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PROYECTO DE FERIA DE CIENCIAS

RECRE
ANDO RESPONSABLE: profesora Noelia Chamorro Garcete

ENVAS GRADO: 3°A


ES… AÑO: 2021
RENO
VAND ¿LOS ENVASES DE PLÁSTICO SON SOLO BASURA?

O EL PREGUNTA:
MUND ¿Qué podemos hacer con los envases plásticos que ya no usamos
en casa para no tirarlos y así ayudar a nuestro ambiente?

O
Idea del proyecto:

La mayoría de los productos que usamos a diario en nuestros hogares y de los líquidos que
consumimos a lo largo del día, son envasados en plásticos, esto significa que utilizamos cantidades
inmensas de este material por año, lo cual implica un importantísimo impacto en el medio ambiente
ya que no es biodegradable, por eso, crear conciencia del cuidado del Medio Ambiente, desde la
infancia es fundamental.
El reciclado de envases plásticos, si bien no es una actividad sencilla de realizar con los niños,
ofrece una significativa oportunidad para trabajar aspectos prácticos a la hora de la reutilización, por
la diversa variedad de elementos que podemos crear de algo a lo que generalmente desechamos.
De acuerdo a nuestra planificación anual y a la temática que estamos desarrollando en esta etapa
del año “LOS MATERIALES”, consideramos importante hacer hincapié en el cuidado y la
conservación del medio ambiente, a través de la concientización sobre el uso y abuso de uno de
ellos como es el plástico ya que observamos conjuntamente con los niños la gran cantidad de
basura, la mayoría envases plásticos que hay en el patio de la escuela y en el barrio en general.
Muchas personas no tiene conciencia del daño que producen al ambiente, de allí surge la idea de
reutilizarlos como objetos útiles y contribuir así a desarrollar en los niños una conciencia ecológica y
solidaria con el Medio Ambiente
PROYECTO DE FERIA DE CIENCIAS

Fundamentación:
En la actualidad, en cualquier parte del mundo, los desechos sólidos se han convertido en un gran
problema, esto a causa del desconocimiento y de la educación en relación al reciclaje del plástico,
como educadores podemos promover con nuestros estudiantes la cultura de reciclaje, motivándolos
a que ellos de manera creativa realicen proyectos utilizando el plástico como elemento único e
indispensable. El plástico representa un 11% del total de nuestra bolsa de la basura. Una botella
tarda de 100 a 1,000 años en desintegrarse La materia prima del plástico es el petróleo, un recurso
no renovable. El destino principal de los envases de plástico suele ser el vertedero 88%. La
incineración se aplica al 5%. y el reciclado el 7% (Solo el 2% de los envases de plástico consumidos
en el hogar se recicla). Existen más de 50 tipos diferentes de plásticos. El plástico es muy difícil su
biodegradación. Con plástico reciclado se puede hacer mobiliario de jardín, bancos, vallas, señales
de tráfico, bolsas, cuerdas, etc.

Objetivo general:

 Promover la cultura de reciclaje de materiales plásticos, a todos los niveles, contribuyendo así
con la conservación del ambiente.

Objetivos específicos:

 Explorar y agrupar materiales y objetos utilizando criterios cualitativos.


 Desarrollar proyectos sencillos en el marco del trabajo compartido.
 Comunicar en forma clara sus puntos de vista y acciones.
 Aplicar técnicas sencillas de transformación de materiales.
 Tomar conocimientos y aplicar medidas de seguridad básicas en el uso de materiales y
herramientas.
 Actuar como agente multiplicador e informe y concientice a la comunidad a cerca del cuidado
del mundo natural.
 Colaborar activamente en el mejoramiento y conservación del medio ambiente.

Actividades:

 Indagamos acerca de las ideas previas que tienen los niños sobre el plástico, los envases,
que hacen con ellos….
 Conversación acerca de los envases de plástico y sus características. Elaboramos un cuadro
muestrario de los envases.
 Observamos espacios cercanos: el patio, la manzana de la escuela para comprobar la
presencia de envases plásticos desechados.
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 Trabajamos sobre el significado de la basura. ¿Cómo afecta a nuestro planeta? Miramos


videos sobre la contaminación. ¿qué podemos hacer para colaborar con la limpieza de
nuestro lugar?
 Recolectamos información traída de la casa acerca de la posibilidad de volver a usar los
envases de plásticos, conversamos acerca de lo que significa “RECICLAR” “REUTILIZAR”.
 Recolectamos envases variados y los clasificamos según diferentes criterios: DUREZA,
COLOR, TEXTURAS, USOS, ETC.
 Manipulación y experimentación para crear objetos útiles a partir de los envases de desecho.
 Invitación a la familia a trabajar una jornada con nosotros en la casa para fabricar algún objeto
utilizando envases plásticos.
 Presentación y exposición del Proyecto en el aula.

FACTORES FACILITADORES

- Interés y predisposición de los educandos.


- Apoyo del docente.
- Apoyo de los padres.
-
RECURSOS HUMANOS

- Directora.
- Coordinadora.
- Docente.
- Alumnos.

RECURSOS MATERIALES

- Internet.
- Envases de plásticos.
EVALUACIÓN

Se evaluará a través de las competencias en forma oral y escrita entre los alumnos. Del
primer grado hasta el tercer grado, con criterios establecidos por la directora, coordinadora
y docentes
INDICADORES DE LA EXPOSICIÓN
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- Dominio de tema.
- Expresa con claridad su información.
- Respeta al compañero.
- Demuestra seguridad a la hora de su exposición.

- Presenta su trabajo del reciclado de los plásticos realizado en la casa.

INFORMACION

Reciclado de plástico
El reciclado de plástico es el proceso de recuperación de desechos de plásticos. Las tres
principales finalidades del plástico reciclado son la reutilización directa, el aprovechamiento como
materia prima para la fabricación de nuevos productos y su conversión como combustible o como
nuevos productos químicos.

Proceso del reciclaje


Antes de su reciclaje, los plásticos se clasifican de acuerdo a su tipo de resina. Aunque se han
utilizado varios métodos a lo largo del tiempo para distinguir las resinas, actualmente se utilizan los
infrarrojos. Después de separarlos se trituran y se eliminan las impurezas, como las etiquetas de
papel. Luego se funde y se divide en esferas pequeñas que posteriormente se utilizan para la
fabricación de otros productos.
Existen tres principales tipos de reciclaje:

 Reciclaje mecánico: método que consiste en separar los plásticos por clase, lavarlos y
triturarlos hasta convertirlos en pequeños trozos que se fundirán en moldes para producir nuevos
productos.
 Reciclaje químico: método que consiste en la degradación del plástico mediante calor para
resultar nuevamente moléculas simples.
 Recuperación energética: método que convierte el plástico en un combustible para la
generación de energía.
Los destinos para el plástico reciclado son los siguientes mercados:
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 Piezas industriales
 Botellas y bidones
 Láminas y bolsas
 Tuberías
 Perchas, calzado y mobiliario
 Menaje del hogar

Desafíos en el reciclaje del plástico.


Debido a los diferentes pesos moleculares de sus largas cadenas de polímero, los plásticos poseen
una baja entropía de mezclado. Por lo que cuando diferentes tipos de plástico se mezclan, tienden a
separarse en capas por fases, como el aceite y el agua, de tal forma que los tipos de plásticos tienen
que ser idénticos para mezclarse eficientemente. Las interfaces entre fases causan puntos
estructurales débiles en el material que se obtiene, por lo que las mezclas de distintos polímeros
poseen muy pocos usos.
Otro problema al reciclar el plástico es el uso de tintes, rellenos y demás aditivos que están en los
plásticos, son generalmente muy difíciles de eliminar sin dañar al plástico.
Una última barrera es que muchos de los pequeños artículos de plástico comunes, como los
cubiertos de plástico, no tienen el símbolo universal del triángulo y su número correspondiente.

Código de identificación de plástico.


A nivel mundial se utilizan en la industria de embalaje y contenedores cinco tipos de grupos de
polímeros plásticos,2 cada uno de ellos posee propiedades específicas (ver tabla adjunta para
entender mejor). Cada grupo de polímero plástico se identifica por su Código de Identificación
Plástico o PIC (por sus siglas en idioma inglés) –por lo general un número o una abreviatura. Por
ejemplo el Polietileno de Baja Densidad, (Low-Density Polyethylene) se identifica por el número "4" o
las letras "LDPE". El PIC se presenta contenido dentro de un símbolo triangular de tres flechas
sucesivas. El símbolo indica si un tipo de plástico puede ser reciclado para obtener nuevos
productos.
El PIC fue creado por la Sociedad de la Industria del Plástico, de manera de disponer de un sistema
uniforme para la identificación de diferentes tipos de polímeros y ayudar a las empresas de reciclado
a separar los diferentes tipos de plástico para su reprocesamiento. En algunos países es obligatorio
que los fabricantes de productos plásticos coloquen identificaciones PIC.
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CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

Actividades Agosto

Presentación del proyecto. 02 /08

Análisis del proyecto por el plantel


docente.

Conformación y establecimiento de los


criterios de evaluación.

Presentación del proyecto en los grados. 03/08

Formación de los grupos para la 04/08


investigación.

Entrega de la carpeta de investigacion


de los alumnos.

Cierre del proyecto áulico

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