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PREPRE--EGRESOEGRESODERIVACIÓNDERIVACIÓN

DIAGRAMA DE INTERVENCIÓN PIB AITUE

EGRESOEGRESOEGRESOEGRESO
EGRESOEGRESOEGRESOEGRESO

PREPRE--EGRESOEGRESO

PREINGRESOPREINGRESO PREINGRESOPREINGRESO
PREINGRESOPREINGRESO
PREINGRESOPREINGRESO
E G R E S O PREINGRESOPREINGRESO PREINGRESOPREINGRESO DERIVACIÓNFUENTES DE DERIVACIÓNFUENTES DERIVACIÓNFUENTES
DERIVACIÓNFUENTES DE DERIVACIÓNFUENTES DERIVACIÓNFUENTES DERIVACIÓN FUENTES DE DE DE IDENTIFICACIÓN
DERIVACIÓNFUENTES
DE DERIVACIÓNFUENTES DERIVACIÓNFUENTES DERIVACIÓN
FUENTES DE
DE
DE
IDENTIFICACIÓN DEIDENTIFICACIÓN DEIDENTIFICACIÓN DE
DEIDENTIFICACIÓN
ELABORACIÓNELABORACIÓN DDIAGNÓSTICOIAGNÓSTICO
DDIAGNÓSTICOIAGNÓSTICOELABORACIÓNELABORACIÓN
MEDIANACASOS
CASOS MEDIANACASOS MEDIANACASOS MEDIANA
DEEVALUACIÓN
EVALUACIÓN DEEVALUACIÓN DEEVALUACIÓN DE
LAFINALIZACIÓN
DE LAFINALIZACIÓN LAFINALIZACIÓN LA
FINALIZACIÓN DE
DE
DE
DE PIICONSTRUCCIÓN PIICONSTRUCCIÓN PII
PIICONSTRUCCIÓN
CONSTRUCCIÓN DE
DE
DE
COMPLEJIDADCOMPLEJIDADCOMPLEJIDADCOMPLEJIDAD
Aplicación de instrumentos.
Construcción de mapa de factores
de riesgo y protectores.
FACTORES DELOS DELOS DE
DELOS
LOS FACTORES
FACTORES
FACTORES
INTERVENCIÓNINTERVENCIÓN INTERVENCIÓNINTERVENCIÓN
RIESGOSRIESGOSRIESGOSRIESGOS
Individual :Desarrollo : : :Desarrollo Desarrollo de Habilidades deDesarrollo
Desarrollo Individual
Individual
Individual
Revisión de antecedentes
de la derivación.
-
-
-
desarrollo personal, que pretenden fortalecer aspectos
internos de la personalidad de NNJ. Esta área de
intervención se abordan temáticas de desarrollo de
autoimagen, autoconocimiento y autoestima. Así como
habilidades que tiendan a fortalecer los recursos yoicos.
-
Revisión de las
principales temáticas
del caso y evaluación
de complejización.
Gestión con Redes
asociados a la
derivación.
Juz. De familia (justicia)
Escuelas –HPV- SEP
(educación)
APS- (salud)
OPD – DAM- OIRS-
residenciales (sename)
URAVIT (min. Publico)
Dem. Espontánea
(comunidad)
-
-
Emisión de Informes a
las respectivas Redes
Desarrollo de competencias vinculadasDesarrollo
Social:Desarrollo
Desarrollo Social:Desarrollo Social:
Social:
-
al area social, que pretenden potenciar las habilidades de
-
DE PRINCIPALESDETECCIÓN PRINCIPALESDETECCIÓN PRINCIPALES
PRINCIPALESDETECCIÓN
DETECCIÓN DE
DE
DE
CRITICOSNUDOS
NUDOS CRITICOSNUDOS CRITICOSNUDOS CRITICOS
-
reciprocidad del NNJ , tales como la comunicación,
empatía, asertividad. Habilidades necesarias para la
resolución no violenta del conflicto.
-
domicilio
territorialidad
complejidad
causas (RIT RUC)
escolarización
dobles intervenciones
revisión historial
revisión informes
diagnósticos
antecedentes APS.
antecedent. Escolares
Evaluación del
posible riesgo de
cronificación de los
factores que
incidieron en el
ingreso del NNJ.
Elaboración de Estrategias de
Intervención asociadas a la
resolución de factores de riesgos.
Desarrollo positivo de conductasDesarrollo
Familiar:Desarrollo
Desarrollo Familiar:Desarrollo Familiar:
Familiar:
parentales que procuran el bienestar de los niños/as y su
desarrollo integral desde una perspectiva de cuidado,
afecto, protección, enriquecimiento y seguridad personal,
Aproximación a las
Redes disponible
para la intervención
oportuna de NNJ.
de no violencia, que proporcione reconocimiento personal
y
pautas educativas, incluye el establecimiento de límites
para promover el completo desarrollo.
IntervinientesDesarrollo
Intervenir aquellasDesarrollo
Factores IntervinientesDesarrollo Intervinientes
Desarrollo Factores
Factores
Factores
Intervinientes
variables que aún no correspondiendo directamente al
Críticos queIdentificación queIdentificación que
queIdentificación
Identificación
Críticos
Críticos
concepto de mediana complejidad se requiere realizar
Críticos
Complejidad.ejidad.aumenten
Complaumenten
aumenten de de de de la la la la Nudos Nudos Nudos Nudos
coordinaciones desde y con la red social, debido a que
Complaumenten
Complejidad.ejidad.
Revisión de recursos disponibles en:
y
dichos factores responden a situaciones que complejizan
atraviesan la intervenciónintervención de PIB. Algunos de losintervenciónintervención
factores intervinientes son: ASI, SDA, VIF, Consumo de
Judicialización – Educación - Salud
Drogas y OH, Trast. de Personalidad.
RRevisiónevisión de
Rediseño PIIde PIIRRevisiónevisión PII
PIIde
de elementos
elementos
elementos
elementos emergentes
emergentes
emergentes Rediseño
emergentes
Rediseño
Rediseño
 

Informe de Egreso Ficha de derivación

 

INSTRUMENTOSINSTRUMENTOSINSTRUMENTOSINSTRUMENTOS

 

Lista de chequeo y mapa de factores de riesgo y protectores. Informes de proceso y epicrisis

INSTRUMENTOSINSTRUMENTOSINSTRUMENTOSINSTRUMENTOS

 

Cuadernillo de trabajo desarrollo individual, estrategias lúdicas desarrollo de perspectiva de derechos, intervención grupal de desarrollo social, Plan de

intervención familiar. Intervención Familiar a Domicilio (IFD). Desarrollo de estrategias pedagógicas. Etc.

INSTRUMENTOSINSTRUMENTOSINSTRUMENTOSINSTRUMENTOS

 

Lista de Chequeo y protectores Instrumento de Derechos Informe Diagnostico

INSTRUMENTOSINSTRUMENTOSINSTRUMENTOSINSTRUMENTOS

 

FICHA DE PRE-INGRESO

 

INSTRUMENTOSINSTRUMENTOSINSTRUMENTOSINSTRUMENTOS

 

FICHA DE DERIVACIÓN OFICIOS DE DRIVACIÓN INFORME PROFESIONAL

 

INSTRUMENTOSINSTRUMENTOSINSTRUMENTOSINSTRUMENTOS