1.

RESEÑA DEL PROYECTO

La Asociación de Padres y Familias de Niños, Niñas y Jóvenes con Discapacidad

– ASPADIS HUANCAYO es un grupo de madres y padres con hijos con
discapacidad, conformados en una asociación representativa del ámbito
regional. Todos son bienvenidos, no acepta ninguna discriminación, ni por
factores políticos, económicos, sociales, ni religiosos. Cuenta con 80 socios,
entre niños, niñas, pero en un gran porcentaje son adolescentes y adultos
jóvenes. El Área Social de la asociación, busca mejorar y dignificar la vida de las
personas con discapacidad, potenciado acciones conjuntas con diversas
entidades públicas y privadas.

Realizando el diagnostico, se encontró el principal problema de que

“Adolescentes y adultos jóvenes con discapacidad cuentan con escazas
oportunidades laborales”. La situación laboral de las personas con discapacidad
es predominantemente informal, debido al bajo nivel de instrucción, ingresos
económicos irrisorios, dificultades para trasladarse y escaso apoyo para su
seguridad y protección, motivo por lo que la mayoría no acceden a mejores
oportunidades laborales, por lo tanto, las personas con discapacidad se vuelven
dependientes económicamente de sus apoderados.

Es una gran preocupación en la actualidad, el 11% de la población corresponde

a las personas con discapacidad, quienes se encuentran en una situación de
vulnerabilidad y exclusión social, que en su mayoría de los casos no tienen
oportunidad laboral. Las personas con discapacidad en el mercado laboral
dependen tanto de factores externos a la organización, como el contexto legal,
económico u ocupacional.

La ejecución del proyecto social “Inserción laboral de adolescentes y adultos

jóvenes con discapacidad”, tuvo una duración de 4 meses de manera presencial
siguiendo los protocolos de bioseguridad donde buscó contribuir a que los
adolescentes y adultos jóvenes con discapacidad cuenten con oportunidades
laborales. Para conocer y mejorar la situación de sus derechos sociales y
económicos finales de los adolescentes y jóvenes con discapacidad de la
provincia de Huancayo, se trabajó en conjunto con la ONGD “Proyecto Solidario
por la Infancia Perú”, la Dirección Regional de Trabajo y Promoción del Empleo
DRTE, donde se enfatizó: empoderarlos y emprender a los adolescentes y
jóvenes con discapacidad para que disfruten de una vida independiente y de
 calidad a través de la adaptación de sus emprendimientos en una sociedad más
justa, inclusiva y en un contexto Post-COVID-19.

El proyecto social se desarrolló de forma presencial. Se tuvo como fin de que los
adolescentes y adultos jóvenes con discapacidad sean independientes, y el
propósito, de que los adolescentes y adultos jóvenes con discapacidad cuenten
con oportunidades laborales. Cada resultado contiene tres indicadores.

En el primer resultado: Adolescentes y adultos jóvenes con discapacidad,

capacitados para ejercer algún empleo, dentro de este resultado se desarrolló la
promoción para identificar habilidades y capacidades personales dirigido a los
adolescentes con discapacidad mediante talleres y charlas, y dentro del primer
resultado también se contó con capacitaciones en manualidades dirigido a los
adolescentes, capacitaciones en computación e informática dirigido a los adultos
jóvenes y capacitaciones en gastronomía y catering dirigido a los adultos
jóvenes.

Y en el segundo resultado: Apoderados muestran satisfacción a la

independización de sus hijos, dentro de ello se desarrolló la sensibilización de la
independización de los hijos y capacitación de manualidades a las madres, todo
ello dirigido al apoderado del adolescente o del adulto joven. La función
principal era contar con el apoyo más importante, que es de la madre, para así
crear un soporte emocional para su hijo y lograr su independización, mediante
emprendimientos o por consiguiente en un trabajo estable.

El proyecto social tuvo el objetivo de contribuir y garantizar un trabajo decente,

el crecimiento económico de los adolescentes y adultos jóvenes con
discapacidad en la provincia de Huancayo, Ante ello, se logró; que los
adolescentes y adultos jóvenes con discapacidad reconozcan sus habilidades y
capacidades; también, se potencio sus competencias para que puedan ejercer
algún empleo; por otro lado, los apoderados apoyan a sus hijos a
independizarse y a su inserción a la sociedad.

2. JUSTIFICACIÓN DE LA EVALUACIÓN

El presente plan de evaluación del proyecto “Inserción Laboral de Adolescentes

y Adultos Jóvenes con discapacidad”, tiene en propósito de medir la eficiencia y
eficacia del proyecto, a la par, busca verificar el cumplimiento de los resultados.
 Asimismo, si las acciones planteadas y ejecutadas para cada resultado; lograron
alcanzar los indicadores establecidos en el marco lógico de la formulación del
proyecto; o si por el contrario no se lograron, esta evaluación permitirá
proponer acciones alternativas para mejorar en los futuros proyectos;
asimismo, pretende informar la culminación del proyecto.

3. ALCANCE DE LA EVALUACIÓN

La evaluación del proyecto “Inserción Laboral de Adolescentes y Adultos

Jóvenes con discapacidad” tiene alcance en la población de adolescentes,
adultos jóvenes con discapacidad; y los resultados, que sus actividades han
sido culminada que serán evaluados son: R1 “Adolescentes y adultos jóvenes
con discapacidad, capacitados para ejercer algún empleo” y el R2 “Apoderados
muestran satisfacción a la independización de sus hijos”; habiendo propuesto
los siguientes indicadores: del resultado 1, 65% de Adolescentes y adultos
jóvenes con discapacidad logran desarrollar sus habilidades y capacidades al
finalizar el proyecto, 70% de Adolescentes y adultos jóvenes con discapacidad
logran fortalecer sus competencias para el empleo al finalizar el proyecto, 70%
de Adolescentes y adultos jóvenes con discapacidad, con certificados de
aprobación de procesos de formación (manualidades, computación o panadería)
al finalizar el proyecto. Por otro lado, los indicadores del resultado 2 son: 60%
de apoderados de adolescentes y adultos jóvenes con discapacidad se
encuentra preparado para la posible independización de su hijo al finalizar el
proyecto, y 65% de apoderados de adolescentes y adultos jóvenes con
discapacidad muestra confianza su hijo al finalizar el proyecto. Estos
indicadores plasmados permitirán evaluar el proyecto.
 4. MATRIZ DE EVALUACIÓN

MATRIZ PARA LA EVALUACIÓN DE PROCESO

CONJUNTO DE INTERROGANTES FUENTES DE INFORMANTES
INDICADORES INSTRUMENTOS RESPONSABLES
CUESTIONES PRINCIPALES VERIFICACIÓN CLAVES
R1 -¿Conoces los tipos • Registro de
Adolescentes de habilidades y asistencia de
y adultos capacidades? C los
jóvenes con -¿Practicas tus 65% de adolescentes
discapacidad, habilidades y Adolescentes y con Adolescentes y
capacitados capacidades? P adultos jóvenes con discapacidad. adultos jóvenes
para ejercer -¿Compartes con tu discapacidad logran • Informe de con discapacidad Seydi Tomas
algún empleo entorno la Encuesta Virtual
desarrollar sus supervisión participantes en Canchanya
importancia de habilidades y por el área el taller y charla
conocer las capacidades al social –
habilidades y finalizar el proyecto. ASPADIS
capacidades que • Galería de
uno posee? R fotos y videos
• Informe
-¿En qué 70% de • Registro de - Adolescentes y Encuesta Virtual Fabiola Cruz
especialidad Adolescentes y asistencia de adultos Mamani
técnico adultos jóvenes con los jóvenes con
microempresarial discapacidad logran adolescentes discapacidad
te encuentras fortalecer sus con que
capacitado? competencias para discapacidad. participaron en
¿Cuántos y como el empleo al • Galería de las
se llamaban los finalizar el fotos y videos capacitaciones
módulos? C proyecto. • Informe de la (manualidades,
-¿Cuánto tiempo ONGD computación y
practicas las “Proyecto pastelería)
competencias Solidario por la - Docente
adquiridas en las Infancia Perú” especialista en
capacitaciones? p manualidades
-¿Con quienes - Docente de
compartes lo computo e
adquirido durante informática
la capacitación en - Docente en
 (manualidades, Gastronomía
computación,
gastronomía y
catering)? R
¿Conoces el Adolescentes y
70% de
beneficio de contar adultos jóvenes
Adolescentes y
con un certificado con discapacidad
adultos jóvenes con
de especialidad que participaron
discapacidad, con
microempresarial? en las
certificados de • Reporte de
C capacitaciones
aprobación de entrega de
¿Haces uso del (manualidades,
procesos de certificados Seydi Tomas
certificado de la computación y Encuesta Virtual
formación • Galería de Canchanya
capacitación gastronomía y
(manualidades, fotos y videos
(manualidades, catering)
computación o
computación, Coordinadora de
gastronomía y
gastronomía proyectos
catering) al
catering) de la sociales de la
finalizar el
cual has sido ONG proyecto
proyecto.
beneficiario? P solidario
R2 -¿Conoces las Apoderados de
Apoderados partes de la los adolescentes
muestran integración social? y adultos
• Registro de
satisfacción a la C 60% de madres de jóvenes con
asistencia de
independización -¿Aplicas las partes adolescentes y discapacidad
apoderados
de sus hijos. del proceso de adultos jóvenes con participantes en
de los
integración social discapacidad el taller y charla
adolescentes
para apoyar a tu apoyan en el Fabiola Cruz
y adultos Encuesta Virtual
hijo? P proceso de Mamani
jóvenes con
-¿Compartes lo integración social
discapacidad
aprendido sobre el de su hijo al
.
proceso de finalizar el
• Galería de
integración con proyecto.
fotos y videos
otras madres con
hijos con
discapacidad? R
-¿Conoces las 60% de madres de • Informe de la Encuesta Virtual Seydi Tomas
características de adolescentes y ONGD Canchanya
la independización adultos jóvenes con “Proyecto
de un hijo con discapacidad se
 discapacidad? C
-¿Pones en práctica
los consejos encuentra
Solidario por
recomendados en preparado para la
la Infancia
el taller y charla? posible
Perú”
P independización de
-¿Ayudas a otras su hijo al finalizar • Galería de
madres con los el proyecto fotos y videos
conocimientos
adquiridos? R
-¿Reconoces la
importancia de la
capacitación en
manualidades en
la que reforzó la
confianza entre
mama e hijo? C • Informe de la
65% de madres de
-¿Pones en práctica ONGD
adolescentes y
lo aprendido en la “Proyecto
adultos jóvenes con
capacitación para Solidario por Fabiola Cruz
discapacidad Encuesta Virtual
reforzar la la Infancia Mamani
muestra confianza
confianza entre Perú”
a su hijo al finalizar
madre e hijo? P • Galería de
el proyecto.
-¿Compartes con fotos y videos
los otros
miembros de tu
familia sobre la
importancia de
tenerle confianza
a tu hijo? R
5. METODOLOGÍA

a. Técnicas
Cuestionario
b. Instrumentos
Encuesta
c. Procedimiento
Los datos se recopilarán mediante la encuesta dirigido a los adolescentes,
adultos jóvenes con discapacidad y a las madres de los adolescentes y
adultos jóvenes con discapacidad de manera virtual a fin de los resultados
planteados para Proyecto Social “Inserción Laboral de Adolescentes y
Adultos Jóvenes con discapacidad”.
d. Recopilación de datos
Se recopilará información de forma cuantitativa (cuestionario).
e. Procesamiento de datos
La información obtenida con la encuesta aplicada a los adolescentes,
adultos jóvenes con discapacidad y madres serán procesadas con la
aplicación Excel.
f. Análisis de datos
La información obtenida en la encuesta será analizada a través de la
interpretación de datos.

6. EQUIPO DE EVALUACIÓN

NOMBRES FUNCIÓN RESPONSABILIDAD

Coordinaciones
institucionales y con el
Coordinadora del
Fabiola Cruz Mamani equipo ejecutor
equipo evaluador
Revisa y aprueba
documentos de gestión
Seydi Tomas Reproducir instrumentos
Responsable de la
Canchanya Facilitar materiales
logística
7. ANÁLISIS DE LA RELACIÓN ACTIVIDADES/ESFUERZO DE TRABAJO

MIEMBROS DEL EQUIPO

ACTIVIDAD
FABIOLA SEYDI
Sesión informática sobre el proyecto 1 1
Preparación del Plan de valuación 1 2
Revisiones del Plan de evaluación 2 1
DESARROLLO DE INSTRUMENTOS:
Guías de encuesta para los 1 2
adolescentes y adultos jóvenes con
discapacidad
Cuestionarios para los apoderados de 2 1
los adolescentes y adultos jóvenes
con discapacidad
RECOPILACIÓN DE DATOS:
Revisión de documentos 1 1
Aplicación de encuesta 2
Aplicación de entrevista 2
ANÁLISIS DE DATOS 3 3
INFORME:
Preparación de borrador 2 1
Revisión del informe 1 2
Presentación del informe 1 1
TOTAL (DÍAS) 17 17

8. CALENDARIO

PERÍODO
MES DE ENERO - 2022
ACTIVIDAD 2
1 3 4
SEMAN
SEMANA SEMANA SEMANA
A
Sesión informativa sobre el
X
proyecto
Preparación del Plan de Evaluación X
Revisiones del Plan de Evaluación X
DESARROLLO DE
INSTRUMENTOS:
Cuestionario para los
adolescentes y adultos
jóvenes con discapacidad
Guía de entrevista para los X
apoderados de los
adolescentes y adultos
jóvenes con discapacidad
Lista de cotejo para revisión
documentaria
RECOPILACIÓN DE DATOS: X
Revisión de documentos
 Aplicación de entrevista a los
apoderados de los
adolescentes y adultos
jóvenes con discapacidad
Aplicación de encuesta a los
adolescentes y adultos
jóvenes con discapacidad
ANÁLISIS DE DATOS X
INFORME:
Preparación de borrador
X
Revisión del informe
Presentación del informe

9. PRESUPUESTO

RESULTADO RUBRO UNIDAD DE CANTIDAD COSTO COSTO

MEDIDA UNITARIO TOTAL
R1 Personal Practicantes 2 50.00 100.00
Adolescentes y de
adultos jóvenes Trabajado
con Social
discapacidad,
capacitados para
ejercer algún
empleo.
R2 Personal Practicantes 2 50.00 100.00
Apoderados de
muestran Trabajado
satisfacción a la Social
independización
de sus hijos.
Recursos Internet 2 planes 30.00 60.00
tecnológicos
TOTAL 260.00