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Esta propuesta pedagógica sometida a evaluación está dirigido a estudiantes de edad

entre los 10 a 14 años de edad, de la Institución Educativa el Hoyo, en el municipio de

Mogotes del departamento de Santander en el marco de la investigación cualitativa,

denominada: ¿De qué manera la inmersión de la estrategia Aula Invertida puede mejorar el

afianzamiento del nivel literal en el proceso lector en los estudiantes de grado 6 de la IE el

Hoyo? cuyo objetivo general es: “Diseñar una propuesta para el fortalecimiento del

proceso lector por medio de la metodología Aula Invertida para los estudiantes del grado

6° de la I E el Hoyo.”

El título de la propuesta pedagógica es: “Jugando, leyendo y aprendiendo” y se

desarrolla bajo la modalidad de Aula Invertida. La propuesta se divide en dos fases, la fase

1 referente al trabajo en casa y la fase 2 trabajo en clase. A continuación se anexa el link del

aula creada en Google Classroom para este fin, llamada: Aula invertida en el proceso lector

bachillerato

https://drive.google.com/drive/folders/1dTITZdzCXYwBbQhMwl9DLlg3OqqRpce3r3f5Gl

nnbTmmCFOvsFMHKSFJAykh_4vT3IbKEbHY?usp=sharing

Para el trabajo en clase se usa la Wiki cuyo enlace es el siguiente:

wikiclaseinvertida (google.com)

La siguiente rúbrica presentada está basada en el autor: García-Barrera, A. (2016).

Evaluación de recursos tecnológicos didácticos mediante e-rúbricas. Revista de Educación

a Distancia (RED), (49).


Rejilla Evaluativa Propuesta Pedagógica

Aspectos por Evaluar Nada Un poco Bien Muy bien OBSERVACIONES


(5) (6-7) (8-9) (10)
Los objetivos presentados son
coherentes con las actividades de la X
propuesta.
La propuesta tiene una organización
coherente y pertinente para la X
metodología Aula Invertida.
La propuesta hace aportes para la
parte pedagógica, tecnológica e X
investigativa.
La ortografía y organización del texto
X
es excelente.
Los links de acceso para la plataforma
google classroom, son correctos y X
pueden ser verificados.
Los videos presentan información
X
clara sobre la teoría a trabajar.
Las preguntas del formato de
monitoreo son coherentes a la X
información presentada en el video.
La wiki es un espacio interactivo e
interesante al estudiante. X

La propuesta es innovadora para la


X
comunidad educativa.
La propuesta es interesante, con objetivos claros y medibles, que permiten observar como la
Observaciones Generales. metodología de aula invertida puede incidir en el fortalecimiento del proceso lector en los
estudiantes del grado sexto de la institución educativa el hoyo
Oscar Tiberio Ballesteros Barrera

CC 91076698 de San Gil

Magister en TIC UDI

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