RESUMEN DE LA ESTRUCTURA DE LA MATERIA.

QUÍMICA

OSPINO DE ÁVILA MARÍA ELENA

OSORIO RAMBAL HELI SÁUL

SANDRA B. COTES OYAGA

FUNDACIÓN UNIVERSIDAD DEL NORTE

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

MEDICINA

BARRANQUILLA, ATLÁNTICO

2022

1
ÍNDICE

I. INTRODUCCIÓN .............................................................................................. 3

II. OBJETIVOS GENERALES.............................................................................. 4

III. DEMÓCRITO (450 a.C) .................................................................................... 5

IV. DALTON (1808) ................................................................................................. 6
V. THOMSON (1904) .............................................................................................. 8
VI. RUTHERFORD (1909) .................................................................................... 10
VII. BOHR (1911) ..................................................................................................... 12

VIII. CONCLUSIONES ............................................................................................ 15

IX. BIBLIOGRAFÍA Y WEBGRAFÍA ................................................................ 16

2
I. INTRODUCCIÓN

¿Por qué es importante estudiar la estructura de la materia?, ¿Qué compone a cada una de
las sustancias de las que estamos hechos?, ¿De dónde venimos?... Son cuestiones filosóficas
que desde hace miles de años se planteaban los investigadores. A partir de aquí, empiezan a
surgir las hipótesis de la estructura de la materia. Esta curiosidad y notorio interés por conocer
este aspecto de nuestro universo, trajo consigo un avance evidente. Fuimos capaces de
entender la composición de la materia y desarrollar una teoría que explica la conformación
de esta. En este trabajo, explicaremos las diversas teorías que surgieron y que se
complementaron para así sustentar de manera simple cómo se estructura la materia, las
características del átomo y el comportamiento de este. Empezaremos desarrollando el
surgimiento de la idea de átomo desde Leucipo y Demócrito en el siglo V a.C, luego
sustentaremos como sus postulados a pesar de la época influyeron notablemente en los
investigadores que se centraron en el estudio del átomo, como Dalton, Thomson, Rutherford
y Bohr. Desarrollaremos sus postulados, experimentos, aciertos y falencias en sus
investigaciones, describiéndolos y explicándolos, como a su vez relacionaremos cada modelo
para aclarar como influyeron entre sí para constatar lo que hoy conocemos como la teoría
atómica universal.

3
II. OBJETIVOS GENERALES

• Analizar los modelos atómicos propuestos por los distintos filósofos, científicos,
químicos y matemáticos a lo largo de la historia y que posibilitaron un desarrollo amplio
del concepto de “átomo” y así darle un sentido distinto a la estructura de la materia.

• Profundizar acerca del momento histórico, experimentación, aciertos y falencias de

los investigadores del átomo para así estudiar la relación entre ellos y como se
complementan para explicar lo que hoy conocemos como la teoría atómica.

4
III. DEMÓCRITO (450 a.C):

Demócrito en el siglo V a.C, desde la filosofía planteó el “atomismo”, teoría que

desarrolló gracias a su mentor, Leucipo quien se considera, históricamente el padre de la
teoría. En esta época no aplicaban métodos de experimentación, ya que se creía que todo
conocimiento debía ser pensado, o extraído de nuestra conciencia, por ello, desde la
ontología, concibió una perspectiva científica sobre la creación del universo. A partir de esto,
edificó una reflexión racional y se centró en la explicación del origen natural de la materia.
Su postura no fue aceptaba por filósofos influyentes como Platón y Aristóteles, sin embargo,
el mantuvo su apreciación acerca de que la materia se formaba por innumerables partículas
pequeñas e indivisibles, homogéneas e incomprensibles y las nombró “átomo”. A partir de
esta noción que propuso, científicos pudieron desarrollar sus ideas e investigar
exhaustivamente el concepto.

En general, Demócrito no planteó ninguna evidencia, tampoco hizo un experimento

minucioso, pero explicaba que, si dividíamos algún material, llegará a un punto en el que
será imposible dividirlo.

Imagen tomada de: https://cutt.ly/aOHHBrz

Filósofos dejaron claro que “Leucipo admite dos principios: lo lleno y lo vacío”. Luego
que Demócrito desarrolla este postulado, presenta desde su formación lo corpúsculo y el
vacío, inseparablemente unidos en la misma proporción. Ellos también confieren a la teoría
que, hay que dejar de lado los ideales de los primeros presocráticos en explicar el origen de
la naturaleza, y afirma que la noción de “sustancia primordial” debe ser abandonada y tiene

5
que trascender a “principio”. Sin embargo, ¿cómo demuestran ellos que existe el vacío en la
materia, si no tenían la posibilidad de hacerlo?, pues, analizándolo desde el mundo
observable, pudieron otorgar la particularidad al átomo que, como lo grande puede moverse
en el vacío, el átomo también puede hacerlo. Ellos afirmaron también, que los átomos son
impasibles, duros, incomprensibles, compactos, llenos y sin partes, de composición
homogénea y no hay diferencia cualitativa en ellos, es decir, todos son idénticos. Pero, ¿qué
diferencia entonces a los átomos entre sí? Pues, la forma, la disposición y la posición.

Ahora, enumerando los aciertos, a pesar de la época y de la ausencia de herramientas que

facilitaran el trabajo, Demócrito pudo proponer el “atomismo” dando pie a la investigación
científica y que se fundamentaran los pilares para la conocida actualmente, teoría atómica,
postulando que, el átomo era una estructura sólida e indestructible y que además, existía el
vacío. Sin embargo, tuvo falencias respecto a su teoría. El afirmaba que la realidad se
constituía por fragmentos pequeñísimos, idénticos e indivisibles, y si bien la realidad está
constituida por minúsculos átomos, no todos resultan ser idénticos entre sí. Para la época el
no podía experimentar con la materia para tener una visión general del mismo, por eso creía
que el átomo de una piedra podría ser un fragmento diminuto de piedra que unidos entre sí
formaban lo que podemos observar como piedra y que si otros átomos de otros materiales se
unen, por ejemplo, el agua con la tierra, formará el “lodo”.

IV. DALTON (1808):

En el siglo XIX, se produjeron cambios importantes en la química, primeramente, se

descartó completamente que la materia estaba constituida por los 4 elementos fundamentales
que propusieron los filósofos presocráticos, y se demostró la estructura compuesta del agua.
A lo que se le definió “elemento” a las sustancias como resultado de la descomposición. La
segunda contribución fue la ley de la conservación de la masa por Lavoisier, en este siglo
surgen múltiples leyes que explican las interacciones químicas de la materia. A partir de estas
leyes se formulan teorías de la estructura de la materia y corresponde el mérito de John
Dalton, quien era un químico, matemático y filósofo inglés. Dalton fue el impulsor de la
química moderna. Planteó hipótesis sobre la naturaleza de la materia gracias al aporte de
Demócrito y las leyes de otros científicos, que posibilitó de manera gradual el desarrollo de
definiciones mucho más precisas acerca de los átomos. En su obra “A new system of chemical

6
philosophy”, marca ese desarrollo moderno de la teoría atómica. Los postulados que logró
adjudicar a los átomos permitió racionalizar la química de mejor manera, alguno de sus
postulados fueron:

- Todos los átomos de un elemento dado son similares y tienen el mismo peso, tamaño,
masa y propiedades químicas; en cambio, átomos de elementos diferentes tienen
diferentes propiedades, concretamente, pesos diferentes. Los átomos tienen una
propiedad específica, su peso.

- Los átomos son partículas indivisibles y las más pequeñas de la materia.

- Las partículas elementales de los cuerpos compuestos se forman por la unión de un

número definido de átomos constituyentes y el peso de estas partículas compuestas es
la suma de los pesos de los átomos que las componen. Además, la relación del número
de átomos entre dos de los elementos presentes siempre es un número entero o una
fracción sencilla.

- Durante las transformaciones químicas no se produce ninguna creación o destrucción

de materia. Solo implica separación, combinación o reordenamiento de los átomos.

Los postulados de Dalton sin lugar a dudas fueron

fundamentales para la química moderna y pudieron aclarar
por qué reaccionaban las sustancias, no obstante, una resultó
ser incorrecta. En este postulado, explicó que el átomo era
una partícula indivisible y que eran las unidades más
pequeñas de la materia, esto, supuso un avance porque
Imagen tomada de:
científicos experimentaron y descubrieron que el átomo https://cutt.ly/pOHBXfk
estaba compuesto por partículas más pequeñas, siendo ellas
el electrón, el protón y el núcleo. Otras falencias que tuvo, es que para el las partículas en
estado libre eran monoatómicas, es decir, que tienen un solo átomo, este error, lo corrige
Avogadro posteriormente. Además, los átomos no están llenos por dentro, los átomos pueden
descomponerse. Su modelo atómico era una esfera sólida.

7
V. THOMSON (1904):

Thomson fue un físico galardonado en 1908 con un premio nobel después de haber

descubierto el electrón, el espectrómetro de masa y los isótopos. El modelo atómico de

Thomson, también conocido como modelo atómico del pastel de pasas por su similitud con

este postre, fue propuesto por Joseph John Thomson en 1904, años después de haber

descubierto el electrón. En esta época, Thomson revolucionó el mundo de la ciencia al

proponer que el átomo no era solamente una esfera de materia, así como lo había propuesto

Dalton, sino que ésta estaba conformada por diferentes partes más pequeñas dentro de sí.

Thomson propuso que estos electrones se encontraban suspendidos en una nube o sopa de

cargas positivas.

Sus postulados son los siguientes: El átomo es neutro ya que las cargas negativas de los

electrones se compensan con la carga positiva donde se encuentran. Los electrones están

repartidos de manera uniforme por todo el átomo.

Para explicar sus postulados, Thomson utilizó los rayos catódicos como evidencia para

explicar que el átomo tenía unas cargas negativas en él. ¿Cómo se llevó a cabo? El

experimento que Thomson realizó consistió en colocar un tubo de rayos catódicos entre dos

placas, una con carga positiva y otra con carga negativa. Al llevarse a cabo el experimento

se percató de que al disparar los rayos por el cátodo este rayo se alejaba de la placa negativa

y se acercaba más a la positiva, es decir, que con este experimento se confirmó que en los

átomos habían partículas con carga negativa (electrones).

8
 Imagen tomada de: https://dequimica.com/web/tubo-de-rayos-catodicos/

Su modelo atómico fue el primero en incluir partículas con

carga diferente a la positiva en el átomo. Gracias a la manera en

la que propuso el átomo se pudieron explicar a partir de ese

momento las reacciones químicas por el intercambio de

electrones, además este modelo explicaba la formación de iones

gracias a la pérdida o ganancia de electrones, que antes no se

tomaban en cuenta. A pesar de que logró un gran descubrimiento este modelo no explicaba

cómo los electrones se mantienen dentro del átomo, también predijo de manera errónea que

las partículas positivas del átomo se encontraban en toda la esfera y no en un núcleo (núcleo

atómico), a pesar de que en esa época se encontraba la tecnología para realizar un

experimento parecido al de Rutherford. Por esta razón este modelo fue descartado

rápidamente después de que el experimento de Rutherford evidenciara nuevos

descubrimientos.

9
VI. RUTHERFORD (1909):

La ciencia en el siglo XX había evolucionado lo suficiente para poder estudiar a

profundidad el átomo. La teoría atómica, ya parecía casi universalmente admitida. Sin
embargo, todavía los químicos seguían investigando sobre los elementos para reorganizarlos.

Sus postulados principalmente son:

- La concentración de la mayoría de la materia es un volumen pequeño en
comparación con el tamaño atómico, es decir, un núcleo atómico
- La presencia de electrones están, ellos giran alrededor del núcleo atómico.
- El átomo es en su mayoría un espacio vacío.
- Introdujo el concepto de peso atómico, que anteriormente se había omitido. La carga
nuclear fue la responsable de la dispersión de partículas alfa.
- Los electrones con carga negativa presentes alrededor del átomo no afectan la
dispersión de las partículas alfa.

Imagen tomada de: https://cdn.kastatic.org/ka-perseus-images/f2d29da493aece078cdabd2b514d3de30a3d6528.jpg

En su experimento, utilizó partículas alfa para probar la estructuración atómica de la

materia. Él utilizó, con otros colegas una lámina delgada de oro, con otros materiales y le
disparaban

10
partículas alfa a la lámina. Con ello observó que la mayoría de los rayos atravesaban la
lámina, explicando que el átomo es en su mayoría, espacio vacío; también se dio cuenta que
algunas partículas alfa eran dispersadas ligeramente, mientras que otras eran desviadas
significativamente, las partículas que se desviaban significativamente eran porque chocaban
con el núcleo y los protones (la carga positiva que está concentrada en un conglomerado
central dentro del átomo) actuaba con una gran fuerza de repulsión y por ende, cuando los
rayos alfa chocaban directamente con el núcleo, se invertían por completo.

Imágen tomada de: https://cdn.kastatic.org/ka-perseus-images/ae38ed7cc207411dcdbcb55951529f9410c3e652.png

Los aciertos de Rutherford fueron numerosos, de hecho, el

posibilitó que se conociera la existencia del núcleo atómico y que
este tenía carga positiva. Y también mencionó que el átomo en su
mayoría es espacio vacío. A pesar de sus múltiples aciertos y el
magnífico aporte que le hizo a la química, dejaba una cuestión sin
resolver, en el experimento Rutherford no podía demostrar la
existencia de una partícula con carga neutra, porque no podría
haber interacción entre las partículas alfa y el neutrón. El se basó Imagen tomada de:

en la interacción electromagnética para su postulado, pero dejó un https://cutt.ly/hOH41Uz

camino abierto para el estudio de otra partícula subatómica en el núcleo, se dio cuenta de esto
por la relación entre la masa de un átomo de helio y un átomo de hidrógeno que según su
experimento debía ser 2:1, mientras que en realidad la relación es 4:1. Chadwick fue el que

11
soluciona esta falencia, descubriendo que en realidad hay partículas de carga neutra que
hacen parte del núcleo atómico, y que en el helio hay dos protones y dos neutrones, y en el
hidrógeno hay solamente un protón.

VII. BOHR (1911):

A principios del siglo XX, con la participación del físico danés Bohr se creó un nuevo

campo de estudio llamado mecánica cuántica. Niels Bohr propuso este modelo atómico

después de la exitosa acogida del modelo atómico de Rutherford con su experimento de

partículas alfa. Curiosamente, este modelo atómico de Bohr obtuvo muchas críticas incluso

antes de su publicación, pero después, hasta 1924, logró tener mucho éxito.

Imagen tomada de: https://cutt.ly/kOJyP6J

En sus postulados explica que los electrones solamente pueden estar en órbitas fijas muy

determinadas. Los electrones no irradian energía al girar alrededor del núcleo. Menciona

también que el electrón en cada estado estable tiene una energía constante. Dice también que,

las órbitas son niveles de energía. También postula que el átomo emite o absorbe energía

solamente cuando un electrón salta de una órbita a otra, y cuando esto sucede, el átomo emite

luz. Además Bohr dice que, si se le da suficiente energía al electrón, el electrón saltará a un

nivel de energía más alto que en el que se encontraba. Cuando el átomo es inestable, es decir,

12
absorbió energía, el electrón vuelve a su antiguo estado energético y cuando pasa, lanza un

fotón con la energía igual a la que recibió.

Su experimento que explicó su modelo, está condicionado por el átomo de hidrógeno, es

decir, un protón y un electrón. El electrón seguía una órbita circular. Según Bohr, el electrón

no se precipita hacia el núcleo por las fuerzas electrostáticas existentes entre las cargas y por

ende, hay órbitas estables en la que el electrón permanece. En su experimento concluye que

las órbitas estables donde el electrón está, pueden quedar inscritas un número entero de

longitudes de onda asociadas al electrón.

Imágenes tomadas de: https://fisicaexpdemostrativos.uniandes.edu.co/ModeloAtomoBohr.html

Sus aciertos fueron numerosos, propuso que los átomos irradian o absorben energía en

forma de fotones cuando salta un electrón entre los “orbitales”, además, también aplicó la

idea cuántica en el estudio del átomo. En cuanto a las falencias del modelo atómico de Bohr

están dadas en las consideraciones físicas, el tenía en cuenta la física clásica, sin embargo,

como

13
los electrones iban tan rápido, no debe considerarse solamente esa clase de física o la

cuántica, si no también la relativista. Hay que considerar también que Bohr otorga el

concepto de “órbita” a los niveles de energía, sin embargo, la ubicación ni la velocidad

pueden determinarse, por ende, no puede acuñarse el concepto de “órbita”. Y aunque el

modelo atómico logró explicar muy bien el comportamiento del átomo de hidrógeno y de

otros más sencillos, pero después al utilizarlo con otros elementos más complejos este llegó

a tener muchas inconsistencias.

14
VIII. CONCLUSIONES

Los modelos atómicos suponen un avance considerable en la química. Cada uno de ellos,
sus aciertos, sus falencias, los experimentos y los postulados trajeron consigo la posibilidad
que estudiáramos exhaustivamente ese aspecto del universo tan complejo como es la
estructuración de la materia, específicamente los átomos. Desde la época clásica, los filósofos
plantaron esa semilla de curiosidad para el desarrollo de la ciencia, con su “arjé”, y con las
diversas teorías que se planteaban, dieron lugar a que surgieran pensadores que tomarían las
herramientas necesarias que tenían a su disposición para la investigación científica.

Gracias a Leucipo, Demócrito desarrolló su teoría atomista a pesar de no tener ninguna

herramienta científicamente avanzada a su disposición para probar su idea, solo la
experiencia cotidiana posibilitó la creación y aceptación por muchos de esta teoría; por ello
cientos de años después, retomaran la idea para estudiarla mejor.

Posteriormente surgen otros filósofos, científicos, químicos y matemáticos que le

otorgaron más y más información a la teoría, hasta que llega Dalton, y propone el primer
modelo científico del átomo, leyes y postulados que posibilitaron la racionalización de la
química. Gracias a que los científicos nunca dejaron de curiosear respecto al átomo, pudieron
darse cuenta de las falencias que tenían entre ellos y sobretodo de lo amplio que es el estudio
del átomo. Así fue como J.J Thomson descubrió con experimentos que existía una partícula
subatómica cargada negativamente llamada electrón. Y gracias a esto propuso el modelo de
“pudín de pasas”, gracias a Rutherford pudimos descubrir que el átomo es en más de un 99%
vacío y que posee un denso núcleo cargado positivamente, gracias a esto se propuso el
modelo nuclear, y gracias a Bohr sabemos lo que son los niveles de energía en cada átomo y
que ellos pueden absorber energía y cuando esta energía es liberada, se libra en forma de
fotones, otorgándole una visión cuántica al estudio del mismo.

Estos postulados, los aciertos y falencias fueron lo que cambiaron nuestra perspectiva de
la materia hoy en día; sin la curiosidad de ellos y sus arduas investigaciones no hubiésemos
podido concretar lo que para nosotros hoy es la materia.

15
IX. BIBLIOGRAFÍA Y WEBGRAFÍA

• Pullman, B. (1995). L’atome dans l’histoire de la pensée humain. Biblioteca

Buridán.

• Salazar, L. (s. f.). Modelo mecánico del átomo de Bohr. Universidad de los Andes.

Recuperado 6 de febrero de 2022, de

https://fisicaexpdemostrativos.uniandes.edu.co/ModeloAtomoBohr.html

• Planas, O. (2018, 13 octubre). Teoría atómica. Energía Nuclear. Recuperado 6 de

febrero de 2022, de https://energia-nuclear.net/que-es-la-energia-nuclear/atomo/teoria-

atomica

• Goldsby, K., & Chang, R. (s. f.). Modelo atómico de Thomson [Ilustración]. En

Química (12.a ed., p. 43).

• Chang, R. (2017). Átomos, moléculas y iones. En K. Goldsby (Ed.), Química (12.a

ed., pp. 38–46). Mc Graw Hill Education.

• Kotz, J. C., Treichel, P. M., Townsend, J. R., and Treichel, D. A. (2015). Key
Experiments: How Do We Know the Nature of the Atom and Its Components?
(Experimentos clave: ¿cómo conocemos la naturaleza del átomo y sus componentes?).
En Chemistry and Chemical Reactivity, Instructor's Edition (Química y reactividad
química, edición del instructor) (9a. ed., pp. 54-55). Stamford, CT: Cengage Learning.

• Zumdahl, S.S., y Zumdahl S.A. (2003). Atomic Structure and Periodicity (Estructura
atómica y periodicidad). En Chemistry (Química) (6th ed., pp. 290-94), Boston, MA:
Houghton Mifflin Company.

16