Mariane Tamm Ortiz

09/septiembre/2016

Universidad De la Salle Bajío

Educación

Corrientes pedagógicas contemporáneas

“la educación prohibida”

La Educación Prohibida es un documental que habla sobre los métodos pedagógicos
que son impartidos en escuelas de diferentes lugares. El documental no solo cuestiona
la manera de educar que se sigue hoy en día sino que también la manera en que la
sociedad la entiende y lo vive.

El documental nos da el significado de educación según distintos educadores y

estudiantes, ya que el objetivo de este es poder despertar una conciencia en las
personas, haciendo que de esta manera se pueda analizar y reflexionar sobre las
bases y metodologías pedagógicas que se tienen y practican hoy en día en las
escuelas.; para de esta manera poder fortalecer y expandir la ideología de una
educación integral la cual se basa en valores como: el amor, el respeto y la libertad.

Hoy en día no son solo los alumnos los que se sienten insatisfechos con la educación
adquirida. Sino que también lo padres se sienten insatisfechos por la forma en que se
educa y lo que los docentes y directivos transfieren dentro de estos espacios
educativos.

Los comportamientos, las necesidades, los intereses, y las formad de actuar y pensar
en los jóvenes y niños hoy en día es muy diferente a la que se tenía años atrás. Es por
eso que los métodos de enseñanza deben de ajustarse a la actualidad.

Este sistema educativo, debe ser estudiado y ser tomado en cuenta ya que en general
los alumnos suelen recordar con mucha más facilidad aquello que les fue relevante y
significativo. Por lo cual se propone que el aprendizaje sea práctico. Que el alumno
haga y ponga en práctica sus habilidades y conocimientos “aprender una cosa
viéndola y haciéndola es algo mucho más formador, cultivador y vigorizante que
aprender simplemente por comunidad verbal de ideas”, (Frobel).

Por lo cual los métodos de enseñanza expuestos en el documental están basados en la

pedagogía de la escuela activa. La cual está fundamentada en valores como el amor, el
respeto y la libertad.

Uno de los principales autores de esta corriente pedagógica es María Montessori: Para
Montessori el amor es muy importante ya que gracias al profundo amor que ella sentía
por los niños y toda la confianza que deposito en ellos. Ella fue capaz de diseñar y
perfeccionar una forma de enseñanza basada en material didáctico.

Materiales que fueron creados con el fin de poder captar la curiosidad del niño para de
este modo poder guiarlo y acompañarlo en su proceso de formación y fomentar en el
alumno el deseo de aprender. El material es sobre todo de carácter auto correctivo. Ya
que la idea de Montessori era que los niños fueran los autores de su propio
aprendizaje. Lo cual le da la libertad de aprender según sus propias capacidades y su
propio ritmo. Ya que para Montessori al igual que para muchos educadores que
compartieron sus ideas y opiniones en el documental, El papel de los educadores es
principalmente el de guiar, acompañar y ayudar a un niño a lograr su formación
individual impulsándolos a aprender por medio de sus propias experiencias. Es el
impulsar al niño a saciar esa curiosidad para que de esa manera los conocimientos
puedan ser de utilidad y el alumno pueda utilizarlos fuera del aula. El papel del docente
es el acompañar al alumno en su procesos de desarrollo respetando las capacidades y
ritmos que cada quien tiene. Sin imponerle al alumno las lecciones, o los tipos de
conocimientos y las áreas de los mismos.

El ejemplar educativo que presenta el documental expone su opinión de rechazo ante

las escuelas que siguen un modelo de enseñanza tradicionalista en el cual se sigue
con una pedagogía autoría y maestros que solo imponen. Porque aunque es
importante y necesario establecer límites y prohibiciones, la escuela debe fomentar
principalmente la formación integral y valoral del alumno fomentando el respeto de los
tiempos, momentos, formas y capacidades de cada quien sin tratar de imponer al
alumno por medio de un sistema autoritario.

El documental da a conocer muchas opiniones y pintos de vista diferentes de cómo

debería de ser la educación y como esta debería de estar centrada en el alumno para
así lograr que se desarrolló plenamente y todo lo aprendido tenga un verdadero
significado y de esta manera pueda ser trasladado a su vida real fuera de un salón.
Comenta como el niño debe conocer sus propias capacidades y ritmos para el solo
poder crear y construir su aprendizaje y respetar esa forma que el niño tiene de
aprender en vez de solo transmitir información sin relevancia o significado que después
como no la comprendieron no la utilizan y se olvida.

Bibliografía

Doin, G. (Dirección). (2012). La educación prohibida [Película]. Recuperado el 10 de octubre de 2016

Yaglis, D. (1989). Montessori. Mèxico: Trillas S.A de C.V. . Recuperado el 3 de septiembre de 2016