trabajos dejados. Como grupo
creo que se mejoró en el contenido y los propósitos esperados, pero faltó más unión grupal.