El proyecto en “The World According To Sesame Street“ se presenta como una vía para

llevar y enseñar competencias educativas a las poblaciones de infantes menos privilegiadas

alrededor del mundo a través del show de televisión estadounidense “Plaza Sésamo”.
Considero que este proyecto es un ejercicio de mundialización debido a que sin duda, este
programa demostró en Estados Unidos el impactó que tuvo en el aprendizaje de los niños
fuera de buscar inculcar valores americanos, y es de esta manera que llega a hasta Sudáfrica,
Kosovo y Bangladesh a romper esas barreras geográficas y sociales de naciones que se unen
en pro de la educación.

En el caso de Bangladesh se demuestran estas buenas intenciones desde el momento

en que el equipo de producción se interesa en involucrar a locales del lugar, desde los
primeros pasos como el diseño de arte con elementos que incluían la cotidianidad que ellos
viven, se interesaban por incluir las actividades realizaban así como en la construcción de un
concepto de programa donde los niños tuvieran elementos de identificación de su propia
cultura.

No se trataba de un proyecto que venía a imponer todo un molde americano, sino que
era flexible y comprendía las dimensiones sociales de los países a los que se estaba
enfrentando y trataba de adaptarse realizando modificaciones al contenido de acuerdo al país
donde se estaba distribuyendo sin perder el propósito inicial que finalmente es la educación.

Gracias a estas mismas dinámicas, el equipo de producción en Sudáfrica termina

incorporando al show un personaje con VIH, para enseñar a los niños acerca de esta epidemia
que estaba ocurriendo en su entorno. Esta situación provocó un revuelo de opiniones en los
medios de comunicación en Estados Unidos que denotaban la desinformación que se tenía
sobre el tema. Por lo que considero que si en un inicio se visualizaba como otro proyecto
Estadounidenses para facilitar educación, este incidente terminó devolviendo a cambio
concientización para que el mundo conociera las diferentes realidades que se viven, como lo
fue este caso en Sudáfrica.

Finalmente, considero que este proyectó de alguna manera logró un proceso de

integración y que demostró los alcances positivos que se pueden lograr si se utilizan los
recursos tecnológicos que tenemos a nuestra disposición apostándole a esta clase de
actividades como lo fue este proyecto donde se trabajó para desarrollar un programa que
comunicará las distintas formas de vida y de problemas sociales en los países de una manera
significativa para los infantes.