LICEO TOLIMENSE

PURIFICACIÓN TOLIMA
GUIA DIDACTICA DE ACTIVIDADES

1. IDENTIFICACIÓN
GRADO: Sexto
PERIODO: Cuarto
ÁREA: Pensamiento Numérico
FECHA: 13 Septiembre de 2021
EDUCADOR: Dubar Yesid Ariza

2. MOTIVACIÓN:

En el cuarto periodo comprender situaciones que involucran los números

racionales con las operaciones en diferentes contextos.

¿Preguntas generadoras?

1. ¿Cómo se forman las fracciones decimales de un numero?

2. ¿Por qué un número decimal es un numero racional?

3. METODOLOGIA:
Guía de matemáticas
Presentación de trabajos individuales enviados a plataforma o WhatsApp

4. EVALUACIÓN:
Prueba tipo ICFES Presencial o virtual
Participación en plataforma
Presentación de talleres
Cumplimiento de actividades extra escolares Virtual

5. CONTENIDO:

 Concepto de fracción
 Representación en la recta numérica
 Equivalencia de fracciones
 Orden de las fracciones
 Adición y sustracción de números racionales.
 Multiplicación y división de números racionales.
 Razón y proporciones
 Propiedad fundamental
 Magnitud directa e inversa
 Reglas de tres simple
 Taller de practica
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LAS FRACCIONES

Es muy fácil: el denominador de la fracción expresa en cuántas partes

iguales tenemos que dividir la unidad y, el numerador, en cuál de esos
puntos se localiza el número en la recta.

Por otro lado, si es positivo, se localizará a la derecha del 0 y si es

negativo a la izquierda. Así:

FRACCIONES RACIONALES EQUIVALENTES

Son equivalentes cuando al multiplicarse entre sí, numerador con denominador da

una fracción igual.
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ORDEN DE LOS NÚMEROS RACIONALES números racionales

Existen diversas maneras de establecer el orden de dos o más fracciones. A

continuación, mostraremos alguna de ellas:

 Orden con fracciones de igual denominador

De dos fracciones que tienen el mismo denominador es menor la que

tiene menor numerador.

Por ejemplo:   <    pues 3 < 4

 Orden con fracciones de igual numerador

De dos fracciones que tienen el mismo numerador es menor el que

tiene mayor denominador.

Por ejemplo:   <   pues 7 > 4

 Orden con numeradores y denominadores distintos

De dos fracciones que tienen distinto denominador se debe buscar una fracción

equivalente a cada una de las fracciones dadas cuyos denominadores sean
iguales, o pasarlas a número decimal.

Por ejemplo:

¿Cuál de estas fracciones es mayor      y     ?

5 x 9 = 45 7 x 6 = 42

45 > 42 por lo tanto 5 / 6 es mayor que 7 / 9

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TALLER DE PRACTICA

Ordena de menor a mayor los siguientes números:

               
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ADICION Y SUSTRACCIONES DE FRACCIONES

Suma o adición
Con igual denominador (HOMOGENEAS)
Si dos fracciones tiene el mismo denominador, se suman los numeradores y se deja el mismo
denominador. Si la fracción resultado se puede simplificar, se simplifica.

Con distinto denominador ( HETEROGENEAS)

Si las fracciones tienen distinto denominador se multiplican los numeradores con los
denominadores entre sí y luego se multiplican los denominadores. Finalmente, si es posible se
simplifica.

Igualmente es para la sustracción o la resta solamente se le cambia el signo + por el signo -

TALLER DE PRACTICA
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LA MULTIPLICACION DE NÚMEROS RACIONALES

Para multiplicar fracciones, se multiplican los numeradores entre sí y se multiplican los
denominadores entre si. Luego si es necesario se simplifica la fracción resultante.
Ejemplo:
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1.2- Multiplicación de números naturales y fracciones

Debes hacer lo siguiente:

Ejemplo:

Resolver el siguiente problema:

En una tienda hay 80 botellas de agua de 1/4 L cada una. ¿Cuántos litros de agua hay
en total?

LA DIVISIÓN DE NUMEROS RACIONALES

Método 1: División de fracciones:

Multiplicar en cruz

Este método consiste en multiplicar el numerador de la primera fracción por el

denominador de la segunda fracción y el resultado colocarlo en el numerador de la
fracción final. Por otro lado, tenemos que multiplicar el denominador de la primera
fracción por el numerador de la segunda fracción y el resultado lo escribimos en el
denominador de la fracción final.

Se llama método de la cruz por el siguiente esquema:

Método 2: División de fracciones: Invertir y multiplicar (EL INVERSO)

Este método consiste en invertir la SEGUNDA FRACCIÓN, es decir, cambiar el denominador por el
numerador y cambiar el numerador por el denominador. Después, se multiplican las dos
fracciones.
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Recuerda que para multiplicar fracciones se hace en línea: Numerador por numerador y
denominador por denominador.
Se llama el reciproco o el inverso de la fracción

Método 3: División de fracciones: Medios y extremos (La oreja)

Ya sabes que la expresión a/b es otra forma de representar la operación a÷b. Por lo tanto, cuando
te enfrentes a una división del tipo puedes interpretarla así:

EJEMPLOS

TALLER DE PRACTICA
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1. Alicia dispone de   € para compras. El jueves gastó   de esa cantidad y el

sábado los   de lo que le quedaba. ¿Cuánto gastó cada día y cuánto le queda al
final?

2. Realizar las siguientes operaciones:

 4/ 5 X 3 / 2 ÷ 2 / 10

 3/4+2/5–4

1. Un ciclista recorre el primer día 2/7 de la distancia, el

segundo día 1/8 y el tercero 3/14. ¿Qué fracción de distancia lleva recorrido?

2. RESOLVER

Razón es el cociente entre dos números o dos cantidades comparables entre sí,
expresado como fracción.

Los términos de una razón se llaman: antecedente y consecuente. El antecedente es el

dividendo y el consecuente es el divisor.

Diferencia entre razón y fracción………no esta

La razón en los lados de un rectángulo de 5 cm de altura y 10 cm de base es: 

No hay que confundir razón con fracción.

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Si   es una fracción, entonces a y b son números enteros con b≠0, mientras que en

la razón   los números a y b pueden ser decimales.

Proporción

Una proporción es una igualdad entre dos razones.

Constante de proporcionalidad

Propiedades de las proporciones

En una proporción del producto de los medios es igual al producto de los extremos.

MAGNITUD DIRECTAMENTE PROPORCIONAL….si esta pero no es lo mismo

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EJERCICIO
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MAGNITUD INVERSAMENTE PROPORCIONAL….si esta pero no es lo mismo

EJERCICIO
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REGLA DE TRES
1. DEFINICION:
Las reglas de tres son OPERACIONES (Multiplicación y División) que relacionan varias
Magnitudes y en las que se genera una ECUACIÓN porque es necesario hallar un valor
desconocido llamado incógnita.
Si la relación es de dos magnitudes, la regla de tres se denomina SIMPLE.
Si la relación es de tres o más magnitudes, la regla de tres se denomina COMPUESTA.
En las Reglas de Tres hay una sola incógnita mientras que en los Repartos Proporcionales hay
más de una.
Dependiendo del tipo de relación entre las magnitudes, las reglas de tres se clasifican en
DIRECTAS, INVERSAS.
 
1.1 CLASIFICACION
1.1.1 Directas
Cuando las magnitudes que se relacionan son Directamente proporcionales
 
EJEMPLO 1: Si el precio de 20 artículos es de $48 000. ¿Cuánto es el precio de 107
artículos?.
 
Solución
1. Identificamos las magnitudes que intervienen en la situación; en este caso son: Número de
artículos y Precio de los artículos; por lo que esta regla de tres es SIMPLE.
 
2. Establecemos la proporción entre las magnitudes así: 
 
# articulos Precio
20 48 000
107 X
 
Evidentemente la relación es DIRECTA porque a mayor Número de artículos, mayor Precio
 
3. Planteamos y resolvemos la ecuación multiplicando en forma CRUZADA porque la relación es
DIRECTA  y la resolvemos asi:
 
20.x = (107)(48 000)
         x = 5 136 000/20
         x = 256 800.
 
Rta/ El precio de los 107 artículos es $256 800
 
 
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1.1.2 Inversas
Cuando las magnitudes que se relacionan son Inversamente proporcionales
 
EJEMPLO 1: Un grifo que echa agua a razón de 20 litros/minuto, tarda 6 horas en llenar un
tanque; al día siguiente llena el mismo tanque, pero en 5 horas. ¿Cuánto es el caudal
(litros/min) del grifo el segundo día?
 
Solución
1. Identificamos las magnitudes que intervienen en la situación; en este caso son: Caudal
(litros/min) y Número de horas; por lo que esta regla de tres es SIMPLE.
 
2. Establecemos la proporción entre las magnitudes así: 
 
# horas Caudal
(litros/min)
6 20
5 x
 
Evidentemente la relación es INVERSA porque a mayor Caudal del grifo, Menos es el tiempo (# de
horas) necesario para llenar el tanque.
 
3. Planteamos y resolvemos la ecuación multiplicando en forma HORIZONTAL porque la relación es
INVERSA  y la resolvemos así:
 
5.x = 6(20)
   x = 120/5
   x = 24

Rta/ El caudal del grifo el segundo día fue de 24 litros/min.