COLEGIO REDENTORISTA PRIVADO SUBVENCIONADO

“SANTÍSIMO REDENTOR”
NOMBRE DE LA MATERIA: Filosofía (Prof. Guido Espínola)
CURSO: 2° “A”
Fecha de envío de la tarea: 04/05/2021
Fecha de entrega: Martes 25/05/2021

Unidad 2: Teorías del conocimiento en el desarrollo de la cultura occidental

Tema 1: Historia del conocimiento como producto social
Tema 2: Origen y posibilidad del conocimiento humano
Tema 3: Tipos de conocimiento – fundamentos de la racionalidad humana

CAPACIDAD:
● Reflexiona sobre la importancia de las teorías del conocimiento en el desarrollo de la cultura
occidental.
INDICADORES: Total de PUNTOS: 10 Ptos.
Indicadores ptos

Explica la historia del conocimiento como producto social. 1p

Conceptualiza conocimiento. 1p

Explica las dos partes de la teoría del conocimiento: gnoseología y epistemología 1p

Describe el origen y posibilidad del conocimiento humano. 1p

Describe los tipos de conocimiento. 1p

Describe las características del conocimiento filosófico 1p

Establece la diferencia entre gnoseología y epistemología 1p

Explica cada una de las teorías sobre el conocimiento humano. 1p

Establece la diferencia entre los distintos tipos de conocimiento humano. 1p

Explica los fundamentos de la racionalidad humana 1p

ACTIVIDADES
1. Motivación
Observa el video en YouTube: https://youtu.be/KcXjQpnXUVU (Módulo 1. ¿Cuál es el origen del
conocimiento?)
2. Conocimientos Previos
¿Te has preguntado cómo sabes lo que sabes, o cuál es el proceso interno en tu cerebro para
darse el conocimiento?
3. Nuevo conocimiento sobre el contenido
1. Conocimiento: relación de adecuación entre el sujeto y el objeto, entre la mente y el
mundo, entre la verdad del entendimiento y la verdad de la cosa.
Teoría del conocimiento: comprende dos partes
a. Gnoseología: trata sobre el conocimiento humano propiamente dicho. Relación del
sujeto que conoce el objeto. Analiza el origen, naturaleza y límites del conocimiento.
b. Epistemología: trata sobre el conocimiento científico, el concepto de la ciencia, sus
características y su método.
2. Teorías sobre la posibilidad del conocimiento: Dogmatismo, Escepticismo, Criticismo,
Racionalismo, Intelectualismo, Realismo, Idealismo, Raciovitalismo (ver vídeo de
YouTube: https://youtu.be/w21qIq4AY14 teorías conocimiento).
3. Tipos de conocimiento humano: empírico vulgar, conocimiento científico, conocimiento
filosófico, conocimiento intuitivo, conocimiento religioso. (ver video de YouTube:
https://youtu.be/rnGNIRHdCKs Tipos de conocimiento).

4. Actividades a desarrollar
A partir de los vídeos, responde las siguientes preguntas en tu cuaderno:
1. ¿Cuál es el origen del conocimiento?
 El origen del conocimiento está en la razón, la cual es considerada como la fuente
principal de éste, tal circunstancia determinada que esta posición sea considerada como
exclusiva. El Empirismo. Considera que el origen está en la experiencia.
2. ¿Qué se entiende por conocimiento como producto social?
El conocimiento proceso socio-histórico de la actividad creadora de los hombres, que forma su
saber, sobre la base del cual surgen los fines y motivos de las acciones humanas. T uvo como
primer resultado teórico la elaboración de mitos como intento de explicación global de la
realidad, luego se desarrollaron la filosofía y la ciencia.
3. Describe brevemente cada una de las teorías sobre la posibilidad del conocimiento:
Dogmatismo, Escepticismo, Criticismo, Racionalismo, Intelectualismo, Realismo,
Idealismo, Raciovitalismo.
 El Dogmatismo: el conocimiento no es un problema, los objetos son captados directamente
(presocráticos).
 El Escepticismo: el conocimiento no es posible, el sujeto no puede aprehender al objeto. El método
de la duda sistemática de Descartes es un escepticismo metódico. También hay un escepticismo
mitigado cuando se niega la certeza y se acepta la probabilidad.
 El Criticismo: propone la confianza en cuanto al conocimiento humano en general y al mismo tiempo
la desconfianza hacia todo conocimiento determinado (Kant).
 El Racionalismo: es la postura epistemológica que sostiene que es el pensamiento, la razón, la fuente
principal del conocimiento humano. Sus planteamientos más antiguos los encontramos en Platón,
posteriormente en Plotino y San Agustín, también en Malebranche, Descartes y Leibnitz.
 El Intelectualismo: es una postura que trata de mediar entre el racionalismo y el empirismo.
Aristóteles inicia este trabajo de síntesis y en la Edad Media se desarrolla con Santo Tomás de
Aquino. Concibe el elemento racional como derivado del empírico
 El Realismo: Entendemos por realismo aquella postura epistemológica que afirma que existen cosas
reales, independientes de la conciencia. Esta postura se encuentra en Demócrito, Galileo, Descartes,
Hobbes, Locke, Dilthey y Scheler.
 El Idealismo: No existen cosas reales, independientes de la conciencia. Para Berkeley, el ser de las
cosas equivale a “ser percibidas”. Para Avemarius y Mach, la única fuente del conocimiento es la
sensación (empiriocriticismo)
 Raciovitalismo: filósofos contemporáneos creen que el sujeto cognoscente siempre expone algo de si
mismos en el conocimiento de la realidad, el sujeto no es pasivo sino activo. La verdad esta en el yo
con las cosas.

4. Describe y ejemplifica cada uno de los tipos de conocimiento humano: empírico vulgar,
conocimiento científico, conocimiento filosófico, conocimiento intuitivo, conocimiento
religioso.
 Conocimiento vulgar: Obtenido por cualquier persona en general mediante sucesos reiterados. Se
obtiene por creencias de la sociedad o supuestos que no están comprobados. Es el conocimiento que
tiene cada persona sobre la vida cotidiana. Ejemplo: Los refranes
 Conocimiento científico: se apoya de la investigación, analizar, buscar una explicación factible,
reconocer y recorrer un camino para llegar a largas conclusiones. Ejemplo: Los analgésicos
disminuyen el dolor.

 Conocimiento filosófico: A través de la historia de la humanidad, la necesidad por conocer lo que

es el hombre, el mundo, el origen de la vida y saber hacia dónde nos dirigimos ha sido una gran
inquietud. Las respuestas se han ido acumulando y han surgido muchas más preguntas. Es aquel
razonamiento puro que no ha pasado por un proceso de praxis o experimentación metodológica
para probarlo como cierto. Ejemplo: Formular preguntas para intentar buscar las explicaciones del
porqué de la diversidad cultural
 Conocimiento intuitivo: Es aquel conocimiento que utilizamos en nuestra vida cotidiana y nos
permite acceder al mundo que nos rodea, de forma inmediata a través de la experiencia, ordenando
en hechos particulares, es decir, tratando de relacionarla con algún evento o experiencia que
hallamos vivido y se relacione con lo que estamos apreciando. Ejemplo: Reconocer si una persona
tiene sensaciones como frío, calor, enfermedad, malestar.
 Conocimiento religioso: Es aquel que nos permite sentir confianza, certidumbre o fe respecto a algo
que no se puede comprobar. Se basa en un tipo de creencia que no se puede demostrar de forma
real, pero permite llevar a cabo determinadas acciones. Ejemplo: Los primeros seres vivos fueron
Adán y Eva

5. TRANSFERENCIA A LA VIDA PRÁCTICA

Realiza las actividades de cierre del libro en el cuaderno.
Tema 1: Actividades de cierre. Pág. 41

Respondo las preguntas

a) ¿Qué es el conocimiento?
Es la relación de adecuación entre el sujeto y el objeto, entre la mente y el mundo, entre
la verdad del entendimiento y la verdad de la cosa.

b) ¿Qué cuestiones relativas al conocimiento se plantea la filosofía?

El objeto principal del conocimiento filosófico consiste en inquirir la razón y el
fundamento de todo aquello que se presenta como de índole esencial para la vida
humana y la naturaleza.
c) ¿Qué pasaría si el conocimiento no fuera acumulativo?
Tendríamos que aprender de cero todo el tiempo
d) ¿Cuáles son los elementos del conocimiento?
Sujeto y objeto, operación cognoscitiva, pensamiento o representación mental
e) ¿Cuál fue la forma más elevada de conocimiento para los griegos?
La sabiduría, para ellos ser sabio era el hombre con más intelecto.
f) ¿Por qué se afirma que el conocimiento es acumulativo?
Porque los hechos demostrados hoy servirán como base para la generación del
conocimiento futuro.
g) ¿Qué inventos y descubrimientos facilitaron la trasmisión de los conocimientos?
El papel, imprenta, internet

Completo el cuadro

¿Quién fue Johannes Hessen? Filósofo alemán nacido en Lobberich, barrio

de Nettetal, 14 de septiembre de 1889.
Profesor universitario, presbítero católico,
filósofo y teólogo.
¿Que menciona sobre la teoría del El contacto entre el sujeto y el objeto no
conocimiento? puede ser problemático, a quien no ve que
el conocimiento representa una relación.

Explico la teoría filosófica del conocimiento

Gnoseología Epistemología
Parte de la filosofía que estudia el Tiene por objeto el estudio del
conocimiento humano en general, en conocimiento científico, el concepto de
cuanto, a su origen, su alcance y su ciencia y sus características y métodos.
naturaleza.

Tema 2: Actividades de cierre. Pág. 46

Elaboro un esquema teniendo en cuenta el origen y la posibilidad de conocimiento, cito las

corrientes que la estudian
 Contesto con verdadero(V) o falso (F). Justifico lo falso.
1. La única fuente del conocimiento es la razón (F)
Just: Son dos fuentes: la experiencia y la razón

2. El racionalismo es una corriente filosófica que se desarrollo en la Edad Media (F)

Just: Se desarrollo en Europa durante los siglos XVII y XVIII
3. Rene Descartes es un representante del empirismo (F)
Just: Es representante del racionalismo

4. El empirismo afirma que la razón es la única fuente del conocimiento (F)

Just: Para el empirismo la única fuente del conocimiento es la experiencia

Pienso y explico la importancia del conocimiento

El conocimiento, destierra la ignorancia. Cuando vivimos en la ignorancia, al no conocer el
mundo, somos presos de errores vitales que nos conducen a una vida difícil, llena de
sacrificios. El conocimiento sirve para desarrollarnos como personas y como sociedad. El
conocimiento nos permite tener un trabajo y comprender las situaciones de la vida.

Respondo la pregunta: ¿Cuáles son las corrientes filosóficas que tienen como centro de
estudio el conocimiento?
Empirismo, Idealismo, Realismo, Escepticismo, Dogmatismo, Racionalismo, Criticismo

Tema 3: Actividades de cierre. Pág. 49

a) Elaboro un esquema teniendo en cuenta los tipos de conocimientos

b) Comparo tres aspectos del conocimiento científico y filosófico

Conocimiento científico Conocimiento filosófico

 Saber crítico  Saber crítico y analítico
 Procede de manera metódica  Es especulativo
 Conclusiones verificables  Se vincula con la historia

c) Pienso y explico la importancia del conocimiento científico