Conclusiones

• Es factible para que el estudiante pueda establecer conexiones entre lo que piensa y lo que aprende, del
mismo modo relacionar acciones de su personalidad en la vida cotidiana.
• La valoración de esta herramienta incentiva al niño en la búsqueda de nuevos conocimientos sobre lo que su
mente puede lograr.
• La inclusión del desarrollo del pensamiento en el quehacer escolar aumenta la capacidad de análisis en el
estudiante y estimula sus otros pensamientos (lógico, abstracto, creativo)
• Evidencia las capacidades que puede llegar a desarrollar un ser humano en edad escolar.