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UNIVERSIDAD POPULAR AUTÓNOMA DE

VERACRUZ SEDE JÁLTIPAN

DOCENTE: LIC. CARLOS ORTÍZ CRUZ

MATERIA: ENSEÑANZA DEL INGLES SOBRE OBJETIVOS ESPECÍFICOS

ALUMNA: ROSA MAR REYES DUEÑAS

TEMA: UNIDAD 3: APLICACIÓN PRÁCTICA ¿CÓMO UTILIZAR EL DISEÑO DEL CURSO?

JALTIPAN, VER. A DOMINGO/25/07/2021


UNIDAD 3

APLICACIÓN PRACTICA. ¿COMO UTILIZAR EL DISEÑO DEL CURSO?

3.1. EL PLAN DE ESTUDIOS.

Un programa educativo o plan de estudio es un documento que permite organizar


y detallar un proceso pedagógico. El plan de estudios brinda orientación al
docente respecto a los contenidos que debe impartir, la forma en que tiene que
desarrollar su actividad de enseñanza y los objetivos a conseguir.

Suelen contar con ciertos contenidos obligatorios, que son fijados por el Estado.
De esta manera, se espera que todos los ciudadanos de un país dispongan de
una cierta base de conocimientos que se considera imprescindible por motivos
culturales, históricos o de otro tipo.

Más allá de esta característica, los programas educativos presentan diferentes


características aún en un mismo país. Cada centro educativo incorpora aquello
que considera necesario y le otorga una fisonomía particular al programa
educativo que regirá la formación de sus alumnos.

En el caso de España, por ejemplo, está establecido por la pertinente ley orgánica
de educación, que los programas educativos deben fomentar una serie de
aspectos o principios como son los siguientes:

-La equidad.

-La igualdad de oportunidades.

-La no discriminación.

-La inclusión educativa.

Por lo general, un plan de estudios incluye el detalle de los contenidos temáticos,


se explican cuáles son los objetivos de aprendizaje, se menciona la metodología
de enseñanza y los modos de evaluación y se aclara la bibliografía que se utilizará
durante el curso.

3.1.1. ¿QUE ES EL PLAN DE ESTUDIOS?

Se trata de un programa que marca el contenido de lo que aprenderás en el ciclo


que dure la licenciatura que elijas, que puede ser bimestral, trimestral,
cuatrimestral, semestral o periodos similares. en éste vienen las materias que vas
a tomar, así como el tiempo que dedicarás a cada tema y el desglose de lo que
debes aprender, entre muchas otras cosas.

Otros de los aspectos que se toman en cuenta para la elaboración de estos planes
académicos son:

Objetivos

 Requisitos de admisión
 Justificación de la carrera
 Horas de práctica
 Materias obligatorias y optativas
 Actividades extracurriculares
 Perfil de egreso

Además, uno de los factores más importantes que deben incluir es cuáles son los
logros y competencias específicas que los alumnos deben adquirir en cada
cátedra, así como indicadores que le permitan a los profesores medir el
desempeño de sus estudiantes y autoevaluar sus métodos de enseñanza.

Otro aspecto esencial qué debes tomar en cuenta al investigar sobre qué es un
plan de estudios, es el Registro de Validez Oficial de Estudios (RVOE), que es el
acto autorizado por la Secretaría de Educación Pública (SEP) para incluir un
programa académico como parte del sistema educativo nacional.

Egresar de una carrera avalada por el RVOE puede brindarte muchas ventajas,
entre éstas la posibilidad de obtener tu cédula profesional, sobre todo en carreras
que requieren este documento para su ejercicio, tales como Derecho, Contaduría
Pública, Enfermería y las ingenierías en general.

Otro gran beneficio es que en caso de que hayas comenzado una licenciatura en
cierta universidad o campus y quieras retomarla; pero en otra universidad, podrás
hacerlo al obtener una equivalencia de las materias que ya cursaste.

Asimismo, formarte a través de un programa certificado te dará una gran


credibilidad como profesional en el mundo laboral, por lo que te convertirás en un
candidato más competitivo para acceder a las oportunidades laborales que tanto
anhelas.

El plan de estudios abarca tanto los objetivos de aprendizaje, como el programa


que los estudiantes emprenderán, además del contexto en donde se llevarán a
cabo las actividades que les ayudarán a alcanzar esos objetivos.

No siempre es fácil mantener una distinción entre los objetivos de aprendizaje y el


programa en sí. Cuando se hable del componente de conocimientos necesarios,
por ejemplo, algunos participantes harán una lista considerable de áreas de
conocimientos que ellos consideran deban adquirir los graduados de cualquier
curso. Esto hará inevitable que se entable un debate sobre cuál área de
actividades aportará ese conocimiento. Sin embargo, determinar lo que deberían
saber los graduados y cómo estos deberían adquirir ese conocimiento, son cosas
diferentes, dado que existen distintas maneras de adquirir nuevos conocimientos.
Por lo tanto, será útil que estos dos elementos se mantengan separados cuando
se redacte el plan de estudios.
Muchos actores estarán más interesados en determinar cuáles deben ser los
objetivos de aprendizaje y no las actividades de aprendizaje en sí. Esto es lo
máximo que podrá esperarse de ellos. Algunos considerarán que no saben cuál
sea la mejor manera de alcanzar esos objetivos. Otros podrían no saber con
cuáles recursos se cuenta para poder alcanzarlos. Es probable que algunos de
ellos ignoren cuáles expectativas traerán los estudiantes consigo, o qué tipo de
actividades desean o pueden emprender. Estos actores preferirán dejar en manos
de otros, los temas que consideran ser, más bien, una prerrogativa de los
expertos.

Algunos actores se sentirán incapaces de ayudar a elaborar el programa detallado


de aprendizaje. Sin embargo, sus opiniones en materia, serán una fuente valiosa
de equilibrio entre el trabajo práctico y el teórico. Sus consideraciones en cuanto al
aprendizaje basado en la experiencia, podrán equilibrar las tendencias de los
actores provenientes de las instituciones de capacitación, los cuales suelen
orientarse más hacia el aprendizaje a través de textos, cuya evaluación es más
fácil.

Esta guía argumenta que el programa educativo o de capacitación será más


efectivo, en la medida en que los actores participen en la definición de los
objetivos y actividades del plan de estudios.

3.2. APLICACIÓN

Lo primero es tomar en consideración el tipo de alumno al que estará dirigido el


plan de estudios, es decir, conocer su entorno, estadísticas poblacionales y
necesidades sociales. Asimismo, debe contemplarse el perfil de egreso tanto de
organismos nacionales como internacionales que marcan estándares de calidad
educativa y que permiten tocar “temas transversales”, involucrando a la sociedad
de todo el mundo.
Realizar un diagnóstico con entrevistas, estadísticas e investigación cualitativa,
para elaborar una planeación que establezca las temáticas a tratar, de acuerdo
con las necesidades educativas.

Establecer los objetivos, metas, actividades, tiempos y responsables de la tarea


educativa. El plan de estudios busca cubrir lo que requiere la sociedad, lo que
exige el ámbito internacional y el perfil esperado. El diseño lleva aproximadamente
un año.

Elaborar la programación, aterrizando en tiempos específicos para que el docente


lo lleve a cabo. De esa forma se detectarán los aprendizajes esperados, con base
a las competencias.

Finalmente se aplicará un piloto y se hará una evaluación. Lo que no se haya


logrado pasará a un proceso de restructuración.

De ser necesario, se realizará otro proyecto piloto con el programa restructurado


o, bien, se aprobará para ser aplicado.

Para nivel privado en medio superior, superior y posgrado existe autonomía en la


elaboración de planes de estudios, siempre y cuando se fundamenten en
manuales que indiquen las competencias a desarrollar.

3.2.1. ¿POR QUE Y PARA QUE SE DEBE HACER UN PLAN DE ESTUDIOS?

Si entendemos la palabra plan como un programa que establece qué cosas se


harán y cómo se realizarán (plan de fuga, plan de carrera etc.), podemos decir que
un plan de estudios es una guía que recoge qué materias se impartirán y cómo se
hará en cada momento.

Para que lo entendamos un poco mejor, el plan de estudios sería una forma de
establecer directrices dentro de la educación. Gracias a este plan de estudios, los
profesores (ya sean en colegios, institutos o universidades) podrán instruir a sus
alumnos siguiendo un guion claro.

Un correcto plan de estudios debe contar con partes bastante definidas y claras.
Así, es imprescindible que se hable de los objetivos que los alumnos deben
alcanzar con dicho plan, justificando así los contenidos y los recursos que serán
necesarios para impartir los conocimientos que les permitan alcanzar dichos
objetivos.

Los planes de estudios cambiarán en cada etapa estudiantil. Además, hay que
señalar que estos planes pueden variar con el tiempo; y es que los planes de
estudios también deben renovarse para estar completamente adaptados a la
realidad de nuestros días.

La importancia del plan de estudios para las universidades y colegios reside en


que con dicho plan pueden captar más o menos estudiantes. Gracias a ese guion,
los padres y alumnos podrán observar que tipo de conocimientos se priorizan en
ese centro, así como las bases de su educación.

También es importante para los profesores, pues sin este plan de estudios
estarían completamente perdidos. Es imprescindible para que los docentes
puedan establecer su propio plan de acción y den las materias necesarias en el
tiempo establecido.

El plan de estudios también es importante para el alumno. Los estudiantes pueden


consultarlo para saber cuáles son los requisitos y los conocimientos necesarios
para poder obtener un grado o diploma determinado. Sin estos planes se
encontrarán perdidos ante una gran masa de materia sin forma.

Como vemos, la importancia del plan de estudios es realmente vital para la


educación actual. Asimismo, hay que señalar que la creación de dichos planes
debe hacerse cuidadosamente. Hay que entender que un mal plan de estudios
hará que los profesores no sean capaces de hacer su trabajo y que los alumnos
no entiendan absolutamente nada del proceso educativo al que se están
sometiendo. Así pues, la principal función de dicho plan es crear un individuo que
pueda comprender a la perfección los conocimientos necesarios para afrontar
nuestro mundo actual.

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