Maipú, marzo 2022.

PROGRAMACIÓN ANUAL 2022

2° básicos.

Docente encargada: Lissette Iturrieta

Sector de Aprendizaje: Tecnología

Nivel: Segundo BÁSICO
Tiempo Unidades Objetivos de aprendizaje de la Indicadores de evaluación de los OA Habilidad y eje Actitudes
unidad involucrados

OA1 (PRIORIZADO) OA1 (PRIORIZADO) Diseñar A. Demostrar

UNIDAD 1 - Emprendimiento curiosidad por el
entorno tecnológico, y
Crear diseños de objetos  Plantean posibilidades del diseño del objeto a
Observar y reconocer las disposición a informarse
Marzo – Abril soluciones aplicadas a tecnológicos, representando sus construir. Hacer y explorar sus diversos
los problemas del entorno ideas a través de dibujos a  Analizan cada una de las propuestas de diseño e - Materiales, usos, funcionamiento y
directo. mano alzada o modelos identifican sus fortalezas y debilidades. herramientas y materiales.
concretos, desde ámbitos  Realizan bocetos con ideas de forma, tamaño y equipos B. Demostrar
Reconocimiento de las cercanos y tópicos de otras disposición a desarrollar
color para su objeto tecnológico.
soluciones que el hombre su creatividad,
asignaturas, con orientación del  Representan ideas por medio de modelos
ha creado para sus experimentando,
problemas cotidianos. profesor. tecnológicos para resolver problemas (maquetas). imaginando y pensando
Proposición, diseño y divergentemente.
elaboración de un objeto o OA2 (PRIORIZADO) OA2 (PRIORIZADO) D. Demostrar
producto alternativo. disposición a trabajar en
Organizar las tareas para equipo, colaborar con
 Establecen las principales operaciones y otros y aceptar consejos
elaborar un objeto tecnológico, secuencias de acciones para llegar a la etapa final y críticas
Palabras claves distinguiendo las acciones, los del proceso de elaboración de un objeto
Necesidades, problemas, materiales y las herramientas tecnológico.
propuestas, dibujos, necesarias para lograr el  Señalan los materiales necesarios para elaborar
proyectos, soluciones, resultado deseado.
un objeto tecnológico.
planificación, actividades
productivas, secuencia,  Señalan las herramientas necesarias para elaborar
materiales, herramientas,
 medidas de seguridad, un objeto tecnológico.
calidad.
MAYO- Reconocer los materiales OA3 (PRIORIZADO) OA3 (PRIORIZADO) Hacer C. Demostrar
JUNIO- JULIO- de un objeto tecnológico - Materiales, iniciativa
y sus propiedades personal y
Elaborar un objeto tecnológico  Reconocen los procedimientos necesarios herramientas y
emprendimiento
Reconocimiento de los según indicaciones del profesor, para elaborar un determinado producto. equipos en la creación y
materiales de un objeto y seleccionando y  Organizan las etapas de un proyecto Probar diseño de
evaluación de la experimentando con: técnicas y registrando los progresos que van realizando tecnologías
conveniencia de su uso. herramientas para medir, en cuanto a preparación y unión de sus - Productos innovadoras.
Técnicas y herramientas cortar, plegar, unir, pegar, piezas.
utilizadas. Análisis de los
pintar, entre otras; materiales  Emplean herramientas con una correcta
resultados alcanzados.
como papeles, cartones, fibras, aplicación de sus técnicas.
Palabras claves plásticos, desechos, entre otros.  Emplean de manera adecuada variados
Técnicas, productos, materiales que concluyan en productos de
materiales, herramientas, óptima calidad.
evaluar, probar, seguridad, OA4 (PRIORIZADO)  Modifican los materiales disponibles según el
eficiencia, facilidad de uso,
objetivo deseado.
estética, organización.
Probar y explicar los resultados
de los trabajos propios y de OA4 (PRIORIZADO)
otros, de forma individual o en
equipos, dialogando sobre sus  Reconocen aspectos que se deben considerar
ideas y señalando cómo podría al momento de evaluar un objeto
mejorar el trabajo en el futuro. tecnológico.
 Explican los resultados de los trabajos propios
y de otros en cuanto a sus materiales,
herramientas, técnicas, terminaciones, y
funcionamiento.
 Indican aspectos de los trabajos que podrían
optimizarse o mejorar en el futuro.

AGOSTO- Proponer secuencia de OA1 (PRIORIZADO) OA1 (PRIORIZADO) Diseñar A. Demostrar

SEPTIEMBRE. acciones para obtener un  Plantean posibilidades del diseño del objeto a - Emprendimiento curiosidad por el
producto considerando entorno
Crear diseños de objetos construir.
las fases de elaboración tecnológico, y
tecnológicos, representando sus  Analizan cada una de las propuestas de Hacer disposición a
Propuesta para la obtención ideas a través de dibujos a diseño e identifican sus fortalezas y - Materiales, informarse y
de un producto; fases de mano alzada o modelos debilidades. Realizan bocetos con ideas de herramientas y explorar sus
elaboración. Exploración de diversos usos,
concretos, desde ámbitos forma, tamaño y color para su objeto equipos
opciones para solucionar la funcionamiento y
necesidad; dibujando, cercanos y tópicos de otras tecnológico. materiales.
usando materiales y asignaturas, con orientación del Hacer B. Demostrar
herramientas. profesor. OA2 (PRIORIZADO) - Materiales, disposición a
 Señalan secuencias de acciones para obtener herramientas y desarrollar su
Palabras claves OA2 (PRIORIZADO) un producto. equipos creatividad,
Diseño, planificación, experimentando,
 Planifican y organizan los pasos que seguirán Probar
elaboración, materiales, imaginando y
herramientas, técnica, Organizar las tareas para para construir un proyecto. pensando
prueba, criterios de elaborar un objeto tecnológico,  Determinan las tareas, los procedimientos, - Productos divergentemente.
funcionamiento, criterio distinguiendo las acciones, los los materiales, las herramientas y las C. Demostrar
medio ambiental y criterios materiales y las herramientas personas encargadas de realizar un proyecto. iniciativa personal
de seguridad. necesarias para lograr el y emprendimiento
en la creación y
resultado deseado. OA3 (PRIORIZADO)
diseño de
tecnologías
OA3 (PRIORIZADO)  Reconocen los procedimientos necesarios innovadoras.
para elaborar un determinado producto. D. Demostrar
Elaborar un objeto tecnológico  Organizan las etapas de un proyecto, disposición a
según indicaciones del profesor, registrando los progresos que van realizando trabajar en
equipo, colaborar
seleccionando y en cuanto a preparación y unión de sus
con otros y
experimentando con: técnicas y piezas. aceptar consejos
herramientas para medir,  Elaboran un producto, estableciendo una y críticas.
cortar, plegar, unir, pegar, correcta aplicación de sus técnicas. E. Demostrar un uso
pintar, entre otras; materiales  Emplean de manera adecuada variados seguro y
como papeles, cartones, fibras, materiales y herramientas que concluyan en responsable de
internet,
plásticos, desechos, entre otros. productos de óptima calidad. cumpliendo las
reglas entregadas
OA4 (PRIORIZADO) por el profesor y
OA4 (PRIORIZADO) respetando los
 Reconocen aspectos que se deben considerar derechos de
Probar y explicar los resultados al momento de evaluar un objeto autor.
de los trabajos propios y de tecnológico.
otros, de forma individual o en  Explican los resultados de los trabajos propios
 equipos, dialogando sobre sus y de otros, de forma individual o en equipos,
ideas y señalando cómo podría en cuanto a sus materiales, herramientas,
mejorar el trabajo en el futuro. técnicas, terminaciones, y funcionamiento.
 Indican aspectos de los trabajos que podrían
optimizarse o mejorar en el futuro.

OCTUBRE- Reconocer y aplicar las OA5 (PRIORIZADO) OA5 (PRIORIZADO) Tecnologías de la D. Demostrar
NOVIEMBRE herramientas que ofrece Usar software de dibujo para  Dibujan y pintan líneas rectas y curvas, información disposición a
un software de dibujo trabajar en equipo,
crear y representar diferentes flechas, rombos y polígonos.
colaborar con otros
Manejo de software para ideas por medio de imágenes.  Dibujan ideas, combinando líneas y formas y aceptar consejos
dibujar, pintar, aplicar predeterminadas (como estrellas, cruces, - Comunicación y críticas.
colores y elaborar y 0A6 (PRIORIZADO) globos). e información E. Demostrar un uso
modificar imágenes. Uso Usar procesador de textos para  Crean imágenes cambiando color y tamaño seguro y
del procesador de texto. crear, editar y guardar de pinceles, lápices, brochas y formas. responsable de
Internet y sus herramientas internet,
información.
asociadas. cumpliendo las
OA6 (PRIORIZADO) reglas entregadas
Palabras claves OA7 (PRIORIZADO)  Abren, cierran y guardan archivos de texto. por el profesor y
Insertar formas, guardar, Usar internet para acceder y  Usan las características básicas de un respetando los
copiar, pegar, navegador, extraer información siguiendo procesador de textos (por ejemplo: tipo y derechos de autor.
buscadores, procesador de las indicaciones del profesor y tamaño de fuente, tamaño de papel, vista de
texto.
considerando la seguridad de la página).
fuente.  Usan opciones de edición para cortar y pegar
texto en un documento.
 Insertan y ajustan imágenes o autoformas en
documentos.
 Crean documentos, combinan textos y formas
en un archivo

OA7 (PRIORIZADO)
 Distinguen, en el uso, los términos básicos
asociados a internet (como http, www,
dominios).
 Escriben direcciones web para buscar páginas
específicas.
 Usan palabras clave en páginas web para
buscar información.
 Se mueven en páginas web abiertas en
diferentes ventanas y pestañas.
 Identifican y usan páginas web de fuentes
confiables.