FACULTAD DE CIENCIAS BÁSICAS

PRÁCTICA DE FÍSICA I

PROYECTO DE AULA
SESIÓN #1

Fecha de realización: 3 de marzo 2022

Fecha de entrega final: 28 de marzo 2022

Integrantes del equipo:

Miguel Posada

Juan Andrés Cañas

Sara Castaño Gil

Daniela Valencia Amado

POSIBLES PROYECTOS PARA REALIZAR:

1. REACCIÓN EN CADENA

 Objetivos:

o Representar un problema físico planteado por el equipo de

trabajo, donde se puedan desarrollar y evidenciar varios temas
vistos en la teoría de Física I.
o Darle respuesta a las diferentes preguntas que se plantearán en
dicho problema con la mayor precisión posible.

 Bosquejo del trabajo:

1. Movimiento
rectilíneo
uniformemente
acelerado MUA.

2. Dinámica, tercera
ley de newton:
acción reacción

3. Deslizamiento de
un cuerpo en un
plano inclinado y
movimiento
rectilíneo
uniformemente
acelerado

4. Caída libre

5. Movimiento parabólico
 Antecedentes – motivación:

La idea fue inspirada en una serie de Netflix llamada Baking

Impossible (delicias de la ingeniería). Es una serie acerca de una
competencia de “reposgenieros” reposteros e ingenieros, en donde
realizan estructuras de ingeniería con materiales comestibles. En uno
de sus capítulos debían realizar un mecanismo de reacción en cadena
y observamos que se empleaban algunos elementos usados en física,
como planos inclinados, poleas, catapultas o palancas, ruedas y ejes.
Asociándolos a los diferentes movimientos vistos y próximos a ver
en nuestra teoría de física I, llevándonos a tener la idea de juntar
algunos de estos temas en un solo mecanismo para plantear un
problema.

 Conceptos físicos requeridos:

o Movimiento uniformemente acelerado MUA

Velocidad
Aceleración
 Posición- reposo

o Dinámica. Leyes de newton

Fuerza resultante
Fuerza de tensión
Fuerza de peso
Masa
Gravedad

o Caída libre o movimiento en el plano vertical :

Sistema de referencia
Gravedad= aceleración
Velocidad
Altura máxima

o Movimiento parabólico

Sistema de referencia
Vectores
Vector aceleración, velocidad y posición
Vector unitario
Componentes
Magnitud y dirección

 Variables

En este proyecto se quiere determinar las variables de:

Parte 1:

La velocidad con la que llega la bolita al cajón del sistema de polea,

se tomará el tiempo que tarda en llegar a dicho punto, se conoce la
longitud del plano inclinado, y como parte del reposo se determinará
la aceleración a través de la ecuación de la posición del MUA y se
procederá a hacer uso de la ecuación de la velocidad de este mismo
movimiento.
 Parte 2:

La aceleración de los cuerpos y la fuerza de tensión de la cuerda.

Para ello conoceremos la masa de los cuerpos empleados.

Parte 3:

Se determina la velocidad inicial de la bolita con el dato de la

aceleración con la que llegó a ese punto, se supondrá que partió de
una posición 0 y se conocerá la longitud del plano inclinado y
tomaremos el tiempo apenas comience a descender. Con la ecuación
de posición despejaremos dicha velocidad inicial, reemplazándola en
la ecuación de velocidad del MUA lo que permite conocer su
velocidad final.

Parte 4:

La bolita chocará con una barrera, lo que hará que se detenga en un

instante y comience a caer verticalmente, tomaremos el tiempo y la
altura de la cual comienza a caer la bolita y hallaremos la velocidad
con la que esta llega a impulsar el otro cuerpo

Parte 5:

la bolita fue lanzada con la velocidad con la que llegó la anterior, se

medirá el Angulo que tiene la palanca, se hallará con las
componentes del vector velocidad, lo que permite determinar el
vector de la velocidad inicial del movimiento parabólico.
Con ella se podrá determinar, el vector velocidad final, el tiempo que
tarda en alcanzar la altura máxima y el alcance horizontal de la
bolita.

Referencias

 Video mecanismos en cadena NPSS Rube Goldberg 2017 Spring

https://www.youtube.com/watch?v=dwn26wZrHYw
 Baking impossible. Serie en Netflix. Episodio 3